蘇教版老山界課件改進建議一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版老山界課文。課文主要講述了紅軍長征途中翻越老山界的故事，通過描繪紅軍戰(zhàn)士的英勇頑強和革命樂觀主義精神，展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的紅軍是不可戰(zhàn)勝的力量。具體內(nèi)容包括紅軍長征的背景、翻越老山界的艱難過程以及紅軍戰(zhàn)士的英勇事跡。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握課文中的關(guān)鍵詞語和句子，理解課文的主旨大意。2.培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，感受紅軍長征的英勇精神。3.引導(dǎo)學(xué)生運用課文中的句子和表達(dá)方式，進行寫作和口語表達(dá)。三、教學(xué)難點與重點重點：課文內(nèi)容的理解和分析，紅軍長征精神的感悟。難點：課文中有難理解的詞語和句子，以及如何運用課文中的表達(dá)方式進行寫作和口語表達(dá)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：課文文本、筆記本、文具。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過播放紅軍長征的視頻資料，讓學(xué)生了解長征的背景，引發(fā)學(xué)生對老山界課文的興趣。2.課文閱讀：學(xué)生自讀課文，理解課文大意，感受紅軍長征的精神。3.內(nèi)容講解：教師對課文內(nèi)容進行詳細(xì)講解，解答學(xué)生的疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文。4.例題講解：教師選取課文中的典型句子和表達(dá)方式，進行講解和分析，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞文學(xué)作品。5.隨堂練習(xí)：學(xué)生運用課文中的句子和表達(dá)方式，進行寫作和口語表達(dá)的練習(xí)。6.課堂討論：學(xué)生分組討論，分享對課文的理解和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：老山界課文紅軍長征背景翻越老山界的艱難過程紅軍戰(zhàn)士的英勇事跡紅軍長征精神七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：請根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于紅軍長征的作文。答案：（示例）紅軍長征的英勇精神紅軍長征是一次偉大的歷史事件，紅軍戰(zhàn)士們在艱苦的環(huán)境中，展現(xiàn)了英勇頑強和革命樂觀主義精神。在課文中，我們了解到紅軍長征的背景、翻越老山界的艱難過程以及紅軍戰(zhàn)士的英勇事跡。紅軍長征的背景是由于國民黨軍隊的圍剿，紅軍被迫進行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。在這場漫長的征程中，紅軍面臨著艱苦的自然環(huán)境和敵軍的圍追堵截，但他們始終保持著堅定的信念和英勇的斗志。在翻越老山界的過程中，紅軍戰(zhàn)士們面臨著巨大的困難。山高路險，氣候惡劣，但他們毫不退縮，不怕犧牲，勇往直前。課文中有這樣一句話：“山，終于翻過去了。”這句話象征著紅軍戰(zhàn)士們戰(zhàn)勝了艱難險阻，展現(xiàn)了他們的英勇精神。紅軍戰(zhàn)士們在長征途中還進行了一系列英勇的事跡。課文提到了紅軍戰(zhàn)士們?yōu)榱搜谧o主力部隊，不畏強敵，英勇抵抗的故事。他們用自己的生命和鮮血保衛(wèi)著革命的火種，展現(xiàn)了無產(chǎn)階級革命軍人的英雄氣概。通過學(xué)習(xí)課文，我深深感受到了紅軍長征的英勇精神。他們不畏艱難，不怕困苦，為了革命的勝利，不惜付出一切代價。這種精神值得我們學(xué)習(xí)和傳承。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和分析能力得到了提高，他們通過閱讀課文、討論和寫作練習(xí)，更好地感受到了紅軍長征的精神。但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如部分學(xué)生對課文中的句子和表達(dá)方式理解不深，需要在今后的教學(xué)中進行針對性的講解和輔導(dǎo)。拓展延伸：學(xué)生們可以進一步了解紅軍長征的歷史背景，閱讀更多關(guān)于紅軍長征的文學(xué)作品，深入了解紅軍長征的歷程和英雄事跡，激發(fā)他們的愛國情懷和革命精神。同時，可以組織學(xué)生參觀革命歷史紀(jì)念地，親身感受紅軍長征的艱苦歷程，培養(yǎng)他們的革命傳統(tǒng)觀念和集體主義精神。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版老山界課文。課文主要講述了紅軍長征途中翻越老山界的故事，通過描繪紅軍戰(zhàn)士的英勇頑強和革命樂觀主義精神，展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的紅軍是不可戰(zhàn)勝的力量。具體內(nèi)容包括紅軍長征的背景、翻越老山界的艱難過程以及紅軍戰(zhàn)士的英勇事跡。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握課文中的關(guān)鍵詞語和句子，理解課文的主旨大意。2.培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，感受紅軍長征的英勇精神。3.引導(dǎo)學(xué)生運用課文中的句子和表達(dá)方式，進行寫作和口語表達(dá)。