北師大版三年級(jí)基本算術(shù)習(xí)題教學(xué)內(nèi)容：一、教材章節(jié)：北師大版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第一章《加減法運(yùn)算》二、詳細(xì)內(nèi)容：本章節(jié)主要講解加減法運(yùn)算的基本概念、運(yùn)算規(guī)則和實(shí)際應(yīng)用。通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握加減法運(yùn)算的方法，能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算，并能夠解決實(shí)際生活中的問題。教學(xué)目標(biāo)：一、學(xué)生能夠理解加減法運(yùn)算的基本概念和運(yùn)算規(guī)則；三、學(xué)生能夠?qū)⒓訙p法運(yùn)算應(yīng)用到實(shí)際生活中，解決實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：一、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)于加減法運(yùn)算的規(guī)律和技巧的理解和應(yīng)用；二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行加減法運(yùn)算，并能夠正確地解決實(shí)際問題。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：一、教具：黑板、粉筆、計(jì)算器；二、學(xué)具：練習(xí)本、筆、算盤。教學(xué)過程：一、實(shí)踐情景引入：通過日常生活中的一些實(shí)例，如購(gòu)物、做飯等，引出加減法運(yùn)算的概念和重要性；二、講解加減法運(yùn)算的基本概念和運(yùn)算規(guī)則：通過示例和講解，使學(xué)生理解加減法運(yùn)算的基本概念和運(yùn)算規(guī)則；三、練習(xí)加減法運(yùn)算：學(xué)生進(jìn)行一些加減法運(yùn)算的練習(xí)，教師進(jìn)行指導(dǎo)和講解；四、解決實(shí)際問題：學(xué)生通過加減法運(yùn)算解決一些實(shí)際問題，如購(gòu)物計(jì)算價(jià)格、做飯計(jì)算食材等；板書設(shè)計(jì)：加減法運(yùn)算的基本概念和運(yùn)算規(guī)則作業(yè)設(shè)計(jì)：1.23+17=2.5628=3.45+3723=1.小明有35元，他買了一支鉛筆花了5元，他還剩下多少錢？2.小紅有28個(gè)蘋果，她給小明10個(gè)蘋果，她還剩下多少個(gè)蘋果？課后反思及拓展延伸：一、課后反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生是否能夠理解加減法運(yùn)算的基本概念和運(yùn)算規(guī)則，是否能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算，并能夠解決實(shí)際生活中的問題；二、拓展延伸：可以讓學(xué)生進(jìn)行一些更復(fù)雜的加減法運(yùn)算練習(xí)，或者讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)一些實(shí)際問題，進(jìn)行加減法運(yùn)算的解決。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、實(shí)踐情景引入：在教學(xué)過程中，引入實(shí)踐情景是為了讓學(xué)生更好地理解和掌握加減法運(yùn)算的概念和應(yīng)用。教師可以通過舉例說明加減法運(yùn)算在日常生活中的重要性，如購(gòu)物、做飯等場(chǎng)景。這樣的引入方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠更加主動(dòng)地參與到課堂學(xué)習(xí)中。二、講解加減法運(yùn)算的基本概念和運(yùn)算規(guī)則：在教學(xué)過程中，教師需要明確講解加減法運(yùn)算的基本概念和運(yùn)算規(guī)則。通過示例和講解，使學(xué)生理解加減法運(yùn)算的基本概念，如加法和減法的定義、運(yùn)算規(guī)則等。同時(shí)，教師可以結(jié)合實(shí)際例子，讓學(xué)生更好地理解和掌握這些概念和規(guī)則。三、練習(xí)加減法運(yùn)算：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一些加減法運(yùn)算的練習(xí)。通過大量的練習(xí)，使學(xué)生熟練地掌握加減法運(yùn)算的方法，并提高計(jì)算的正確率。教師可以設(shè)置不同難度的題目，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。四、解決實(shí)際問題：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生將加減法運(yùn)算應(yīng)用到實(shí)際生活中，解決一些實(shí)際問題。通過解決實(shí)際問題，使學(xué)生更加深入地理解加減法運(yùn)算的意義和價(jià)值，提高他們的應(yīng)用能力。教師可以設(shè)計(jì)一些與學(xué)生生活密切相關(guān)的問題，如購(gòu)物計(jì)算價(jià)格、做飯計(jì)算食材等。六、板書設(shè)計(jì)：板書設(shè)計(jì)是教學(xué)過程中重要的一環(huán)。教師應(yīng)設(shè)計(jì)清晰、簡(jiǎn)潔、易懂的板書，幫助學(xué)生更好地理解和記憶加減法運(yùn)算的基本概念和運(yùn)算規(guī)則。板書設(shè)計(jì)應(yīng)包括加減法運(yùn)算的定義、運(yùn)算規(guī)則等內(nèi)容，并可以使用圖表、圖片等形式進(jìn)行輔助說明。七、作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)設(shè)計(jì)是為了鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。教師應(yīng)設(shè)計(jì)一些具有針對(duì)性和實(shí)用性的作業(yè)題目，使學(xué)生在完成作業(yè)的過程中，進(jìn)一步鞏固加減法運(yùn)算的知識(shí)和方法。作業(yè)設(shè)計(jì)可以包括一些計(jì)算題和實(shí)際問題解決題，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。八、課后反思及拓展延伸：課后反思和拓展延伸是為了進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教師應(yīng)針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生掌握情況，進(jìn)行課后反思，思考教學(xué)中存在的問題和改進(jìn)的方法。同時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)一些拓展延伸的活動(dòng)，如讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)際問題，進(jìn)行加減法運(yùn)算的解決，以提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解加減法運(yùn)算的概念和規(guī)則時(shí)，教師應(yīng)使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，避免使用復(fù)雜的術(shù)語(yǔ)和表達(dá)。同時(shí)，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)有趣，變化豐富，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。三、課堂提問：教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與課堂學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的問題，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和回答。這樣可以提高學(xué)生的思維能力，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。四、情景導(dǎo)入：在引入新知識(shí)時(shí)，教師可以利用情景導(dǎo)入的方法，將學(xué)生帶入一個(gè)實(shí)際的場(chǎng)景中。例如，通過模擬購(gòu)物或做飯的場(chǎng)景，讓學(xué)生親身體驗(yàn)加減法運(yùn)算的應(yīng)用，從而更好地理解和掌握相關(guān)知識(shí)。教案反思：一、教學(xué)內(nèi)容：在設(shè)計(jì)教案時(shí)，要確保教學(xué)內(nèi)容全面、系統(tǒng)。不僅要講解加減法運(yùn)算的基本概念和規(guī)則，還要結(jié)合實(shí)際情況，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中。二、教學(xué)活動(dòng)：在教案設(shè)計(jì)中，要注重教學(xué)活動(dòng)的安排和設(shè)計(jì)。通過實(shí)踐情景引入、講解、練習(xí)、解決問題等環(huán)節(jié)，使學(xué)生在參與活動(dòng)的過程中，更好地理解和掌握加減法運(yùn)算的知識(shí)。三、教學(xué)資源：在教學(xué)過程中，要充分利用教具和學(xué)具資源。例如，使用黑板、粉筆、計(jì)算器等教具進(jìn)行講解和演示，使用練習(xí)本、筆、算盤等學(xué)具進(jìn)行練習(xí)和計(jì)算。這樣可以提高學(xué)生的學(xué)