三亞市海棠區(qū)林旺中學(xué)2024—2025學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)第一次語(yǔ)文月考試題姓名：___________班級(jí)：___________分?jǐn)?shù)：___________一、積累與運(yùn)用（25分）1．從下列書法作品中選用隸書作品作為活動(dòng)宣傳標(biāo)語(yǔ)，你的選項(xiàng)是（

）（2分）A． B．C． D．2．用簡(jiǎn)化楷體，按現(xiàn)代漢語(yǔ)書寫順序，將書法作品的內(nèi)容正確、工整、規(guī)范地抄寫在米字格內(nèi)。（2分）3．閱讀下面語(yǔ)段，按要求答題。（8分）松濤水庫(kù)素有"天湖"之美稱，距海南省儋州市那大15公里，座落在海南第一大河南渡江上游，位于海南中西線主干公路交匯處。其源發(fā)自五指山流經(jīng)白沙進(jìn)入儋州境內(nèi)。松濤水庫(kù)庫(kù)區(qū)廣闊，四周群山環(huán)抱，遍布莽莽蒼蒼的原始森林。平日里①（A．虛無(wú)縹緲

B．煙波浩渺），波光粼粼；激怒時(shí)，巨浪翻涌，飛濺岸礁；。夕照下，松濤壩區(qū)霞光燦爛，掩映著殷紅的水面，水天一色，襯托著起伏的山luán和婆娑的椰林，山青水秀，壯美絢麗，②（A．如詩(shī)如畫

B．如火如荼）。它不僅興農(nóng)、漁、工之利，而且是海南島消暑、度假、旅游觀光的好地方。最受歡迎的是乘船游覽庫(kù)區(qū)風(fēng)光，泛舟碧波上，但見(jiàn)群山諉迤，古木參天，湖水幽碧，漁舟隱現(xiàn)，真有船行畫中之感。(1)給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。（2分）①莽莽蒼蒼()

②山luán()(2)結(jié)合語(yǔ)境選擇合適的成語(yǔ)，請(qǐng)將正確的選項(xiàng)填涂在答題卡上。（4分）(3)請(qǐng)補(bǔ)全劃線句，使之成為一個(gè)完整的排比句。（2分）4．古詩(shī)文默寫填空。（8分）①，將登太行雪滿山。（李白《行路難》）②長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，。（李白《行路難》）③，后天下之樂(lè)而樂(lè)。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）④但愿人長(zhǎng)久，。（《水調(diào)歌頭》）⑤文中體現(xiàn)哲理新事物取代舊事物的句子是：，?！保▌⒂礤a《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）

⑥蘇軾在《水調(diào)歌頭》下片以“，?！眱删鋵?duì)偶句式來(lái)寬慰自己，表現(xiàn)了他達(dá)觀的處世態(tài)度，同時(shí)寄托對(duì)未來(lái)的希望。5．為深入傳承“以和為貴”的中華傳統(tǒng)美德，華邁中學(xué)決定開(kāi)展“以和為貴”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你按要求完成下面的任務(wù)。（5分）(1)華邁中學(xué)學(xué)生會(huì)決定以此為契機(jī)，于9月2日至13日舉辦一場(chǎng)“以和為貴”為主題的征文比賽，并由文娛部小陳同學(xué)擬寫了一份征稿啟事。請(qǐng)仔細(xì)閱讀，按要求作答。征稿啟事為深入傳承“以和為貴”的中華傳統(tǒng)美德，我們特別舉辦“以和為貴”主題征文活動(dòng)。這次活動(dòng)旨在鼓勵(lì)大家通過(guò)文字，分享你們對(duì)“和”這一主題的獨(dú)特感悟、生活中的溫馨故事或個(gè)人獨(dú)到的見(jiàn)解。希望全校同學(xué)踴躍投稿。具體要求如下：一、契合主題，體裁不限。二、不少于500字左右，要用稿紙謄寫清楚。2024年9月2日華邁中學(xué)學(xué)生會(huì)①正文有一處句子有語(yǔ)病，請(qǐng)找出并寫出修改意見(jiàn)。（1分）②這則征稿啟事有一處格式錯(cuò)誤，請(qǐng)找出并寫出修改意見(jiàn)。（2分）③這則征稿啟事內(nèi)容不完整，請(qǐng)幫助補(bǔ)充完整。(2分)①

