八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)1《短章一束》教案2滬教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是滬教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元《短章一束》。本單元包括五篇課文：《荷塘月色》、《故都的秋》、《囚綠記》、《小石潭記》、《岳陽(yáng)樓記》。這些課文都是經(jīng)典的中短篇文學(xué)作品，具有很高的文學(xué)價(jià)值。教學(xué)內(nèi)容主要圍繞這些課文展開(kāi)，包括閱讀理解、文本分析、文學(xué)鑒賞和寫(xiě)作技巧的培養(yǎng)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的語(yǔ)文知識(shí)，如詞匯、語(yǔ)法、修辭手法等，這為本節(jié)課的文本分析和文學(xué)鑒賞提供了基礎(chǔ)。

2.文學(xué)鑒賞能力：學(xué)生在七年級(jí)和八年級(jí)上冊(cè)的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)一些文學(xué)作品，對(duì)文學(xué)鑒賞有一定的了解和經(jīng)驗(yàn)，這為本節(jié)課的文學(xué)鑒賞和寫(xiě)作技巧的培養(yǎng)提供了基礎(chǔ)。

3.寫(xiě)作技巧：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些寫(xiě)作技巧，如描寫(xiě)、抒情、議論等，這為本節(jié)課的寫(xiě)作練習(xí)提供了基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要分為四個(gè)方面：文化自信、語(yǔ)言運(yùn)用、思維品質(zhì)和審美創(chuàng)造。

1.文化自信：通過(guò)學(xué)習(xí)《短章一束》，讓學(xué)生感受中國(guó)古典文學(xué)的魅力，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信。

2.語(yǔ)言運(yùn)用：通過(guò)閱讀和分析課文，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，使他們?cè)诶斫庹n文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能夠運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行有效的表達(dá)和交流。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析課文中的意象、修辭手法和表達(dá)技巧，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、批判思維和創(chuàng)新思維，提高他們分析和解決問(wèn)題的能力。

4.審美創(chuàng)造：通過(guò)欣賞和鑒賞課文的文學(xué)美，培養(yǎng)學(xué)生的審美情感和審美能力，使他們能夠發(fā)現(xiàn)生活中的美，創(chuàng)造美。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）理解課文內(nèi)容：《短章一束》中的五篇課文都是經(jīng)典的中短篇文學(xué)作品，包含豐富的意象、修辭手法和表達(dá)技巧。理解課文內(nèi)容是本節(jié)課的核心，也是學(xué)生掌握語(yǔ)文知識(shí)的基礎(chǔ)。

重點(diǎn)課文分析：

《荷塘月色》：掌握課文中的意象、修辭手法和表達(dá)技巧，理解作者通過(guò)描繪荷塘月色表達(dá)的思想感情。

《故都的秋》：分析課文中的景物描寫(xiě)，理解作者對(duì)故都秋天的獨(dú)特感受和情感表達(dá)。

《囚綠記》：通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)，理解作者對(duì)自由的渴望和對(duì)生活的熱愛(ài)。

《小石潭記》：分析課文中的寓言故事，理解作者通過(guò)對(duì)小石潭的描寫(xiě)表達(dá)的人生哲理。

《岳陽(yáng)樓記》：掌握課文中的辭藻、修辭手法，理解作者提出的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的思想。

（2）文學(xué)鑒賞能力的培養(yǎng)：在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力，包括分析作品的風(fēng)格、主題、意象等方面。

（3）寫(xiě)作技巧的培養(yǎng)：通過(guò)分析課文中的表達(dá)技巧，引導(dǎo)學(xué)生掌握寫(xiě)作技巧，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）課文理解的難點(diǎn)：由于《短章一束》中的課文都是經(jīng)典的中短篇文學(xué)作品，其中包含了一些生僻的字詞、復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和深刻的寓意，學(xué)生可能在理解上存在一定的困難。

針對(duì)難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

A.課前預(yù)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課前預(yù)習(xí)課文，查閱生僻字詞的含義，對(duì)課文內(nèi)容有一個(gè)初步的了解。

B.課堂講解：細(xì)致講解課文內(nèi)容，重點(diǎn)解析生僻字詞、復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)和深刻寓意，幫助學(xué)生理解課文。

C.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們分享自己的理解和疑問(wèn)，通過(guò)合作學(xué)習(xí)深化對(duì)課文的理解。

（2）文學(xué)鑒賞能力的培養(yǎng)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中可能對(duì)文學(xué)鑒賞有一定的了解，但如何運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行深入的鑒賞分析仍是一個(gè)難點(diǎn)。

