湖北省荊州市語(yǔ)文小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期模擬試題與參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、選出沒有錯(cuò)別字的一組詞語(yǔ)是()A.灑滿漂揚(yáng)吹拂B.芬芳欣賞染綠C.吹佛破裂美麗D.粗壯急燥盛開答案：B解析：本題考察的是對(duì)漢字字形的辨析能力。選項(xiàng)A，“漂揚(yáng)”中的”漂”使用錯(cuò)誤，應(yīng)改為”飄”，因?yàn)椤憋h揚(yáng)”是指隨風(fēng)擺動(dòng)或飛揚(yáng)，故A錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，所有詞語(yǔ)均書寫正確，沒有錯(cuò)別字，故B正確。選項(xiàng)C，“吹佛”中的”佛”使用錯(cuò)誤，應(yīng)改為”拂”，因?yàn)椤贝捣鳌笔侵肝L(fēng)輕輕吹過(guò)，故C錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，“急燥”中的”燥”使用錯(cuò)誤，應(yīng)改為”躁”，因?yàn)椤奔痹辍笔切稳萑擞龅绞虑槿菀仔臒庠?，故D錯(cuò)誤。2、選出詞語(yǔ)書寫完全正確的一組是()A.驕嫩晌午羨慕B.清澈柔和分辨C.鋒利討厭飄亮D.鋒利侍候搭船答案：B解析：本題考察的是對(duì)詞語(yǔ)書寫的辨析能力。選項(xiàng)A，“驕嫩”中的”驕”使用錯(cuò)誤，應(yīng)改為”嬌”，因?yàn)椤眿赡邸笔切稳萑崮邸⒛廴?，故A錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，所有詞語(yǔ)均書寫正確，沒有錯(cuò)別字，故B正確。選項(xiàng)C，“飄亮”中的”飄”使用錯(cuò)誤，應(yīng)改為”漂”，因?yàn)椤逼痢笔切稳莺每础⒚烙^，故C錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，“侍候”中的”侍”書寫錯(cuò)誤，應(yīng)改為”伺”，但此處實(shí)際應(yīng)為”侍候”，表示服侍、伺候，故D錯(cuò)誤，但根據(jù)題目要求選出書寫完全正確的一組，故D雖實(shí)際用法無(wú)誤但書寫上有誤導(dǎo)性，非最佳選項(xiàng)。3、給下列句子中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音，并打上“√”。我發(fā)現(xiàn)（fāfà）_____現(xiàn)爸爸的頭發(fā)（fāfà）_____已經(jīng)變白了。小明轉(zhuǎn)（zhuǎnzhuàn）_____身走進(jìn)廚房，從冰箱里拿出一瓶汽水，然后轉(zhuǎn)（zhuǎnzhuàn）_____身走出了廚房。答案：fā；fà；zhuǎn；zhuàn解析：本題考察的是多音字的正確讀音?！鞍l(fā)現(xiàn)”的“發(fā)”應(yīng)讀fā，表示揭露、打開、展開等意思；而“頭發(fā)”的“發(fā)”應(yīng)讀fà，特指人的頭發(fā)。“轉(zhuǎn)身”的“轉(zhuǎn)”讀zhuǎn時(shí)，表示改變方向、位置、形勢(shì)、情況等；而讀zhuàn時(shí)，表示旋轉(zhuǎn)、圍繞中心移動(dòng)等意思。在“小明轉(zhuǎn)身走進(jìn)廚房”中，“轉(zhuǎn)身”表示改變方向，故讀zhuǎn；在“然后轉(zhuǎn)身走出了廚房”中，雖然也有“轉(zhuǎn)身”一詞，但在此語(yǔ)境下更側(cè)重于描述小明圍繞某個(gè)點(diǎn)（可能是廚房門口）的移動(dòng)，故讀zhuàn。4、照樣子，寫詞語(yǔ)。例：來(lái)來(lái)往往（AABB式）例：四面八方（含有數(shù)字）答案：AABB式：高高興興、明明白白、隱隱約約；含有數(shù)字：三心二意、五顏六色、七上八下解析：本題考察的是詞語(yǔ)的仿寫能力。