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文檔簡介

Makingthenews教學(xué)設(shè)計人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于人教版小學(xué)英語教材,第三單元Makingthenews。本節(jié)課主要內(nèi)容包括:學(xué)習(xí)與新聞報道相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式,如“newsreport”、“weatherforecast”、“sportsnews”等;掌握如何用英語進(jìn)行新聞報道的基本結(jié)構(gòu),例如“Today'stopnewsis...”和“Insports,...”等;通過小組合作,編寫并表演一段新聞報道。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng),包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)新聞報道相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式,學(xué)生能夠提高自己的語言能力,準(zhǔn)確地表達(dá)新聞內(nèi)容。通過編寫和表演新聞報道,學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的思維品質(zhì),提高問題解決能力。同時,學(xué)生能夠了解西方新聞報道的基本格式和語言風(fēng)格,增強(qiáng)文化意識。在學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生將運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方法,提高自己的學(xué)習(xí)能力。重點難點及解決辦法重點:

1.詞匯學(xué)習(xí):新聞報道相關(guān)詞匯的理解和運(yùn)用。

2.語言結(jié)構(gòu):如何用英語進(jìn)行新聞報道的基本結(jié)構(gòu)。

3.小組合作:編寫并表演一段新聞報道。

難點:

1.詞匯學(xué)習(xí):新聞特定詞匯的準(zhǔn)確理解和運(yùn)用。

2.語言結(jié)構(gòu):新聞報道的邏輯順序和語言風(fēng)格。

3.小組合作:新聞報道的團(tuán)隊合作和表演技巧。

解決辦法:

1.通過多媒體資源,如新聞視頻和音頻,提供真實語境,幫助學(xué)生理解和記憶新聞相關(guān)詞匯。

2.提供新聞報道的模板和示例,指導(dǎo)學(xué)生逐步掌握新聞報道的基本結(jié)構(gòu)。

3.分組練習(xí),提供反饋和指導(dǎo),鼓勵學(xué)生互相學(xué)習(xí)和改進(jìn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法:

(1)情境教學(xué)法:通過播放新聞視頻和音頻,讓學(xué)生置身于真實的新聞環(huán)境中,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

(2)任務(wù)型教學(xué)法:引導(dǎo)學(xué)生參與編寫和表演新聞報道的任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。

(3)互動式教學(xué)法:鼓勵學(xué)生提問、討論和分享,激發(fā)學(xué)生的思維碰撞,提高課堂活力。

2.教學(xué)手段:

(1)多媒體設(shè)備:利用投影儀、計算機(jī)等設(shè)備,展示新聞報道的模板、示例和相關(guān)資源,提高教學(xué)效果。

(2)教學(xué)軟件:運(yùn)用英語教學(xué)軟件,輔助學(xué)生進(jìn)行聽力、口語和寫作練習(xí),提高學(xué)生的英語水平。

(3)網(wǎng)絡(luò)資源:利用互聯(lián)網(wǎng)資源,為學(xué)生提供豐富的新聞素材和背景知識,拓寬學(xué)生的視野。

(4)小組討論平臺:搭建線上小組討論平臺,方便學(xué)生隨時隨地交流、合作和分享,提高學(xué)習(xí)效率。

(5)評價系統(tǒng):運(yùn)用電子評價系統(tǒng),對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行實時監(jiān)測和反饋,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

(6)教學(xué)游戲:設(shè)計有趣的英語教學(xué)游戲,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(7)的家校溝通工具:通過微信、QQ等家校溝通工具,與家長保持密切聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,給予針對性的指導(dǎo)和建議。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動:

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù):通過在線平臺或班級微信群,發(fā)布預(yù)習(xí)資料(如PPT、視頻、文檔等),明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題:圍繞“Makingthenews”課題,設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題,引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度:利用平臺功能或?qū)W生反饋,監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度,確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動:

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料:按照預(yù)習(xí)要求,自主閱讀預(yù)習(xí)資料,理解“Makingthenews”知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題:針對預(yù)習(xí)問題,進(jìn)行獨立思考,記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果:將預(yù)習(xí)成果(如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等)提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源:

-自主學(xué)習(xí)法:引導(dǎo)學(xué)生自主思考,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段:利用在線平臺、微信群等,實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的:

-幫助學(xué)生提前了解“Makingthenews”課題,為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動:

