山西省太原市山西大學附屬中學2025屆高考仿真卷歷史試卷注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．中國的京劇始于世紀末，外國話劇公元前好幾百年那會兒就有了，但新文化運動時期仍然把京劇稱為舊戲，把話劇稱為新戲。這主要是A．出于反封建和專制的需要B．便于傳播西方的各種觀念C．京劇主要是為帝王將相服務D．對中西文化認同存在絕對化傾向2．《漢書·藝文志》在評價戰(zhàn)國時期的某一學派時說：“蓋出于史官，歷記成敗存亡禍福古今之道，然后知秉要執(zhí)本，清虛以自守，卑弱以自持，此君人南面之術也。”它所評價的是（）A．墨家 B．道家 C．儒家 D．法家3．下面是對清代軍機處的相關記述。據此可知，清代軍機處記述出處“掌軍國大政，以贊機務。常日侍直，應對獻替，巡幸亦如之。”《清史稿·職官志》軍機處日常職責除了“恭擬上諭"之外，如果“內外臣工所奏有旨敕議者”，則交軍機處“各審其可否以聞”，及“內外臣工所奏要事，經軍機大臣定議，取旨密封?！蓖蹶啤盾姍C處題名記》“軍機處名不師古……初只秉廟謨商戎略而已，厥后軍國大計，罔不總攬。自雍、乾后百八十年，威命所寄，不于內閣而于軍機處，蓋隱然執(zhí)政之府矣?！薄肚迨犯濉ぼ姍C大臣年表序》A．是中央一級正式的行政機構 B．成為重要的中樞機構C．改變了中央內部的決策方式 D．擁有自主決策的權力4．如圖為畢加索1907年創(chuàng)作的《亞威農少女》，是第一幅被認為有立體主義傾向的作品，也是西方現(xiàn)代藝術史上的一次革命性突破。該作品A．形式夸張，色彩明快，富于裝飾韻味B．通過變形圖案組合，嘗試新表現(xiàn)形式C．以古代歷史和現(xiàn)實重大事件為題材D．以反傳統(tǒng)、反理性的形式來控訴戰(zhàn)爭5．學界普遍認為古希臘戲劇起源于對酒神狄俄尼索斯的祭祀，因為狄俄尼索斯是葡萄之神，所以早期戲劇主要是描寫神的世界，公元前5世紀戲劇出現(xiàn)越來越多對人物性格的描寫和對社會現(xiàn)實的批判。這一變化反映了A．戲劇服務對象轉向民眾 B．宗教信仰喪失主導地位 C．人文主義思想逐漸興起 D．戲劇創(chuàng)作開始面向生活6．“革命成功將近十年，所希望的件件都落空，漸漸有點廢然思返，覺得社會文化是整套的，要拿舊心理運用新制度，決計不可能，漸漸要求全人格的覺醒?！保簡⒊?，1923年）材料評述的是A．辛亥革命與新文化運動 B．辛亥革命與二次革命C．新文化運動與五四運動 D．戊戌變法與辛亥革命7．許倬云在《萬古江河》中寫道“他們清明的理性，為人類社會提出許多至今仍有待實現(xiàn)的理想?？茖W的探討與實證代替了過去神學的教條與武斷……從此以后，一般平民嘗試用選票決定如何治理國家?！蔽闹械摹八麄儭盇．開啟了人文主義思想的先河 B．打破了民眾對宗教的信仰C．恢復了被基督教泯滅的人性 D．開辟了啟蒙運動的新時代8．1945年美國外交官喬治·凱南在給同事的私人信函中指出：“因此，在大西洋海洋國家和心懷戒備的歐亞大陸國家的利益之間，一場根本性沖突正在歐洲展開。歐洲需要維持活躍而獨立的政治生活，而蘇聯(lián)總是追求向西擴張，而且根據它自己的安全觀，恐怕要一直擴張到大西洋?！眴讨巍P南意在說明A．美蘇冷戰(zhàn)對抗已經開始，美國需早作準備B．兩大陣營根本利益不同，兩極格局已形成C．追求擴張是蘇聯(lián)的本性，美國需面對現(xiàn)實D．美國政府認為蘇聯(lián)已成其實現(xiàn)霸權的障礙9．卡爾曾提醒自己的學生：在研究歷史之前，應該先研究歷史學家。這是因為A．一切歷史都是當代史B．一切歷史都是主觀史C．一切歷史都是客觀的D．一切歷史都是虛構的10．與“莊園經濟——城市復興——資本主義萌芽——資本主義進一步發(fā)展”相對應的西歐政治體制是（）A．封建等級制——等級君主制——君主立憲制——君主專制B．等級君主制——封建等級制——君主專制——君主立憲制C．封建等級制——等級君主制——君主專制——君主立憲制D．等級君主制——封建等級制——君主立憲制——君主專制11．馬克思認為，從殖民地源源不斷流入西班牙的大量貴金屬迅速擴散到歐洲，造成金銀貶值，物價上漲，意味著一方面工資和地租跌價，另一方面是工業(yè)利潤增多。封建主和人民衰落了，資本家階級、資產階級則相應地上升了。馬克思所描述的這一現(xiàn)象在西歐的影響是A．促進資本主義的發(fā)展 B．導致世界經濟中心發(fā)生轉移C．加速封建制度的解體 D．加劇傳統(tǒng)向近代社會的轉型12．1900年前后，一些英國歷史教科書委婉地寫道“他們在1842年得到了那個島”。這個“島”指的是A． B．香港島C．新界 D．九龍司二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）閱讀下列材料，完成下列要求。