6我的家庭貢獻(xiàn)和責(zé)任教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2023年11月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

二、教學(xué)內(nèi)容

1.教材頁碼：第74頁

2.教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭成員各自的貢獻(xiàn)和責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭、尊重家人的情感。

3.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠列舉家庭成員的貢獻(xiàn)和責(zé)任，認(rèn)識(shí)到每個(gè)家庭成員都有不可替代的作用。

4.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠從自己的生活實(shí)際出發(fā)，理解家庭成員之間的相互關(guān)愛和支持。

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新課：通過圖片展示不同的家庭場景，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摷彝コ蓡T在各場景中的角色和表現(xiàn)。

2.新課導(dǎo)入：講解教材第74頁的內(nèi)容，讓學(xué)生了解每個(gè)家庭成員的貢獻(xiàn)和責(zé)任。

3.案例分析：呈現(xiàn)教材中的案例，讓學(xué)生分組討論，總結(jié)家庭成員的貢獻(xiàn)和責(zé)任。

4.小組分享：邀請(qǐng)小組代表分享討論成果，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到家庭成員的不可替代性。

5.實(shí)踐活動(dòng)：讓學(xué)生繪制家庭成員的貢獻(xiàn)和責(zé)任表格，貼在黑板上。

6.總結(jié)提升：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭成員之間的相互關(guān)愛和支持。

7.課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后，與家人分享本節(jié)課的內(nèi)容，了解家人的貢獻(xiàn)和責(zé)任，感受家庭的愛。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家庭責(zé)任的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛家庭成員的意識(shí)，提升學(xué)生的家庭責(zé)任感。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法治思維分析問題、解決問題的能力，使學(xué)生能夠從法律角度認(rèn)識(shí)家庭成員間的權(quán)利和義務(wù)。

3.提高學(xué)生收集信息、處理信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作、溝通交流的能力。

4.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的家庭觀念，培養(yǎng)學(xué)生的家庭情感，使學(xué)生能夠自覺維護(hù)家庭和諧。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生已經(jīng)了解了家庭的基本概念，對(duì)家庭成員之間的關(guān)系有一定的認(rèn)識(shí)，但可能對(duì)家庭成員各自的貢獻(xiàn)和責(zé)任缺乏深入理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對(duì)與家庭相關(guān)的話題感興趣，尤其是那些能夠引起他們共鳴的內(nèi)容。學(xué)生的能力參差不齊，有的學(xué)生善于表達(dá)，有的學(xué)生則更內(nèi)向。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，有的學(xué)生則更傾向于聽覺或動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生可能對(duì)家庭成員貢獻(xiàn)和責(zé)任的具體表現(xiàn)難以理解，對(duì)于如何從自己的生活實(shí)際出發(fā)，識(shí)別和表達(dá)家庭成員的貢獻(xiàn)和責(zé)任可能感到困惑。此外，學(xué)生可能在對(duì)家人貢獻(xiàn)的認(rèn)識(shí)上存在偏見，難以全面客觀地評(píng)價(jià)家人的付出。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.互動(dòng)討論法：通過小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)家庭成員貢獻(xiàn)和責(zé)任的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

b.案例分析法：以教材中的案例為依據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用法治思維分析問題，提高學(xué)生解決問題的能力。

c.實(shí)踐活動(dòng)法：讓學(xué)生通過繪制家庭成員的貢獻(xiàn)和責(zé)任表格，增強(qiáng)對(duì)家庭成員貢獻(xiàn)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件展示不同的家庭場景，生動(dòng)形象地引導(dǎo)學(xué)生了解家庭成員的貢獻(xiàn)和責(zé)任。

b.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行案例分析，幫助學(xué)生更好地理解教材內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。

c.黑板和粉筆：在課堂上，教師可利用黑板和粉筆進(jìn)行板書，總結(jié)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，便于學(xué)生理解和記憶。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“我的家庭貢獻(xiàn)和責(zé)任”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道家庭中的每個(gè)成員都有哪些貢獻(xiàn)和責(zé)任嗎？他們是如何相互支持和關(guān)愛的？”

展示一些關(guān)于家庭的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受家庭的重要性。

簡短介紹家庭成員的貢獻(xiàn)和責(zé)任的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家庭成員貢獻(xiàn)和責(zé)任基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭成員貢獻(xiàn)和責(zé)任的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解家庭成員貢獻(xiàn)和責(zé)任的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹每個(gè)家庭成員的貢獻(xiàn)和責(zé)任，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.家庭成員貢獻(xiàn)和責(zé)任案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解家庭成員貢獻(xiàn)和責(zé)任的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的家庭成員貢獻(xiàn)和責(zé)任案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解家庭成員貢獻(xiàn)和責(zé)任的重要性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用家庭成員貢獻(xiàn)和責(zé)任解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與家庭成員貢獻(xiàn)和責(zé)任相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)家庭成員貢獻(xiàn)和責(zé)任的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭成員貢獻(xiàn)和責(zé)任的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭成員貢獻(xiàn)和責(zé)任的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)家庭成員貢獻(xiàn)和責(zé)任在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用家庭成員貢獻(xiàn)和責(zé)任。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于家庭成員貢獻(xiàn)和責(zé)任的報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解家庭成員各自的貢獻(xiàn)和責(zé)任，認(rèn)識(shí)到每個(gè)家庭成員都有不可替代的作用。

