第5頁共5頁2024年小學教務主任述職報告范本在多個層面上，我致力于不懈的努力：首先，我積極把握各種機會。我頻繁參與各級別的培訓和研討會，也多次在區(qū)級研討課中亮相。我投身于區(qū)本教材《國學》經典誦讀文本的研發(fā)編寫，與包河區(qū)二十多位語文名師進行了十余次的深度研討和撰寫工作，同時制作了視頻動畫，以提升專業(yè)素養(yǎng)和拓寬閱讀視野。我還積極參與聯(lián)盟校的藝友鋼琴班培訓，始終保持全勤和堅持練習，這不僅鍛煉了我的意志，也提升了我的藝術修養(yǎng)。其次，我嘗試制作微課和多媒體課件。多媒體技術對提升教學效果提出了新的要求，我主動向年輕教師學習，掌握制作課件和微課的技巧，不斷嘗試和改進，將多媒體技術巧妙地應用于課堂教學中，激發(fā)了學生的思維碰撞，顯著提高了教學效率。第三，我在課堂教學上持續(xù)探索。我致力于構建學思行課堂模式，努力在生成性問題上創(chuàng)造情境，弱化教師的主導地位。我注重培養(yǎng)學生的朗讀技巧，讓他們在朗朗書聲中體驗個性化閱讀，落實每一個朗讀細節(jié)。通過角色扮演和即興表演，幫助學生深入理解文本，提升語文綜合素養(yǎng)。第四，我在作業(yè)設計上尋求創(chuàng)新。本學期，我推行了作文小組合作學習模式，形成了良性循環(huán)。我們堅持每周的內部評價、展示匯報、博客上傳與點評、美篇展示和閱讀思維導圖等互動學習交流，學生在傳閱作文過程中學會了合作，養(yǎng)成了觀察和書寫的習慣，激發(fā)了寫作熱情。家長的積極參與和教師間的相互借鑒，推動了教學行為的改變。此外，我深知教務工作需要團隊合作。在全體教師的支持下，教務處在本學年順利完成了以下任務：1.畢業(yè)班工作：我們圓滿完成了六年級畢業(yè)班的所有相關任務，包括學業(yè)證書的發(fā)放、升學指導、小升初的證件核驗以及畢業(yè)典禮的組織。學業(yè)成績達到了預期目標。2.教務教學工作：在教師們的協(xié)助下，教務處的各項工作得以順利完成。我們堅持巡課制度，確保教學環(huán)境的寧靜，并與中學部體育教師保持良好溝通。同時，我及時調度課務，確保教學工作的正常運行。3.業(yè)務學習工作：我們推動了學思行課堂理念的實施，老師們在課堂上積極創(chuàng)設情境，培養(yǎng)學生的思維品質。我們還組織了教學常規(guī)檢查，通過多元化的評價方式，及時反饋，改進教學策略，提升學生學科素養(yǎng)。然而，我也意識到自身的不足。隨著兩校區(qū)的融合，南校區(qū)人員減少，我的工作熱情有所減退，過于保守，滿足于平穩(wěn)過渡，缺乏創(chuàng)新思維。這種惰性思維不利于教學理念的提升和學思行課堂模式的推進。我必須克服這種心態(tài)，以促進學校的發(fā)展。春華秋實，我在工作中付出了努力，也收獲了成長。我深感感激的是，得到了領導和同事們的支持、幫助和理解，使我在人員短缺、班額逐年減少的情況下，仍能保持教務工作的有序進行。再次感謝大家的支持和配合，期待我們共同為小學部的教育教學工作創(chuàng)造更美好的未來。謝謝！2024年小學教務主任述職報告范本（二）一、教師的尊榮——尊嚴不可衡量。二、穩(wěn)健務實，確保教學質量。教導部門的核心任務是為教學提供支持，確保教學工作的穩(wěn)定運行，并實施必要的管理以達成高質量的教學效果。得益于學校完善的管理措施和評價機制，以及近年來兩校聯(lián)動機制的實施，教務主任的工作壓力相對較小。我作為“生產科科長”，得益于優(yōu)秀的“技術工人”和良好的技術改造項目，無需擔憂“無米之炊”的困境。在歷年來的教學質量評估中，我們榮獲武進區(qū)一等獎。值得一提的是，受龐校長的倡導，教導處的各學科主任研究并起草了各學科改革指導方案，這些方案的制定推動了大家對新課程理念的深入探討，同時對學校多年積累的經驗進行了反思和選擇，使新課程理念真正融入了實踐操作層面。在未來的相當長時間內，我們將持續(xù)修訂和完善這些指導方案。三、提倡自主自由的教研風氣，致力于服務教學，服務教師。每學期初，我都會與各學科主任共同商討教研活動的主題和形式，他們也樂于獻計獻策。在教研活動中，學科主任們的成熟度逐漸提高，他們獨立探索和工作的能力也逐漸增強。教研活動同樣鍛煉了一大批教師，他們在課堂上勇于嘗試，有思想，有觀點，更可貴的是他們對待學術問題的坦誠態(tài)度，對他人存在的問題直言不諱，對不同的意見和建議也能欣然接受。這種良好的學術氛圍中，教師們分析問題、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力得到了提升，教研活動的實效性也逐漸增強，特別是本學期開展的專題研究活動，提高了教師們對特定主題進行探索和研究的能力。在教務處的工作就像打理家務，忙碌而難以具體描述，而我本人又是個粗心大意的人。