任務(wù)4注意的概述主講教師：XXX項(xiàng)目二

幼兒的認(rèn)知發(fā)展中職教育類-幼兒保育專業(yè)-幼兒心理學(xué)優(yōu)質(zhì)課程資源

主要內(nèi)容12注意的外部表現(xiàn)注意的概念注意的功能3注意的種類4

薇薇已經(jīng)3歲多了，媽媽開始教她自己穿鞋。薇薇的鞋子都沒有鞋帶，穿上之后只需把魔術(shù)貼黏住就可以了?？墒敲看谓趟臅r(shí)候，她總是學(xué)了幾分鐘就被其他事情所吸引，學(xué)了多次后連自己把腳放進(jìn)鞋子里都沒學(xué)會(huì)。如果媽媽強(qiáng)迫她學(xué)，她就會(huì)發(fā)脾氣。引入——案例：《薇薇學(xué)穿鞋》注意的概念Part11.注意的概念概念：注意是指人的心理活動(dòng)對一定對象的指向和集中。1.指向性：有選擇地反映一些現(xiàn)象而離開其余對象的心理活動(dòng)就是注意的指向性，強(qiáng)調(diào)的是注意的方向及目標(biāo)。2.集中性：人們關(guān)注某一事物后，心理活動(dòng)在這一事物上的保持和深入就是注意的集中性，強(qiáng)調(diào)的是注意的強(qiáng)度或緊張度。概念注意的特點(diǎn)注意的功能Part2白衣服的人傳了多少次球？2.注意的功能看到大猩猩了嗎？視頻來源：/v?pd=wisenatural&vid=172190478615915794412.注意的功能1.選擇功能

注意的選擇功能是對信息選擇，使心理活動(dòng)選擇有意義的、符合需要的、和與當(dāng)前活動(dòng)任務(wù)相一致的各種刺激，同時(shí)避開或抑制其他無意義的、附加的、干擾當(dāng)前活動(dòng)的各種刺激。2.保持功能

當(dāng)個(gè)體接收到信息刺激后，每種刺激信息單元必須通過注意才能得以保持，如果不加以注意，就會(huì)因無法保持轉(zhuǎn)瞬即逝，使心理活動(dòng)不能對其進(jìn)行加工，導(dǎo)致無法達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。3.調(diào)節(jié)和監(jiān)督功能

注意的調(diào)節(jié)和監(jiān)督功能，實(shí)際發(fā)揮著監(jiān)視器的作用，它可以控制心理活動(dòng)向著一定目標(biāo)和方向進(jìn)行，使注意適當(dāng)分配和轉(zhuǎn)移，并在注意在調(diào)節(jié)過程中進(jìn)行監(jiān)督，使注意向預(yù)定的方向集中，以此提高活動(dòng)的效率。注意的外部表現(xiàn)Part33.注意的外部表現(xiàn)1.適應(yīng)性運(yùn)動(dòng)注意時(shí)，會(huì)形成和有利于指向和集中的動(dòng)作和狀態(tài)。注目凝視側(cè)耳細(xì)聽若有所思3.注意的外部表現(xiàn)2.無關(guān)運(yùn)動(dòng)的停止一個(gè)認(rèn)真聽老師講故事的幼兒不會(huì)總是東張西望，交頭接耳，或者玩一些與活動(dòng)無關(guān)的東西，會(huì)表現(xiàn)得異常安靜。3.呼吸運(yùn)動(dòng)的變化人在注意時(shí)，呼吸常常是輕緩而均勻，一定的節(jié)律。“屏氣凝神”、“心跳加速”、“牙關(guān)緊閉”、“拳頭緊握”。注意的種類Part4①客觀條件：刺激物的強(qiáng)度刺激物之間的對比刺激物的運(yùn)動(dòng)新異的刺激物②主觀條件：人的需要和興趣人的情緒和精神狀態(tài)人的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)4.注意的種類1.無意注意概念：

事先沒有預(yù)定目的，也不需要作意志努力的注意。引起無意注意的條件·對目的和任務(wù)的理解·動(dòng)用意志，排除干擾·把智力活動(dòng)與實(shí)際操作相結(jié)合·培養(yǎng)間接興趣4.注意的種類2.有意注意概念：

有預(yù)定目的，并且需要一定意志努力的注意。維持有意注意的條件本講小結(jié)1