吉林省延邊朝鮮族自治州(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版競(jìng)賽題（下學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.根據(jù)具體語(yǔ)境寫詞語(yǔ)。

大自然是一本讀不完的書。清晨，花兒換上的，鳥兒張開(kāi)翅膀開(kāi)始；傍晚，雨滴開(kāi)始它的，滴滴答答出美妙的。2、填空題（每題2分共5題）1）.2.我會(huì)積累與運(yùn)用。（1）兩岸猿聲啼不住，____________。亂入池中看不見(jiàn)，____________。__________，理不辯不明。一個(gè)籬笆三個(gè)樁，____________。（2）“停車坐愛(ài)楓林晚，____________。”我仿佛站在香山看紅色的楓葉漫天”飛舞；吟詠著“____________，孤帆一片日邊來(lái)?！蔽曳路鹂粗鴥砂度荷较鄬?duì)而立。（3）我和小明一起把一桶水抬進(jìn)教室，老師夸獎(jiǎng)我們兩個(gè)人一條心，完成任務(wù)，真是“_________，_________?！保?）我們對(duì)待老師和同學(xué)都要彬彬有禮，正如《孟子》中所說(shuō)：仁者愛(ài)人，__________。2）.10.活學(xué)活用技巧積累。（1）詩(shī)中有畫。看到漫山遍野的楓葉，我想起了詩(shī)句“停車坐愛(ài)楓林晚，____________。”；看到水月交融，湖面如鏡，我想起了詩(shī)句“湖光秋月兩相和，____________?！痹?shī)中有歌。夏日樹(shù)林，風(fēng)兒送來(lái)陣陣清音；“牧童騎黃牛，__________。__________，忽然閉口立?！鼻镆乖孪?，風(fēng)中傳來(lái)嘆息：“蕭蕭梧葉送寒聲，____________?！保?）《采蓮曲》一詩(shī)中沒(méi)有出現(xiàn)描寫顏色的詞，但是我們通過(guò)詩(shī)句“____________”看到了綠色；詩(shī)中也沒(méi)有對(duì)花和人的容貌描寫，但是我們通過(guò)詩(shī)句“____________”看到了花與人的映襯之美?！对绨l(fā)白帝城》中提到了兩個(gè)地名，分別是________和_______。后面兩句詩(shī)中，詩(shī)句“____________”烘托了詩(shī)人愉快的心情，詩(shī)句“____________”夸張地寫出了行船的速度之快。（3）學(xué)校舉行籃球比賽前，班主任王老師這樣給大家鼓勁：“人心齊，________?！薄岸送?，_________。”班會(huì)課上，王老師經(jīng)常囑咐我們要關(guān)心和尊重別人，正如《孟子》和《墨子》中說(shuō)的：“仁者愛(ài)人，__________?！薄皭?ài)人若________?！保?）春天到處生機(jī)勃勃，我用成語(yǔ)_________、_________來(lái)贊美它。秋天是豐收的季節(jié)，我用成語(yǔ)_________、_________、_________、_________來(lái)贊美它。3）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）我在書本中看到了美。本學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了不顧個(gè)人安危，工作負(fù)責(zé)的_____，善解人意的_____，關(guān)心同志勝過(guò)關(guān)心自己的______。

（2）我愛(ài)我的祖國(guó)。本冊(cè)書中我們不僅欣賞了_____的西沙群島，還游覽了_______的小興安嶺和___________的海濱小城。（填上合適的四字詞語(yǔ)）

（3）“一時(shí)強(qiáng)弱在于力，_______?！笨梢?jiàn)，以理服人，是多么的重要??！

（4）詩(shī)人筆下的秋天總是那么迷人。看到碩果累累的秋收景象，我想起了《贈(zèng)劉景文》中的詩(shī)句：“_______，_____”；看到楓葉火紅火紅的，我不由想起古詩(shī)《山行》中的詩(shī)句：“_________，_______”。4）.填空。