-導(dǎo)入新課:通過故事、案例或視頻等方式,引出“Makingthenews”課題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點:詳細(xì)講解“Makingthenews”知識點,結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動:設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動,讓學(xué)生在實踐中掌握新聞報道技能。

-解答疑問:針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問,進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動:

-聽講并思考:認(rèn)真聽講,積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動:積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動,體驗新聞報道知識的應(yīng)用。

-提問與討論:針對不懂的問題或新的想法,勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源:

-講授法:通過詳細(xì)講解,幫助學(xué)生理解“Makingthenews”知識點。

-實踐活動法:設(shè)計實踐活動,讓學(xué)生在實踐中掌握新聞報道技能。

-合作學(xué)習(xí)法:通過小組討論等活動,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的:

-幫助學(xué)生深入理解“Makingthenews”知識點,掌握新聞報道技能。

-通過實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動:

-布置作業(yè):根據(jù)“Makingthenews”課題,布置適量的課后作業(yè),鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源:提供與“Makingthenews”課題相關(guān)的拓展資源(如書籍、網(wǎng)站、視頻等),供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況:及時批改作業(yè),給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動:

-完成作業(yè):認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè),鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí):利用老師提供的拓展資源,進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié):對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié),提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源:

-自主學(xué)習(xí)法:引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法:引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的:

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“Makingthenews”知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí),拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié),幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議,促進(jìn)自我提升。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括以下幾個方面:

1.詞匯學(xué)習(xí):

-新聞報道相關(guān)的詞匯,如"newsreport"、"weatherforecast"、"sportsnews"等。

-掌握如何用英語進(jìn)行新聞報道的基本詞匯,例如"Today'stopnewsis..."和"Insports,..."等。

2.語言結(jié)構(gòu):

-學(xué)習(xí)新聞報道的英語語法和句式結(jié)構(gòu),例如如何表達(dá)新聞導(dǎo)語、主體、結(jié)尾等。

-掌握新聞報道中的常用表達(dá)方式,如"Thegamewillstartat8PM"和"Theteamwonthechampionship"等。

3.聽力技能:

-培養(yǎng)學(xué)生的英語聽力能力,能夠聽懂并理解新聞報道的內(nèi)容。

-通過聽力練習(xí),使學(xué)生能夠捕捉到新聞報道中的關(guān)鍵信息。

4.口語表達(dá):

-學(xué)習(xí)如何用英語進(jìn)行新聞報道,提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

-通過角色扮演和小組討論,培養(yǎng)學(xué)生的新聞報道口語表達(dá)能力。

5.寫作技能:

-學(xué)習(xí)如何編寫新聞報道,提高學(xué)生的寫作能力。

-通過編寫和表演新聞報道,培養(yǎng)學(xué)生的新聞報道寫作能力和創(chuàng)造力。

6.合作學(xué)習(xí):

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力,通過小組合作完成新聞報道任務(wù)。

-學(xué)習(xí)如何與他人合作,分享想法和信息,并進(jìn)行有效的溝通。教學(xué)反思今天上的這節(jié)課,我選擇了人教版小學(xué)英語教材第三單元“Makingthenews”進(jìn)行教學(xué)。整體來看,學(xué)生們對于新聞報道相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式掌握得還不錯,但在語言結(jié)構(gòu)和聽力技能方面還需要進(jìn)一步的練習(xí)和提高。

在詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),我通過多媒體資源展示了新聞報道相關(guān)的詞匯,學(xué)生們能夠積極地跟隨我一起朗讀和記憶。我發(fā)現(xiàn)通過真實語境的展示,學(xué)生們對于新聞特定詞匯的準(zhǔn)確理解和運(yùn)用有了更好的掌握。但在詞匯的拓展學(xué)習(xí)方面,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于一些新聞報道中的專業(yè)術(shù)語還不夠熟悉,我在今后的教學(xué)中需要更多地提供相關(guān)資源,幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量。

在語言結(jié)構(gòu)環(huán)節(jié),我講解了新聞報道的英語語法和句式結(jié)構(gòu),學(xué)生們在課堂上能夠跟我一起分析和練習(xí)。但在課堂活動的實踐中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行新聞報道的表達(dá)時,還顯得有些生疏和不自然。我認(rèn)為這是因為他們對于新聞報道的邏輯順序和語言風(fēng)格還不夠熟練。在今后的教學(xué)中,我需要更多地設(shè)計實踐活動,讓學(xué)生們在實踐中熟練運(yùn)用所學(xué)知識。