②二、品味與鑒賞（35）（一）閱讀下列詩(shī)歌，回答小題。（5分）酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。6．下列對(duì)古詩(shī)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．首聯(lián)道出白樂(lè)天被貶“二十三年”時(shí)間之久，飽含“棄置身”的無(wú)奈和艱辛。B．頷聯(lián)運(yùn)用了兩個(gè)典故，表達(dá)作者對(duì)故友的無(wú)限懷念和回鄉(xiāng)后恍如隔世的感慨。C．頸聯(lián)對(duì)仗工整，盡顯慷慨激昂的氣概，成為膾炙人口的千古警語(yǔ)。D．尾聯(lián)回應(yīng)首聯(lián)，扣住詩(shī)題，表達(dá)了對(duì)友人的感激，暗含了與友人的共勉之意。7．頸聯(lián)蘊(yùn)含了什么哲理？（3分）（二）文言文閱讀閱讀《岳陽(yáng)樓記》，回答8~10題。（12分）①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。屬予作文以記之。②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千此則岳陽(yáng)樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？③若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)：陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空：日星隱曜，山岳潛形：商旅不行，檣頸麻排P海蓉冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏。滿目蕭然，感極而悲者矣。④至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃：沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧：漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。⑤嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲：居廟堂之高則憂其民：處汪湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰：

“先天下之憂而憂，后天不之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？⑥時(shí)六年九月十五日。下列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（）（2分）A陰風(fēng)怒號(hào)(hào)B屬予作文以記之（sh?）C寵辱偕忘（xié）D岸芷汀蘭（tīn）解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）（1）而或長(zhǎng)煙一空（）：

A全B量詞，表示數(shù)量C一片（2）予嘗求古仁人之心（）：A要求B探求C謀求（3）或異二者之為（）：A.有時(shí)候B.有的C.也許，或許(4)此則岳陽(yáng)樓之大觀也（）：A.看B.觀賞C.景象10.把下列語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）不以物喜不以己悲（2）微斯人，吾誰(shuí)與歸。11．“古仁人”與“遷客騷人”有什么不同？“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”體現(xiàn)了作者怎樣的政治情懷？（2分）（三）名著閱讀12．請(qǐng)按要求完成下面名著閱讀任務(wù)。走近作品，補(bǔ)全讀書卡片。（6分）讀書卡片【書籍名稱】《海底兩萬(wàn)里》

