北師大六下數學重點解析復習一、教學內容本節(jié)課的教學內容來自于北師大版六年級下冊的數學教材，主要涉及數的整除性、分數的性質、幾何圖形的認識、計量單位換算等章節(jié)。具體內容包括：1.數的整除性：了解整除的概念，掌握除法的運算規(guī)則，能進行簡單的整除運算。2.分數的性質：理解分數的意義，掌握分數的加減乘除運算方法，了解分數與整數之間的關系。3.幾何圖形的認識：認識常見的平面幾何圖形，了解圖形的性質和特點，掌握圖形的面積和體積的計算方法。4.計量單位換算：了解不同計量單位之間的換算關系，能進行簡單的計量單位換算。二、教學目標1.學生能夠掌握數的整除性，能進行簡單的整除運算。2.學生能夠理解分數的性質，掌握分數的加減乘除運算方法，能運用分數解決實際問題。3.學生能夠認識常見的平面幾何圖形，了解圖形的性質和特點，掌握圖形的面積和體積的計算方法。4.學生能夠了解不同計量單位之間的換算關系，能進行簡單的計量單位換算。三、教學難點與重點1.教學難點：分數的加減乘除運算，圖形的面積和體積的計算方法，計量單位換算。2.教學重點：數的整除性，分數的性質，幾何圖形的認識，計量單位換算。四、教具與學具準備1.教具：黑板，粉筆，投影儀，教學課件。2.學具：學生課本，練習本，鉛筆，橡皮，尺子。五、教學過程1.實踐情景引入：通過生活中的實際問題，引入數的整除性的概念。2.數的整除性：講解整除的概念，舉例說明整除的運算規(guī)則，進行簡單的整除運算練習。3.分數的性質：講解分數的意義，舉例說明分數的加減乘除運算方法，進行分數的運算練習。4.幾何圖形的認識：介紹常見的平面幾何圖形，講解圖形的性質和特點，進行圖形的面積和體積的計算練習。5.計量單位換算：講解不同計量單位之間的換算關系，進行簡單的計量單位換算練習。六、板書設計1.數的整除性：整除的概念，整除的運算規(guī)則。2.分數的性質：分數的意義，分數的加減乘除運算方法。3.幾何圖形的認識：圖形的性質和特點，圖形的面積和體積的計算方法。4.計量單位換算：不同計量單位之間的換算關系。七、作業(yè)設計1.數的整除性：進行簡單的整除運算練習。2.分數的性質：進行分數的加減乘除運算練習。3.幾何圖形的認識：進行圖形的面積和體積的計算練習。4.計量單位換算：進行簡單的計量單位換算練習。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：布置一些相關的數學題目，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的數學思維能力。重點和難點解析一、數的整除性1.整除的概念：整除是指一個整數除以另一個整數，得到的商是整數，沒有余數。例如，10除以2等于5，5除以1等于5，這些都是整除的例子。2.除法的運算規(guī)則：在進行整除運算時，需要注意從被除數的最高位開始除，除到哪一位就把商寫在那一位上面，每次除得的余數要小于除數。3.整除的運算練習：通過大量的練習題，讓學生熟悉整除的運算規(guī)則，提高他們的運算速度和準確性。二、分數的性質1.分數的意義：分數表示的是一個整體被等分后的一部分，分子表示部分的數量，分母表示整體被等分的份數。2.分數的加減乘除運算方法：同分母分數相加減時，直接將分子相加減，分母保持不變；異分母分數相加減時，需要先進行通分，然后再進行加減運算；分數與整數相乘時，可以將整數看作分母為1的分數，然后進行乘法運算；分數與分數相乘時，需要將分子與分子相乘，分母與分母相乘。3.分數的運算練習：通過大量的練習題，讓學生熟悉分數的加減乘除運算方法，提高他們的運算速度和準確性。三、幾何圖形的認識1.圖形的性質和特點：不同的幾何圖形有不同的性質和特點，例如，正方形有四條相等的邊和四個直角，圓形沒有邊和角，等等。2.圖形的面積和體積的計算方法：不同的幾何圖形有不同的面積和體積的計算方法，例如，正方形的面積等于邊長的平方，圓形的面積等于半徑的平方乘以π，等等。3.圖形的認識和計算練習：通過大量的練習題，讓學生熟悉不同幾何圖形的性質和特點，掌握不同幾何圖形的面積和體積的計算方法，提高他們的計算速度和準確性。四、計量單位換算1.不同計量單位之間的換算關系：不同的計量單位之間有一定的換算關系，例如，1米等于10分米，1千克等于1000克，等等。2.計量單位換算的方法：在進行計量單位換算時，需要根據不同的換算關系進行計算，例如，將米換算成分米，需要將米的數值乘以10；將千克換算成克，需要將千克的數值乘以1000，等等。3.計量單位換算的練習：通過大量的練習題，讓學生熟悉不同計量單位之間的換算關系，掌握計量單位換算的方法，提高他們的計算速度和準確性。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解課程內容時，使用清晰、簡潔的語言，語調要生動、有趣，激發(fā)學生的興趣和注意力。2.時間分配：合理分配教學時間，確保每個部分都有足夠的時長進行講解和練習，同時也要留出時間回答學生的問題。3.課堂提問：通過提問的方式引導學生積極參與課堂，鼓勵他們思考和表達自己的觀點，幫助他們鞏固所學知識。4.情景導入：通過生活中的實際問題或情景導入，引起學生的興趣和好奇心，激發(fā)他們的學習動力。教案反思：1.教學內容：在選擇教學內容時，要根據學生的實際情況和需求進行選擇，確保他們能夠理解和掌握所學知識。2.教學方法：根據不同的教學內容，采用適當的教學方法，如講解、演示、練習等，使學生能夠更好地理解和運用所學知識。3.教學效果：關注學生的學習情況，及時調整教學方法和策略