2024秋八年級道德與法治上冊第三單元法律在我心中第十課維護消費者權(quán)利（消費者的“保護神”消費者的權(quán)利）教案人民版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋八年級道德與法治上冊第三單元法律在我心中第十課維護消費者權(quán)利（消費者的“保護神”消費者的權(quán)利）教案人民版課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：八年級

3.授課時間：2024秋季學(xué)期

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）

教案內(nèi)容：

【導(dǎo)入新課】

教師通過向?qū)W生展示一些常見的消費場景，如購物、就餐等，引導(dǎo)學(xué)生思考消費者在這些場景中可能遇到的權(quán)益問題，從而引出本課的主題——維護消費者權(quán)利。

【探究與分享】

1.學(xué)生閱讀教材，了解消費者的基本權(quán)利。

2.教師組織學(xué)生進行小組討論，探討消費者權(quán)利的重要性。

3.學(xué)生分享自己或家人在消費過程中遇到的權(quán)益問題，討論如何運用法律武器維護自己的合法權(quán)益。

【案例分析】

教師展示一些真實的消費者維權(quán)案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中消費者是如何維護自己的權(quán)益的，以及他們的權(quán)益得到了怎樣的保護。

【課堂小結(jié)】

教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)消費者權(quán)利的重要性，并提醒學(xué)生在日常消費中要時刻關(guān)注自己的權(quán)益。

【作業(yè)布置】

1.學(xué)生課后總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于“如何維護消費者權(quán)益”的短文。

2.調(diào)查身邊的消費者權(quán)益問題，下節(jié)課分享。

【教學(xué)反思】

教師在課后對自己的教學(xué)進行反思，看是否達到了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生是否掌握了消費者權(quán)利的相關(guān)知識，以及如何在接下來的教學(xué)中更好地引導(dǎo)學(xué)生運用法律武器維護自己的合法權(quán)益。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解消費者的基本權(quán)利，并能夠識別和維護自己的合法權(quán)益。

2.培養(yǎng)學(xué)生的法律意識，使其能夠在消費過程中運用法律武器保護自己。

3.提高學(xué)生的社會責(zé)任感和公民素養(yǎng)，使其能夠在日常生活中關(guān)注和參與維護消費者權(quán)益的社會實踐。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力，使其能夠分析和解決消費過程中可能遇到的權(quán)益問題。學(xué)情分析八年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的法律基礎(chǔ)知識，對于消費者的權(quán)利有一定的了解。他們在知識方面，通過之前的的學(xué)習(xí)，對于權(quán)利、義務(wù)、法律保護等概念有了一定的認識，對于消費者的基本權(quán)利也有了一定的了解。在能力方面，他們具備了基本的閱讀理解能力，能夠通過教材了解消費者的基本權(quán)利，同時也具備了一定的批判性思維能力，能夠?qū)τ谙M過程中的權(quán)益問題進行分析。在素質(zhì)方面，他們具備了一定的社會責(zé)任感和公民素養(yǎng)，關(guān)注社會問題，愿意為社會問題發(fā)聲。

然而，學(xué)生在實際運用法律武器維護自己權(quán)益方面還存在一些問題。部分學(xué)生可能因為害怕麻煩或者缺乏信心而不愿意或者不知道如何維護自己的權(quán)益。此外，部分學(xué)生在面對消費者權(quán)益受到侵害時，可能因為缺乏有效的解決方法而選擇忍氣吞聲，這可能助長了不良商家的氣焰。

針對以上學(xué)情，教師在教學(xué)過程中需要注重培養(yǎng)學(xué)生的法律意識，使他們能夠在消費過程中運用法律武器保護自己。同時，教師需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和參與維護消費者權(quán)益的社會實踐，提高他們的社會責(zé)任感和公民素養(yǎng)。此外，教師還需要通過案例分析等方式，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力，使他們能夠有效地分析和解決消費過程中可能遇到的權(quán)益問題。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《道德與法治》以及相關(guān)學(xué)習(xí)資料。教材中應(yīng)包含消費者的基本權(quán)利、消費者權(quán)益保護法律等相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，消費者權(quán)益受損的場景圖片、消費者權(quán)益保護法律的摘要圖表、維權(quán)案例的視頻等。這些資源能夠幫助學(xué)生更直觀地理解和掌握消費者權(quán)益的相關(guān)知識。

