湖南省耒陽市七年級道德與法治上冊第三單元師長情誼第七課親情之愛第二框愛在家人間教案新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）湖南省耒陽市七年級道德與法治上冊第三單元師長情誼第七課親情之愛第二框愛在家人間教案新人教版教材分析《道德與法治》是初中階段的一門重要課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀、道德觀和法治觀。七年級上冊第三單元“師長情誼”的主題是親情之愛，本節(jié)課是第二框“愛在家人間”，內(nèi)容主要包括親情的重要性、家庭成員之間的愛以及如何孝敬父母等。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，有利于培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念和責(zé)任感。在教學(xué)過程中，要注重理論與實踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到親情的重要性，學(xué)會理解和關(guān)愛家人，培養(yǎng)孝敬父母的傳統(tǒng)美德。

為了達到這些教學(xué)目標(biāo)，課程設(shè)計應(yīng)包括以下幾個環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入：通過一個關(guān)于親情的短視頻或故事，引發(fā)學(xué)生對親情的思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.新課導(dǎo)入：介紹本節(jié)課的主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解親情的重要性，家庭成員之間的愛以及如何孝敬父母。

3.案例分析：選取一些與家庭親情相關(guān)的案例，讓學(xué)生分組討論，分析案例中的人物如何表達親情之愛，并從中學(xué)會關(guān)愛家人。

4.小組活動：讓學(xué)生分組討論，分享自己與家人之間的親情故事，感受親情的溫暖，培養(yǎng)家庭觀念和責(zé)任感。

5.總結(jié)提升：對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)親情的重要性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)愛家人，孝敬父母。

6.課后作業(yè)：布置一道關(guān)于家庭親情的實踐作業(yè)，如為家人做一件小事，撰寫心得體會等，讓學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容付諸實踐。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下幾點：

1.情感態(tài)度與價值觀：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到親情的重要性，學(xué)會理解和關(guān)愛家人，培養(yǎng)孝敬父母的傳統(tǒng)美德。

2.法治觀念：引導(dǎo)學(xué)生了解家庭成員之間的權(quán)利和義務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的家庭法治觀念。

3.思維能力：通過案例分析、小組討論等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、解決問題的能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力。

4.實踐能力：通過課后作業(yè)，讓學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容付諸實踐，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和實踐能力。學(xué)情分析初中生正處于青春期，心理和生理都在發(fā)生變化，這個階段的學(xué)生對家庭親情有著深刻的體會，也有自己的理解和感悟。大部分學(xué)生熱愛家人，愿意為家庭付出，但也有部分學(xué)生因為家庭矛盾、父母離異等原因，對親情有所懷疑和困惑。

學(xué)生在知識方面，對于家庭親情有一定的了解，但可能缺乏深入的分析和思考。他們在生活中感受到親情，但未必能夠用所學(xué)知識去解釋和理解親情。因此，在本節(jié)課的教學(xué)過程中，需要注重理論聯(lián)系實際，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識與生活實際相結(jié)合。

在能力方面，大部分學(xué)生具備一定的分析問題和解決問題的能力，但也有部分學(xué)生在這方面較為薄弱。因此，在教學(xué)過程中，需要教師耐心引導(dǎo)，讓學(xué)生在案例分析和小組討論中逐漸提高自己的分析問題和解決問題的能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們的素質(zhì)參差不齊，有部分學(xué)生自律性較強，學(xué)習(xí)積極性高，但也有部分學(xué)生自律性較差，容易受到外界干擾。因此，在教學(xué)過程中，需要教師注重培養(yǎng)學(xué)生的自律性，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們有的可能習(xí)慣于被動接受知識，有的可能習(xí)慣于主動探究。教師需要根據(jù)學(xué)生的不同習(xí)慣，采取不同的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在課堂上積極參與，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點，我將采用以下教學(xué)方法：