幸運的是，我有一群出色的同事，他們將“教務”工作處理得井井有條。如果要自我反省，那應該是我在課題研究方面做得不夠，一方面是因為我過于追求宏大，總想找到有價值的課題來研究，另一方面也是因為我興趣廣泛，看電影、看舞蹈、看雜書，業(yè)余時間轉瞬即逝。尤其是閱讀閑書，每年訂閱的《讀者》、《暢銷書摘》、報刊文摘以及三份教學雜志，再加上偶爾逛書店，就幾乎沒有閑暇時間了。然而，我對這些活動樂此不疲，因此常常原諒自己，世界上已經有足夠多的大師，我就做一個好的讀者吧。我所闡述的“職”之二——職業(yè)：教師。在審閱“述職報告”的主題時，我突然意識到“職務”與“職業(yè)”這兩個概念的區(qū)別。在中國，"職務"強調的是一種“服務”精神，而“職業(yè)”則需要以從事事業(yè)的心態(tài)來對待。盡管當前的應試教育環(huán)境仍有其局限，但我已經學會了許多緩解壓力的方法，我仍然能從教師這個職業(yè)中獲得許多樂趣和啟示。教學是一項需要愛心和智慧的工作，解決教學中遇到的問題需要智慧，而智慧則源于細心的觀察、勤奮的閱讀、勤奮的工作以及不斷的反思和自我超越。我熱愛書籍，也熱衷于閱讀，即使在最貧窮或最忙碌的時候，我也沒有放棄讀書。自1996年以來，我除了進修中文本科課程，還閱讀了許多文學作品和教學理論書籍。盡管在教學上我已經算是一個經驗豐富的教師，但我從未停止對教學基本功的磨練，每學期都會帶頭上公開課，堅持普通話訓練，普通話測試中獲得___分，獲得一級乙等證書，1996年在湖塘區(qū)教師普通話比賽中獲得第三名。1、課堂教學方面。我多次承擔校級及以上級別的公開教學任務，獲得了廣泛的好評。其中，執(zhí)教的《第一場雪》獲得了常州市電教評優(yōu)課二等獎，執(zhí)教的《元帥和棋手》獲得了湖塘區(qū)青年教師評優(yōu)課一等獎，執(zhí)教的《她是我的朋友》獲得了武進市青年教師評優(yōu)課一等獎。___年___月，我在全國實驗學校專業(yè)會議上，觀摩課執(zhí)教《鸕鶿》一課，獲得了高度評價。在《“學習為本”的課堂教學模式研究》、《“自主式”課堂教學模式研究》等課題研究活動中，我執(zhí)教了《太陽》、《新型玻璃》、《圓明園的毀滅》等課程，每學期至少上一堂校級公開課。2、輔導學生方面。盡管教務工作占據了我大量的精力，但我從未放松對教學工作和輔導學生的要求。我所教班級的學生在朗讀能力、思維能力和語言表達能力方面表現(xiàn)出色，對學習語文抱有濃厚的興趣。___年在___教育科學研究所舉辦的征文競賽中，我校十多名學生獲獎，學校被評為“優(yōu)秀___獎”，我班學生姚婷的《我愛看藍貓機器3002024年小學教務主任述職報告范本（三）對于可能引起沖突的事件，我在此以最誠摯的態(tài)度表達歉意，并承諾在未來的日子里，我會積極發(fā)揮自身優(yōu)勢，彌補不足，努力提升我的人格魅力和人際交往能力。二、學習作為教務主任，我深感自身在文化科學知識、教育管理知識和教學基本功上的不足。因此，我致力于以下幾方面的提升：首先，我積極把握各種學習機會。參與各級各類的培訓和研討會，多次在區(qū)級研討課中亮相。同時，我投身于區(qū)本教材《國學》經典誦讀文本的研發(fā)編寫，與區(qū)內二十多位語文名師進行十余次的研討和撰寫，制作視頻動畫，以提升專業(yè)素養(yǎng)和拓寬閱讀視野。此外，我還參加了聯(lián)盟校的藝友鋼琴班培訓，堅持練習，既鍛煉了意志，也提升了藝術修養(yǎng)。我撰寫的論文《讓課堂誕生精彩》在本學年獲得了蘇教版國家級三等獎，并在《包河教育》教研版面發(fā)表。其次，我嘗試制作微課和多媒體課件。我主動向年輕教師學習，掌握制作課件和微課的技術，以提升課堂教學的效率。通過多媒體技術，我體驗到了信息大數(shù)字帶來的思維碰撞，極大地提高了教學效果。再次，我在課堂教學中努力構建“學思行”模式，創(chuàng)造生成性問題的情境，弱化教師的主導地位，注重朗讀的個性化體驗，以提升學生的語文綜合素養(yǎng)。最后，我創(chuàng)新作業(yè)形式，推行“傳閱作文”小組合作模式。通過每周的互動學習交流，學生在合作中培養(yǎng)了良好的習慣，提高了寫作熱情。家長的積極參與和教師間的相互借鑒，也推動了教學行為的改變。三、合作教務處的工作離不開全校成員的協(xié)作。在老師們的大力支持下，本學年我們完成了以下工作：1.畢業(yè)班工作順利完成，包括學業(yè)完成證書的發(fā)放、小升初的資格審核以及畢業(yè)典禮的組織。學業(yè)成績檢測結果達到了學校三年規(guī)劃的目標。2.教務教學工作得以平穩(wěn)進行。我們堅持巡課制度，與中學部體育教師保持溝通，確保良好的教學環(huán)境。同時，我們妥善處理了臨時的課務調動和代課安排，確保教學工作的正常運行。3.在