公共衛(wèi)生就是組織社會共同努力，改善環(huán)境衛(wèi)生條件，預防控制傳染病和其他疾病流行，培養(yǎng)良好衛(wèi)生習慣和文明生活方式，提供醫(yī)療服務，達到預防疾病，促進人民身體健康的目的。材料一公共衛(wèi)生最早是從英國開始的，是18世紀末19世紀初西歐社會“啟蒙運動、工業(yè)革命的產物”。最初關注的是環(huán)境衛(wèi)生和疫病預防，后來逐步擴展到多個領域，比如衛(wèi)生行政、環(huán)境衛(wèi)生、勞動衛(wèi)生、醫(yī)療衛(wèi)生、婦嬰衛(wèi)生、衛(wèi)生教育等，幾乎包羅了所有與民眾生命健康有關的問題。大體而言，廣義上的公共衛(wèi)生行政事務包括了上水道、下水道、糞尿處理、道路清掃等環(huán)境衛(wèi)生；醫(yī)療設施或對藥品進行管理的保健衛(wèi)生；還包括對衛(wèi)生的重要性和方法進行教育的衛(wèi)生教育以及對各種衛(wèi)生數(shù)據進行統(tǒng)計的衛(wèi)生統(tǒng)計等。狹義的公共衛(wèi)生則指公共衛(wèi)生行政、環(huán)境衛(wèi)生、衛(wèi)生防疫及飲食品衛(wèi)生等。19世紀前期，英國頒布了第一部《公共衛(wèi)生法案》，來應對英國日益嚴重的環(huán)境衛(wèi)生的困擾。從英國開始，公共衛(wèi)生立法開始成為歐美國家和政府的一項重要事項。——摘編自王其林《中國近代公共衛(wèi)生法制研究1905—1937》材料二清末新政中建立起衛(wèi)生行政制度，并初步形成了衛(wèi)生法律體系，以1911年東北鼠疫治理為契機，以防疫為主的公共衛(wèi)生開始從無到有、從地方性立法向國家性立法過渡。由于社會轉型以及政局動蕩的深層因素影響，民國初的中央和地方衛(wèi)生行政機構并不穩(wěn)定，曾幾度裁撤。即使如此，公共衛(wèi)生法律的制定與實施仍卓有成效，不僅公共衛(wèi)生立法的范圍進一步擴大，專業(yè)化、技術性規(guī)范日益成為公共衛(wèi)生立法的重點。與清末相比，防疫、醫(yī)師登記、環(huán)境、飲食、飲水類等公共衛(wèi)生法規(guī)都形成了體系，更重要的是基本勾畫出了民國公共衛(wèi)生法律制度的概貌?！幾酝跗淞帧吨袊残l(wèi)生法制研究1905—1937》（1）根據材料一并結合所學知識，簡析歐美公共衛(wèi)生的特點及其形成的原因。（2）根據材料二并結合所學知識，簡述清末、民國公共衛(wèi)生制度建立的背景和意義。14．（20分）（歷史選修4：中外歷史人物評說）材料20世紀50年代，劉少奇同志認為，我國是社會主義國家，但是教育制度卻還是老一套，跟舊的教育制度是一樣的，是歷史上遺留下來的教育制度，這種教育制度是不好改的，但是可以發(fā)展新的教育制度。他贊成發(fā)展高中、大學，改革高中以上（包括大學）的教育方式，學生既可以是學生，又可以是工人。這樣子，就是一種改革了。學生既學到書本上的知識，又學到實際的操作本領，將來畢業(yè)之后，他們既有文化知識，同時又有實際的經驗。不然的話，他們只有書本的知識，而沒有實際的工作經驗。同時學生去工廠實習，也可以使工廠少招人。當時辦了技工學校，學生可以一面學習文化知識，一面到工廠去學習實際的機床操作。最后畢業(yè)的學生，文化知識也有，工作經驗也有，到工廠后很快就可以做技術工人了?！幾择R文瑞《劉少奇關于勞動制度的改革設想》（1）根據材料并結合所學知識，概括劉少奇教育改革思想產生的背景。（2）根據材料并結合所學知識，概括劉少奇教育改革思想的內容及其意義。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、D【解析】話劇的傳入有利于中國的反封建專制的需要，反對封建的傳統(tǒng)的文化，在平民化的話劇中也有利于推廣西方的各種觀念，故AB正確，但與D相比，不如D全面，故不選；新文化運動時期，盲目的推崇西方的文化而忽視中國國粹藝術的價值，這反映了對中西文化認同存在絕對化傾向，D正確，故選D；京劇之所以被稱為舊戲，并非是因為帝王服務，而是因為京劇是中國傳統(tǒng)文化，當時都遭到排斥，故C錯誤。2、B【解析】試題分析：題干材料中“成敗存亡禍福古今之道”是關鍵信息，這是道家辯證思想的體現(xiàn)。墨家主張兼愛、非攻；儒家主張仁政；法家主張變法革新，都不符合題意。故選B?？键c：中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變·春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴·百家爭鳴3、B【解析】

