TeachingPlan本課內(nèi)容選自新人教版高中英語教材選修二第四單元JourneyacrossAVastLand中ReadingandThinking部分的SeeingtheTrueNorthviaRail:VancouverandtheHeartofCanada一文。該閱讀文本屬于旅游類敘事文內(nèi)容話題是兩個(gè)中國女孩LiDaiyu和LiuQian在去加拿大看望表兄妹的途本文教學(xué)的主要任務(wù)是向?qū)W生介紹加拿大的一些基本情況，包括地理環(huán)境、自然風(fēng)光、重要省市地區(qū)、人文知識(shí)等。學(xué)生需要理清主人公的旅行行程以及在這一段旅途中的所見所思所想所得，梳理文章結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生尋找本課教學(xué)中，最重要的是幫助學(xué)生加深對(duì)加拿大的了解，同時(shí)深刻體會(huì)旅行于我們而言的意義。在結(jié)束文本閱讀后也可以針對(duì)火車旅行提出自己的本課學(xué)生來自高二年級(jí)，已對(duì)第四單元單詞有了初步認(rèn)識(shí)。同時(shí)，班級(jí)內(nèi)學(xué)生對(duì)旅行這一話題很感興趣，這為本課的學(xué)習(xí)提供了有利學(xué)生的英語基礎(chǔ)較好，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)熱情高，樂于表達(dá)且已經(jīng)具備在閱讀中獲取細(xì)節(jié)信息、對(duì)問題進(jìn)行獨(dú)立思考的能力。因此能夠較好完成課堂略讀和詳讀任務(wù)，并在此基礎(chǔ)上完成思維導(dǎo)圖&DifficultPWPTeachingMethodsPre-Post-本文引導(dǎo)學(xué)生隨著主人公二人的旅行行程了解加拿大的一些基本情況，包括地理環(huán)境、自然風(fēng)光、重要省市地區(qū)、人文知識(shí)等，并感悟主人公們這一段旅途中的所見所思所想所得。根據(jù)時(shí)間和空間順序梳理文章結(jié)構(gòu)，深化學(xué)生對(duì)人文景觀及外國文化的認(rèn)識(shí)，拓寬學(xué)生眼界。文本豐富有趣，富有邏輯性，而依托人工智能、信息技術(shù)，課堂生動(dòng)活潑，使得學(xué)生的“加拿大火車之旅”更有趣味。下面從幾個(gè)方面談?wù)剬?duì)本節(jié)課的反思：第一，由加拿大特產(chǎn)和視頻導(dǎo)入本課，充分激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，融入目標(biāo)話題和場景；第二，略讀和詳讀結(jié)合，引導(dǎo)層層尋找信息，強(qiáng)化對(duì)文章內(nèi)容的理解