小學語文統(tǒng)編版五四學制一年級上冊閱讀分析綜合練習題（含解析）

小學語文統(tǒng)編版五四學制一年級上冊閱讀分析綜合練習題

一、語段閱讀

語段閱讀

有時候，我覺得自己很大。

我自己穿衣服的時候，我自己系鞋帶的時候，我覺得自己很大。

有時候，我覺得自己很小。

我夠不到按鈕的時候，我聽到雷聲喊媽媽的時候，我覺得自己很小。

1．短文中出現(xiàn)了一對反義詞是和。

2．照樣子填空。

穿衣服系鞋帶

水果玻璃

3．我會說

的時候，我覺得自己很大。

的時候，我覺得自己很小。

4．讀一讀，回答問題。(填序號)

小娃娃嘻嘻地笑著，迎上去，撿起______的海螺和貝殼，穿成______的項鏈，掛在胸前。______的腳印落在沙灘上，穿成______的項鏈，掛在大海胸前。

（1）選擇合適的詞語填到文中的橫線上。

①金色②小?、劭旎睥懿噬?/p>

（2）娃娃的項鏈是用和穿成的，大海的項鏈是。

①海螺②孩子們的腳?、圬悮?/p>

5．讀短文，完成練習。

云的本領真大，它會變出各種樣子?？?，有時變成一匹白馬，有時變成一只小狗，有時變成一朵小花，有時變成一個大蘑菇，有時變成一座大雪山，有時又變成一只小花鹿?？烧嬗幸馑?！

（1）短文共有句話。

（2）天上的云會變成什么？請用橫線在文中畫出來。

（3）我知道天上的云還會變成和。

讀一讀，回答問題。

烏鴉把小石子一顆一顆地放進瓶子里。瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了。

6．這段話共有句話。

7．填一填。

一烏鴉一石子

8．“漸漸"的意思是（）。（填序號）

A．輕輕B．慢慢

9．烏鴉把放進瓶子里，水面，它就喝著水了。

10．課內閱讀

小小的船

彎彎的月兒小小的船。

小小的船兒兩頭尖。

我在小小的船里坐，

只看見閃閃的星星藍藍的天。

（1）照樣子，寫詞語。

小小的___

（2）“小小的船”指的是（）

A．太陽B．月亮

（3）根據(jù)課文連線。

彎彎的月兒

小小的星星

閃閃的天

藍藍的船

11．閱讀文章，完成下列各題。

秋天到，秋天到。園里果子長得好。枝頭結柿子，架上掛葡（pú）萄（táo）。黃澄澄（dēnɡ）的是梨，紅通通的是棗。

（1）這一段話共有句。

（2）這段話中寫了顏色的詞語有。

（3）這段話寫了哪幾種果子？

12．課內閱讀

春天來了

春天來了，小草慢慢地染綠了大地，樹木開始長出了嫩嫩的綠葉。藍藍的天空飄著淡淡的白云，紅紅的太陽撤下溫暖的陽光。遠處，一片片野花都開了，美麗的蝴蝶在花叢中飛來飛去。

春天真美麗呀！我愛春天。

（1）這篇文章共有個自然段，第1自然段共有句話。

（2）讀短文找一找，連一連。

嫩嫩的太陽撒下白云

藍藍的綠葉飛來大地

紅紅的白云染綠蝴蝶

淡淡的天空飄著陽光

（3）照樣子寫一寫（可以用拼音）。

飛來飛去來去來去

讀一讀，回答問題。

我在小小的船里坐，

只看見閃閃的______藍藍的______。

13．選一選，把選文補充完整。(填序號)

①船②星星③天

14．“我"在船里看到了什么用橫線在文中畫出來。

15．我還會說：

閃閃的藍藍的

16．閱讀

云對雨，雪對風，晚照對晴空。

來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲。

（1）讀一讀，連一連。

云雪晚照來鴻宿鳥

去燕風晴空鳴蟲雨

（2）你也來寫一寫對韻歌吧！

①回②往③柴扉④竹葉⑤風霜

來對，去對，雨雪對，松梢對，草舍對。

課內閱讀。

一只烏鴉口渴了，到處找水喝。烏鴉看見一個瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，烏鴉喝不著水，怎么辦呢？