【作者信息】法國(guó)的①填人名）【主要內(nèi)容】講述了法國(guó)生物學(xué)家②填人名）與他的同伴們乘坐諾第留斯號(hào)潛水艇在海洋深處旅行的故事?！救宋锞x】眼前的場(chǎng)面實(shí)在是驚心動(dòng)魄！那個(gè)不幸的船員被觸角纏住，被吸盤吸牢，在空中被甩來(lái)甩去。這個(gè)不幸的人恐怕是沒(méi)救了。有誰(shuí)能把他從這緊緊纏繞著他的觸角中解救出來(lái)呢？不過(guò)，尼摩船長(zhǎng)還是向它撲上去，大斧一揮，又砍斷它的一根觸角……尼摩船長(zhǎng)滿身血污，一動(dòng)不動(dòng)地站在舷燈旁，凝視著吞噬了他的一個(gè)伙伴的大海，大滴的淚珠兒從他的眼眶里滾了出來(lái)。選文體現(xiàn)了尼摩船長(zhǎng)③的性格特點(diǎn)（四）記敘文閱讀（12分）閱讀下面的文段，回答文后小題。數(shù)學(xué)課堂里的作文競(jìng)賽曾利華①那時(shí)的他，家里窮得揭不開(kāi)鍋，每學(xué)期的學(xué)費(fèi)都是父母東拼西湊才湊足的。雖然遠(yuǎn)在十里之外的小鎮(zhèn)上學(xué)，但從未向父母開(kāi)口索要過(guò)一分零花錢。寄宿在校，他吃的是母親腌制的咸菜。②全班五十多個(gè)學(xué)生，只有他沒(méi)有文具盒，更不用說(shuō)一些必備的學(xué)習(xí)用品。③寒冬漫入校園的時(shí)候，就要學(xué)幾何知識(shí)了。新來(lái)的數(shù)學(xué)老師要求每個(gè)學(xué)生都必須備齊三角板、量角器、直尺和圓規(guī)這“四件套”，同時(shí)宣布，一周后將進(jìn)行檢查。④三天過(guò)去后，他就發(fā)現(xiàn)，不少同學(xué)都購(gòu)買了各式各樣的“四件套”?？吹揭恍┩瑢W(xué)們用“四件套”繪出的那些美麗而神奇的幾何圖案時(shí)，他的眼里閃過(guò)如流星一般的美慕。為了掩飾自己的感情，他很快轉(zhuǎn)過(guò)頭向窗外望去。透過(guò)玻璃，他看到了一片淡黃的樹(shù)葉從高高的樹(shù)梢悄然飄落，在風(fēng)中不停地打著旋兒。⑤他很想擁有自己的“四件套”，他渴望用“四件套”繪出自己心中美麗的圖案。但這種渴望對(duì)于他來(lái)說(shuō)，卻是奢侈的。⑥上課的鈴點(diǎn)響了，很快就到了教學(xué)老師檢查同學(xué)們“四件套”的時(shí)間。他把頭深深地理進(jìn)書時(shí)，卻一個(gè)字也未看進(jìn)去。他甚至希望教學(xué)老師不要靠近他的課桌。⑦但數(shù)學(xué)老師檢查得相當(dāng)仔細(xì)，似乎要做到一個(gè)不派漏。終于，數(shù)學(xué)老師穩(wěn)健的步線在他身停了下來(lái)。數(shù)學(xué)老師彎下腰來(lái)，附在他耳邊，輕輕地問(wèn)：“你，忘了買嗎？”⑧他的臉倏地紅了，脫口而出，聲音卻細(xì)若蚊絲：“我……⑨他吞吞吐吐，無(wú)法完整地表達(dá)自己的意思，他也不想告訴數(shù)學(xué)老師，因?yàn)榻螘r(shí)間母親悲了風(fēng)寒，入院治療都困難不已，自己根本就不曾向父母說(shuō)過(guò)要購(gòu)置學(xué)習(xí)用品的事情。⑩數(shù)學(xué)老師也不再深究原由，只是輕輕地“噢”了聲，便徑自離開(kāi)了他的座位。但他的心卻無(wú)法平靜下來(lái)，只有自己沒(méi)有買幾何學(xué)習(xí)用品，數(shù)學(xué)老師會(huì)在班上宣布嗎？?出乎意料的是，檢查過(guò)后，數(shù)學(xué)老師卻微笑著對(duì)全班同學(xué)購(gòu)置“四件套”的積極性給予了充分肯定，只字未捉他的事。這讓忐忑不安的他放下了懸著的心，他翻開(kāi)書，正要準(zhǔn)備聽(tīng)課。數(shù)學(xué)老師卻宣布：“在學(xué)習(xí)圓的知識(shí)之前，我們搞一次‘繪圖。作文’競(jìng)賽活動(dòng)，要求用自己的圓規(guī)繪一個(gè)圓，然后用詞語(yǔ)描繪圓，優(yōu)勝者可是有獎(jiǎng)的呵！”?這是一道富有吸引力也頗有難度的作文題，因?yàn)閳A的知識(shí)尚未學(xué)習(xí)，但卻要用豐富的想象和美麗的詞語(yǔ)來(lái)描繪圓。?同學(xué)們都用圓規(guī)畫出了美麗的圓，然后開(kāi)始絞盡腦汁作文。沒(méi)有圓規(guī)的他，悄悄揭下墨水瓶蓋，用筆沿著瓶蓋邊緣，畫了一個(gè)并不完美的圓，那線條如鋸齒一般，凸凹不平。看著這有點(diǎn)像齒輪的圓，他寫下了：圓是開(kāi)放在幾何圖形中最美的花朵，圓的世界是豐盈的，沒(méi)有缺陷，但閉塞的圓，也是無(wú)奈和孤寂的！?他很快就忘了這次競(jìng)賽，令他不曾想到的是，僅僅幾天時(shí)間，數(shù)學(xué)老師便公布了競(jìng)賽結(jié)果，而他居然獲得了第一名。更讓他高興的是，獎(jiǎng)品也似乎專門為他而設(shè)計(jì)—那是他日夜渴望擁有的“四件套”。他抑制住內(nèi)心的激動(dòng)，從數(shù)學(xué)老師手中接過(guò)獎(jiǎng)品，然后握住數(shù)學(xué)老師伸過(guò)來(lái)的右手，他感到，數(shù)學(xué)老師那遒勁有力的大手是那樣的溫暖，就像冬天里的一盆爐火，瞬間溫暖了他的全身……?那個(gè)學(xué)期，這“四件套”不但助他學(xué)好了幾何知識(shí)，而且放飛了他心中的夢(mèng)想。?后來(lái)，他上了一所大學(xué)，選擇了美術(shù)系。