基于課程標(biāo)準(zhǔn)的北師大版溫度教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于北師大版初中物理教材第八章第一節(jié)“溫度”。本節(jié)課的主要內(nèi)容有：溫度的定義，攝氏度的定義，溫度的測(cè)量工具——溫度計(jì)的使用方法等。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解溫度的概念，知道攝氏度的定義。2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用溫度計(jì)測(cè)量溫度，并能夠正確讀數(shù)。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的興趣，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：溫度的概念，攝氏度的定義，溫度計(jì)的使用方法。難點(diǎn)：溫度計(jì)的使用方法，如何正確讀數(shù)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：溫度計(jì)，熱水，冷水，冰塊，燒杯，試管等。學(xué)具：溫度計(jì)，實(shí)驗(yàn)記錄表。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生感受溫度的存在，通過觸摸熱水和冷水，讓學(xué)生感受溫度的差異。2.概念講解：介紹溫度的概念，解釋溫度的定義，引導(dǎo)學(xué)生理解溫度的含義。3.實(shí)驗(yàn)操作：讓學(xué)生使用溫度計(jì)測(cè)量熱水、冷水和冰塊的溫度，并記錄數(shù)據(jù)。4.知識(shí)拓展：介紹攝氏度的定義，解釋攝氏度的由來，讓學(xué)生了解攝氏度的意義。5.例題講解：通過例題講解，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何使用溫度計(jì)測(cè)量溫度，并能夠正確讀數(shù)。6.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。8.作業(yè)布置：布置作業(yè)題，讓學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：1.溫度的概念2.攝氏度的定義3.溫度計(jì)的使用方法七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.簡(jiǎn)述溫度的概念，攝氏度的定義。2.描述溫度計(jì)的使用方法，并畫出溫度計(jì)的讀數(shù)示意圖。答案：1.溫度是表示物體冷熱程度的物理量，攝氏度是溫度的一種度量單位，等于水在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰點(diǎn)溫度的1/100。2.溫度計(jì)的使用方法：確定溫度計(jì)的量程和分度值，然后將溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測(cè)液體中，等待溫度計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù)，注意溫度計(jì)的玻璃泡不能離開被測(cè)液體。八、課后反思及拓展延伸課后反思：1.本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生感受到了溫度的存在，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠獨(dú)立完成溫度測(cè)量，提高了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。3.通過例題講解和隨堂練習(xí)，學(xué)生掌握了溫度計(jì)的使用方法和注意事項(xiàng)。拓展延伸：1.讓學(xué)生了解其他溫度單位，如華氏度、開爾文等。2.讓學(xué)生探索溫度的應(yīng)用領(lǐng)域，如醫(yī)學(xué)、氣象學(xué)等。3.讓學(xué)生了解溫度計(jì)的原理，探索溫度計(jì)的發(fā)明和發(fā)展歷程。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：溫度的概念，攝氏度的定義，溫度計(jì)的使用方法。難點(diǎn)：溫度計(jì)的使用方法，如何正確讀數(shù)。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.溫度的概念：溫度是表示物體冷熱程度的物理量，是一個(gè)抽象的物理概念。為了讓學(xué)生更好地理解溫度，可以通過日常生活中的實(shí)例來進(jìn)行解釋，如觸摸熱水和冷水，感受溫度的差異。2.攝氏度的定義：攝氏度是溫度的一種度量單位，等于水在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰點(diǎn)溫度的1/100。攝氏度的定義需要讓學(xué)生記住，可以通過講解和舉例來幫助學(xué)生理解和記憶。3.溫度計(jì)的使用方法：溫度計(jì)是測(cè)量溫度的工具，正確使用溫度計(jì)是學(xué)習(xí)物理的重要技能。在使用溫度計(jì)之前，需要讓學(xué)生了解溫度計(jì)的量程、分度值和零刻度線的位置。