AABB式詞語(yǔ)的特點(diǎn)是前兩個(gè)字相同，后兩個(gè)字也相同，如“高高興興”、“明明白白”、“隱隱約約”等。含有數(shù)字的詞語(yǔ)則需要在詞語(yǔ)中直接包含數(shù)字，如“三心二意”中的“三”和“二”，“五顏六色”中的“五”和“六”，“七上八下”中的“七”和“八”等。這些詞語(yǔ)都符合題目要求，且在日常生活中也較為常見。5、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（1）一（______）沙灘（2）一（______）魚（3）一（______）圖畫（4）一（______）腳印答案：（1）片（2）條（3）幅（4）串解析：本題考查的是對(duì)量詞的使用能力。量詞是用來(lái)表示人、事物或動(dòng)作的數(shù)量單位的詞。在填寫時(shí)，需要根據(jù)名詞的特點(diǎn)和常識(shí)來(lái)選擇合適的量詞。（1）“沙灘”是成片存在的，通常用“片”作為量詞。（2）“魚”是條形的動(dòng)物，所以用“條”作為量詞。（3）“圖畫”是平面的藝術(shù)作品，一幅圖畫表示一個(gè)完整的作品，所以用“幅”作為量詞。（4）“腳印”是連續(xù)的，一串串地留下，因此用“串”作為量詞。6、給下列句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（1）你喜歡畫畫嗎____（2）我在圖畫里看到了金黃的田野____（3）下雪了____好美啊____答案：（1）你喜歡畫畫嗎？（2）我在圖畫里看到了金黃的田野。（3）下雪了！好美??！解析：本題考查的是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書面語(yǔ)言的有機(jī)組成部分，是書面語(yǔ)言不可缺少的輔助工具。它幫助人們確切地表達(dá)思想感情和理解書面語(yǔ)言。（1）這是一個(gè)疑問(wèn)句，詢問(wèn)對(duì)方是否喜歡畫畫，因此句末應(yīng)使用問(wèn)號(hào)。（2）這是一個(gè)陳述句，表達(dá)了在圖畫里看到的內(nèi)容，句末應(yīng)使用句號(hào)。（3）這句話由兩部分組成，前半部分是陳述下雪的事實(shí)，后半部分是感嘆下雪的美景，兩部分之間用逗號(hào)隔開，句末用感嘆號(hào)表達(dá)強(qiáng)烈的感情。7、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（_____）的草地（_____）的蒲公英（_____）的花瓣（_____）的草地（_____）的草地（_____）的手掌答案：綠色可愛金色金色美麗龐大解析：本題考查的是詞語(yǔ)的搭配能力。這些題目要求我們?cè)诶ㄌ?hào)中填入合適的形容詞來(lái)修飾名詞。這需要根據(jù)我們的常識(shí)、語(yǔ)言習(xí)慣和語(yǔ)境來(lái)選擇合適的詞語(yǔ)。例如，“綠色的草地”是因?yàn)椴莸赝ǔＪ蔷G色的；“可愛的蒲公英”是因?yàn)槠压⒌幕ǘ湫∏啥利?，給人一種可愛的感覺；“金色的花瓣”則是因?yàn)榛ò暝陉?yáng)光或某些條件下會(huì)呈現(xiàn)出金色；“金色的草地”和“美麗的草地”則是對(duì)草地的不同描述，前者強(qiáng)調(diào)顏色，后者強(qiáng)調(diào)美感；“龐大的手掌”則是因?yàn)槭终葡鄬?duì)于身體的其他部分來(lái)說(shuō)是比較大的，用“龐大”可以突出其大小。8、按要求寫句子。（1）蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。（仿寫句子）___________________________（2）多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！（仿寫句子）___________________________答案：（1）月亮就像一個(gè)大圓盤，高高地掛在夜空中。（2）多么美麗的花朵！