2024屆江西省贛州市高三二模語文試題講評教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析本節(jié)課選取的是2024屆江西省贛州市高三二模語文試題進行講評。教材內(nèi)容主要包括閱讀理解、古詩文閱讀、作文等部分。通過本次講評，旨在幫助學(xué)生鞏固已學(xué)知識，提高解題技巧，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)和思維能力。

本次講評教學(xué)設(shè)計共分為五個環(huán)節(jié)：環(huán)節(jié)一，試題分析；環(huán)節(jié)二，解題技巧講解；環(huán)節(jié)三，錯題解析；環(huán)節(jié)四，鞏固練習(xí)；環(huán)節(jié)五，總結(jié)提升。

在試題分析環(huán)節(jié)，我將引導(dǎo)學(xué)生分析試題的命題規(guī)律和特點，幫助學(xué)生了解高考語文試卷的結(jié)構(gòu)和題型。在解題技巧講解環(huán)節(jié)，我將針對不同題型，分享實用的解題方法和技巧，幫助學(xué)生提高答題效率和準確性。在錯題解析環(huán)節(jié)，我將分析學(xué)生易錯的原因，引導(dǎo)學(xué)生正確面對錯誤，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我將設(shè)計具有針對性的練習(xí)題，讓學(xué)生在實踐中鞏固所學(xué)知識。在總結(jié)提升環(huán)節(jié)，我將對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，不斷提高自己的語文能力。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標分析主要包括：文化自信、語言運用、思維品質(zhì)和審美創(chuàng)造。

首先，通過講解試題中的古詩文閱讀和作文部分，引導(dǎo)學(xué)生深入理解傳統(tǒng)文化，增強文化自信。其次，通過閱讀理解的訓(xùn)練，提高學(xué)生的語言運用能力，培養(yǎng)學(xué)生準確、流暢的表達能力。同時，通過分析試題中的邏輯推理和信息整合題目，鍛煉學(xué)生的思維品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維。最后，通過講解和練習(xí)，激發(fā)學(xué)生對語文學(xué)科的興趣和熱愛，提升學(xué)生的審美創(chuàng)造能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）理解并掌握試題中的古詩文閱讀和作文部分的內(nèi)容，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

（2）培養(yǎng)學(xué)生準確、流暢的表達能力，提高語言運用能力。

（3）鍛煉學(xué)生的邏輯推理和信息整合能力，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維。

（4）激發(fā)學(xué)生對語文學(xué)科的興趣和熱愛，提升學(xué)生的審美創(chuàng)造能力。

2.教學(xué)難點

（1）古詩文閱讀的理解和分析：學(xué)生對于古文中的實詞、虛詞、句式等特有現(xiàn)象的理解和運用存在困難，需要教師進行詳細的講解和舉例分析。

（2）作文部分的寫作技巧：學(xué)生對于作文的立意、構(gòu)思、表達等方面存在困難，需要教師進行針對性的指導(dǎo)和練習(xí)。

（3）閱讀理解的答題技巧：學(xué)生對于如何快速準確地尋找答案、提取信息、整合思維等方面存在困難，需要教師進行有效的教學(xué)方法指導(dǎo)。

（4）邏輯推理和信息整合能力的培養(yǎng)：學(xué)生對于如何運用邏輯思維進行推理、如何整合信息進行分析存在困難，需要教師進行有針對性的訓(xùn)練和指導(dǎo)。四、教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有2024屆江西省贛州市高三二模語文試題及相關(guān)閱讀材料。

2.輔助材料：收集并整理與試題相關(guān)的古詩文原文、參考譯文、作文范文等資料。

3.多媒體資源：準備試題分析、解題技巧講解的PPT，以及相關(guān)的視頻、音頻等多媒體材料。

4.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，無需準備實驗器材。

5.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前安排好教室座位，設(shè)置講評區(qū)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)區(qū)，確保教學(xué)環(huán)境整潔、舒適。五、教學(xué)過程環(huán)節(jié)一：試題分析（20分鐘）

親愛的同學(xué)們，我們首先來分析這次高三二模語文試題。我將逐一分析每個題型，大家跟隨我的講解，一起在教材中尋找答案。

1.閱讀理解題：我們首先看閱讀理解題，這部分主要考察大家對于文章內(nèi)容的理解和分析能力。我將以試題中的文章為例，帶領(lǐng)大家分析文章的主旨大意，梳理文章的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)。請大家認真聽講，并做好筆記。

2.古詩文閱讀題：接下來，我們來看古詩文閱讀題。這部分主要考察大家對于古詩文的理解和鑒賞能力。我會帶領(lǐng)大家解讀古詩文，分析其中的意境和修辭手法。請大家積極參與，分享自己的理解和感悟。