《稻草人》的作者是______，作者將稻草人與______和______相比，突出了稻草人的盡責(zé)。《格林童話》中睡美人沉睡了______年后被王子救出來(lái)了。5）.請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小老師，在書寫正確的詞語(yǔ)后面打“√”，把書寫有誤的錯(cuò)別字圈出來(lái)，并在橫線上改正。

跳舞_____粗狀_________蠟燭_____睛朗_________

郵票_____墻璧_________玩要_________演奏_____3、選擇題（每題2分共3題）1）.學(xué)習(xí)、生活中預(yù)測(cè)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（

）A．媽媽抬頭望了望天說(shuō)：“天空烏云密布，一會(huì)兒要下雨，你上學(xué)要帶傘?！盉．忠忠看了《淘氣泡泡》這本書的題目就扔到了一邊，還說(shuō)“未必有馬小跳淘氣，不看！”C．聽(tīng)完蜘蛛的故事后，忠忠根據(jù)課文內(nèi)容預(yù)測(cè)老屋還會(huì)說(shuō)：“再見(jiàn)！好了，我到了倒下的時(shí)候了！”“等等，老屋！”一個(gè)小小的聲音在門前響起。D．讀到“對(duì)一根胡子來(lái)說(shuō)，果醬是多么好的營(yíng)養(yǎng)品??！”忠忠聯(lián)系課文插圖、題目預(yù)測(cè)胡蘿卜先生要馬上把這根胡須剪掉，不然會(huì)偷取更多的果醬，他沒(méi)有吃的，無(wú)法去工作。2）.下列句子，說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（

）A．默讀的時(shí)候，發(fā)出聲音和用手指，都會(huì)影響閱讀速度。B．摘抄描寫春夏秋冬的好詞好句，應(yīng)該將每個(gè)季節(jié)的好詞好句分開(kāi)寫下來(lái)，然后經(jīng)常翻看，對(duì)習(xí)作有幫助。C．《富饒的西沙群島》中“西沙群島也是鳥的天下。”這句表達(dá)了這一段話的意思。D．讀“水迸，兒得活。”，不認(rèn)識(shí)“迸”只有查字典，不理解意思，只等老師講。3）.下列詞語(yǔ)中，帶點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（

）A．屬于（shǔ）

蔡倫（cài）

顫顫巍巍（càn）B．島嶼（yǔ）

道歉（qiàn）

竊竊私語(yǔ)（qiè）C．襯衫（sān）

咳嗽（sòu）

氣喘吁吁（yū）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.牲口沒(méi)了，官府豈能善罷甘休。（換種說(shuō)法，保持意思不變。）

____________5、連線題（每題4分共2題）1）.單元融會(huì)通。（連線）

《剃頭大師》

守信的宋慶齡

蔡倫

清明上河圖

《我不能失信》

嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆ú紶?/p>

李春

造紙術(shù)

《蜜蜂》

害怕理發(fā)的小沙

張擇端

趙州橋2）.給加點(diǎn)的字選擇正確讀音，并用斜線連起來(lái)。

(diān

jiàn)(jiǎo

jué)（shàng

tǎng）

山巔

角落

流淌6、排序題（每題5分共2題）1）.將下面的句子排成一段意思連貫的話，把序號(hào)填在括號(hào)里。

(

)到了雨季，這種樹(shù)就生出一些枝條和心形的葉片。

(

)所以，人們叫它瓶子樹(shù)。

(

)在南美洲的高原上，生長(zhǎng)著一種高大、奇特的樹(shù)。

(

)雨季一過(guò)，綠葉紛紛敗落，紅花紛紛開(kāi)放。

(

)這時(shí)，一棵棵樹(shù)就像插滿紅花的大花瓶。2）.把下列錯(cuò)亂的句子，按順序連成條理清楚的一段話，把序號(hào)寫在括號(hào)里。

()我獨(dú)自在街上走著，聽(tīng)見(jiàn)克萊蒂?gòu)暮竺娓蟻?lái)。

()終于挨到放學(xué)。

()他走近了我，我舉起了戒尺。

()我手里拿著戒尺站住等他。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷正誤，對(duì)的打“√”，錯(cuò)得打“×”。

