19.1.1變量與函數(shù)課件人教版數(shù)學八年級下冊_第1頁
19.1.1變量與函數(shù)課件人教版數(shù)學八年級下冊_第2頁
19.1.1變量與函數(shù)課件人教版數(shù)學八年級下冊_第3頁
19.1.1變量與函數(shù)課件人教版數(shù)學八年級下冊_第4頁
19.1.1變量與函數(shù)課件人教版數(shù)學八年級下冊_第5頁
已閱讀5頁,還剩28頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

19.1.1變量與函數(shù)1.知道函數(shù)的概念,會判斷具體事例中兩個變量間的關系是否為函數(shù)關系.2.能舉出函數(shù)的實例,并指出自變量與因變量的函數(shù).3.知道函數(shù)與函數(shù)值的區(qū)別,體會變化與對應的思想.4.能根據(jù)具體情境求函數(shù)解析式.5.能根據(jù)函數(shù)值的意義,確定自變量的取值范圍,并能求出當自變量取某一確定值時的函數(shù)值.通過前面的學習,我們體會到萬物皆變,在運動變化過程中往往蘊含著量的變化,研究變量之間的關系是把握變化規(guī)律的關鍵.下面各題的變化過程中,各有幾個變量?其中一個變量的變化怎樣影響另一變量的變化?(1)汽車以60km/h的速度勻速行駛,行駛時間為th,行駛的路程為skm.(2)每張電影票的售價10元,某場電影售出x張票,票房收入為y元.有兩個變量t,s,當t取定一個值時,s有唯一確定的值與之對應.有兩個變量x,y,當x取定一個值時,y有唯一確定的值與之對應.下面各題的變化過程中,各有幾個變量?其中一個變量的變化怎樣影響另一變量的變化?(3)圓形水波慢慢擴大,在這一過程中,圓的半徑為rcm,面積為Scm2.(4)用10m長的繩子圍成一個矩形,矩形的一邊長為xm,它的鄰邊長為ym.有兩個變量r,S,當r取定一個值時,S有唯一確定的值與之對應.有兩個變量x,y,當x取定一個值時,y有唯一確定的值與之對應.能用自己的語言說說這些問題中變量之間關系的共同特點嗎?試一試!變化過程中有兩個變量,當一個變量取定一個值時,另一個變量有唯一確定的值與之對應.如由s=60t,當t=1,2,3時能分別求出唯一的s的值.下面是我國體育代表團在第23至30屆夏季奧運會上獲得的金牌統(tǒng)計表.把屆數(shù)和金牌數(shù)分別記作兩個變量x和y,對于表中的每一個確定的屆數(shù)x,都對應著一個確定的金牌數(shù)嗎?屆數(shù)x2324252627282930金牌數(shù)y155161628325138如圖是北京某天的氣溫變化圖,你能說出14:00,18:00,20:00,4:00的氣溫嗎?追問:雖然20:00,4:00時的溫度具體為多少無法確定,但是這兩個時刻的溫度是不是確定的?一天中,當時間確定時,氣溫的數(shù)值也是唯一確定的嗎?歸納一般地,在一個變化過程中,如果有兩個變量x和y,并且對于x的每一個確定的值,y都有唯一確定的值與其對應,那么我們就說x是自變量,y是x的函數(shù).上述實際問題中兩個變量之間的關系,當一個變量取定一個值時,既有通過公式確定另一個變量唯一的值,又有通過對應表格確定另一變量唯一的值,還有通過圖象確定另一個變量唯一的值.綜合這些現(xiàn)象,你能歸納出上面實例中變量之間關系的共同特點嗎?請大家相互討論.請結合問題(1)(2)說說函數(shù)定義中“變化”、“對應”、“唯一確定”的含義.(1)汽車以60km/h的速度勻速行駛,行駛時間為th,行駛的路程為skm.(2)每張電影票的售價10元,某場電影售出x張票,票房收入為y元.函數(shù)值的概念:設y是x的函數(shù),如果當x=a時,對應的y=b,那么b叫做當自變量的值為a時的函數(shù)值.你如何理解函數(shù)值?能說說函數(shù)與函數(shù)值的區(qū)別嗎?函數(shù)值指的是當自變量的值確定時,所對應的因變量的值.而函數(shù)指的是自變量與因變量之間的對應關系.1.下表是我國大陸地區(qū)若干年份的人口統(tǒng)計表,表中的人口數(shù)y是年份x的函數(shù)嗎?年份x人口數(shù)y/億198410.34198911.06199411.76199912.52201013.71表中的人口數(shù)y是年份x的函數(shù).2.下列問題中哪些是自變量?哪些是自變量的函數(shù)?試寫出用自變量表示函數(shù)的式子:(1)每分鐘往一水池注水0.1m3,注水量y(單位:m3)隨注水時間x(單位:min)的變化而變化.(2)改變正方形的邊長x,正方形的面積S隨之變化.(1)自變量為注水時間x,y=0.1x.(2)自變量為正方形的邊長x,S=x2.2.下列問題中哪些是自變量?哪些是自變量的函數(shù)?試寫出用自變量表示函數(shù)的式子:(3)某汽車油箱中有40L油,它在高速公路上行駛,耗油量為0.07L/km,汽車行駛的里程為xkm,油箱中剩下的汽油量為yL.(3)自變量為行駛里程x,y=40-0.07x.3.在表中,記錄了一個同學10次練習立定跳遠的成績:練習跳遠次數(shù)x/次12345678910跳遠成績y/米2.32.352.422.42.552.42.52.452.62.48y是x的函數(shù)嗎?為什么?y是x的函數(shù),因為任意一個x的值均對應唯一確定的y值.4.下列各題中,哪些是函數(shù)關系,哪些不是函數(shù)關系:(1)在一定的時間內,勻速運動所走的路程和速度.(2)在平靜的湖面上,投入一粒石子,泛起的波紋的周長與半徑.(3)三角形的面積一定,它的一邊和這邊上的高.(4)正方形的面積和梯形的面積.(5)水管中水流的速度和水管的長度.(6)圓的面積和它的周長.(7)底是定長的等腰三角形的周長與底邊上的高.1.P是數(shù)軸上的一個動點,它所表示的實數(shù)是m,P點到坐標原點的距離為s.

