網(wǎng)絡(luò)熱梗你是i人e人？MBTI是一種心理測量工具，用于測量和描述個體的心理偏好和性格特征。它旨在幫助人們更好地了解自己的性格類型。Introversion(內(nèi)向)的人更喜歡獨自思考，更容易獨立工作Extraversion(外向)的人喜歡社交活動，善于與他人互動i人e人判斷i人e人？思考?你覺得自己是i還是e呢？?除了性格測試外，我們還可以從哪些方面了

解自己呢？2.1認(rèn)識自己第一單元

少年有夢第二課

正確認(rèn)識自我1.通過學(xué)生活動，了解自己，對自我進行全面分析。2.通過答疑解惑的活動，知道怎樣正確對待他人的評價，從而形成健康的人格。學(xué)習(xí)目標(biāo)目錄1.正確認(rèn)識自己的意義？2.怎樣正確認(rèn)識自己？3.怎樣正確對待他人的評價？

每人拿一張白紙，用文字或圖畫等形式描繪自己，然后折起來，收集在一起。

老師隨機抽出一張折疊的自畫像，猜一猜這是誰的自畫像并說明理由。你的自畫像被同學(xué)猜出來了嗎？為什么我們要正確認(rèn)識自己？猜出來了。我準(zhǔn)確描述了自己的特點，同學(xué)和我比較熟悉，比較了解我。有助于增強自信，加深與同學(xué)們的交往和友誼……正確認(rèn)識自己的意義生活觀察

請以“我就是我，不一樣的煙火”為主題做一次演講。(請2個人進行演講）正確認(rèn)識自己的意義活動一筆記整理1、正確認(rèn)識自己的意義？正確認(rèn)識自己，正確把握自己的稟賦和特性。①

有助于我們增強自信，促進自我發(fā)展。②有助于促進與他人的交往。③正確處理個人和社會的關(guān)系，從而更好地認(rèn)識和改造外部世界。正確認(rèn)識自己的意義我身材、身高、長相（

）我的性格、氣質(zhì)、能力（

）我在家庭中的角色（

）......正確認(rèn)識自己的途徑探究與分享◎你對自己的認(rèn)識有多少？請你完成上面的句子，越多越好?！蛘f說如何通過全面分析認(rèn)識自己？通過對自我的全面分析來認(rèn)識自己。我們可以從身材、相貌、體能、性別等生理狀況來認(rèn)識自己，從性格、氣質(zhì)、能力等心理特征來認(rèn)識自己，從自己在家庭或班級中的角色等社會關(guān)系來認(rèn)識自己。

想知道我是誰，不那么容易。在不同人的眼里，我有所不同。數(shù)學(xué)老師說我是個思維敏捷的學(xué)生，語文老師認(rèn)為我學(xué)習(xí)很用功。在有的同學(xué)眼里，我是一個做事很認(rèn)真的人；在有的同學(xué)眼里，我成了驕傲自大的人。同學(xué)說我性格內(nèi)向，媽媽卻說我有些外向。在鄰居眼里，我是個勤快又懂禮貌的女孩子；在媽媽看來，我有點懶，還有些小脾氣。爸爸說我已經(jīng)長大，媽媽卻說我還小。在這么多的評價里，我無法確定哪個才是真正的“我”。不同的人對“我”的評價各不相同，你怎么看待這些不同？你覺得“我”該如何對待這些評價？他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識?？陀^冷靜地對待他人的評價，既不盲從也不輕視。探究與分享正確認(rèn)識自己的途徑活動要求：1.請對剛剛演講的2個同學(xué)進行評價。2.時間2分鐘。正確認(rèn)識自己的途徑活動二大家眼中的“我”強制自己采納每一個人的意見就可能一事無成能夠決定個人行為的只有你自己。-----《父子騎驢》如何正確對待他人評價呢？正確認(rèn)識自己的途徑筆記整理2、如何正確對待他人評價呢？①心態(tài)：客觀冷靜地對待他人的評價，既不

盲從也不輕視。②方法：用心聆聽；注重溝通；勇于面對；

理性面對。正確認(rèn)識自己的途徑筆記整理3、為什么要正確對待他人評價呢？①他人評價是我們認(rèn)識自己的一面鏡子，有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識。②正確對待他人的評價是走向成熟的表現(xiàn)。正確認(rèn)識自己的途徑正確認(rèn)識自己的途徑在生活實踐中認(rèn)識自己學(xué)習(xí)勞動人際交往正確認(rèn)識自己的途徑認(rèn)識自己是一個過程人這一生最大的命題不就是認(rèn)識自己嗎認(rèn)識到自己的無知然后去追求知識追求知識之后還是會承認(rèn)自己是無知的永遠(yuǎn)是一個向上的過程認(rèn)識自己是一個過程筆記整理4、怎樣正確認(rèn)識自己？正確認(rèn)識自己的途徑①通過對自我的全面分析來認(rèn)識自己（生理狀況、心理特征、社會關(guān)系）。②通過他人的評價來認(rèn)識自己。③在社會實踐中認(rèn)識自己。④認(rèn)識自己是一個過程。課堂小結(jié)認(rèn)識自己正確認(rèn)識自己的意義如何正確認(rèn)識自己？如何對待他人評價？促進自我發(fā)展促進與他人交往對自我的全面分析他人評價生活實踐態(tài)度方法本課小測1、某校七年級（2）班組織開展“認(rèn)識自我，塑造更好的我”主題班會，通過不同方式幫助同學(xué)們做更好的自己?；顒娱_始，李老師首先作開場發(fā)言，以下是她的發(fā)言稿（部分）。同學(xué)們，隨著自我意識的不斷增強，我們越來越關(guān)注自我，“我是誰？”“我對他人、對社會有什么意義？”等問題引導(dǎo)我們不斷探尋真實的自我、理解自我。只有深入了解自己的內(nèi)心世界，才能塑造更好的自我。1.下列名言能夠概括李老師發(fā)言主旨的是（）A.尺有所短，寸有所長B.交友投分，切磨箴規(guī)C.己所不欲，勿施于人D.知人者智，自知者明D本課小測2、第一小組同學(xué)采用“我想對你說句話”的方式開展活動。組長要求組內(nèi)成員以寫紙條的形式分別給組內(nèi)其他成員寫一句話，可以是表揚。也可以是建議，最后交給成員本人，以幫助成員更好地了解自己。這種方式（）①是通過他人的評價認(rèn)識自己②能幫助我們發(fā)掘自己身上所有特質(zhì)③是通過比較和他人的不同，尋找自己的獨特④有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識A.①③B①④C.②③D.②④B本課小測3、第一小組成員小莉在評價活動中收到了以下紙條（部分）：你太胖啦！趕緊減肥吧。你熱情大方