多么動(dòng)聽的歌聲！解析：本題考查的是仿寫句子的能力。（1）在仿寫“蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上”這個(gè)句子時(shí)，我們需要找到一個(gè)與“蒲公英的花”相似的事物，并描述它的特點(diǎn)或行為。我選擇了“月亮”作為仿寫的對(duì)象，因?yàn)樵铝恋男螤詈痛笮《寂c“大圓盤”相似，并且月亮?xí)霈F(xiàn)在夜空中，這與“高高地掛在夜空中”的描述相符。（2）在仿寫“多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！”這個(gè)句子時(shí)，我們需要找到兩個(gè)可以并列表達(dá)的事物，并用“多么……！多么……！”的句式來(lái)表達(dá)對(duì)它們的贊美。我選擇了“花朵”和“歌聲”作為仿寫的對(duì)象，因?yàn)榛ǘ涞拿利惡透杪暤膭?dòng)聽都是值得贊美的特點(diǎn)。9、將下列詞語(yǔ)按一定的順序排列，并說(shuō)明理由。詞語(yǔ)：元旦、春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)答案：元旦、春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)解析：本題考察的是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日及重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)的了解及排序能力。首先，我們來(lái)明確這些節(jié)日或時(shí)間節(jié)點(diǎn)的先后順序：元旦：每年的1月1日，是公歷新年的開始。春節(jié)：農(nóng)歷正月初一，是中國(guó)傳統(tǒng)的農(nóng)歷新年，通常在公歷的1月下旬至2月中旬之間。清明節(jié)：農(nóng)歷清明時(shí)節(jié)，一般在公歷4月5日前后，是祭祖和掃墓的日子。端午節(jié)：農(nóng)歷五月初五，是紀(jì)念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日，有吃粽子、賽龍舟等習(xí)俗。中秋節(jié)：農(nóng)歷八月十五，是慶祝豐收和團(tuán)圓的節(jié)日，有賞月、吃月餅的習(xí)俗。根據(jù)上述分析，我們可以得出這些節(jié)日或時(shí)間節(jié)點(diǎn)的先后順序?yàn)椋涸⒋汗?jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)。這個(gè)順序是按照它們?cè)谝荒曛谐霈F(xiàn)的時(shí)間先后排列的。這樣的排序不僅符合實(shí)際情況，也體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的時(shí)間脈絡(luò)和文化內(nèi)涵。二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題閱讀短文，完成練習(xí)。題目：《快樂(lè)的秋天》秋天到了，天空藍(lán)得像一塊透明的藍(lán)玻璃。一群大雁往南飛，它們一會(huì)兒排成“人”字，一會(huì)兒排成“一”字。田野里，稻子熟了，黃澄澄的，像鋪了一地金子。棉花吐絮了，露出潔白的笑臉。紅瑪瑙似的高粱點(diǎn)著頭，好像在說(shuō)：“豐收的季節(jié)真美麗！”果園里，蘋果的臉漲得通紅。石榴笑得咧開了嘴，露出一排排紅珍珠般的牙齒。葡萄架上掛滿了一串串紫瑩瑩的葡萄，像一串串紫色的珍珠，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。秋天真是一個(gè)美麗、豐收的季節(jié)，我愛秋天！1、短文共有（4）個(gè)自然段，分別寫了天空、田野和果園的景色。2、用“——”畫出文中描寫顏色的詞語(yǔ)。答案：藍(lán)、黃澄澄、潔白、紅瑪瑙、通紅、紫瑩瑩。