2.培養(yǎng)熱愛家庭、尊重家人的情感，增強(qiáng)對(duì)家庭的責(zé)任感。

3.提高收集信息、處理信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作、溝通交流的能力。

4.樹立正確的家庭觀念，培養(yǎng)學(xué)生的家庭情感，能夠自覺維護(hù)家庭和諧。

5.學(xué)會(huì)從自己的生活實(shí)際出發(fā)，識(shí)別和表達(dá)家庭成員的貢獻(xiàn)和責(zé)任。

6.運(yùn)用法治思維分析問題、解決問題的能力，對(duì)家庭成員間的權(quán)利和義務(wù)有更深入的認(rèn)識(shí)。

7.能夠回家后，與家人分享本節(jié)課的內(nèi)容，了解家人的貢獻(xiàn)和責(zé)任，感受家庭的愛。

8.形成對(duì)家庭成員貢獻(xiàn)和責(zé)任的正確評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，提高道德素養(yǎng)。

9.通過課后作業(yè)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，提高寫作能力。

10.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效果。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。具體作業(yè)如下：

a.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容，列舉自己家庭成員的貢獻(xiàn)和責(zé)任，并寫一篇關(guān)于家庭成員貢獻(xiàn)和責(zé)任的報(bào)告。

b.讓學(xué)生觀察家庭成員在日常生活中的互動(dòng)，記錄下彼此的關(guān)愛和支持，以此加深對(duì)家庭成員貢獻(xiàn)和責(zé)任的認(rèn)識(shí)。

c.引導(dǎo)學(xué)生思考如何在家中履行自己的責(zé)任，提出具體的行動(dòng)舉措，以培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。

2.作業(yè)反饋：

及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。具體反饋如下：

a.對(duì)于學(xué)生報(bào)告中家庭成員貢獻(xiàn)和責(zé)任的列舉，要關(guān)注學(xué)生是否全面、客觀地評(píng)價(jià)了家庭成員的付出。

b.在評(píng)價(jià)學(xué)生觀察家庭成員互動(dòng)的作業(yè)時(shí)，要注意學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確描述家庭成員之間的關(guān)愛和支持。

c.對(duì)于學(xué)生提出的履行家庭責(zé)任的行動(dòng)舉措，要關(guān)注學(xué)生是否具備實(shí)際操作性和可行性。

d.在批改作業(yè)的過程中，教師要積極鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，如認(rèn)真態(tài)度、創(chuàng)新想法等，以提高學(xué)生的自信心。

e.對(duì)于作業(yè)中存在的問題，教師要給出具體的改進(jìn)建議，如如何更全面地評(píng)價(jià)家庭成員的貢獻(xiàn)、如何描述家庭成員之間的關(guān)愛等，以幫助學(xué)生明確改進(jìn)方向。

f.教師要定期與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面交流，了解學(xué)生在家庭中的實(shí)際表現(xiàn)，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生履行家庭責(zé)任。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的家庭成員貢獻(xiàn)和責(zé)任的知識(shí)，布置以下課后作業(yè)：

1.作業(yè)題目：家庭成員貢獻(xiàn)和責(zé)任報(bào)告

作業(yè)要求：請(qǐng)學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容，列舉自己家庭成員的貢獻(xiàn)和責(zé)任，并寫一篇關(guān)于家庭成員貢獻(xiàn)和責(zé)任的報(bào)告。

作業(yè)示例：

報(bào)告標(biāo)題：《我的家庭貢獻(xiàn)和責(zé)任》

報(bào)告內(nèi)容：

-爸爸：每天早晨起床做早餐，下班后幫忙打掃家務(wù)，周末帶我去公園玩耍。

-媽媽：負(fù)責(zé)家里的日常家務(wù)，照顧我的生活起居，輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。

-我：幫助父母做家務(wù)，照顧弟弟，努力學(xué)習(xí)，爭取取得好成績。

2.作業(yè)題目：家庭責(zé)任行動(dòng)計(jì)劃

作業(yè)要求：讓學(xué)生觀察家庭成員在日常生活中的互動(dòng)，記錄下彼此的關(guān)愛和支持，以此加深對(duì)家庭成員貢獻(xiàn)和責(zé)任的認(rèn)識(shí)。

作業(yè)示例：

計(jì)劃標(biāo)題：《我的家庭責(zé)任行動(dòng)計(jì)劃》

計(jì)劃內(nèi)容：

-每天放學(xué)后，幫助媽媽做家務(wù)，如洗菜、打掃房間等。

-周末與爸爸一起去超市購物，學(xué)習(xí)如何管理家庭開支。

-關(guān)心弟弟的學(xué)習(xí)和生活，與他分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得。

