語言表達(dá)

簡(jiǎn)明得體連貫課前熱身:

1.下列兩個(gè)句子標(biāo)點(diǎn)不同,導(dǎo)致二者意思有哪些差異?①由于舊城改造,市政府決定仿照法律規(guī)定對(duì)城南地區(qū)的部分土地實(shí)行征用,并給予補(bǔ)償.②由于舊城改造,市政府決定仿照法律規(guī)定對(duì)城南地區(qū)的部分土地實(shí)行征用并給予補(bǔ)償.①句“給予補(bǔ)償”,既可理解為“依照法律規(guī)定進(jìn)行補(bǔ)償”,也可理解為“不依照法律規(guī)定”進(jìn)行補(bǔ)償.②句明確了“給予補(bǔ)償”是“依照法律規(guī)定”進(jìn)行的.2.根據(jù)語言環(huán)境,用口語方式轉(zhuǎn)述下面書面材料的內(nèi)容.

材料:徐凡,男,江蘇南京人,東方大學(xué)文學(xué)院教授.系我國(guó)紅學(xué)界的后起之秀,尤以考證作者身世見長(zhǎng).專著《曹雪芹家世考》《大觀園人物論》《〈紅樓夢(mèng)〉導(dǎo)讀》(獲優(yōu)秀教育圖書獎(jiǎng))在海內(nèi)外享有盛譽(yù).要求:①內(nèi)容適當(dāng).②表達(dá)得體.③符合口語特點(diǎn).學(xué)校邀請(qǐng)徐凡與學(xué)生座談時(shí),你以文學(xué)社成員的身份向同學(xué)們介紹說:①“徐凡”后應(yīng)加稱呼,不能介紹性別.②“系‘”后起之秀“必須轉(zhuǎn)換,可以轉(zhuǎn)換為”是“”研究專家“等.③”作者身世“應(yīng)轉(zhuǎn)換為”曹雪芹的身世“或《紅樓夢(mèng)》作者身世”,“尤以……見長(zhǎng)”用“尤其在……方面有專長(zhǎng)”一類句子來轉(zhuǎn)換.④括號(hào)中的內(nèi)容必須轉(zhuǎn)換到句中表述.排列下列句子,組成語意連貫的一段話.

①哈薩克白色的氈房錯(cuò)落在草地上,草地上白色羊群、棕色馬群與湛藍(lán)天空上的白云相映成趣.②汽車顛來蕩去,讓人很不舒服,放眼窗外,卻賞心悅目.③地勢(shì)漸漸升高,白楊林蔭道不見了,道路變得崎嶇不平.④遠(yuǎn)方天山雪峰銀光閃閃,近山卻郁郁蔥蔥,山頂針葉林,山腰闊葉林,接近山麓則是綠草如茵.⑤汽車駛出伊梨哈薩克族自治州首府伊寧市,沿白楊?yuàn)A道的公路向東飛馳,豐饒的原野一如內(nèi)地.⑤③②④①下面六個(gè)語句作為一篇文章的開頭,屬最佳組合的一項(xiàng)是(

)①有些做思想政治工作的同志,常?？嘤谧约呵а匀f語,句句在理,說得“口干舌燥”,而聽者卻無動(dòng)于衷②因此③不外乎兩個(gè)原因:一是情感不相通,二是述理不得法④通情達(dá)理,人皆知之,然知之易,行之則難⑤何以如此⑥怎樣才能做到通情達(dá)理,頗有研究之必要④②⑥①⑤③B.⑥①⑤③②④C.④①⑤③②⑥