3、你喜歡秋天的哪個(gè)方面？為什么？答案示例：我喜歡秋天的田野，因?yàn)樘镆袄锏牡咀邮炝?，黃澄澄的，像鋪了一地金子，非常美麗。同時(shí)，這也代表著豐收的喜悅，讓人感到滿足和快樂(lè)。第二題閱讀下面的短文，然后回答問(wèn)題。短文：秋天到了，樹葉開始變黃，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從樹上飄落下來(lái)，像一只只金色的蝴蝶在空中飛舞。小明和小華手拉手走在放學(xué)回家的路上，他們踩著落葉，發(fā)出沙沙的響聲，感覺像是在彈奏一首美妙的樂(lè)曲。小明抬頭望著天空，說(shuō)：“看，那些大雁排成人字形，飛得多高啊！”小華也興奮地指著遠(yuǎn)處說(shuō)：“是啊，而且它們飛得那么快，好像在比賽呢！”走著走著，他們來(lái)到了一片果園。果園里，蘋果樹上掛滿了紅彤彤的蘋果，像小朋友的笑臉；梨子樹上則掛滿了黃澄澄的梨子，沉甸甸的，好像隨時(shí)都會(huì)掉下來(lái)。小明和小華忍不住摘了幾個(gè)蘋果和梨子，坐在果園的草地上吃了起來(lái)，味道真是又甜又脆。夕陽(yáng)西下，天邊染上了一層金黃。小明和小華依依不舍地告別了果園，繼續(xù)踏上了回家的路。他們知道，這個(gè)秋天，他們收獲了友誼，也收獲了自然的美麗和饋贈(zèng)。問(wèn)題：1、短文主要描寫了什么季節(jié)的景色？這個(gè)季節(jié)有什么特點(diǎn)？答案：短文主要描寫了秋天的景色。這個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)是樹葉變黃并飄落，大雁南飛，果園里的果實(shí)成熟。2、小明和小華在果園里做了什么？他們感受到了什么？答案：小明和小華在果園里摘了幾個(gè)蘋果和梨子，坐在草地上吃了起來(lái)。他們感受到了果實(shí)的甜美和自然的饋贈(zèng)，同時(shí)也享受了與朋友在一起的快樂(lè)時(shí)光。3、請(qǐng)從短文中找出一個(gè)比喻句，并說(shuō)說(shuō)它把什么比作什么？答案：比喻句是“樹葉開始變黃，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從樹上飄落下來(lái)，像一只只金色的蝴蝶在空中飛舞?！边@句話把飄落的樹葉比作金色的蝴蝶。三、寫作題（34分）題目：請(qǐng)以“我的快樂(lè)周末”為題，寫一篇短文。要求：內(nèi)容具體，條理清晰，語(yǔ)言流暢，字?jǐn)?shù)不少于200字。寫作示例：我的快樂(lè)周末上個(gè)周末，我過(guò)得非常開心，因?yàn)槲液桶职謰寢屢黄鹑チ私纪獾纳止珗@。清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光透過(guò)窗簾的縫隙照進(jìn)房間時(shí)，我就迫不及待地起床了。我們準(zhǔn)備好野餐的食物和水，還有我最喜歡的風(fēng)箏，就出發(fā)了。一路上，我哼著歌，看著窗外的風(fēng)景，心里充滿了期待。到了森林公園，我們找了一片開闊的草地，鋪上了野餐布。爸爸拿出準(zhǔn)備好的食物，有媽媽做的三明治、水果沙拉，還有我最愛吃的雞翅。我們一邊品嘗美食，一邊聊著天，享受著大自然的寧?kù)o與美好。飯后，我和爸爸開始放風(fēng)箏。我拉著線，爸爸在后面幫我舉著風(fēng)箏。一陣風(fēng)吹來(lái)，我猛地一拉線，風(fēng)箏就搖搖晃晃地飛了起來(lái)。我高興地大喊：“飛起來(lái)了！飛起來(lái)了！”風(fēng)箏越飛越高，像一只自由的小鳥在藍(lán)天中翱翔。時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間就到了傍晚。我們依依不舍地離開了森林公園?；丶业穆飞?，我還在回味著今天的快樂(lè)時(shí)光。這個(gè)周末，我不僅享受了大自然的美景，還感受到了家庭的溫暖和幸福。這真是一個(gè)快樂(lè)的周末?。〗馕觯哼@篇短文以“