語文園地七本教案為省級(jí)小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)一、教學(xué)目標(biāo)（一）利用圖文結(jié)合的方式認(rèn)讀12個(gè)詞語并體會(huì)含義，認(rèn)識(shí)“椰”“殼”“漠”“駱”“駝”“駿”“懸”“崖”8個(gè)生字，感受四組詞所呈現(xiàn)的不同地貌和相應(yīng)的自然風(fēng)光。積累關(guān)于氣象的四字詞語，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)理解詞語意思，感受天氣的變幻莫測。（二）復(fù)習(xí)部首查字法，通過以舊帶新、查字典比賽的方式學(xué)習(xí)和鞏固，用部首查字法查找獨(dú)體字。（三）通過對(duì)比教學(xué)，體會(huì)擬人句的有趣，并能嘗試運(yùn)用擬人句。二、教學(xué)準(zhǔn)備（一）學(xué)生準(zhǔn)備：同一版本的字典。（二）教師準(zhǔn)備：12張?jiān)~語卡片、課件。三、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1.教師激趣。小朋友們，今天，老師要帶大家去漢字王國，來一場奇幻的尋寶之旅。你瞧，漢字王國的國王正在歡迎我們呢！2.創(chuàng)設(shè)情境。課件出示圖片，播放錄音“小朋友們，你們好！我是漢字王國的國王，歡迎來到漢字王國尋寶，看到這個(gè)寶箱了嗎？里面裝著神秘的寶物。只要你能通過我的考驗(yàn)，就能獲得寶箱的鑰匙，拿到里面的寶物。祝你們好運(yùn)吧！”（二）圖文結(jié)合，巧妙識(shí)字第一關(guān)：我是識(shí)字小能手。（1）指名讀詞：第一關(guān)，黑板上的詞語請你來讀一讀。（課前板貼：椰樹、貝殼、胡楊、駱駝、高原、雪蓮、駿馬、青松、雄鷹）（2）找對(duì)應(yīng)圖：請學(xué)生上臺(tái)摘下詞語卡片，貼到媒體相應(yīng)圖片下面。再次讀詞，強(qiáng)調(diào)“駱駝”讀作輕聲?？磮D介紹“胡楊”和“雪蓮”。（3）識(shí)記生字：圈出重點(diǎn)字，說說識(shí)記生字的方法。（隨機(jī)指導(dǎo)：“椰”加一加，木+耶；“駱駝”體形像馬，兩個(gè)都是“馬字旁”；“殼”強(qiáng)調(diào)上面是“士”，下面是“幾”，幾個(gè)士兵戴帽子）對(duì)照圖片再來讀一讀這些詞語。（4）詞語分類：指名到黑板上貼一貼，并說明為什么這樣分類。（相機(jī)教學(xué)：“海灘”，兩字都是“三點(diǎn)水”；“沙漠”，兩字也是“三點(diǎn)水”——借助圖片說明這里缺水，駱駝和胡楊渴望水；“懸崖”，師看圖講解，山這么高，這么多石頭一塊塊疊上去，看得人心都懸起來了）將這些詞進(jìn)行分類后，再讀詞語。（5）拓展練習(xí)。嘗試寫一寫，強(qiáng)化歸類方法。（教師板書：草原，請學(xué)生來寫）（預(yù)設(shè)：鮮花、羊群、小草、斑馬）（6）師邊畫地圖邊小結(jié)。我們的祖國地域遼闊，一年四季自然風(fēng)光非常秀麗，北有黃沙漫天的沙漠，南有驕陽似火的海灘，西有冰天雪地的高原，東有巍峨陡峭的懸崖。景致不同，風(fēng)情各異。讓我們懷著自豪感一起讀一讀這些詞語吧。（師生一起有感情地朗讀詞串）（三）闖關(guān)尋寶，學(xué)用字詞句1.第二關(guān)：我是查字小能手。（1）讀準(zhǔn)生字。（課件出示獨(dú)體字：虧、申、丹。）（2）復(fù)習(xí)部首查字法：說說部首查字法的步驟。（第一步：先確定這個(gè)字的部首，再數(shù)數(shù)部首的筆畫。第二步：在“部首目錄”里找到這個(gè)部首和它所在的頁碼。第三步：在檢字表中找到這個(gè)部首，再數(shù)數(shù)除去部首還剩幾畫。第四步：按照頁碼，在正文中可以查到這個(gè)字）（3）點(diǎn)明獨(dú)體字部首：觀察這3個(gè)字的結(jié)構(gòu)，獨(dú)體字的部首是第一畫。（筆畫顯示紅色）（4）查字典大PK：誰又快又準(zhǔn)確地查到這3個(gè)字，并完成書上的表格。（5）組詞找釋義：（媒體出示每個(gè)字的釋義）指名學(xué)生組詞，并找出這個(gè)詞中字的意思。2.第三關(guān)：我是小小氣象員。（1）課件出示詞語。（2）指兩名學(xué)生讀。（3）分組討論：這些詞描述的是怎么樣的情景？四大組，每大組說兩個(gè)，教師巡視，每組選取代表進(jìn)行匯報(bào)展示。（4）匯報(bào)展示。（教師相機(jī)指導(dǎo)一對(duì)反義詞“云開霧散——云霧繚繞”）（5）看圖猜詞語：出示描繪氣象的圖片，請學(xué)生猜一猜詞語。3.第四關(guān)：神奇變變變。（1）指名讀句子。①霧散了。②我要把自己藏起來。（2）辨析思考。這兩句話的意思一樣嗎？“我”指的是誰？“藏”又是什么意思？學(xué)生自由發(fā)言。雖然意思一樣，但是你更喜歡哪一句？為什么？（3）點(diǎn)出擬人。這里的霧像人一樣會(huì)開口說話了，還會(huì)做人的動(dòng)作，讀起來又可愛又有趣。這種寫法就叫作——擬人。（板書：擬人）（4）嘗試說擬人句。請你也來試一試。風(fēng)把手帕、毛巾吹落在地上。調(diào)皮的風(fēng)_____了我的手絹，_____過了汗，_____到了地上；又____了妹妹的圓帽子，當(dāng)作鐵環(huán)_____走了。