習(xí)作：中國的世界文化遺產(chǎn)（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年語文五年級下冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：習(xí)作：中國的世界文化遺產(chǎn)

2.教學(xué)年級和班級：五年級

3.授課時間：2023-2024學(xué)年語文下冊統(tǒng)編版，第2單元第5課時

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將圍繞中國的世界文化遺產(chǎn)展開，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并撰寫關(guān)于我國世界文化遺產(chǎn)的習(xí)作。通過課堂講解、討論和實踐活動，讓學(xué)生深入了解世界文化遺產(chǎn)的重要性和價值，培養(yǎng)他們熱愛祖國文化、傳承歷史文明的意識。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，旨在提高學(xué)生的寫作能力和文化素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強文化自信：通過了解中國的世界文化遺產(chǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對中華民族優(yōu)秀文化的自豪感和認(rèn)同感，激發(fā)他們傳承和弘揚中華文化的意識。

2.提升思維品質(zhì)：引導(dǎo)學(xué)生運用比較、分析、綜合等方法，對世界文化遺產(chǎn)進行深入思考和探究，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。

3.培養(yǎng)審美情趣：讓學(xué)生在欣賞世界文化遺產(chǎn)的過程中，培養(yǎng)審美情趣，提高對美的感知和鑒賞能力。

4.提升寫作能力：通過習(xí)作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運用語言文字表達對世界文化遺產(chǎn)的認(rèn)識和感悟，提高寫作水平。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：在之前的課程中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了中國歷史和文化的基本知識，對于一些著名的世界文化遺產(chǎn)如長城、故宮等有了初步的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級的學(xué)生對歷史文化具有一定的興趣，他們好奇心強，喜歡探索新知識。學(xué)生在語言表達和寫作方面具備一定的基礎(chǔ)，但個體差異較大。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的擅長視覺學(xué)習(xí)，有的則更傾向于動手實踐。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在習(xí)作過程中，學(xué)生可能會在以下幾個方面遇到困難：一是對世界文化遺產(chǎn)的深入了解和認(rèn)識不足，可能導(dǎo)致寫作內(nèi)容單一；二是在寫作過程中，可能存在語言表達不暢、結(jié)構(gòu)安排不合理等問題；三是部分學(xué)生可能對寫作缺乏興趣，導(dǎo)致習(xí)作積極性不高。教學(xué)中需針對這些問題進行指導(dǎo)和幫助。四、教學(xué)資源1.硬件資源：

-課堂多媒體設(shè)備（投影儀、計算機）

-學(xué)生用書、習(xí)作本

-文化遺產(chǎn)圖片或?qū)嵨锬Ｐ?/p>

2.軟件資源：

-課本相關(guān)章節(jié)內(nèi)容

-文化遺產(chǎn)介紹PPT

-寫作指導(dǎo)材料

3.課程平臺：

-課堂互動平臺（用于展示學(xué)生作品、討論交流）

4.信息化資源：

-電子教材

-文化遺產(chǎn)介紹視頻

-寫作輔助軟件

5.教學(xué)手段：

-講授法

-小組合作學(xué)習(xí)

-互動討論

-寫作實踐

-作品展示與評價五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對中國的世界文化遺產(chǎn)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是世界文化遺產(chǎn)嗎？它與我們有什么關(guān)系？”

展示一些中國的世界文化遺產(chǎn)圖片，如長城、故宮等，讓學(xué)生初步感受文化遺產(chǎn)的魅力。

簡短介紹世界文化遺產(chǎn)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.世界文化遺產(chǎn)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解世界文化遺產(chǎn)的基本概念、組成部分和重要性。

過程：

講解世界文化遺產(chǎn)的定義，包括其主要價值和保護意義。

詳細介紹世界文化遺產(chǎn)的組成部分，如自然景觀、建筑群、遺址等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例分析，讓學(xué)生更好地理解世界文化遺產(chǎn)的實際意義和保護現(xiàn)狀。