17．寫出下列詞語反義詞。

多——來——

18．比一比，組一組。

我外

找處

19．給句子加標點。

烏鴉，你可真聰明

課內練習。

天氣涼了，樹葉黃了。一片片葉子從樹上落下來。

天空那么藍，那么高。一群大雁往南飛，一會兒排成個“人”字，一會兒排成個“一"字。

啊！秋天來了！

20．寫出下列詞語的反義詞。

涼——高——

21．在括號內填上適當?shù)脑~。

一落葉一大雁

22．連詞成句。

葉子一片片落下從來樹上

23．用橫線畫出短文中表示顏色的詞語。

24．“一片片”是說（）

A．只有一片葉子B．有許多葉子

25．課文最后一句話表達的感情是（）

A．喜歡秋天B．不喜愛秋天

26．讀一讀，回答問題。

媽媽生下我，就有你我他。

同在藍天下，我們是一家。

我?guī)湍悖銕臀遥?/p>

分不開的你我他，你我他。

（1）“我們是一家"中的“我們”指的是（）。(填序號)

①你我他②媽媽

（2）“你我他"應該怎樣相處用橫線畫出相關句子。

閱讀文章，回答問題。

小池塘（節(jié)選）

白云倒映在池塘里，像一群白鵝。太陽倒映在池塘里，像一只鮮紅的氣球。月牙倒映在池塘里，像一只彎彎的小船。星星倒映在池塘里，像許多閃亮的珍珠。

27．這段話一共句話。

28．這段話講了天上的、、

和倒映在里的樣子。

29．請你照樣子寫一句。

倒映在池塘里，像。

30．讀兒歌，回答問題

大象大象沒有手，提水澆花用鼻子。

青蛙青蛙沒有手，捕捉害蟲用舌頭。

我們都有一雙手，樣樣能干成巧手。

（1）這首兒歌一共有句話。

（2）大象用來提水，青蛙用來提蟲。（把序號寫在橫線上）

①舌頭②手③鼻子

（3）我的一雙手會___。（不會寫的字寫拼音）

31．讀一讀，回答問題。

小白兔，真愛哭，一不高興嗚嗚嗚。

它說自己尾巴短，對著爸爸嗚嗚嗚。

嗚嗚嗚，嗚嗚嗚，黑眼珠變成了紅眼珠。

（1）找出帶有“d、t”的音節(jié)。

（2）小白兔為什么哭

①尾巴短②紅眼珠

答案解析部分

【答案】1．大；小

2．吃；擦

3．我?guī)蛬寢屪鍪?；我不會寫作業(yè)

【解析】【點評】本題主要考查對課文內容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內容，然后結合題目提供的信息進行解答即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。

1．考查了對反義詞的辨析。反義詞是指意思相反的一對詞，非常明顯，文中的“大"與“小”是一對反義詞。

故答案為：大；小；

2．考查了仿寫詞語的能力。結合所給例子“穿衣服"“系鞋帶”可知，要求在空中填上合適的動詞，如：吃水果。

故答案為：吃；擦；

3．考查了學生的補充句子能力，結合自己的生活實踐，想想自己什么時候覺得自己很大，什么時候覺得自己最小，然后補充句子。

故答案為：我?guī)蛬寢屪鍪?；我不會寫作業(yè)。

4．【答案】（1）②；④；③；①

（2）①；③；②

5．【答案】（1）3

（2）一匹白馬；一只小狗；一朵小花；一個大蘑菇；一座大雪山；一只小花鹿

（3）一只雄獅；一床大棉被

【答案】6．2

7．只；顆

8．B

9．小石子；升高

【解析】【點評】（1）此題考查對短文中完整句子的把握能力。按句號、問號、感嘆號數(shù)一數(shù)即可。

（2）掌握量詞的用法，學生做題就容易了，平時要注意積累和運用。

（3）理解詞語的意思時，我們要先找到詞語所在的句子，再讀一讀這個句子，聯(lián)系上下文理解詞語。

（4）解答時要帶著問題認真讀選文內容，就能按要求找到答案。

6．考查對句子的辨析，一個自然段有幾句話是按標點來判斷的。句號，問號，感嘆號被叫做句末點號，所以說只要以這三種符號為結束的，它就是一句話。據(jù)此判斷選文共有2句話。

故答案為：2

7．本題主要考查學生對量詞的掌握情況，這道題是讓填量詞，量詞通常用來表示人、事物或動作的數(shù)量單位的詞，填空時要按語言習慣合理搭配或從短文中找到答案。如：一只烏鴉、一顆石子。