由材料“軍機處日常職責除了‘恭擬上諭’之外，如果‘內外臣工所奏有旨敕議者’，則交軍機處‘各審其可否以聞’，及‘內外臣工所奏要事，經軍機大臣定議，取旨密封。’”、“厥后軍國大計，罔不總攬”“蓋隱然執(zhí)政之府矣?！笨梢姡姍C處成為朝廷重要的中樞機構，B項正確；清代軍機處始終是皇帝的內侍機構，不是合法的中央一級機構，沒有決策權，最終決策權在皇帝手中，ACD三項錯誤。故選B4、B【解析】

《亞威農少女》開創(chuàng)了立體主義畫派，通過變形圖案組合，嘗試新表現(xiàn)形式，B正確；A是浪漫主義畫作風格，排除；C是古代主義畫作特征，排除；D是現(xiàn)代主義文學特征，畫作背景與戰(zhàn)爭無關，排除。5、C【解析】

公元前5世紀，民主政治日益完善，使得當時人們的關注點從“神”變?yōu)椤叭恕保w現(xiàn)了人文精神的興起，故C項不符合題意；古希臘戲劇的服務對象主要是民眾，沒有發(fā)生轉變，排A項不符合題意；戲劇內容轉變適應了當時市民政治生活的需求，“宗教喪失主導地位”與史實不符，B項不符合題意；D項“開始面向生活”與史實不符，D項不符合題意。6、A【解析】

試題解析：本題考查新文化運動和馬克思主義在中國的傳播，主要考查學生獲取和解讀材料信息的能力。材料信息反映了思想的覺醒是革命成功的前提、舊的思想觀念不可能運用于近代新制度、全面性的結構變革是近代化的必由之路。依據材料提供的時間“革命成功將近十年”以及建立了新制度判斷材料評述的是辛亥革命，依據材料文字“要求全人格的覺醒”可知是反對傳統(tǒng)文化的束縛，A項符合題意，正確，BCD三項均排除。故選A?！驹斀狻空堅诖溯斎朐斀猓?、D【解析】

根據題干“清明的理性……科學的探討與實證……嘗試用選票決定如何治理國家”可知，“他們”即資產階級，他們注重理性，追求科學，主張通過實現(xiàn)民主權力造就理想社會形式，體現(xiàn)了啟蒙運動時期的思想主張，故D項符合題意；開啟了人文主義思想的先河指古代希臘智者運動，排除A項；啟蒙運動并未打破民眾的宗教信仰，排除B項；恢復了被基督教泯滅的人性發(fā)生在文藝復興時期，排除C項。故選D。8、C【解析】

凱南的言論認為蘇聯(lián)和歐洲的沖突在所難免，而且凸顯了蘇聯(lián)的擴張性，意在提醒美國面對現(xiàn)實，選項C正確；材料并未提出美蘇兩國冷戰(zhàn)開始，排除A；1955年兩大陣營最終形成，排除B；凱南并不能代表美國政府的主張，排除D。9、B【解析】