3.作文題：最后，我們來分析作文題。這部分主要考察大家的寫作能力和創(chuàng)造力。我會分享一些寫作技巧和方法，并給出一些建議，以幫助大家提高作文水平。請大家認真聽講，并積極練習(xí)寫作。

環(huán)節(jié)二：解題技巧講解（20分鐘）

1.閱讀理解題：對于閱讀理解題，大家要注意抓住文章的主旨大意，梳理文章的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)。在答題時，要仔細閱讀題目，找出關(guān)鍵詞，然后回到文章中尋找相關(guān)信息。同時，要注意題目的提問方式，如“推斷”、“評價”等，以便準確回答問題。

2.古詩文閱讀題：對于古詩文閱讀題，大家首先要理解古詩文的內(nèi)容和背景。在答題時，要注意抓住詩句中的意象和修辭手法，理解詩人的情感表達。同時，要熟悉古詩文的常見題材和特點，以便更好地理解和鑒賞。

3.作文題：對于作文題，大家首先要確定一個新穎而有深度的立意。在寫作過程中，要注意文章的結(jié)構(gòu)和邏輯性，合理安排論點和論據(jù)。同時，要注重語言的準確性和流暢性，運用豐富的修辭手法和表達方式，以提高作文的吸引力。

環(huán)節(jié)三：錯題解析（15分鐘）

現(xiàn)在，我們將一起解析同學(xué)們在試題中出現(xiàn)的錯題。請大家認真聽講，看看自己是否也存在同樣的問題。

1.閱讀理解題：對于閱讀理解題的錯題，我們要分析自己為什么會犯錯。是因為沒有理解文章的主旨大意，還是因為沒有準確抓住問題的關(guān)鍵信息。通過分析，我們要找出自己的不足，并加以改進。

2.古詩文閱讀題：對于古詩文閱讀題的錯題，我們要分析自己為什么會犯錯。是因為沒有理解古詩文的內(nèi)容和背景，還是因為沒有抓住詩句中的意象和修辭手法。通過分析，我們要提高自己對古詩文的鑒賞能力。

3.作文題：對于作文題的錯題，我們要分析自己為什么會得分低。是因為文章結(jié)構(gòu)不清晰，還是因為論點不明確，或者是因為語言表達不準確。通過分析，我們要找出自己的不足，并加以改進。

環(huán)節(jié)四：鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.閱讀理解題：請大家閱讀一篇文章，并回答相關(guān)問題。通過練習(xí)，提高大家對于文章內(nèi)容的理解和分析能力。

2.古詩文閱讀題：請大家閱讀一首古詩，并回答相關(guān)問題。通過練習(xí)，提高大家對于古詩文的理解和鑒賞能力。

3.作文題：請大家根據(jù)給定的題目，寫一篇短文。通過練習(xí)，提高大家的寫作能力和創(chuàng)造力。

環(huán)節(jié)五：總結(jié)提升（5分鐘）

最后，我們來總結(jié)一下本節(jié)課的內(nèi)容。請大家回顧所學(xué)知識，思考自己在解題過程中存在的問題，并制定相應(yīng)的改進計劃。同時，大家要繼續(xù)保持對語文學(xué)科的熱愛，不斷努力提高自己的語文能力。

希望通過本節(jié)課的講評，大家能夠有所收獲，并在接下來的學(xué)習(xí)中取得更好的成績。如果有任何問題，請隨時向我提問，我會盡力幫助大家。謝謝大家的積極參與！六、拓展與延伸1.推薦閱讀材料

為了讓大家更好地理解和拓展語文知識，我為大家推薦以下閱讀材料：

（1）《紅樓夢》：一部經(jīng)典的中國古代小說，描寫了一個大家族的興衰歷程，含有豐富的文化內(nèi)涵和人生哲理。

（2）《論語》：儒家學(xué)派的經(jīng)典著作，包含了孔子及其弟子的言行錄，對個人的品德修養(yǎng)和為人處世有重要的啟示。

（3）《巴黎圣母院》：法國作家雨果的一部小說，通過講述巴黎圣母院的故事，揭示了社會的不公和人性的善惡。

（4）《自然》：一本關(guān)于自然科學(xué)的雜志，涵蓋了許多領(lǐng)域的最新研究成果和科學(xué)發(fā)現(xiàn)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）古詩文鑒賞：請大家選擇一首自己喜歡的古詩，深入欣賞和分析其中的意境和修辭手法，并嘗試創(chuàng)作一首自己的古詩。