講授法：在課堂中，我將運用講授法向?qū)W生傳授親情的重要性、家庭成員之間的愛以及如何孝敬父母等理論知識，使學(xué)生對親情有更深入的理解。

案例研究法：通過分析與家庭親情相關(guān)的案例，讓學(xué)生分組討論，引導(dǎo)學(xué)生將理論知識與實際生活相結(jié)合，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。

小組討論法：在課堂上組織學(xué)生進行小組討論，分享自己與家人之間的親情故事，促進學(xué)生之間的互動與交流，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

角色扮演：讓學(xué)生分組扮演家庭成員，通過模擬家庭生活中的場景，讓學(xué)生親身體驗親情之愛，從而更好地理解親情的重要性。

實驗：設(shè)計一個關(guān)于家庭親情的實驗，如“親情接力賽”，讓學(xué)生在實驗過程中感受親情的力量，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

游戲：設(shè)計一個與親情有關(guān)的游戲，如“親情拼圖”，讓學(xué)生在游戲中體驗親情，增進對親情的理解。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

PPT：制作精美的PPT，呈現(xiàn)本節(jié)課的主要內(nèi)容，使學(xué)生更加直觀地了解親情的重要性、家庭成員之間的愛以及如何孝敬父母等知識。

視頻：播放一些與親情有關(guān)的視頻資料，如親情廣告、家庭短片等，讓學(xué)生在觀看視頻中感受親情，引發(fā)對親情的思考。

在線工具：利用在線工具，如討論區(qū)、問卷調(diào)查等，讓學(xué)生在線上互動交流，分享自己的親情故事，拓展學(xué)習(xí)渠道。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：設(shè)計并提供親情相關(guān)的自主學(xué)習(xí)任務(wù)單，包括問題引導(dǎo)和資源列表。

學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)任務(wù)單自主查找資料，回答問題，準(zhǔn)備分享。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：在線資源、紙質(zhì)資料

作用和目的：激發(fā)學(xué)生對親情的思考，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

舉例：學(xué)生通過觀看親情視頻，閱讀相關(guān)文章，了解親情的不同表達方式。

2.課中強化技能

教師活動：引導(dǎo)學(xué)生進行案例分析，組織小組討論，進行角色扮演和實驗。

學(xué)生活動：學(xué)生參與案例分析，積極討論，扮演角色，完成實驗。

教學(xué)方法：案例研究法、小組討論法、角色扮演法、實驗法

教學(xué)手段：PPT、視頻、實物材料

作用和目的：通過多種教學(xué)活動，讓學(xué)生深入理解親情，提升分析和實踐能力。

舉例：分析親情案例，學(xué)生通過討論得出親情對于家庭的重要性；角色扮演中，學(xué)生體驗家庭成員之間的相互關(guān)愛。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：布置親情實踐作業(yè)，提供反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：學(xué)生完成親情實踐作業(yè)，提交并接受反饋。

教學(xué)方法：實踐教學(xué)法

教學(xué)手段：在線平臺、紙質(zhì)作業(yè)

作用和目的：將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感和實踐能力。

舉例：學(xué)生為家人做一件小事，如準(zhǔn)備一頓晚餐，撰寫心得體會，并在班級分享。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-親情故事集：提供一系列關(guān)于親情的短篇故事，涵蓋不同類型和情境，以便學(xué)生在課后閱讀，進一步體會親情之愛。

-家庭關(guān)系漫畫：引入一系列漫畫，展示家庭成員之間的互動和情感，幫助學(xué)生通過視覺藝術(shù)形式理解家庭關(guān)系。

-孝敬父母傳統(tǒng)習(xí)俗：介紹中國傳統(tǒng)文化中孝敬父母的相關(guān)習(xí)俗和故事，如重陽節(jié)尊老敬老的傳統(tǒng)，讓學(xué)生了解孝道的深遠影響。