三、教學(xué)難點與重點重點：課文內(nèi)容的理解和分析，紅軍長征精神的感悟。難點：課文中有難理解的詞語和句子，以及如何運用課文中的表達(dá)方式進行寫作和口語表達(dá)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：課文文本、筆記本、文具。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過播放紅軍長征的視頻資料，讓學(xué)生了解長征的背景，引發(fā)學(xué)生對老山界課文的興趣。2.課文閱讀：學(xué)生自讀課文，理解課文大意，感受紅軍長征的精神。3.內(nèi)容講解：教師對課文內(nèi)容進行詳細(xì)講解，解答學(xué)生的疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文。4.例題講解：教師選取課文中的典型句子和表達(dá)方式，進行講解和分析，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞文學(xué)作品。5.隨堂練習(xí)：學(xué)生運用課文中的句子和表達(dá)方式，進行寫作和口語表達(dá)的練習(xí)。6.課堂討論：學(xué)生分組討論，分享對課文的理解和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：老山界課文紅軍長征背景翻越老山界的艱難過程紅軍戰(zhàn)士的英勇事跡紅軍長征精神七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：請根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于紅軍長征的作文。答案：（示例）紅軍長征的英勇精神紅軍長征是一次偉大的歷史事件，紅軍戰(zhàn)士們在艱苦的環(huán)境中，展現(xiàn)了英勇頑強和革命樂觀主義精神。在課文中，我們了解到紅軍長征的背景、翻越老山界的艱難過程以及紅軍戰(zhàn)士的英勇事跡。紅軍長征的背景是由于國民黨軍隊的圍剿，紅軍被迫進行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。在這場漫長的征程中，紅軍面臨著艱苦的自然環(huán)境和敵軍的圍追堵截，但他們始終保持著堅定的信念和英勇的斗志。在翻越老山界的過程中，紅軍戰(zhàn)士們面臨著巨大的困難。山高路險，氣候惡劣，但他們毫不退縮，不怕犧牲，勇往直前。課文中有這樣一句話：“山，終于翻過去了?！边@句話象征著紅軍戰(zhàn)士們戰(zhàn)勝了艱難險阻，展現(xiàn)了他們的英勇精神。紅軍戰(zhàn)士們在長征途中還進行了一系列英勇的事跡。課文提到了紅軍戰(zhàn)士們?yōu)榱搜谧o主力部隊，不畏強敵，英勇抵抗的故事。他們用自己的生命和鮮血保衛(wèi)著革命的火種，展現(xiàn)了無產(chǎn)階級革命軍人的英雄氣概。通過學(xué)習(xí)課文，我深深感受到了紅軍長征的英勇精神。他們不畏艱難，不怕困苦，為了革命的勝利，不惜付出一切代價。這種精神值得我們學(xué)習(xí)和傳承。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和分析能力得到了提高，他們通過閱讀課文、討論和寫作練習(xí)，更好地感受到了紅軍長征的精神。但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如部分學(xué)生對課文中的句子和表達(dá)方式理解不深，需要在今后的教學(xué)中進行針對性的講解和輔導(dǎo)。拓展延伸：學(xué)生們可以進一步了解紅軍長征的歷史背景，閱讀更多關(guān)于紅軍長征的文學(xué)作品，深入了解紅軍長征的歷程和英雄事跡，激發(fā)他們的愛國情懷和革命精神。同時，可以組織學(xué)生參觀革命歷史紀(jì)念地，親身感受紅軍長征的艱苦歷程，培養(yǎng)他們的革命傳統(tǒng)觀念和集體主義精神。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課文內(nèi)容時，教師應(yīng)使用生動的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。對于描述紅軍長征艱辛的部分，可以使用低沉而有力的語調(diào)，以傳達(dá)出紅軍戰(zhàn)士的英勇精神。2.時間分配：合理分配教學(xué)時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解課文內(nèi)容時，可以適當(dāng)延長時間，以便學(xué)生更好地理解和感悟。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，通過提問激發(fā)學(xué)生的思考?？梢葬槍φn文內(nèi)容設(shè)計一些開放性問題，讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點和感悟。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時，可以通過播放紅軍長征的視頻資料或播放相關(guān)音樂，創(chuàng)造一個情景導(dǎo)入，讓學(xué)生更好地融入到課程中，引發(fā)學(xué)生對老山界課文的興趣。教案反思：1.在教學(xué)過程中，我注意到學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和分析能力得到了提高，他們通過閱讀課文、討論和寫作練習(xí)，更好地感受到了紅軍長征的精神。2.然而，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對課文中的句子和表達(dá)方式理解不深，需要在今后的教學(xué)中進行針對性的講解和輔導(dǎo)。3.