（2）作文訓(xùn)練：根據(jù)自己感興趣的題材，寫一篇作文，注意立意的深度和文章的結(jié)構(gòu)邏輯，可以請教老師和同學(xué)的意見。

（3）閱讀理解訓(xùn)練：找一篇難度適中的文章，模擬考試條件進行閱讀理解練習(xí)，提高自己的答題速度和準確性。

（4）語文知識拓展：學(xué)習(xí)一些語文知識，如成語、典故、語法等，增強自己的語文素養(yǎng)。

希望同學(xué)們能夠充分利用這些拓展材料和自主學(xué)習(xí)的機會，進一步提高自己的語文能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果有任何問題或困惑，請隨時向我提問，我會盡力幫助大家。祝大家學(xué)習(xí)進步！七、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

在本次課堂上，大部分同學(xué)能夠積極參與，認真聽講，主動提問，課堂氛圍良好。特別是在解題技巧講解和錯題解析環(huán)節(jié)，同學(xué)們能夠認真記錄重點內(nèi)容，主動分享自己的理解和感悟。但也有一部分同學(xué)在課堂上的專注度有待提高，希望在接下來的學(xué)習(xí)中能夠更加投入，充分利用課堂時間。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，同學(xué)們能夠積極投身于小組活動中，相互交流，共同探討。每個小組都提交了富有創(chuàng)意和深度的討論成果，展示出了良好的團隊合作精神。討論成果涵蓋了試題分析、解題技巧、錯題解析等方面，對大家的學(xué)習(xí)有很大的幫助。

3.隨堂測試：

在隨堂測試環(huán)節(jié)，同學(xué)們能夠在規(guī)定時間內(nèi)完成試題，測試結(jié)果總體較好。大部分同學(xué)能夠運用所學(xué)知識，正確解答問題，顯示出較強的語文素養(yǎng)。但也有一小部分同學(xué)在某些題型上仍存在一定的困難，需要進一步強化訓(xùn)練。

4.課后作業(yè)完成情況：

課后，同學(xué)們能夠按時完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量較高。大家能夠按照課堂要求，認真完成閱讀理解、古詩文鑒賞和作文練習(xí)等任務(wù)，作業(yè)中的錯誤能夠及時改正，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)自覺性。

5.教師評價與反饋：

針對本次教學(xué)，我認為同學(xué)們的表現(xiàn)總體上是值得肯定的。大家在課堂上能夠積極參與，小組討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)出良好的團隊合作精神，隨堂測試和課后作業(yè)也能夠展現(xiàn)出同學(xué)們對知識的掌握和運用。但同時，也存在一部分同學(xué)在某些方面的掌握程度仍有待提高，希望同學(xué)們能夠在今后的學(xué)習(xí)中更加關(guān)注這些薄弱環(huán)節(jié)，加強訓(xùn)練，不斷提高自己的語文能力。

針對各位同學(xué)的表現(xiàn)，我提出以下幾點建議：

1.課堂表現(xiàn)：希望同學(xué)們在課堂上能夠保持專注，積極提問，充分利用課堂時間，提高學(xué)習(xí)效果。

2.小組討論：鼓勵同學(xué)們在小組討論中更加積極地參與，提出自己的見解，與他人交流，共同提高。

3.隨堂測試：在隨堂測試中，要注意審題，準確理解題目要求，提高答題效率。

4.課后作業(yè)：希望大家能夠認真對待課后作業(yè)，及時鞏固所學(xué)知識，不斷提高自己的語文素養(yǎng)。

最后，希望大家能夠繼續(xù)保持對語文學(xué)科的熱愛，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的語文能力。如果有任何問題或困惑，請隨時向我提問，我會盡力幫助大家。祝大家學(xué)習(xí)進步！八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①教學(xué)重點的邏輯關(guān)系：

1.理解并掌握試題中的古詩文閱讀和作文部分的內(nèi)容，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

2.培養(yǎng)學(xué)生準確、流暢的表達能力，提高語言運用能力。

3.鍛煉學(xué)生的邏輯推理和信息整合能力，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維。

4.激發(fā)學(xué)生對語文學(xué)科的興趣和熱愛，提升學(xué)生的審美創(chuàng)造能力。

②教學(xué)難點的邏輯關(guān)系：

1.古詩文閱讀的理解和分析：學(xué)生對于古文中的實詞、虛詞、句式等特有現(xiàn)象的理解和運用存在困難，需要教師進行詳細的講解和舉例分析。

2.作文部分的寫作技巧：學(xué)生對于作文的立意、構(gòu)思、表達等方面存在困難，需要教師進行針對性的指導(dǎo)和練習(xí)。

3.閱讀理解的答題技巧：學(xué)生對于如何快速準確地尋找答案、提取信息、整合思維等方面存在困難，需要