伊索寓言故事蘇教版教學指導伊索寓言故事蘇教版教學指導一、教學內容本節(jié)課選用蘇教版小學語文教材第三冊第七單元《伊索寓言》故事。本單元共安排了三個故事：《狐貍和葡萄》、《烏鴉和狐貍》、《狼和小羊》。本節(jié)課將重點講解《狐貍和葡萄》這個故事。故事主要內容是講述一只狐貍為了吃到樹上的葡萄，想盡辦法，未能得逞，卻安慰自己說葡萄是酸的，反正自己不喜歡。二、教學目標1.學生能理解《狐貍和葡萄》的故事內容，體會故事中的寓意。2.學生能夠流利地朗讀課文，并能復述故事情節(jié)。3.學生能夠通過故事，認識到現(xiàn)實生活中要勇于面對失敗，不要找借口逃避。三、教學難點與重點重點：學生能夠理解故事內容，復述故事情節(jié)。難點：學生能夠通過故事，理解寓意，認識到現(xiàn)實生活中要勇于面對失敗。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學具：課本、練習本、文具五、教學過程1.情景引入：教師通過講述一個現(xiàn)實生活中遇到挫折的故事，引發(fā)學生對挫折的思考，導入新課。2.故事講解：教師利用多媒體課件，展示《狐貍和葡萄》的故事情節(jié)，引導學生關注故事細節(jié)，理解故事內容。3.討論寓意：教師引導學生思考故事中的寓意，學生分組討論，分享自己的看法。4.復述故事：教師抽取學生，讓他們復述故事情節(jié)，檢驗學生對故事的理解程度。5.實踐環(huán)節(jié)：教師設計一個類似的情境，讓學生參與其中，親身體驗，從而加深對故事寓意的理解。7.課后作業(yè)：教師布置作業(yè)，讓學生書寫一篇關于勇氣的文章，可以是自己的經歷或者是對故事的理解。六、板書設計板書《狐貍和葡萄》板書內容：狐貍努力爭取葡萄目標未達成失敗找借口逃避七、作業(yè)設計作業(yè)題目：請結合自己的生活經歷，寫一篇關于勇氣的文章，可以是自己在面對困難時的勇敢表現(xiàn)，或者是對《狐貍和葡萄》故事的理解。答案略八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講述《狐貍和葡萄》的故事，引導學生面對現(xiàn)實生活中的挫折和困難，教育學生要勇于面對失敗，不要找借口逃避。從學生的反饋來看，他們對故事的理解較為深刻，能夠在實踐中運用故事中的寓意。但在教學過程中，對故事細節(jié)的講解還可以更加生動有趣，以提高學生的學習興趣。拓展延伸：教師可以引導學生閱讀更多的伊索寓言故事，讓學生從中汲取智慧，學會面對生活中的困難和挫折。同時，可以組織一次主題班會，讓學生分享自己在生活中勇敢面對失敗的經歷，互相鼓勵，共同成長。重點和難點解析一、教學內容方面1.教材章節(jié)與內容：本節(jié)課選用蘇教版小學語文教材第三冊第七單元《伊索寓言》故事。本單元共安排了三個故事：《狐貍和葡萄》、《烏鴉和狐貍》、《狼和小羊》。本節(jié)課將重點講解《狐貍和葡萄》這個故事。故事主要內容是講述一只狐貍為了吃到樹上的葡萄，想盡辦法，未能得逞，卻安慰自己說葡萄是酸的，反正自己不喜歡。2.課后作業(yè)設計：課后作業(yè)設計中，教師布置作業(yè)，讓學生書寫一篇關于勇氣的文章，可以是自己的經歷或者是對故事的理解。這個作業(yè)的設計旨在讓學生通過自己的實際經歷或對故事的理解，進一步深化對勇氣的認識和理解。二、教學目標方面1.學生能理解《狐貍和葡萄》的故事內容，體會故事中的寓意。2.學生能夠流利地朗讀課文，并能復述故事情節(jié)。3.學生能夠通過故事，認識到現(xiàn)實生活中要勇于面對失敗，不要找借口逃避。三、教學難點與重點解析重點：學生能夠理解故事內容，復述故事情節(jié)。