3.實驗器材：如果本節(jié)課涉及實驗環(huán)節(jié)，確保實驗器材的完整性和安全性。例如，如果安排模擬消費者權(quán)益保護的實驗，需要準(zhǔn)備相關(guān)的角色道具、合同協(xié)議等，確保實驗的順利進行。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。在教室內(nèi)設(shè)置若干小組討論區(qū)，配備桌椅、白板等設(shè)施，方便學(xué)生進行小組討論和實驗操作。同時，確保教室內(nèi)的教學(xué)資源擺放整齊、安全，為學(xué)生提供一個舒適、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5.網(wǎng)絡(luò)和電子設(shè)備：確保教室內(nèi)網(wǎng)絡(luò)暢通，能夠播放多媒體資源。同時，準(zhǔn)備足夠的電子設(shè)備，如投影儀、電腦等，用于展示教學(xué)內(nèi)容和多媒體資源。

6.教師準(zhǔn)備：教師在課前應(yīng)熟練掌握教材內(nèi)容，了解學(xué)生的學(xué)情，準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方法。同時，教師應(yīng)具備相關(guān)的法律知識，能夠為學(xué)生提供專業(yè)的指導(dǎo)和解答。

7.教學(xué)場地：確保教學(xué)場地符合教學(xué)需求，如教室、實驗室等。同時，與學(xué)校相關(guān)部門溝通，確保教學(xué)過程中能夠得到必要的支持和協(xié)助。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過向?qū)W生展示一些真實的消費者權(quán)益受到侵害的案例，引發(fā)學(xué)生對于維護消費者權(quán)利的思考，從而引出本課的主題。教師可以提問：“你們在生活中是否遇到過消費者權(quán)益受到侵害的情況？你們是如何應(yīng)對的？”引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注消費者權(quán)利的重要性。

2.新課講授（15分鐘）

首先，教師引導(dǎo)學(xué)生回顧消費者的基本權(quán)利，如知情權(quán)、選擇權(quán)、安全權(quán)等，并強調(diào)這些權(quán)利受到法律的保護。然后，教師講解消費者權(quán)益保護法律，如《中華人民共和國消費者權(quán)益保護法》，讓學(xué)生了解法律對于消費者權(quán)益的保護。最后，教師講解消費者如何運用法律武器維護自己的權(quán)益，如協(xié)商、調(diào)解、仲裁、訴訟等途徑。

3.實踐活動（10分鐘）

教師安排學(xué)生進行模擬消費者權(quán)益保護的實驗，讓學(xué)生扮演消費者和商家的角色，通過協(xié)商、調(diào)解等方式解決消費者權(quán)益受到侵害的問題。教師引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高他們的問題解決能力。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

教師提出幾個關(guān)于消費者權(quán)益的問題，讓學(xué)生進行小組討論。例如：“你們認為消費者權(quán)益保護法律對于維護消費者權(quán)利起到了什么樣的作用？”“在消費過程中，消費者應(yīng)該如何保護自己的權(quán)益？”教師引導(dǎo)學(xué)生通過討論，提高他們的批判性思維和問題解決能力。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)消費者權(quán)利的重要性，并提醒學(xué)生在日常消費中要時刻關(guān)注自己的權(quán)益。教師可以提問：“通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們認為應(yīng)該如何維護消費者的權(quán)益？”引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容。

整個教學(xué)流程共計45分鐘，各環(huán)節(jié)時間分配合理，能夠確保學(xué)生在有限的時間內(nèi)掌握消費者權(quán)利的相關(guān)知識，并能夠運用法律武器維護自己的合法權(quán)益。知識點梳理1.消費者的基本權(quán)利