D.①⑤③②④⑥D(zhuǎn)依次填入下面一段文字中橫線處的語句,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()以蘇東坡之才,治國(guó)安邦都會(huì)有獨(dú)特的建樹,他任杭州太守期間的戰(zhàn)績(jī)就是證明.可是他太富于詩人氣質(zhì)了,禁不住,結(jié)果總是得罪人.他的詩名,但他的五尺之軀卻難以見容當(dāng)權(quán)派.,他都照例不受歡迎.①不平則鳴,有感而發(fā)②有感而發(fā),不平則鳴③冠絕一時(shí),流芳百世④流芳百世,冠絕一時(shí)⑤無論同黨秉政,還是政敵當(dāng)?shù)愧逕o論是政敵當(dāng)?shù)?還是同黨秉政A.②③⑤B.①④⑥C.①④⑤D.②③⑥D(zhuǎn)假如你在全國(guó)中學(xué)生創(chuàng)新作文大賽中獲得一等獎(jiǎng),有人向你祝賀,對(duì)你倍加贊賞.在下列三種情況下,可能的祝頌語分別會(huì)是什么?①你最好的朋友在私下的場(chǎng)合向你祝賀時(shí),怎么說?②你的語文老師向你祝賀時(shí),怎么說?老同學(xué),我為你驕傲.我不止一次說過:有能力,就一定有實(shí)力.祝賀你!××同學(xué),你為咱們學(xué)校贏得了榮譽(yù),老師向你祝賀!××中學(xué)為你而自豪!③在慶祝大會(huì)上,你的父親向你表示祝賀,應(yīng)該怎么說?

兒子,我為你自豪,更為你們學(xué)校自豪!希望你再接再厲,為你們學(xué)校贏得更高的榮譽(yù)!下面一則征文啟事中存在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、語言不得體等毛病,找出來加以修改.①值此新年即將到來之際,②我們欣喜地告訴您:《新世紀(jì)中國(guó)》網(wǎng)站創(chuàng)辦五周年了.③為祝賀網(wǎng)站創(chuàng)辦五周年,④并配合湖南新世紀(jì)出版社即將出版的“著名文化網(wǎng)站叢書”中的《新世紀(jì)中國(guó)(卷)》,⑤本網(wǎng)將從即日起到6月7日開展《<新世紀(jì)中國(guó)>與我》征文活動(dòng).⑥要求這四年來與網(wǎng)站共同成長(zhǎng)、一起思考的各位作者、讀者和網(wǎng)友等新老朋友撰文投稿,⑦并懇切希望您繼續(xù)給以支持.序號(hào)改為:序號(hào)改為:序號(hào)

改為:序號(hào)改為:②③⑤⑥我們欣喜地告訴您,“新世紀(jì)中國(guó)”網(wǎng)站創(chuàng)辦五周年了.為慶祝網(wǎng)站創(chuàng)辦五周年,本網(wǎng)……開展“‘新世紀(jì)中國(guó)’與我”征文活動(dòng).誠邀……交通局要在某交通事故多發(fā)區(qū)豎一塊警示牌,請(qǐng)從以下角度為這塊警示牌擬一句話,要求語言簡(jiǎn)練,表意清楚.⑴從直接警示的角度:

⑵從委婉警示的角度:⑶從幽默警示的角度:危險(xiǎn)!這里是車禍多發(fā)區(qū)!(請(qǐng)放慢速度,這里是事故多發(fā)區(qū)!)為了您和他人的幸福,請(qǐng)減速慢行!附近沒有急救中心!(超速行駛,歡迎光顧本地設(shè)備最新的急救醫(yī)院!)語文老師解釋“不為五斗米折腰”的“五斗米”是薪俸少,而徐小明看到的一篇文章則認(rèn)為,“五斗米”是日薪,是指薪俸高,這么高的薪俸卻不為之折腰,更能體現(xiàn)陶淵明的精神,徐小明覺得說得很有道理.請(qǐng)你幫徐小明擬一段話.既要說明小明的觀點(diǎn)又不至于使老師尷尬.

老師,關(guān)于“五斗米”的解釋,我曾在一篇文章里看到過,不過,與您的解釋正好相反,他認(rèn)為“五斗米”是日薪,是指薪俸高,這么高的薪俸卻不為之折腰,更能體現(xiàn)陶淵明的精神,我不知道這樣的解釋是否有道理,您能幫我解釋一下嗎?根據(jù)下面的場(chǎng)景,寫一段簡(jiǎn)明得體、有文采、有激情的話.在生活中,我們有好多好多的第一次,其中和生人打交道常常使我們面臨尷尬,不過又避免不了.假如你被南京大學(xué)錄取了,報(bào)道的時(shí)候,迎接你的新同學(xué)熱情地向你打招呼:“歡迎你,時(shí)代的寵兒,天之驕子,歡迎你到南大來,希望你的到來而使南大生輝!”這時(shí)你不回答就會(huì)冷場(chǎng),你應(yīng)該說:謝謝,能到南大來我很榮幸,也很自豪,今天我以南大為自豪,但愿明天南大會(huì)因?yàn)槲叶湴?假如你獲得中學(xué)生讀寫大賽一等獎(jiǎng),有人向你祝賀,請(qǐng)根據(jù)不同要求,作出回答.⑴使人感到親切而易于接受的口語體:⑵莊重、嚴(yán)肅的正規(guī)口語體:沒什么,有些僥幸,還得下功夫.謝謝你的鼓勵(lì),我還有許多不足,還得繼續(xù)努力.⑶含蓄、富有文采的口語體:過獎(jiǎng)了,這會(huì)使我陶醉.其實(shí),這只是一個(gè)新的起點(diǎn),我將開始新的拚搏.2004年五月,清華北大優(yōu)秀學(xué)生全國(guó)巡回演講團(tuán)赴各地演講.假如由你主持他們?cè)谀阈５膱?bào)告會(huì),請(qǐng)擬寫一段開場(chǎng)白和結(jié)束語.語言要簡(jiǎn)明得體,有文采.

