家人檔案冊（教學設計）-2023-2024學年三年級下冊綜合實踐活動滬科黔科版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：家人檔案冊

2.教學年級和班級：三年級下冊

3.授課時間：2023-2024學年

4.教學時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)觀察和描述能力：學會觀察家人的特點和習慣，并用恰當?shù)恼Z言進行描述。

2.培養(yǎng)情感和價值觀：通過制作家人檔案冊，增進對家人的了解和感情，培養(yǎng)對家庭的責任感和關愛之心。

3.培養(yǎng)創(chuàng)新和創(chuàng)造力：學會運用創(chuàng)意的方式呈現(xiàn)家人檔案，發(fā)展個人的創(chuàng)新思維和藝術表達能力。

4.培養(yǎng)合作和溝通能力：在小組合作中，學會與他人共同完成任務，培養(yǎng)良好的溝通和協(xié)作能力。

5.培養(yǎng)信息素養(yǎng)和科技應用能力：學會利用科技手段，如電子設備進行家人檔案的制作和展示，提高信息素養(yǎng)和科技應用能力。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：在學習者分析中，首先需要考慮學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識。對于三年級的學生而言，他們已經(jīng)在之前的學習中接觸過一些關于家庭、親情的知識，對家庭成員有基本的了解。此外，他們在美術、手工制作方面也有一定的基礎，能夠運用簡單的繪畫和制作技巧。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：在考慮學生的學習興趣時，可以發(fā)現(xiàn)大部分三年級學生對家庭主題的活動感興趣，因為他們與家人關系密切，有強烈的表達和分享欲望。在學習能力方面，學生們能夠理解和掌握基本的寫作、繪畫和制作技巧。在學習風格上，學生們喜歡動手操作和實踐，對于直觀、有趣的活動更加投入。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在家人檔案冊的制作過程中，學生可能會遇到一些困難和挑戰(zhàn)。首先，他們可能在如何準確描述家人特點方面遇到困難，需要教師給予指導和示范。其次，在制作過程中，學生們可能遇到手工藝技巧上的挑戰(zhàn)，如剪紙、貼紙等。此外，如何在檔案冊中有效地呈現(xiàn)家人的信息和特點，以及如何在小組合作中進行有效的溝通和協(xié)作，也是學生們需要面對的挑戰(zhàn)。四、教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：針對家人檔案冊的制作，選擇適合的教學方法至關重要。本項目將采用講授法向?qū)W生介紹家庭成員的特點和描述方法，通過案例研究讓學生了解如何制作一份完整的家人檔案冊。項目導向?qū)W習將用于整個制作過程，讓學生在實踐中學習并解決問題。此外，還將運用討論法和小組合作學習，讓學生在交流中增進對家人的了解和感情。

2.設計具體的教學活動：為了促進學生的參與和互動，設計以下教學活動：

a.角色扮演：讓學生扮演家庭成員，通過表演的方式展示家人的特點和習慣，培養(yǎng)學生的觀察和描述能力。

b.實驗：開展一次家庭調(diào)查，讓學生收集家人信息，了解家庭成員的興趣愛好、性格特點等，從而培養(yǎng)學生的實踐能力和探究精神。

c.游戲：設計一款關于家庭成員的互動游戲，讓學生在游戲中加深對家人的了解，提高學生的情感和價值觀。

d.小組合作：將學生分成若干小組，每組選擇一位家庭成員進行檔案冊的制作。學生在小組內(nèi)分工合作，共同完成任務，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。

3.確定教學媒體和資源的使用：為了提高教學效果，將運用以下教學媒體和資源：

a.PPT：制作精美的PPT，向?qū)W生展示家人檔案冊的制作過程和示例，幫助學生更好地理解制作要求。

b.視頻：播放有關家庭的短視頻，引導學生關注家庭成員的特點和情感交流，激發(fā)學生的學習興趣。

c.在線工具：利用電子設備和學生一起制作家人檔案冊，提高學生的信息素養(yǎng)和科技應用能力。

d.實物資源：為學生提供彩紙、剪刀、膠水等制作材料，讓他們動手制作家人檔案冊，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和創(chuàng)造力。

e.評價工具：設計一份評價表，用于學生在小組內(nèi)互相評價，從而提高學生的自我反思和評價能力。五、教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解家人檔案冊的制作方法和內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習家人檔案冊的制作做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確家人檔案冊的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生制作家人檔案冊的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入家人檔案冊的學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的家庭成員的特點和描述方法，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為新的學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解如何制作一份完整的家人檔案冊，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出制作方法和家庭成員特點的描述，強調(diào)用恰當?shù)恼Z言表達。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞如何準確描述家庭成員的特點展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動，讓學生在實踐中體驗家人檔案冊的制作過程，提高實踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對制作家人檔案冊的步驟和要點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)描述家庭成員特點的重要性和用恰當語言表達的要求，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對制作家人檔案冊的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決練習題中的問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與家人檔案冊相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注家庭成員的特點和關系，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合家人檔案冊的內(nèi)容，引導學生思考家庭成員之間的親情和關愛，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習家人檔案冊的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的制作家人檔案冊的步驟和要點，強調(diào)描述家庭成員特點的重要性和用恰當語言表達的要求。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的制作家人檔案冊的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括家人檔案冊的制作方法和家庭成員特點的描述。具體知識點如下：