(1)s是m的函數(shù)嗎?為什么?(2)m是s的函數(shù)嗎?為什么?(1)s是m的函數(shù),因為任意一個m值都有唯一確定的s值與之對應.

(2)m不是s的函數(shù),因為任意一個s值都有兩個m值與之對應,不符合函數(shù)的定義.A.B.C.D.2.下列曲線中不能表示y是x的函數(shù)的是(),反過來,能表示x是y的函數(shù)的是().3.請舉出一個函數(shù)的實例.ACAB3.老師讓同學們舉一個y是x的函數(shù)的例子,同學們分別列舉了如下4個x、y之間的關系:(1)判斷每個例子是否正確,并說明理由;(2)指出所有正確例子中x=2時的函數(shù)值.x=2時,①y=2;③y=8.等腰三角形ABC的周長為10,底邊BC長為y,腰AB長為x,求:(1)y關于x的關系式.(2)自變量x的取值范圍.(3)腰長AB=3時,底邊的長.(4)當?shù)走匓C=3時,腰的長.通過前面的學習,我們知道函數(shù)是刻畫變量之間對應關系的數(shù)學模型,許多問題中變量之間的關系都可以用函數(shù)來表示.下面我們來學習如何應用函數(shù)分析和解決問題:

第(2)至(4)問的解決主要依賴于哪個問題?

如何確定自變量的取值范圍?

使函數(shù)解析式有意義

注意問題的實際意義1.求下列函數(shù)自變量的取值范圍:

2.汽車油箱中有汽油50L.如果不再加油,那么油箱中的油量y(單位:L)隨行駛路程x(單位:km)的增加而減少,平均耗油量為0.1L/km.(1)求y關于x的函數(shù)解析式.(2)求自變量x的取值范圍.

2.汽車油箱中有汽油50L.如果不再加油,那么油箱中的油量y(單位:L)隨行駛路程x(單位:km)的增加而減少,平均耗油量為0.1L/km.(3)汽車行駛200km時,油箱中還有多少汽油?(4)當油箱中剩余20L汽油時,汽車行駛了多少距離?

2.已知一條鋼筋長100m,把它折彎成長方形(或正方形)框,其一條邊長記為x(cm),圍成的面積記為S(cm2).(1)求S關于x的函數(shù)表達式和自變量x的取值范圍.(2)分別求當x=20,25時的函數(shù)值.

1.你能總結一下本節(jié)課研究的內容嗎?問題情境函數(shù)自變量抽象自變量的函數(shù)單值對應問題情境函數(shù)自變量抽象自變量的函數(shù)單值對應從特殊到一般2.函數(shù)的研究思路是怎樣的?3.用函數(shù)模型分析和

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論