材料“在研究歷史之前，應該先研究歷史學家”，這是因為不同的歷史學家對歷史有不同的主觀解構，故為避免盲目研究，可以先了解下其他歷史學家的意見，故排除C，B符合題意；“一切歷史都是當代史”強調的是歷史學科研究需要當下情懷，故A不符合題意；D是一種歷史虛無主義觀點，故D不符合題意。10、C【解析】

建立在歐洲莊園經濟基礎之上的是封建等級制,隨著城市的復興，歐洲等級君主制取代了封建等級制。14、15世紀隨著商品經濟發(fā)展，歐洲出現(xiàn)資本主義萌芽，這一時期歐洲的政治體制是君主專制，隨著資本主義的進一步發(fā)展，歐洲確立起來君主立憲制，根據以上分析可知，C正確；A、B、D排除。11、D【解析】

材料“封建主和人民衰落了，資本家階級、資產階級則相應地上升了”所體現(xiàn)的是殖民擴張引起的價格革命，結合所學可知，價格革命加速了歐洲封建制度的衰落，加劇傳統(tǒng)向近代社會的轉型，故D項正確；此時資本主義正處于萌芽時期，應該是促進資本的原始積累，排除A項；B項是新航路開辟的影響，C項包含于D項中，故排除BC項。12、B【解析】

1842年、英國可知，這里的島指的是香港島，選項B正確；英國并未割占，排除A；1860年簽訂《北京條約》，割讓九龍半島，即今界限街以南的地區(qū)。1894年中日甲午戰(zhàn)爭之后，英國逼迫清政府于1898年簽訂《展拓香港界址專條》，強租新界，租期99年，至1997年6月30日結束，因此選項C、D排除。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）特點：最早從英國開始；關注領域廣泛，有廣義、狹義之分；有立法保障等。原因：工業(yè)革命開展；城市化興起；公共衛(wèi)生問題突出；資產階級代議制形成；工人階級的斗爭；近代科技的進步。（2）背景：晚清及民國政府的努力；治理東北鼠疫等公共衛(wèi)生事件的契機；近代中國社會轉型的需要；借鑒西方公共衛(wèi)生治理的經驗等。意義：建立衛(wèi)生行政制度；初步形成衛(wèi)生法律體系；培養(yǎng)了公共衛(wèi)生相關人才；加速了近代社會轉型等?！窘馕觥?/p>

（1）特點：根據材料“公共衛(wèi)生最早是從英國開始的”可知，歐美公共衛(wèi)生最早從英國開始；根據材料“最初關注的是環(huán)境衛(wèi)生和疫病預防，后來逐步擴展到多個領域……幾乎包羅了所有與民眾生命健康有關的問題”可知，關注領域廣泛，有廣義、狹義之分；根據材料“19世紀前期，英國頒布了第一部《公共衛(wèi)生法案》，來應對英國日益嚴重的環(huán)境衛(wèi)生的困擾”可知，有立法保障等。原因：根據材料“是18世紀末19世紀初西歐社會‘啟蒙運動、工業(yè)革命的產物’”可知，歐美公共衛(wèi)生興起的原因是工業(yè)革命開展；根據所學知識可知，公共衛(wèi)生與城市化興起密切相關；根據所學知識可知，公共衛(wèi)生之所以興起，原因在于公共衛(wèi)生問題突出；從政治制度角度看，公共衛(wèi)生的興起得益于歐美資產階級代議制形成和工人階級的斗爭；從技術角度分析，歐美公共衛(wèi)生的興起得益于近代科技的進步。（2）背景：根據材料“清末新政中建立起衛(wèi)生行政制度，并初步形成了衛(wèi)生法律體系”“民國初的中央和地方衛(wèi)生行政機構并不穩(wěn)定，曾幾度裁撤。即使如此，公共衛(wèi)生法律的制定與實施仍卓有成效”可知，清末民國公共衛(wèi)生制度之所以建立，得益于晚清及民國政府的努力；根據材料“以1911年東北鼠疫治理為契機，以防疫為主的公共衛(wèi)生開始從無到有、從地方性立法向國家性立法過渡”可知，治理東北鼠疫等公共衛(wèi)生事件的契機；從社會轉型的角度看，清末民國公共衛(wèi)生制度的建立本身是近代中國社會轉型的需要；從制度借鑒角度看，清末民國