畢業(yè)后又進(jìn)入了一家廣告公司，專門從事圖案設(shè)計(jì)，并且成為了著名的廣告設(shè)計(jì)師。此時(shí)的他，已經(jīng)很少再用“四件套”，他的不少創(chuàng)意與設(shè)計(jì)，都是通過(guò)電腦直接完成的。但那已經(jīng)無(wú)比陳舊的“四件套”，他一直小心而完好地保存著，他一輩子也不會(huì)忘記，在那個(gè)寒冷的冬天，一個(gè)年輕的數(shù)學(xué)老師曾經(jīng)專門為他舉行了一次別開(kāi)生面的作文競(jìng)賽。（選自《湖南教育》）13．通讀全文，理清文章脈絡(luò)，完成下列表格。（3分）故事情節(jié)“他”的情感老師布置購(gòu)買“四件套”（1）（2）忐忑老師獎(jiǎng)勵(lì)“四件套”（3）“他”保存“四件套”感恩14．賞析文中劃波浪線的句子。（3分）他感到，數(shù)學(xué)老師那道勁有力的大手是那樣的溫暖，就像冬天里的一盆爐火，瞬間溫暖了他的全身……（從修辭角度賞析句子）15．第④段中劃?rùn)M線的句子是否可以刪掉？請(qǐng)你結(jié)合上下文說(shuō)明理由。（3分）透過(guò)玻璃，他看到了一片淡黃的樹(shù)葉從高高的樹(shù)梢悄然飄落，在風(fēng)中不停地打著旋兒。16．文中的數(shù)學(xué)老師是一位怎樣的老師？請(qǐng)結(jié)合文本分析。（3分）三、思辨與探究（10分）閱讀下面非連續(xù)性文本，按要求完成16~19題。材料一：人工智能（ArtificialIntelligence），英文縮寫為AI。是新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的重要驅(qū)動(dòng)力量，是研究、開(kāi)發(fā)用于模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門新的技術(shù)科學(xué)。人工智能概念誕生于1956年，在半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展歷程中，由于受到智能算法、計(jì)算速度、存儲(chǔ)水平等多方面因素的影響，人工智能技術(shù)和應(yīng)用發(fā)展經(jīng)歷了多次高潮和低谷，近年來(lái)，因?yàn)榱奶鞕C(jī)器人ChatGPT、OpenAIsora的走紅，人工智能再次成為熱議話題。材料二：“大模型使得AI在行業(yè)應(yīng)用有更好的發(fā)展舞臺(tái)，‘人工智能+’非常有可能成為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的非常重要的引擎?！笨拼笥嶏w副總裁、研究院院長(zhǎng)劉聰認(rèn)為，人工智能在行業(yè)的應(yīng)用可以有效地幫助企業(yè)降本增效、提升競(jìng)爭(zhēng)力。一旦通用人工智能得以實(shí)現(xiàn)，就可被用于解決各種復(fù)雜的科學(xué)難題，譬如尋找外星人與地外宜居星系、人工核聚變控制、納米或超導(dǎo)材料篩選、抗癌藥研發(fā)等。這些問(wèn)題通常需要花費(fèi)人類研究員數(shù)十年的時(shí)間來(lái)尋找新的解決方案，部分前沿領(lǐng)域的研究量已超出人力極限。而通用人工智能在自己的虛擬世界中擁有幾乎無(wú)限的時(shí)間和精力，這使得其在部分容易虛擬化的任務(wù)中，有可能成為人類研究員的替代。但屆時(shí)，人類如何監(jiān)督這些從智能水平上超過(guò)人類的人工智能，確保其不會(huì)危害人類，又是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。此外，倫理相關(guān)問(wèn)題也一直是公眾不安全感的來(lái)源。GPT-4o使用了高度類似好萊塢女星斯嘉麗·約翰遜聲音的語(yǔ)音，但未獲她授權(quán)。對(duì)此約翰遜發(fā)文表示：“在這個(gè)我們都在努力應(yīng)對(duì)深度偽造，保護(hù)自身形象、作品和身份的時(shí)代，我期待通過(guò)透明度和立法來(lái)解決這些問(wèn)題，確保個(gè)人權(quán)利得到保護(hù)?！辈牧先核固垢４髮W(xué)今年4月發(fā)布的人工智能指數(shù)報(bào)告稱，2023年，著名人工智能模型中有61個(gè)源自美國(guó)，中國(guó)則有15個(gè)。業(yè)內(nèi)人士指出，中美是全球人工智能發(fā)展的“領(lǐng)頭羊”，展現(xiàn)出了不同的發(fā)展趨勢(shì)和戰(zhàn)略重點(diǎn)。美國(guó)在高端芯片制造、基礎(chǔ)研究和技術(shù)創(chuàng)新上優(yōu)勢(shì)明顯；而中國(guó)擁有龐大的互聯(lián)網(wǎng)用戶基數(shù)，提供了豐富的場(chǎng)景等方面數(shù)據(jù)資源，這對(duì)于訓(xùn)練大模型來(lái)說(shuō)是重要優(yōu)勢(shì)。材料四：6月3日，海南省考試局舉辦2024年海南省普通高考考前新聞通氣會(huì)。據(jù)介紹，為確?？荚嚬焦?，海南將采取一項(xiàng)新的輔助舉措，即在考場(chǎng)試點(diǎn)采用AI智能巡考，運(yùn)用人工智能技術(shù)及時(shí)發(fā)現(xiàn)和預(yù)警違規(guī)違紀(jì)行為。17．【信息梳理】下列對(duì)材料的理解，正確的一項(xiàng)是（

）（