難點：學生能夠通過故事，理解寓意，認識到現(xiàn)實生活中要勇于面對失敗。四、教具與學具準備解析教具：多媒體課件、黑板、粉筆學具：課本、練習本、文具五、教學過程解析1.情景引入：教師通過講述一個現(xiàn)實生活中遇到挫折的故事，引發(fā)學生對挫折的思考，導入新課。這個環(huán)節(jié)的設計可以激發(fā)學生的興趣，引發(fā)學生對挫折的思考，為后續(xù)學習《狐貍和葡萄》的故事做好鋪墊。2.故事講解：教師利用多媒體課件，展示《狐貍和葡萄》的故事情節(jié)，引導學生關注故事細節(jié)，理解故事內容。通過多媒體課件的展示，可以使故事情節(jié)更加生動形象，有助于學生理解和記憶故事內容。3.討論寓意：教師引導學生思考故事中的寓意，學生分組討論，分享自己的看法。這個環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)學生的思考和表達能力，同時也能加深學生對故事寓意的理解。4.復述故事：教師抽取學生，讓他們復述故事情節(jié)，檢驗學生對故事的理解程度。這個環(huán)節(jié)可以檢驗學生對故事情節(jié)的掌握程度，同時也能鍛煉學生的口頭表達能力。5.實踐環(huán)節(jié)：教師設計一個類似的情境，讓學生參與其中，親身體驗，從而加深對故事寓意的理解。這個環(huán)節(jié)可以將故事內容與學生的生活實際相結合，使學生在實踐中深化對故事寓意的理解。7.課后作業(yè)：教師布置作業(yè)，讓學生書寫一篇關于勇氣的文章，可以是自己的經歷或者是對故事的理解。這個作業(yè)的設計旨在讓學生通過自己的實際經歷或對故事的理解，進一步深化對勇氣的認識和理解。六、板書設計解析板書《狐貍和葡萄》板書內容：狐貍努力爭取葡萄目標未達成失敗找借口逃避七、課后反思及拓展延伸解析1.課后反思：在本節(jié)課的教學過程中，學生對故事情節(jié)的理解和復述能力得到了鍛煉和提高。大部分學生能夠流利地朗讀課文，并能復述故事情節(jié)。在討論故事寓意環(huán)節(jié)，學生積極參與，提出了許多有見地的觀點。但在教學過程中，對故事細節(jié)的講解還可以更加生動有趣，以提高學生的學習興趣。2.拓展延伸：在課后，教師可以引導學生閱讀更多的伊索寓言故事，讓學生從中汲取智慧，學會面對生活中的困難和挫折。同時，可以組織一次主題班會，讓學生分享自己在生活中勇敢面對失敗的經歷，互相鼓勵，共同成長。教師還可以邀請家長參與，共同關注學生的成長，培養(yǎng)學生的勇氣和毅力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解故事時，教師應使用生動、形象的語言，并根據故事情節(jié)的變化調整語調，以吸引學生的注意力，增強故事的感染力。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，同時也要注意留出時間讓學生進行思考和討論。3.課堂提問：在討論環(huán)節(jié)，教師應提出引導性問題，激發(fā)學生的思考，引導學生主動參與討論，提出自己的觀點。4.情景導入：在導入環(huán)節(jié)，教師可以通過講述一個與故事相關的生活實例，引發(fā)學生對挫折的思考，激發(fā)學生的興趣，為后續(xù)學習故事做好鋪墊。教案反思：1.在講解故事情節(jié)時，我應該更加生動有趣地描述故事中的細節(jié)，以吸引學生的注意力，提高學生的學習興趣。2.在時間分配上，我應該更加合理地安排課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時