3.世界文化遺產(chǎn)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解世界文化遺產(chǎn)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的中國世界文化遺產(chǎn)案例進行分析，如秦始皇兵馬俑、平遙古城等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解世界文化遺產(chǎn)的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何保護和研究這些文化遺產(chǎn)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個中國世界文化遺產(chǎn)進行深入討論。

小組內(nèi)討論該文化遺產(chǎn)的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及保護措施。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對世界文化遺產(chǎn)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括文化遺產(chǎn)的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及保護措施。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)世界文化遺產(chǎn)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括世界文化遺產(chǎn)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)世界文化遺產(chǎn)在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用相關(guān)知識。

7.布置課后作業(yè)（課后自主完成）

讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于中國世界文化遺產(chǎn)的短文，主題自選，以鞏固學(xué)習(xí)效果。要求結(jié)合課堂所學(xué)，對文化遺產(chǎn)進行介紹和分析，并提出自己的觀點和建議。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《世界文化遺產(chǎn)在中國》：介紹中國的世界文化遺產(chǎn)及其保護情況。

-《中華文明五千年》：概述中國歷史文化發(fā)展，強調(diào)世界文化遺產(chǎn)的歷史價值。

-《文物保護與利用》：探討文化遺產(chǎn)的保護與利用策略，分析成功案例。

-《走進博物館》：介紹博物館中的世界文化遺產(chǎn)展品，激發(fā)學(xué)生對文化遺產(chǎn)的興趣。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵學(xué)生利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等資源，深入了解中國世界文化遺產(chǎn)的背景、歷史和現(xiàn)狀。

-組織學(xué)生開展實地考察活動，如參觀當(dāng)?shù)氐氖澜缥幕z產(chǎn)，了解其保護狀況，記錄考察過程和感受。

-學(xué)生可以通過采訪、問卷調(diào)查等方式，了解身邊人對世界文化遺產(chǎn)的認(rèn)識和保護意識。

-鼓勵學(xué)生創(chuàng)作以世界文化遺產(chǎn)為主題的繪畫、寫作、攝影等作品，展示對文化遺產(chǎn)的理解和熱愛。

-學(xué)生可以圍繞世界文化遺產(chǎn)的保護與利用、傳承與創(chuàng)新等話題，進行小組研究性學(xué)習(xí)，撰寫研究報告。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《世界文化遺產(chǎn)圖集》、《中國文化遺產(chǎn)》等，了解更多的世界文化遺產(chǎn)及其背后的故事。

-視頻資源：《走進世界文化遺產(chǎn)》、《中華文明》等紀(jì)錄片，通過影像資料深入感受文化遺產(chǎn)的魅力。

-實地考察：鼓勵學(xué)生利用周末或假期時間，參觀當(dāng)?shù)氐氖澜缥幕z產(chǎn)，如古建筑、遺址等。

2.拓展要求：

-學(xué)生需在課后閱讀相關(guān)材料，觀看視頻資源，加深對世界文化遺產(chǎn)的認(rèn)識。

-教師提供閱讀指導(dǎo)和疑問解答，幫助學(xué)生更好地理解文化遺產(chǎn)的價值和保護意義。

-學(xué)生參觀實地文化遺產(chǎn)時，要求做好記錄，可拍攝照片、視頻或撰寫觀后感。

-鼓勵學(xué)生將拓展學(xué)習(xí)成果在課堂上進行分享，與同學(xué)們交流心得，共同提高。八、反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.采用多媒體互動教學(xué)，通過豐富的圖片和視頻資料，增強學(xué)生對世界文化遺產(chǎn)的直觀感受，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.設(shè)計小組合作討論環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生主動探索和思考，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面，課堂時間安排上可能過于緊湊，導(dǎo)致學(xué)生思考和討論的時間不足，影響學(xué)生的深入理解和參與度。

2.教學(xué)方法上，可能過于依賴教師的講解，學(xué)生的主體性發(fā)揮不夠，需要更多引導(dǎo)學(xué)生主動探究和體驗學(xué)習(xí)。

（三）改進措施

針對時間安排問題，今后在教學(xué)設(shè)計中，我會更加