故答案為：只、顆

8．考查結合語境理解詞語，句中“漸漸"的意思是慢慢。

故答案為：B

9．由“烏鴉把小石子一顆一顆地放進瓶子里。瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了?！笨芍鸢浮?/p>

故答案為：小石子、升高

10．【答案】（1）彎彎的；閃閃的；藍藍的

（2）B

（3）

11．【答案】（1）四

（2）黃澄澄；紅通通

（3）柿子、葡萄、梨、棗

12．【答案】（1）2；3

（2）

（3）走；走；跑；跑

【答案】13．②；③

14．閃閃的星星藍藍的天。

15．燈光；大海

【解析】【點評】（1）這道題是按課文原文填空，平時要做到熟讀并背誦課文，答題時注意題目提供的前后句即可。

（2）本題主要考查篩選信息的能力。

（3）本題主要考查學生對詞語的搭配的能力，在于平時的詞語積累。這些詞語都是課文中的，只要對課文內容熟練掌握，做起來就不難。

13．出自課文《小小的船》彎彎的月兒小小的船。小小的船兒兩頭尖。我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍藍的天。書寫時注意“彎、月、船、尖、藍"等字的寫法。

故答案為：②；③

14．由“我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍藍的天?！笨芍鸢浮?/p>

故答案為：閃閃的星星藍藍的天。

15．詞語搭配就是修飾語和中心語搭配得當，能將意思表達得更好，更準確。這道題從結構上看是“形容詞（或限制詞）+的+名詞"，應按照語言習慣合理搭配。

故答案為：燈光、大海

16．【答案】（1）

（2）②；①；⑤；④；③

【答案】17．少；去

18．我們；外面；找到；處處

19．！

【解析】【點評】本題主要考查對課文內容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內容，然后結合題目提供的信息進行解答即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。

17．“多”數(shù)量大。反義詞就是“少"?！皝怼睆膭e的地方到說話人所在的地方（跟“去"相對）。反義詞就是“去”。

故答案為：少；去

18．本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要先寫出一個形近字，認清字形，找出每組字的相同點和不同點，讀準字音，理解字義意思，掌握音形義才能正確作答。如：“我"和“找”相比較，“我"比“找”多一筆畫撇。“我"讀“wǒ”。指自己。組詞：我們?！罢?讀“zhǎo”。尋找。組詞：找到?！巴?和“處”相比較，“外"比“處”筆畫一樣多，結構不一樣。“外"左右結構，“處”半包圍結構?！巴?讀“wài”，外邊；外邊的。組詞：外面。“處"讀“chù”，地方。組詞：處處。

故答案為：我們；外面；找到；處處

19．本題考查標點符號?！盀貘f，你可真聰明"是感嘆語氣，后面應該加上“！”。

故答案為：！

【答案】20．熱；低

21．片；群

22．一片片葉子從樹上落下來。

23．黃；藍

24．B

25．A

【解析】【點評】（1）本題主要考查對反義詞的辨析能力。反義詞是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的反義詞。

（2）本題主要考查學生對量詞的掌握情況，掌握量詞的用法，學生做題就容易了，平時要注意積累和運用。

（3）主要測試學生連詞組句的能力，要把句子說通順，合情理。平時注意多讀，多練。

（4）本題考查學生對文中表示顏色的詞語的掌握能力。

（5）考查結合語境理解詞語。理解詞語的意思時，我們要先找到詞語所在的句子，再讀一讀這個句子，聯(lián)系上下文理解詞語。

（6）把握思想感情，解答本題應根據(jù)對課文內容的整體感知與理解，結合著具體語句分析作答。

20．“涼"：溫度低。根據(jù)其意思，反義詞是熱。“高”：從下向上距離大；離地面遠（跟“低"相對）。反義詞是低。

故答案為：熱、低

21．本題主要考查學生對量詞的掌握情況，這道題是讓填量詞，量詞通常用來表示人、事物或動作的數(shù)量單位的詞，填空時要從短文中找到答案。如：一片落葉一群大雁。

故答案為：片、群

22．句子是由詞或詞組組成，在句子中，詞與詞之間有一定的組合關系，比如：誰是什么。誰怎么樣。誰干什么等。在某處有某物。要把句子說通順，合情理，要注意對中心語的修飾是否合適，句尾使用標點符號要注意句子的語氣，疑問句句尾一般用問號，陳述句句尾一般用句號。如：

故答案為：一片片葉子從樹上落下來。

23．考查對文中表示顏色的詞語的掌握。尋找文