針對(duì)難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

A.案例分析：選取具有代表性的文學(xué)作品，引導(dǎo)學(xué)生分析作品的風(fēng)格、主題、意象等，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。

B.互動(dòng)討論：組織學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)討論，鼓勵(lì)他們分享自己的鑒賞心得，通過(guò)交流學(xué)習(xí)提高鑒賞能力。

C.創(chuàng)作實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)鑒賞知識(shí)，提高文學(xué)鑒賞能力。

（3）寫(xiě)作技巧的培養(yǎng)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些寫(xiě)作技巧，但如何將這些技巧運(yùn)用到實(shí)際寫(xiě)作中，創(chuàng)作出有思想、有感情、有藝術(shù)性的作品仍是一個(gè)難點(diǎn)。

針對(duì)難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

A.寫(xiě)作指導(dǎo)：結(jié)合課文中的表達(dá)技巧，為學(xué)生提供寫(xiě)作指導(dǎo)，幫助他們掌握寫(xiě)作技巧。

B.寫(xiě)作練習(xí)：布置針對(duì)性的寫(xiě)作練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)寫(xiě)作技巧，培養(yǎng)寫(xiě)作能力。

C.作品展示與評(píng)價(jià)：組織學(xué)生展示自己的寫(xiě)作成果，進(jìn)行互相評(píng)價(jià)，教師給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的寫(xiě)作技巧。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，將采用講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)。

（1）講授法：在課堂上，教師將運(yùn)用生動(dòng)的講授方式，系統(tǒng)地闡述課文內(nèi)容、文學(xué)鑒賞方法和寫(xiě)作技巧，幫助學(xué)生掌握核心知識(shí)。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們分享自己的理解和疑問(wèn)，通過(guò)合作學(xué)習(xí)深化對(duì)課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和審美創(chuàng)造能力。

（3）案例研究法：選取具有代表性的文學(xué)作品，引導(dǎo)學(xué)生分析作品的風(fēng)格、主題、意象等，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)鑒賞知識(shí)和寫(xiě)作技巧，提高語(yǔ)文綜合運(yùn)用能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）角色扮演：在講解課文的過(guò)程中，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)課文中的情景，增強(qiáng)對(duì)作品的理解和感悟。

（2）實(shí)驗(yàn)：開(kāi)展文學(xué)創(chuàng)作實(shí)驗(yàn)，如嘗試不同的文學(xué)風(fēng)格、創(chuàng)作手法等，讓學(xué)生在實(shí)踐中探索和發(fā)現(xiàn)，提高寫(xiě)作技巧。

（3）游戲：設(shè)計(jì)有趣的文學(xué)知識(shí)游戲，如填空、問(wèn)答等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

為了提高教學(xué)效果，將充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，結(jié)合PPT、視頻、在線工具等多媒體資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料和便捷的學(xué)習(xí)途徑。

（1）PPT：制作精美的PPT，直觀地展示課文內(nèi)容、文學(xué)鑒賞方法和寫(xiě)作技巧，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

（2）視頻：選取與課文相關(guān)的文學(xué)作品的朗讀、解讀等視頻資源，豐富學(xué)生的文學(xué)鑒賞視野，提高學(xué)習(xí)興趣。

（3）在線工具：利用在線詞典、翻譯工具等，方便學(xué)生查閱生僻字詞，提高學(xué)習(xí)效率。

（4）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如文學(xué)評(píng)論、作家介紹等，擴(kuò)展學(xué)習(xí)視野，提高審美創(chuàng)造能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《短章一束》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是短篇文學(xué)作品嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于短篇文學(xué)作品的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受文學(xué)作品的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹短篇文學(xué)作品的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.短篇文學(xué)作品基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解短篇文學(xué)作品的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解短篇文學(xué)作品的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹短篇文學(xué)作品的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.短篇文學(xué)作品案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解短篇文學(xué)作品的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的短篇文學(xué)作品進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解短篇文學(xué)作品的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用短篇文學(xué)作品解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論短篇文學(xué)作品的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與短篇文學(xué)作品相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)短篇文學(xué)作品的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)短篇文學(xué)作品的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括短篇文學(xué)作品的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)短篇文學(xué)作品在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用短篇文學(xué)作品。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于短篇文學(xué)作品的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)文學(xué)作品：《荷塘月色》、《故都的秋》、《囚綠記》、《小石潭記》、《岳陽(yáng)樓記》等經(jīng)典文學(xué)作品，可讓學(xué)生進(jìn)一步閱讀，加深對(duì)文學(xué)的理解和感悟。