-知情權(quán)：消費者有權(quán)知悉商品或服務(wù)的真實情況。

-選擇權(quán)：消費者有權(quán)選擇自己滿意的商品或服務(wù)。

-安全權(quán)：消費者有權(quán)要求商品或服務(wù)符合安全標(biāo)準(zhǔn)。

-公平交易權(quán)：消費者有權(quán)要求公平的交易條件和價格。

-依法求償權(quán)：消費者有權(quán)要求賠償因商品或服務(wù)問題所造成的損失。

-結(jié)社權(quán)：消費者有權(quán)自發(fā)組織起來，維護自身權(quán)益。

-知識獲取權(quán)：消費者有權(quán)獲取有關(guān)消費和消費者權(quán)益保護方面的知識。

2.消費者權(quán)益保護法律

-《中華人民共和國消費者權(quán)益保護法》：規(guī)定了消費者的基本權(quán)利和義務(wù)，明確了消費者權(quán)益保護的基本原則和制度。

-其他相關(guān)法律：如《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國產(chǎn)品質(zhì)量法》等，也對消費者權(quán)益保護起到了重要作用。

3.維護消費者權(quán)益的途徑

-協(xié)商：消費者與商家協(xié)商解決問題，尋求和解。

-調(diào)解：通過第三方調(diào)解機構(gòu)進行調(diào)解，達成共識。

-仲裁：提交仲裁機構(gòu)進行仲裁，仲裁結(jié)果具有法律效力。

-訴訟：向法院提起訴訟，通過司法程序解決問題。

4.消費者權(quán)益保護的實踐

-消費者協(xié)會：消費者自發(fā)組織的社團，為消費者提供權(quán)益保護服務(wù)。

-消費者投訴熱線：政府部門設(shè)立的投訴渠道，接受消費者投訴。

-消費者權(quán)益保護宣傳：通過各種媒體宣傳消費者權(quán)益保護知識，提高消費者的法律意識。

5.消費者權(quán)益保護的注意事項

-保留證據(jù)：消費者在消費過程中要保留相關(guān)證據(jù)，如購物憑證、合同協(xié)議等。

-理性維權(quán)：消費者在維權(quán)過程中要保持冷靜，合理表達訴求。

-了解法律法規(guī)：消費者要了解相關(guān)的法律法規(guī)，知道自己權(quán)益的合法權(quán)益。板書設(shè)計1.消費者的基本權(quán)利

-知情權(quán)

-選擇權(quán)

-安全權(quán)

-公平交易權(quán)

-依法求償權(quán)

-結(jié)社權(quán)

-知識獲取權(quán)

2.消費者權(quán)益保護法律

-《中華人民共和國消費者權(quán)益保護法》

-其他相關(guān)法律

3.維護消費者權(quán)益的途徑

-協(xié)商

-調(diào)解

-仲裁

-訴訟

4.消費者權(quán)益保護的實踐

-消費者協(xié)會

-消費者投訴熱線

-消費者權(quán)益保護宣傳

5.消費者權(quán)益保護的注意事項

-保留證據(jù)

-理性維權(quán)

-了解法律法規(guī)

板書設(shè)計應(yīng)目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容，結(jié)構(gòu)清晰，條理分明。通過簡潔明了的板書，突出重點，準(zhǔn)確精煉地概括教學(xué)內(nèi)容，同時具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。在板書設(shè)計中，可以使用圖示、圖表、關(guān)鍵詞等方式，使得板書更具吸引力和直觀性，幫助學(xué)生更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。課堂1.課堂評價

課堂評價是教學(xué)過程中重要的一環(huán)，通過提問、觀察、測試等方式，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。在課堂評價中，教師應(yīng)注意以下幾點：

a.提問：教師應(yīng)設(shè)計一些有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，通過學(xué)生的回答，了解他們對消費者權(quán)利的理解程度。

b.觀察：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度，觀察他們對于課堂討論、實踐活動等環(huán)節(jié)的反應(yīng)，從而了解他們的學(xué)習(xí)狀況。

c.測試：教師可以通過一些小測驗或者隨堂測驗，了解學(xué)生對于消費者權(quán)利相關(guān)知識的掌握情況。

2.作業(yè)評價

作業(yè)評價是對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一種重要反饋方式。在作業(yè)評價中，教師應(yīng)注意以下幾點：

a.認真批改：教師應(yīng)對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改，及時給出反饋意見，指出學(xué)生的錯誤，并提出改進建議。

b.點評：教師應(yīng)對學(xué)生的作業(yè)進行詳細點評，不僅要指出學(xué)生的優(yōu)點，也要指出他們的不足之處，幫助他們找到提高的方向。

c.鼓勵：教師應(yīng)給