2024小學(xué)數(shù)學(xué)義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)(2022版)必考題庫(kù)附含答案_第1頁(yè)
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2024小學(xué)數(shù)學(xué)義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)(2022版)

20.2022版數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的原則有哪

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》題庫(kù)2+答案

“（為什么教）”“（教什么）”“（教到什么程度）”，而且強(qiáng)化了

現(xiàn)和提出有意義的數(shù)學(xué)問(wèn)題。初步學(xué)會(huì)通過(guò)具體的實(shí)例，運(yùn)用歸納和類(lèi)比發(fā)數(shù)學(xué)關(guān)系與規(guī)律，提出數(shù)學(xué)命題與猜想，并加以驗(yàn)證；勇于探索一些開(kāi)放性 會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界（簡(jiǎn)稱(chēng)“

次收集到的數(shù)據(jù)可能不同，而只要有足夠的數(shù)據(jù)就可能從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律；知道同一組數(shù)據(jù)可以用不方式表達(dá)，需要根據(jù)問(wèn)題的背景選擇合適的方式。形成數(shù)據(jù)意識(shí)有助于理解生活中的隨機(jī)現(xiàn)象，逐步養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說(shuō)話的習(xí)慣。

類(lèi)的結(jié)果,

項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，可以用(“課內(nèi)+課外)、(校內(nèi)+校外)、(集中+分散)”等靈活

能結(jié)合自己的興趣，確定所要研究的關(guān)于體育的內(nèi)容與范圍；會(huì)找相關(guān)資，提出有價(jià)值的數(shù)學(xué)問(wèn)題；在教師指導(dǎo)下，能與他人交流合作，運(yùn)用數(shù)學(xué)或他學(xué)科的知識(shí)解決問(wèn)題；能積極參與小組間的交流，說(shuō)明自己小組的問(wèn)題解

在真實(shí)情境中，通過(guò)具體事例體會(huì)相反意義的量，如溫度、海拔等，能表達(dá)具體情境中負(fù)數(shù)的實(shí)際意義，能通過(guò)對(duì)多個(gè)事例的歸納、比較，感悟負(fù)數(shù)可以表

學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是以（核心素養(yǎng))為主要維度，結(jié)合 （課程內(nèi)容

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