五月,鮮花盛開.我們有幸請(qǐng)來了清華北大優(yōu)秀學(xué)生巡回演講團(tuán)成員.他們不辭勞頓,帶著對(duì)百萬學(xué)子的深深祝福,帶著成功的經(jīng)驗(yàn)來到我們身邊.讓我們用熱烈的掌聲對(duì)他們的到來表示衷心的歡迎!

這些同學(xué)從高考的各個(gè)方面暢談體會(huì),對(duì)我們尚未參加高考或即將參加高考的高中生來說,不失為一盞盞指路明燈.五月的鮮花,為你們盛開;五月的美酒,為你們開啟;五月的陽光,因你們的到來備感溫暖;五月的大地,因你們的成長(zhǎng)而更加美麗.也許,2005年,2006年,你會(huì)與這些同學(xué)重逢,那時(shí),你可以驕傲地道一聲:咱們的清華、北大,我的清華,我的北大!在下面三條新聞之間,設(shè)計(jì)兩段承上啟下的話.要求銜接自然,轉(zhuǎn)換巧妙.㈠①沈陽人要不了多久將有第二個(gè)“身份證”,因?yàn)樯蜿柺泄簿謱咽忻竦闹刚萍y集中起來,建立全民指掌紋數(shù)據(jù)庫.(《華商晨報(bào)》)②上海市災(zāi)害天氣預(yù)警信號(hào)發(fā)布制下月開始實(shí)施,凡遇有臺(tái)風(fēng)、暴雨、高溫、低溫等災(zāi)害性天氣,上海市中心氣象臺(tái)將統(tǒng)一發(fā)布預(yù)警信號(hào),以便市民及時(shí)調(diào)整衣食住行等活動(dòng)計(jì)劃.(《解放日?qǐng)?bào)》)③發(fā)生在廣東揭東縣、湖南武岡市、安徽馬鞍山市雨山區(qū)和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)農(nóng)12師的4起高致病性禽流感疫情已撲滅,昨天疫區(qū)封鎖被解除.(新華社)①現(xiàn)代信息技術(shù)為公安系統(tǒng)提供了方便;而生活在信息時(shí)代,老百姓的日常生活也變得更加豐富了.《解放日?qǐng)?bào)》報(bào)道……②今天的好消息還不只是這些.下邊關(guān)于撲滅禽流感疫情的消息,想必是大家更關(guān)注的.據(jù)新華社報(bào)道……㈡①阿富汗一客機(jī)神秘墜毀,機(jī)上包括3名美國(guó)乘客在內(nèi)的104人無一生還.客機(jī)失事可能是惡劣天氣所致.(據(jù)阿富汗當(dāng)?shù)孛襟w報(bào)道)②因旅館費(fèi)用與發(fā)票問題與會(huì)議中方聯(lián)系人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)一外籍男子大打出手,女博士后在美無端遭打被拘.(據(jù)新華社報(bào)道)③美國(guó)女大學(xué)生情定重慶農(nóng)民,春節(jié)后準(zhǔn)備舉行婚禮,婚后兩人將繼續(xù)在大連打工.(據(jù)《城市晚報(bào)》報(bào)道)⑴那104條寶貴的生命在動(dòng)蕩的阿富汗意外地遭遇了不幸,他們隨風(fēng)遠(yuǎn)去了.令人想象不到的是中國(guó)的女博士后在號(hào)稱法律完備、高度尊重人權(quán)的國(guó)家遭打被拘,據(jù)新華社報(bào)道……⑵今天的消息實(shí)在令人不快,但下面有一條讓人喜悅的消息,這消息也與外國(guó)人有關(guān).據(jù)《城市晚報(bào)》報(bào)道……下面是2004年雅典奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)的一個(gè)場(chǎng)景,請(qǐng)你以電視節(jié)目主持人或現(xiàn)場(chǎng)記者的身份,分別為他們配上畫外音.要求:有描述,有評(píng)論,注意感情色彩,語言明快、生動(dòng)、得體.男子單杠決賽:先后出場(chǎng)的日本、美國(guó)選手均得9.787高分.第三個(gè)出場(chǎng)的俄羅斯名將涅莫夫表現(xiàn)更出色,但裁判僅給9.725分.全場(chǎng)觀眾一片噓聲,比賽無法進(jìn)行.裁判重新打9.762分,觀眾仍然噓聲不斷.摘金奪銀已經(jīng)無望的涅莫夫平靜地走上場(chǎng),要求安靜,讓比賽繼續(xù).在他的一再請(qǐng)求下,觀眾終于安靜下來.

