2010屆高三高考物理復(fù)習(xí)方法講座三亞一中高三物理組疑惑我覺(jué)得花在物理學(xué)習(xí)上的時(shí)間并不少，可成績(jī)卻總是上不去物理學(xué)習(xí)中老師講聽(tīng)得懂，書(shū)上例題看得會(huì)，考試一做就錯(cuò)物理這一科太難學(xué)了，學(xué)好它我是沒(méi)希望了學(xué)習(xí)物理有沒(méi)有捷徑呢高中物理的特點(diǎn)高中物理中規(guī)律、定理、公式等比較多，單純地靠死記硬背是不行的高中物理要求對(duì)知識(shí)理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行靈活運(yùn)用去解決實(shí)際的物理問(wèn)題高中物理考試以能力考查為主，考試說(shuō)明要求考查的五個(gè)能力：理解能力、推理能力、分析綜合能力、運(yùn)用數(shù)學(xué)方法處理物理問(wèn)題能力、實(shí)驗(yàn)探究能力方法一、形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)好的知識(shí)結(jié)構(gòu)就是能力，它不僅有顯性的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，豐富的具體例子，還有解決問(wèn)題的方法、策略、技巧。1、將內(nèi)容系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化2、重視學(xué)科規(guī)范的養(yǎng)成方法二、重視對(duì)典型試題的理解

和解題方法的掌握研究那些體現(xiàn)主干知識(shí)、典型的物理過(guò)程、基本方法、能力要求含量較高的傳統(tǒng)的經(jīng)典題。建立物理模型方法三、建立錯(cuò)題檔案在錯(cuò)誤的旁邊加以批注，建立錯(cuò)題檔案，分類歸納，反思錯(cuò)誤原因。

當(dāng)代著名的哲學(xué)家波普爾認(rèn)為：“我們能夠從我們的錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。我們的一切知識(shí)都只能通過(guò)糾正我們的錯(cuò)誤而增長(zhǎng)?！?/p>

方法四、“解題”之后要“講題”該題考查的是哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)，要求什么能力，選擇的是什么規(guī)律，為什么選擇這個(gè)規(guī)律，規(guī)律運(yùn)用時(shí)有什么特殊性。方法五、回歸課本重視課文插圖和閱讀材料的理解。在廣泛的知識(shí)和更普遍的背景材料上把握物理概念、物理規(guī)律概念與規(guī)律緊密聯(lián)系，互為補(bǔ)充對(duì)比與類比物理概念、規(guī)律。重視物理概念、規(guī)律的理解重視課本練習(xí)的理解方法六、重視應(yīng)試訓(xùn)練(1)心理準(zhǔn)備：我易人易，決不大意；我難人難，決不畏難。(2)解題順序(3)

有所為,有所不為學(xué)習(xí)的四個(gè)環(huán)節(jié)預(yù)習(xí)上課復(fù)習(xí)小結(jié)、作業(yè)質(zhì)疑

1．預(yù)習(xí)養(yǎng)成預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣明確聽(tīng)課的重點(diǎn)培養(yǎng)自學(xué)能力和獨(dú)立思考能力2．上課主動(dòng)聽(tīng)課注意課堂要點(diǎn)處理好聽(tīng)課和記筆記的關(guān)系3．復(fù)習(xí)小結(jié)、作業(yè)4．質(zhì)疑三點(diǎn)希望：樹(shù)立信心，客觀真實(shí)地分析自己，確立努力方向克服急躁情緒，抓好基礎(chǔ)，穩(wěn)拿基本分合理安排時(shí)間，處理好學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系，提高學(xué)習(xí)效率事在人為有志者事竟成寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。今日的努