(2)文學(xué)鑒賞指南：提供一些關(guān)于文學(xué)鑒賞的指南或手冊(cè)，如《文學(xué)鑒賞辭典》、《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)作品鑒賞》等，幫助學(xué)生更好地理解和欣賞文學(xué)作品。

(3)寫(xiě)作技巧指導(dǎo)：提供一些關(guān)于寫(xiě)作技巧的指導(dǎo)書(shū)籍或文章，如《寫(xiě)作技巧指南》、《如何寫(xiě)好一篇文章》等，幫助學(xué)生提高寫(xiě)作能力。

(4)在線課程：推薦一些與本節(jié)課相關(guān)的在線課程，如“中國(guó)文學(xué)作品鑒賞”、“現(xiàn)代文學(xué)史”等，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

(5)文學(xué)社團(tuán)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的文學(xué)社團(tuán)或相關(guān)組織，與他人分享文學(xué)閱讀和寫(xiě)作的經(jīng)驗(yàn)，提高文學(xué)素養(yǎng)。

2.拓展建議：

(1)讓學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀更多的文學(xué)作品，提高文學(xué)素養(yǎng)和審美能力。

(2)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，如寫(xiě)一篇短篇小說(shuō)或詩(shī)歌，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力和創(chuàng)造力。

(3)組織學(xué)生參觀文學(xué)博物館、紀(jì)念館等，了解文學(xué)發(fā)展的歷史和背景，增強(qiáng)對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)和認(rèn)同。

(4)鼓勵(lì)學(xué)生參加文學(xué)比賽或活動(dòng)，如詩(shī)歌朗誦、作文比賽等，提高學(xué)生的文學(xué)能力和自信心。

(5)教師可定期組織文學(xué)沙龍，邀請(qǐng)作家、文學(xué)評(píng)論家等來(lái)校講座，與學(xué)生分享文學(xué)閱讀和寫(xiě)作的心得和經(jīng)驗(yàn)。

(6)利用學(xué)校圖書(shū)館資源，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文學(xué)研究和論文寫(xiě)作，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和獨(dú)立思考能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.短篇文學(xué)作品的基本概念和重要性

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①短篇文學(xué)作品的定義

②短篇文學(xué)作品的組成部分

③短篇文學(xué)作品的重要性

2.短篇文學(xué)作品的閱讀和鑒賞方法

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①文學(xué)鑒賞的基本原則

②文學(xué)鑒賞的方法和技巧

③文學(xué)鑒賞的實(shí)際應(yīng)用

3.短篇文學(xué)作品的寫(xiě)作技巧和創(chuàng)作方法

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①短篇文學(xué)作品的寫(xiě)作技巧

②短篇文學(xué)作品的創(chuàng)作方法

③短篇文學(xué)作品的創(chuàng)新與實(shí)踐

4.短篇文學(xué)作品在實(shí)際生活中的應(yīng)用和影響

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①短篇文學(xué)作品的現(xiàn)實(shí)意義

②短篇文學(xué)作品的社會(huì)影響

③短篇文學(xué)作品對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的啟示

板書(shū)設(shè)計(jì)：

（1）短篇文學(xué)作品的基本概念和重要性

-短篇文學(xué)作品的定義

-短篇文學(xué)作品的組成部分

-短篇文學(xué)作品的重要性

（2）短篇文學(xué)作品的閱讀和鑒賞方法

-文學(xué)鑒賞的基本原則

-文學(xué)鑒賞的方法和技巧

-文學(xué)鑒賞的實(shí)際應(yīng)用

（3）短篇文學(xué)作品的寫(xiě)作技巧和創(chuàng)作方法

-短篇文學(xué)作品的寫(xiě)作技巧

-短篇文學(xué)作品的創(chuàng)作方法

-短篇文學(xué)作品的創(chuàng)新與實(shí)踐

（4）短篇文學(xué)作品在實(shí)際生活中的應(yīng)用和影響

-短篇文學(xué)作品的現(xiàn)實(shí)意義

-短篇文學(xué)作品的社會(huì)影響

-短篇文學(xué)作品對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的啟示課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《短章一束》中的其他文學(xué)作品，如《背影》、《荷塘月色》、《故都的秋》、《囚綠記》、《小石潭記》、《岳陽(yáng)樓記》等。

（2）視頻資源：《短章一束》的朗讀視頻、文學(xué)鑒賞視頻、文學(xué)講座視頻等。

2.拓展要求：

（1）鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，閱讀文學(xué)作品，提高文學(xué)素養(yǎng)。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生觀看視頻資源，加深對(duì)文學(xué)作品的理解和感悟。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，如寫(xiě)一篇短篇小說(shuō)