1.家人檔案冊的制作方法：

a.選擇合適的紙張和材料

b.設計目錄和封面，突出家庭成員的主題

c.收集家庭成員的基本信息，包括姓名、年齡、職業(yè)等

d.描述家庭成員的特點和習慣，注意用恰當?shù)恼Z言表達

e.插入相關的圖片和照片，增加生動性

f.整理和裝訂成冊，注意版面設計和美觀度

2.家庭成員特點的描述：

a.外貌特征：觀察家人的外貌特點，如發(fā)型、眼睛、鼻子等，并運用形容詞進行描述。

b.性格特點：了解家人的性格特點，如開朗、幽默、耐心等，并用適當?shù)男稳菰~進行描述。

c.興趣愛好：了解家人的興趣愛好，如閱讀、運動、繪畫等，并用相應的動詞和名詞進行描述。

d.生活習慣：觀察家人的生活習慣，如早起、鍛煉、吃素食等，并運用動詞和形容詞進行描述。

e.情感交流：描述家庭成員之間的親情和關愛，如互相幫助、分享快樂等，并運用適當?shù)膭釉~和形容詞進行描述。七、課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學習了家人檔案冊的制作方法和家庭成員特點的描述。通過講解和實踐活動，學生們掌握了制作家人檔案冊的基本步驟和技巧。他們學會了如何選擇合適的紙張和材料，設計目錄和封面，收集家庭成員的基本信息，描述家庭成員的特點和習慣，并插入相關的圖片和照片。同時，學生們也學會了如何描述家庭成員的外貌特征、性格特點、興趣愛好和生活習慣等方面的內(nèi)容。

在課堂小結(jié)中，學生們能夠回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，并能夠總結(jié)出制作家人檔案冊的步驟和家庭成員特點描述的方法。他們能夠認識到制作家人檔案冊的重要性，通過實踐活動增進對家人的了解和感情。同時，學生們也能夠意識到描述家庭成員特點的重要性，學會用恰當?shù)恼Z言表達。

當堂檢測：

為了鞏固學生們對家人檔案冊制作方法和家庭成員特點描述的學習，進行以下當堂檢測：

1.制作家人檔案冊的步驟有哪些？請簡要描述每個步驟。

2.請描述一下你家人的外貌特征、性格特點、興趣愛好和生活習慣等方面的內(nèi)容。

3.在制作家人檔案冊時，如何插入相關的圖片和照片？請舉例說明。

4.請設計一份家人檔案冊的目錄和封面，突出家庭成員的主題。

5.請用恰當?shù)恼Z言描述一下你的家人，盡量突出他們的特點和習慣。八、內(nèi)容邏輯關系①家人檔案冊制作方法

重點知識點：制作家人檔案冊的基本步驟，包括選擇合適的紙張和材料、設計目錄和封面、收集家庭成員的基本信息、描述家庭成員的特點和習慣、插入相關的圖片和照片、整理和裝訂成冊。

板書設計：

1.制作家人檔案冊的基本步驟

2.選擇合適的紙張和材料

3.設計目錄和封面

4.收集家庭成員的基本信息

5.描述家庭成員的特點和習慣

6.插入相關的圖片和照片

7.整理和裝訂成冊

②家庭成員特點描述

重點知識點：描述家庭成員的外貌特征、性格特點、興趣愛好和生活習慣等方面的內(nèi)容。

板書設計：

1.描述家庭成員特點的方法

2.外貌特征

3.性格特點

4.興趣愛好

5.生活習慣

③描述語言的選擇和運用

重點知識點：選擇恰當?shù)恼Z言描述家庭成員的特點，包括形容詞、動詞、名詞等。

板書設計：

1.描述語言的選擇和運用

2.形容詞

3.動詞

4.名詞

5.恰當?shù)恼Z言表達教學反思與總結(jié)1.教學反思：

回顧本節(jié)課的教學過程，我在教學方法、策略和管理方面取得了一定的成果，但也存在一些不足。

在教學方法上，我采用了講授法、案例研究法和小組合作學習法，幫助學生理解和掌握家人檔案冊的制作方法和家庭成員特點的描述。通過實踐活動的設計，學生們能夠積極參與，動手制作家人檔案冊，提高了他們的實踐能力和創(chuàng)新思維。

然而，在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學生在小組合作學習過程中出現(xiàn)了一些問題。有的學生過于依賴他人，不愿意主動參與討論和思考，影響了小組的整體進度。針對這一問題，我計劃在今后的教學中加強對學生的引導和激勵，鼓勵他們積極參與，提高他們的自主學習能力。

2.教學總結(jié)：

本節(jié)課的教學效果總體上是積極的，學生們在知識、技能和情感態(tài)度等方面都取得了顯著的進步。

在知識方面，學生們掌握了家人檔案冊的制作方法和家庭成員特點的描述。通過實踐活動的設計和教師的引導，學生們能夠獨立完成家人檔案冊的制作，并用恰當?shù)恼Z言描述家庭成員的特點。

在技能方面，學生們提高了他們的實踐能力和創(chuàng)新思維。通過小組合作學習，學生們學會了與他人合作，共同解決問題，培養(yǎng)了他們的團隊協(xié)作能力。

在情感態(tài)度方面，學生們通過制作家人檔案冊，更加關注和了解家庭成員的特點和習慣，增強了