3.作業(yè)題目：家庭責(zé)任反思日記

作業(yè)要求：引導(dǎo)學(xué)生思考如何在家中履行自己的責(zé)任，提出具體的行動(dòng)舉措，以培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。

作業(yè)示例：

日記標(biāo)題：《我的家庭責(zé)任反思日記》

日記內(nèi)容：

-今天我?guī)蛬寢屪隽送盹垼惺艿搅思彝ヘ?zé)任的重要性。

-昨天我忘記了自己負(fù)責(zé)打掃的房間，導(dǎo)致家里顯得有些亂。我意識(shí)到要更加負(fù)責(zé)任地履行自己的家庭責(zé)任。

-通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我明白了家庭成員之間的關(guān)愛和支持是多么重要。我要更加關(guān)心家人，為他們做出更多的貢獻(xiàn)。

4.作業(yè)題目：家庭責(zé)任調(diào)查問卷

作業(yè)要求：請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)一份關(guān)于家庭責(zé)任的調(diào)查問卷，向家人了解他們對(duì)家庭責(zé)任的認(rèn)識(shí)和履行情況。

作業(yè)示例：

問卷標(biāo)題：《家庭責(zé)任調(diào)查問卷》

問卷內(nèi)容：

-你認(rèn)為家庭責(zé)任是什么？

-你在家庭中承擔(dān)了哪些責(zé)任？

-你如何看待家庭成員之間的關(guān)愛和支持？

-家庭成員之間如何分工合作，共同履行家庭責(zé)任？

5.作業(yè)題目：家庭責(zé)任主題演講

作業(yè)要求：請(qǐng)學(xué)生準(zhǔn)備一場關(guān)于家庭責(zé)任的主題演講，向同學(xué)和老師分享自己對(duì)家庭責(zé)任的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

作業(yè)示例：

演講標(biāo)題：《家庭責(zé)任與我》

演講內(nèi)容：

-介紹家庭成員各自的責(zé)任和貢獻(xiàn)。

-分享自己在家庭中如何履行責(zé)任，以及從中得到的成長和收獲。

-強(qiáng)調(diào)家庭成員之間的關(guān)愛和支持對(duì)于家庭和諧的重要性。

-呼吁同學(xué)們珍惜家庭，積極履行自己的家庭責(zé)任。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入互動(dòng)討論法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)家庭成員貢獻(xiàn)和責(zé)任的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

2.運(yùn)用案例分析法，幫助學(xué)生更好地理解教材內(nèi)容。通過具體的案例，讓學(xué)生深入了解家庭成員貢獻(xiàn)和責(zé)任的特性和重要性，提高學(xué)生的思考和分析能力。

3.組織實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。通過繪制家庭成員的貢獻(xiàn)和責(zé)任表格，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家庭成員貢獻(xiàn)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)過程中，部分學(xué)生可能對(duì)家庭成員貢獻(xiàn)和責(zé)任的具體表現(xiàn)難以理解，對(duì)于如何從自己的生活實(shí)際出發(fā)，識(shí)別和表達(dá)家庭成員的貢獻(xiàn)和責(zé)任可能感到困惑。

2.在小組討論中，部分學(xué)生可能缺乏主動(dòng)參與和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，導(dǎo)致討論效果不佳。

3.在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能存在表達(dá)不清晰、邏輯不嚴(yán)密的問題，需要教師的指導(dǎo)和幫助。

（三）改進(jìn)措施

1.在講解家庭成員貢獻(xiàn)和責(zé)任的具體表現(xiàn)時(shí)，可以提供更多的實(shí)例和案例，幫助學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

2.在小組討論中，可以設(shè)置一些引導(dǎo)性問題，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)，同時(shí)鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極參與討論。

3.在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，可以提前為學(xué)生提供一些展示和表達(dá)的技巧，幫助學(xué)生提高表達(dá)效果。同時(shí)，教師要及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)不足之處。

4.在作業(yè)布置與反饋方面，可以設(shè)置一些具體的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，幫助學(xué)生明確改進(jìn)的方向。同時(shí)，教師要及時(shí)批改作業(yè)，提供具體的反饋和建議，幫助學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量。

5.在課后作業(yè)方面，可以設(shè)置一些具有挑戰(zhàn)性和實(shí)踐性的題目，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，教師要及時(shí)批改作業(yè)，提供具體的反饋和建議，幫助學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量。板書設(shè)計(jì)-家庭成員貢獻(xiàn)和責(zé)任的概念和重要性

-家庭成員的分類和各自的責(zé)任

-家庭成員之間的相互支持和關(guān)愛

-家庭責(zé)任感的培養(yǎng)和實(shí)踐

-家庭和諧的維護(hù)和家庭成員的相互尊重

2.板