在聽力技能環(huán)節(jié),我通過聽力練習(xí)培養(yǎng)了學(xué)生的英語聽力能力,學(xué)生們能夠聽懂并理解新聞報道的內(nèi)容。但在聽力練習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于快速抓取關(guān)鍵信息的能力還有待提高。我認(rèn)為這是因為他們對于新聞報道的語音和語調(diào)還不夠敏感。在今后的教學(xué)中,我需要更多地提供聽力練習(xí),提高學(xué)生的聽力技能。

在口語表達(dá)環(huán)節(jié),學(xué)生們在角色扮演和小組討論中積極參與,提高了自己的口語表達(dá)能力。但在新聞報道的口語表達(dá)中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們還有一定的困難,尤其是在語音語調(diào)的掌握上。我認(rèn)為這是因為他們對于新聞報道的口語表達(dá)還不夠熟練。在今后的教學(xué)中,我需要更多地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行新聞報道的口語練習(xí)。

在寫作技能環(huán)節(jié),學(xué)生們在編寫和表演新聞報道的過程中,提高了自己的寫作能力和創(chuàng)造力。但在新聞報道的寫作中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們還有一定的挑戰(zhàn),尤其是在句子結(jié)構(gòu)和篇章布局上。我認(rèn)為這是因為他們對于新聞報道的寫作技巧還不夠熟悉。在今后的教學(xué)中,我需要更多地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行新聞報道的寫作練習(xí)。

在合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),學(xué)生們在小組合作中展示了團(tuán)隊合作意識和溝通能力。但在新聞報道的合作學(xué)習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們還有一定的提升空間,尤其是在信息共享和意見交流上。我認(rèn)為這是因為他們對于團(tuán)隊合作的學(xué)習(xí)方式還不夠熟練。在今后的教學(xué)中,我需要更多地設(shè)計團(tuán)隊合作的活動,提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。課后作業(yè)1.請用英語編寫一段新聞報道,主題自選,要求包含新聞報道的基本結(jié)構(gòu),如導(dǎo)語、正文和結(jié)尾。

2.請聽一段英語新聞報道,回答以下問題:

a.Whatisthemaintopicofthenewsreport?

b.Whoarethemaincharactersinthenewsreport?

c.Whatisthemostimportantinformationinthenewsreport?

3.請用英語描述你最近聽到的新聞報道,包括新聞的來源、主題和主要內(nèi)容。

4.請用英語寫一段天氣預(yù)報,包括天氣狀況、溫度、風(fēng)向和風(fēng)力等級。

5.請用英語編寫一段體育新聞報道,主題自選,要求包含新聞報道的基本結(jié)構(gòu),如導(dǎo)語、正文和結(jié)尾。

答案:

1.示例:

Today'stopnewsistheopeningofanewmuseuminourcity.Themuseumwillshowcasevariousartexhibitsandculturalrelics.Manypeopleareexcitedtovisitthemuseumandlearnaboutourcity'shistory.

2.示例:

a.Themaintopicofthenewsreportistheopeningofanewmuseuminourcity.

b.Themaincharactersinthenewsreportarethemuseumdirectorandthevisitors.

c.Themostimportantinformationinthenewsreportisthatthemuseumwillshowcasevariousartexhibitsandculturalrelics.

3.示例:

Yesterday,Iheardanewsreportontheradioaboutanewinitiativetoreducepollutioninourcity.Thereportmentionedthatthecitygovernmentisplanningtointroducemoreelectricvehiclesandpromotepublictransportationtoreduceairpollution.

4.示例:

Today'sweatherforecastissunnywithahightemperatureof25degreesCelsius.Thewindiscomingfromthesouthwithaspeedof15kilometersperhour.

5.示例:

Yesterday,ourlocalfootballteamwonthechampionship.Theteamplayedanexcellentgameandscoredagoalinthelastminutetosecurethevictory.Manyfansarecelebratingthewinandlookingforwardtonextseason.教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn):學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)總體積極,能夠認(rèn)真聽講并參與課堂活動。在詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),學(xué)生們能夠跟隨老師一起朗讀和記憶新聞報道相關(guān)詞匯。在語言結(jié)構(gòu)環(huán)節(jié),學(xué)生們能夠跟隨老師的講解,分析和練習(xí)新聞報道的英語語法和句式結(jié)構(gòu)。在聽力技能環(huán)節(jié),學(xué)生們能夠聽懂并理解新聞報道的內(nèi)容。在口語表達(dá)環(huán)節(jié),

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