蘇教版小學第四單元練習題一、教學內(nèi)容1.分數(shù)的加減法運算：同分母分數(shù)的加減法、異分母分數(shù)的加減法。2.分數(shù)大小的比較：同分母分數(shù)的大小比較、異分母分數(shù)的大小比較。3.分數(shù)的應(yīng)用題：求一個數(shù)的幾分之幾是多少，以及求幾個相同加數(shù)的和是多少。二、教學目標1.學生能夠掌握分數(shù)的加減法運算方法，正確進行計算。2.學生能夠?qū)W會比較分數(shù)的大小，并能運用到實際問題中。3.學生能夠理解分數(shù)的應(yīng)用題，并能運用所學的知識解決實際問題。三、教學難點與重點1.教學難點：異分母分數(shù)的加減法運算，以及分數(shù)大小的比較方法。2.教學重點：分數(shù)的加減法運算方法和分數(shù)大小的比較方法。四、教具與學具準備1.教具：黑板、粉筆、課件。2.學具：練習本、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.實踐情景引入：講述一個分數(shù)的實際應(yīng)用題，引導學生思考如何解決。2.講解與示范：（1）講解分數(shù)的加減法運算方法，通過示例進行講解。（2）講解分數(shù)大小的比較方法，通過示例進行講解。3.隨堂練習：（1）請學生獨立完成練習題中的分數(shù)加減法運算題目。（2）請學生獨立完成練習題中的分數(shù)大小比較題目。4.講解與示范：（1）講解分數(shù)應(yīng)用題的解題方法，通過示例進行講解。（2）講解如何將實際問題轉(zhuǎn)化為分數(shù)問題，通過示例進行講解。5.隨堂練習：（1）請學生獨立完成練習題中的分數(shù)應(yīng)用題。（2）請學生分享自己的解題過程和答案。六、板書設(shè)計1.分數(shù)的加減法運算方法。2.分數(shù)大小的比較方法。3.分數(shù)應(yīng)用題的解題方法。七、作業(yè)設(shè)計1.請學生完成練習題中的全部題目。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課的教學目標是否達成，學生對分數(shù)的加減法運算和分數(shù)大小的比較是否掌握，分數(shù)應(yīng)用題的解題能力是否有所提高。2.拓展延伸：請學生思考如何將分數(shù)的加減法運算和分數(shù)大小的比較運用到實際生活中。重點和難點解析一、教學難點與重點在教學過程中，分數(shù)的加減法運算和分數(shù)大小的比較是學生理解的難點。對于這兩個難點，我們需要進行詳細的補充和說明。1.異分母分數(shù)的加減法運算：異分母分數(shù)的加減法運算需要先進行通分，將異分母轉(zhuǎn)換為同分母，然后按照同分母分數(shù)的加減法法則進行計算。通分的方法是找到兩個分母的最小公倍數(shù)，將兩個分數(shù)分別乘以相應(yīng)的倍數(shù)，使得兩個分數(shù)的分母相同。然后，按照同分母分數(shù)的加減法法則進行計算，將結(jié)果進行約分。2.分數(shù)大小的比較：分數(shù)大小的比較需要掌握比較的方法。我們需要將兩個分數(shù)的分母統(tǒng)一，使得它們具有可比性。然后，比較分子的大小，分子較大的分數(shù)值較大，分子較小的分數(shù)值較小。如果分子相同，分母較小的分數(shù)值較大，分母較大的分數(shù)值較小。二、教學過程在教學過程中，我們需要通過示例進行講解，幫助學生理解和掌握分數(shù)的加減法運算和分數(shù)大小的比較。1.講解與示范：（1）講解異分母分數(shù)的加減法運算，通過示例進行講解。例如，計算1/3+2/5，我們先找到兩個分母的最小公倍數(shù)，即15，然后將兩個分數(shù)分別乘以相應(yīng)的倍數(shù)，得到5/15和6/15，按照同分母分數(shù)的加法法則進行計算，得到11/15。（2）講解分數(shù)大小的比較，通過示例進行講解。例如，比較1/2和3/4的大小，我們先將兩個分數(shù)的分母統(tǒng)一，得到2/4和3/4，然后比較分子的大小，得到1/2小于3/4。2.隨堂練習：（1）請學生獨立完成練習題中的分數(shù)加減法運算題目。例如，計算2/5+3/5，學生可以直接相加，得到5/5，即1。（2）請學生獨立完成練習題中的分數(shù)大小比較題目。例如，比較1/3和1/6的大小，學生可以將兩個分數(shù)的分母統(tǒng)一，得到2/6和1/6，然后比較分子的大小，得到1/3大于1/6。三、作業(yè)設(shè)計1.請學生完成練習題中的全部題目。通過練習題的完成，學生可以鞏固所學的分數(shù)加減法和分數(shù)大小比較的知識。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解分數(shù)的加減法運算和分數(shù)大小的比較時，使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動、有趣，以吸引學生的注意力。通過舉例子的方式，將抽象的數(shù)學概念具體化，讓學生更容易理解和接受。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保有足夠的時間進行講解、示范和隨堂練習。在講解時，不要急于求成，要給學生足夠的時間吸收和理解所學內(nèi)容。3.課堂提問：在講解過程中，適時提問學生，引導學生主動思考和參與。通過提問，可以了解學生對知識點的掌握情況，及時進行調(diào)整和補充。4.情景導入：以實際應(yīng)用題導入課程，激發(fā)學生的興趣和好奇心。通過情景導入，讓學生明白分數(shù)加減法和分數(shù)大小比較在實際生活中的運用，提高學生的學習積極性。教案反思：1.講解與示范：在講解分數(shù)的加減法運算和分數(shù)大小的比較時，是否清晰、生動，是否舉例充分，讓學生易于理解和接受。2.隨堂練習：課堂上的隨堂練習是否適量，是否能夠鞏固所學知識點，學生完成情況如何，是否需要針對性地進行講解和輔導。3.作業(yè)設(shè)計：作業(yè)是否能夠全面覆蓋所學知識點，是否能夠鞏固和拓展學生的知識，作業(yè)量是否適中，是否能夠?qū)W生在規(guī)定時間內(nèi)完成。4.課堂互動：課堂提問是否適時，是否能夠引導學生主動思考和參與，是否能夠充分調(diào)動