在測(cè)量溫度時(shí)，要將溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測(cè)液體中，等待溫度計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù)，注意溫度計(jì)的玻璃泡不能離開被測(cè)液體。4.溫度計(jì)的正確讀數(shù)：溫度計(jì)的讀數(shù)是學(xué)生容易出錯(cuò)的地方，需要重點(diǎn)講解。溫度計(jì)的讀數(shù)應(yīng)該以溫度計(jì)的零刻度線為準(zhǔn)，讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與溫度計(jì)中的液面相平。如果溫度計(jì)是數(shù)字式的，則可以直接讀取數(shù)字顯示的溫度值。三、補(bǔ)充和說明1.溫度的概念：溫度是表示物體冷熱程度的物理量，它是一個(gè)抽象的物理概念。為了幫助學(xué)生更好地理解溫度，可以通過日常生活中的實(shí)例來進(jìn)行解釋，如觸摸熱水和冷水，感受溫度的差異。可以引導(dǎo)學(xué)生思考溫度在生活中的應(yīng)用，如烹飪、醫(yī)療等領(lǐng)域。2.攝氏度的定義：攝氏度是溫度的一種度量單位，等于水在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰點(diǎn)溫度的1/100。為了幫助學(xué)生記住攝氏度的定義，可以通過講解和舉例來幫助學(xué)生理解和記憶。例如，可以講解攝氏度的歷史由來，介紹攝氏度的發(fā)明人和使用場(chǎng)景等。3.溫度計(jì)的使用方法：溫度計(jì)是測(cè)量溫度的工具，正確使用溫度計(jì)是學(xué)習(xí)物理的重要技能。在使用溫度計(jì)之前，需要讓學(xué)生了解溫度計(jì)的量程、分度值和零刻度線的位置。在測(cè)量溫度時(shí)，要將溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測(cè)液體中，等待溫度計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù)，注意溫度計(jì)的玻璃泡不能離開被測(cè)液體?？梢赃M(jìn)行實(shí)際操作演示，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，提高他們的實(shí)驗(yàn)操作能力。4.溫度計(jì)的正確讀數(shù)：溫度計(jì)的讀數(shù)是學(xué)生容易出錯(cuò)的地方，需要重點(diǎn)講解。溫度計(jì)的讀數(shù)應(yīng)該以溫度計(jì)的零刻度線為準(zhǔn)，讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與溫度計(jì)中的液面相平。如果溫度計(jì)是數(shù)字式的，則可以直接讀取數(shù)字顯示的溫度值。為了讓學(xué)生更好地掌握溫度計(jì)的讀數(shù)方法，可以進(jìn)行實(shí)際操作演示，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，并指導(dǎo)他們進(jìn)行正確的讀數(shù)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解溫度的概念和攝氏度的定義時(shí)，使用簡(jiǎn)潔明了的語言，避免使用復(fù)雜的物理術(shù)語，使得學(xué)生更容易理解和記憶。在講解溫度計(jì)的使用方法時(shí)，可以通過舉例和實(shí)際操作演示，讓學(xué)生更好地理解溫度計(jì)的使用技巧。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，可以給予學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，并指導(dǎo)他們進(jìn)行正確的讀數(shù)。3.課堂提問：在講解過程中，適時(shí)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與討論。例如，可以提問學(xué)生對(duì)溫度的理解，攝氏度的定義，以及溫度計(jì)的使用方法等。通過提問，可以檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，并及時(shí)進(jìn)行解答和解釋。4.情景導(dǎo)入：通過觸摸熱水和冷水的實(shí)踐情景導(dǎo)入，讓學(xué)生感受到溫度的存在，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？梢酝ㄟ^舉例和實(shí)際操作演示，讓學(xué)生更好地理解溫度計(jì)的使用方法和注意事項(xiàng)。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涵蓋了溫度的概念、攝氏度的定義和溫度計(jì)的使用方法。通過選擇和安排合適的內(nèi)容，使得學(xué)生能夠逐步理解和掌握溫度的相關(guān)知識(shí)。2.教學(xué)方法的運(yùn)用：在教學(xué)過程中，運(yùn)用了實(shí)踐情景導(dǎo)入、講解、實(shí)驗(yàn)操作、例題講解等多種教學(xué)方法。通過多種教學(xué)方法的運(yùn)用，使得學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識(shí)。3.學(xué)生的參與度：在課堂上，通過提問、實(shí)踐操作等方式，鼓勵(lì)學(xué)生