小學蘇教版二上數(shù)學一、教學內容二、教學目標1.讓學生認識鐘面，了解時針、分針的運行規(guī)律，掌握時間的基本表示方法。2.培養(yǎng)學生的時間計算能力，提高學生解決實際問題的能力。三、教學難點與重點重點：鐘面的認識，時針與分針的運行規(guī)律，時間的計算與表示方法。難點：時針與分針的運行規(guī)律，時間計算在實際問題中的應用。四、教具與學具準備教具：鐘面模型、時針、分針模型，PPT課件。學具：學生用書、練習本、彩色筆。五、教學過程1.實踐情景引入：讓學生觀察教室里的掛鐘，引導學生關注時針和分針的運行情況。2.知識講解：通過PPT課件，講解鐘面的認識，時針與分針的運行規(guī)律，以及時間的計算與表示方法。3.例題講解：以實際問題為例，講解如何運用時間知識解決問題。如：“小明看電視30分鐘，然后去寫作業(yè)，寫作業(yè)需要多長時間？”4.隨堂練習：讓學生獨立完成教材上的練習題，檢驗學生對時間知識的理解和掌握程度。六、板書設計板書內容主要包括：鐘面的認識、時針與分針的運行規(guī)律、時間的計算與表示方法。通過板書，幫助學生梳理知識點，形成清晰的學習思路。七、作業(yè)設計1.完成教材上的練習題。2.制作一個自己的作息時間表，包括起床、吃飯、上學、放學、寫作業(yè)、休息等活動的時間安排。3.思考：如何合理安排時間，提高學習效率？八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓勵學生在生活中多關注時間，學會合理安排時間，提高自己的時間管理能力。3.下一節(jié)課預告：下一節(jié)課將學習《認識人民幣》，引導學生了解人民幣的種類和用途，培養(yǎng)學生正確的金錢觀。重點和難點解析一、教學內容二、教學目標1.讓學生認識鐘面，了解時針、分針的運行規(guī)律，掌握時間的基本表示方法。2.培養(yǎng)學生的時間計算能力，提高學生解決實際問題的能力。三、教學難點與重點重點：鐘面的認識，時針與分針的運行規(guī)律，時間的計算與表示方法。難點：時針與分針的運行規(guī)律，時間計算在實際問題中的應用。四、教具與學具準備教具：鐘面模型、時針、分針模型，PPT課件。學具：學生用書、練習本、彩色筆。五、教學過程1.實踐情景引入：讓學生觀察教室里的掛鐘，引導學生關注時針和分針的運行情況。2.知識講解：通過PPT課件，講解鐘面的認識，時針與分針的運行規(guī)律，以及時間的計算與表示方法。（1）講解鐘面的認識時，要詳細介紹鐘面的結構，包括12個數(shù)字、時針、分針和秒針等。（2）講解時針與分針的運行規(guī)律時，要通過動態(tài)演示或圖示，讓學生直觀地了解時針和分針的運行過程，以及它們之間的關系。（3）講解時間的計算與表示方法時，要引導學生理解小時、分鐘和秒的概念，以及它們之間的換算關系。3.例題講解：以實際問題為例，講解如何運用時間知識解決問題。如：“小明看電視30分鐘，然后去寫作業(yè)，寫作業(yè)需要多長時間？”（1）選擇貼近學生生活的實際問題，讓學生能夠更好地理解和接受。（2）通過stepstep的方法，引導學生逐步解決問題，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。4.隨堂練習：讓學生獨立完成教材上的練習題，檢驗學生對時間知識的理解和掌握程度。（1）及時關注學生的完成情況，對有困難的學生進行個別輔導。（2）針對學生的錯誤，進行講解和糾正，確保學生能夠正確掌握時間知識。（1）引導學生從實際出發(fā)，合理安排學習和生活時間。（2）通過小組討論，讓學生相互啟發(fā)，提高時間管理能力。（2）拓展延伸時，鼓勵學生在生活中多關注時間，提高自己的時間管理能力。六、板書設計板書內容主要包括：鐘面的認識、時針與分針的運行規(guī)律、時間的計算與表示方法。通過板書，幫助學生梳理知識點，形成清晰的學習思路。七、作業(yè)設計1.完成教材上的練習題。2.制作一個自己的作息時間表，包括起床、吃飯、上學、放學、寫作業(yè)、休息等活動的時間安排。3.思考：如何合理安排時間，提高學習效率？八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓勵學生在生活中多關注時間，學會合理安排時間，提高自己的時間管理能力。3.下一節(jié)課預告：下一節(jié)課將學習《認識人民幣》，引導學生了解人民幣的種類和用途，培養(yǎng)學生正確的金錢觀。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解鐘面的認識和時針與分針的運行規(guī)律時，教師應使用生動、形象的語言，并結合適當?shù)恼Z調變化，以吸引學生的注意力，增強課堂的趣味性。2.時間分配：在教學過程中，教師應合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和練習，同時也要留出時間讓學生提問和互動。3.課堂提問：教師應針對教學內容，設計一些引導性的問題，激發(fā)學生的思考，提高學生的參與度。同時，要鼓勵學生積極提問，培養(yǎng)他們的提問意識和問題解決能力。4.情景導入：在引入新課時，教師可以通過創(chuàng)設貼近學生生活的情景，如觀察教室里的掛鐘，讓學生在實際情境中感受和學習時間知識，提高學生的學習興趣。教案反思：在本節(jié)課的教學過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方：1.在講解時間的計算與表示方法時，我沒有給學生足夠的時間進行理解和消化，導致部分學生在隨堂練習中出現(xiàn)錯誤。下次教學中，我需要更加注重學生的學習反饋，及時調整教學進度和方法。2.在課堂互動環(huán)節(jié)，我應該更加鼓勵學生積極參與，而不是只是讓學生簡單地分享自己的作息時間表。下次教學中，我可以設計一些小組討論活動，讓學生在合作中學習和提高。3.在板書設計上，我沒有將知識點進行足夠的梳理和歸納，導