-親子活動方案：提供一系列親子活動的方案，如家庭運動會、親子烹飪等，鼓勵學(xué)生在課后與家人共同參與，增進親子關(guān)系。

2.拓展建議

-家庭訪談：建議學(xué)生課后與家人進行一次深入的訪談，了解家人的故事、期望和困擾，以此加深對家庭關(guān)系的理解。

-家庭日志：鼓勵學(xué)生開始記錄家庭日志，定期記錄家庭生活中的點滴，以此來觀察和思考家庭關(guān)系的變化。

-角色扮演反思：讓學(xué)生反思在課堂上的角色扮演活動，思考自己在家庭中的角色和責(zé)任，以及如何更好地履行這些責(zé)任。

-孝敬父母行動計劃：引導(dǎo)學(xué)生制定一個孝敬父母的行動計劃，包括一系列具體的小行動，如為父母做家務(wù)、送上一份心意等。

-家庭問題解決方案：鼓勵學(xué)生思考和提出針對家庭問題的解決方案，如如何處理家庭成員間的沖突，如何增進家庭成員之間的溝通等。課后作業(yè)課后作業(yè)是對課堂教學(xué)的延伸和鞏固，有助于學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中。針對本節(jié)課的內(nèi)容，設(shè)計以下課后作業(yè)題型：

1.實踐型作業(yè)：讓學(xué)生為家人做一件小事，如為父母準(zhǔn)備一杯茶、幫家人做家務(wù)等，并撰寫心得體會，分享家人之間的關(guān)愛。

2.思考型作業(yè)：讓學(xué)生思考如何在生活中更好地孝敬父母，制定一個孝敬父母的行動計劃，包括具體的小行動和目標(biāo)。

3.創(chuàng)作型作業(yè)：讓學(xué)生以繪畫、攝影、寫作等形式，表達自己對家人的愛和感激之情，可以是家庭成員的肖像畫、家庭生活的照片、給家人的一封信等。

4.研究型作業(yè)：讓學(xué)生調(diào)查和了解我國傳統(tǒng)文化中關(guān)于孝道的名言警句、故事或習(xí)俗，并分享自己的感悟。

5.討論型作業(yè)：邀請學(xué)生與家人一起參加一次家庭會議，討論家庭成員之間的溝通方式、家庭規(guī)則等話題，并記錄討論結(jié)果。

舉例：

1.實踐型作業(yè)：為家人做一頓晚餐，體會家人間的親情。

2.思考型作業(yè)：制定一個孝敬父母的行動計劃，如每天為父母準(zhǔn)備一杯茶，每周幫父母做一次家務(wù)。

3.創(chuàng)作型作業(yè)：給父母寫一封信，表達對他們的感激和愛意。

4.研究型作業(yè)：了解《孝經(jīng)》中關(guān)于孝道的論述，并分享自己的感悟。

5.討論型作業(yè)：與家人討論如何改進家庭溝通方式，提高家庭成員之間的理解和支持。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性以及對于問題的思考深度，了解學(xué)生對親情知識的理解和內(nèi)化程度。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作能力、分享交流以及對于親情案例的分析深度。

3.隨堂測試：設(shè)計隨堂測試題目，涵蓋本節(jié)課的主要知識點，通過測試了解學(xué)生對知識的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的理解盲點。

4.親情實踐作業(yè)：查看學(xué)生提交的親情實踐作業(yè)，評估他們的實踐能力和對親情的理解程度，同時提供具體的反饋意見，幫助學(xué)生提升。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的整體表現(xiàn)，教師應(yīng)提供積極的評價和建設(shè)性的反饋，鼓勵學(xué)生的優(yōu)點，指出需要改進的地方，同時提出具體的學(xué)習(xí)建議，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。內(nèi)容邏輯關(guān)系-親情是家庭關(guān)系的基石，是人生最珍貴的情感。

-親情之愛是無條件的、無私的，它能給予我們力量和安全感。

②家庭成員之間的愛

-家庭成員之間的愛是親情之愛的具體體現(xiàn)，它包括關(guān)愛、理解、支持等。

-家庭成員之間的愛需要通過日常生活中的點滴小事來表達和傳遞。

③如何孝敬父母

-孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是家庭關(guān)系和諧的重要保障。

-孝敬父母