北師大秋游教學(xué)設(shè)計(jì)研究心得一、教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)內(nèi)容選自北師大版小學(xué)語文四年級上冊第十單元“秋天的雨”，本節(jié)課主要教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文，感受秋天的美好，理解課文中所運(yùn)用的修辭手法，并能夠運(yùn)用到自己的寫作中。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確地朗讀課文，理解課文大意。2.學(xué)會生字詞，并能靈活運(yùn)用到實(shí)際情景中。3.理解課文中所運(yùn)用的比喻、擬人等修辭手法，并能夠運(yùn)用到自己的寫作中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確朗讀課文，理解課文大意，學(xué)會生字詞。難點(diǎn)：理解課文中所運(yùn)用的比喻、擬人等修辭手法，并能夠運(yùn)用到自己的寫作中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆、課文課件。學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具盒。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過播放秋天的雨的視頻，讓學(xué)生感受秋天的美好，引出本課課題。2.課文朗讀：讓學(xué)生自讀課文，注意生字詞的讀音，教師巡回指導(dǎo)。3.生字詞學(xué)習(xí)：教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)生字詞，讓學(xué)生組詞、造句，加深對生字詞的理解。4.課文理解：教師通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生理解課文大意，幫助學(xué)生理解課文中所運(yùn)用的修辭手法。5.隨堂練習(xí)：教師出題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的修辭手法進(jìn)行寫作練習(xí)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：秋天的雨比喻、擬人七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請用課文中的修辭手法寫一段關(guān)于秋天的句子。答案：秋天的樹葉像金黃色的火焰，燃燒著整個大地。2.請用你自己的話描述一下你對秋天的感受。答案：秋天是一個豐收的季節(jié)，大地變得金黃，空氣中彌漫著果實(shí)成熟的香氣，讓人感到溫暖和寧靜。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在教學(xué)過程中，學(xué)生對課文的朗讀和生字詞的學(xué)習(xí)掌握情況較好，但在理解課文中所運(yùn)用的修辭手法時，部分學(xué)生表現(xiàn)出一定的困難。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生對修辭手法的講解和練習(xí)，提高學(xué)生的寫作水平。拓展延伸：讓學(xué)生觀察身邊的秋天景色，運(yùn)用所學(xué)的修辭手法進(jìn)行寫作練習(xí)，提高學(xué)生的寫作能力。同時，可以組織學(xué)生進(jìn)行戶外秋游活動，讓他們親身感受秋天的美好，激發(fā)他們對大自然的熱愛。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)解析1.課文內(nèi)容的選擇：選擇描寫秋天的課文，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文，感受到秋天的美好，培養(yǎng)他們對秋天的熱愛。2.修辭手法的講解：在教學(xué)過程中，需要重點(diǎn)講解課文中所運(yùn)用的修辭手法，如比喻、擬人等，讓學(xué)生理解這些修辭手法的表達(dá)效果，并能夠運(yùn)用到自己的寫作中。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)解析重點(diǎn)：正確朗讀課文，理解課文大意，學(xué)會生字詞。難點(diǎn)：理解課文中所運(yùn)用的比喻、擬人等修辭手法，并能夠運(yùn)用到自己的寫作中。1.正確朗讀課文的指導(dǎo)：在學(xué)生朗讀課文時，教師需要巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的讀音錯誤，幫助學(xué)生正確朗讀課文。2.生字詞的學(xué)習(xí)：在生字詞的學(xué)習(xí)過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)讀生字詞，并通過組詞、造句等方式，加深學(xué)生對生字詞的理解。3.修辭手法的理解：在講解課文中的修辭手法時，教師需要通過具體的例句和練習(xí)，讓學(xué)生理解比喻、擬人等修辭手法的表達(dá)效果，并能夠運(yùn)用到自己的寫作中。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)解析教具：PPT、黑板、粉筆、課文課件。學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具盒。1.PPT的制作：PPT中應(yīng)包含課文的插圖、生字詞的例句、修辭手法的例句等，通過圖文并茂的方式，幫助學(xué)生更好地理解和掌握課文內(nèi)容。2.黑板的使用：在講解生字詞和修辭手法時，教師需要利用黑板進(jìn)行板書，讓學(xué)生更加直觀地看到教師講解的內(nèi)容。3.課文課件的準(zhǔn)備：課文課件應(yīng)包含課文的全文，方便學(xué)生跟隨教師朗讀課文，同時也可以在學(xué)生朗讀時進(jìn)行播放，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。四、教學(xué)過程細(xì)節(jié)解析（1）視頻的選擇：選擇生動、美麗的秋天雨的視頻，讓學(xué)生通過觀看視頻，感受到秋天的美好。（2）視頻的播放時間：視頻的播放時間應(yīng)控制在適當(dāng)?shù)拈L度，不宜過長，以免學(xué)生注意力分散。（1）學(xué)生的自讀：鼓勵學(xué)生大聲朗讀課文，提高他們的朗讀能力。（2）教師的指導(dǎo)：教師在巡回指導(dǎo)過程中，需要注意學(xué)生的讀音錯誤，及時進(jìn)行糾正。（1）生字詞的講解：教師需要講解生字詞的讀音、寫法和意思，讓學(xué)生正確掌握生字詞。（2）生字詞的組詞、造句：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行生字詞的組詞、造句，加深學(xué)生對生字詞的理解。（1）問題的設(shè)計(jì)：教師應(yīng)設(shè)計(jì)具有針對性和啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文。（2）學(xué)生的回答：教師需要鼓勵學(xué)生積極回答問題，培養(yǎng)他們的思維能力。（1）練習(xí)題的設(shè)計(jì)：教師應(yīng)設(shè)計(jì)具有針對性和實(shí)踐性的練習(xí)題，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的修辭手法進(jìn)行寫作練習(xí)。（2）學(xué)生的寫作練習(xí)：教師需要給予學(xué)生足夠的寫作時間，并巡回指導(dǎo)，及時給予學(xué)生反饋。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)二、時間分配三、課堂提問課堂提問是引導(dǎo)學(xué)生思考的重要手段。在提問時，教師需要注意問題的針對性和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文。同時，教師需要鼓勵學(xué)生積極回答問題，培養(yǎng)他們的思維能力。在學(xué)生回答問題時，教師要給予充分的肯定和鼓勵，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。四、情景導(dǎo)入通過播放秋天的雨的視頻，讓學(xué)生感受秋天的美好，引出本課課題。在情景導(dǎo)入的過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，確保他們能夠投入到秋天的氛圍中。同時，教師可以結(jié)合視頻內(nèi)容，進(jìn)行生動的語言描繪，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。五、教案反思六、拓展延伸在課后，教師可以鼓勵學(xué)生進(jìn)行拓展