①大家看,涅莫夫的表演多么精彩:他跳躍、擺動(dòng)、騰空,動(dòng)作快捷協(xié)調(diào)、連貫流暢、輕盈優(yōu)美,水平明顯高于前面的兩名選手,得分卻大大低于他們.觀眾都能明辨優(yōu)劣,作為專業(yè)權(quán)威的裁判卻大大走眼,真讓人不可思議!②涅莫夫高水平低比分的結(jié)果引起觀眾不滿,請(qǐng)聽,賽場(chǎng)上噓聲一片,如潮水呼嘯,如巨雷震響.這表明觀眾不僅是投入的、熱情的,也是在行的、公正的.③涅莫夫平靜地走上場(chǎng)來,臉上沒有對(duì)不公平結(jié)果的憤怒,沒有奪冠無望的沮喪,反而要求觀眾安靜.涅莫夫不乘機(jī)發(fā)難,不漠然處之,他真誠、寬容的君子風(fēng)度讓人敬佩.在觀眾眼里,他是技術(shù)上的冠軍,更是精神上的英雄!高二(五)班張紅家境貧困,母親因病常年臥床不起,最近他父親又在一次車禍中受重傷.全校師生聞?dòng)嵑罅⒓粗鲃?dòng)捐款捐物,為她家分憂解難.如果學(xué)校委派你作為學(xué)生代表,拿著錢物去探望她父親并鼓勵(lì)她克服困難,話該怎么說呢?每條不超過50個(gè)字.對(duì)她父親說:對(duì)她本人說:大叔,聽說您受了傷,同學(xué)們都非常難過.這些是同學(xué)們的一點(diǎn)心意!希望您好好養(yǎng)傷,讓張紅繼續(xù)上學(xué),順利完成她的學(xué)業(yè).張紅,聽說大叔受了傷,同學(xué)們都很難過,也對(duì)你深表同情.這是同學(xué)們主動(dòng)捐獻(xiàn)的錢物,請(qǐng)你收下.希望你克服困難,盡快返回課堂.模仿例句,根據(jù)老師的身份,給同學(xué)寫一則贈(zèng)言.例句:英語老師——人生可以有一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),但絕不能有一般過去時(shí)和將來時(shí).數(shù)學(xué)老師:歷史老師:語文老師:地理老師:人生有曲線、拋物線,但絕對(duì)沒有直線.曾經(jīng)的輝煌,只能說明過去,一切都已經(jīng)成為歷史.改寫歷史的,依然靠我們自己.人生可以有逗號(hào)、感嘆號(hào)、省略號(hào),但不能有句號(hào).(人生是一篇文章,但不要寫成旨在詮釋自己曾經(jīng)存在的說明文,也不要寫成流水似的記敘文,最好寫成說話不多卻耐人尋味的小品文.)人生和地質(zhì)勘探不一樣,可以向前看、向上看、向左看、向右看,但絕對(duì)不能向后看、向下看物理老師:化學(xué)老師:人生的痛苦有裂變、聚變、衰變,但絕對(duì)沒有永恒的不變.人生的方程也需配平,痛苦和歡樂共