(1)“背”是個(gè)多音字，在詞語(yǔ)“背誦”中讀bèi。(

)

(2)《夜書所見(jiàn)》和《山行》描寫的是同一個(gè)季節(jié)。(

)

(3)用部首查字法查“喇”時(shí)，先查部首“刂”，再查8畫。(

)

(4)“生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！狈▏?guó)藝術(shù)家羅丹的這句話告訴我們團(tuán)結(jié)合作的重要性。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.你會(huì)讀嗎？游園不值應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。1．用斜線畫出古詩(shī)的斷句。

2．這首詩(shī)的作者是_____代詩(shī)人__________。

3．根據(jù)詩(shī)句的意思，把詩(shī)句寫在橫線上。

A.輕輕地敲柴門，久久沒(méi)有人來(lái)開(kāi)。

_________________________

B.可是這滿園的春色畢竟是關(guān)不住的。

________________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族的特征之一。你對(duì)哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日最感興趣呢？請(qǐng)你選擇一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，寫一篇習(xí)作。可以寫自己家過(guò)節(jié)的情形，也可以寫節(jié)日中發(fā)生的印象深刻的故事。題目自擬，不少于350字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀（二）北大荒的秋天①九月，從第一片樹(shù)葉落地開(kāi)始，北大荒的秋天也就來(lái)了。②天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會(huì)有幾縷流云。這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動(dòng)著五彩斑斕的錦緞。③小河清澈見(jiàn)底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚頂著水游過(guò)來(lái)，明鏡一樣的水面頓時(shí)漾起了一道道波紋。④原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲；挺拔的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂(lè)呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹(shù)葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來(lái)了。⑤生活在這里的人，喜歡用“大豆搖鈴千里金”來(lái)贊美遍地金黃的九月。這里的田野、山嶺、江河，連同那茫茫的草甸子，都會(huì)在這個(gè)季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來(lái)。⑥啊，北大荒的秋天真美呀！1．下面是小明對(duì)文中有新鮮感的詞語(yǔ)的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．燃燒（形容某種感情、欲望高漲）B．流云（流動(dòng)的云）C．五彩斑斕（形容色彩豐富，繁多）D．頓時(shí)（停頓）2．和“成片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲?！钡膶懛ㄏ嗤木渥邮牵?/p>

）A．榛樹(shù)葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火。B．挺拔的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，在樂(lè)呵呵地演唱。C．生活在這里的人，喜歡用“大豆搖鈴千里金”來(lái)贊美遍地金黃的九月。D．一群小魚頂著水游過(guò)來(lái)，明鏡一樣的水面頓時(shí)漾起了一道道波紋。3．文中畫橫線的句子用了（

）的修辭手法，寫出了河水（

）的特點(diǎn)______A．比喻

清澈見(jiàn)底B．?dāng)M人

清澈見(jiàn)底C．夸張

清澈見(jiàn)底D．排比

清澈見(jiàn)底4．本文描寫北大荒的秋天是按照（

）的結(jié)構(gòu)來(lái)寫的。A．總——分B．分——總C．總——分——總5．本文作者從那幾個(gè)方面描寫對(duì)北大荒的熱愛(ài)之情？結(jié)合文本寫一寫。

__________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“\”畫去不正確的讀音。

（1）爺爺給我的小兔做了一個(gè)新籠（lóng

lǒng）子。

（2）下霧了，輕輕柔柔的霧籠（lóng

lǒng）罩著大地。

（3）奶奶說(shuō)：“現(xiàn)在生活好了，兒女孝順，日子真是稱（chèn

chēng）心如意！”

（4）你把這塊肉稱（chèn

chēng）一稱，給王大爺送到家里去吧。2）.根據(jù)下框中“欠”在字典中的含義，給下列加點(diǎn)字選擇正確的意思，填入括號(hào)中。

欠：①借別人的財(cái)物還沒(méi)歸還；②缺乏，不夠；③身體稍稍向上移動(dòng)；④