姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中生物七年級期末上冊試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、選擇題

1、6月5日是世界環(huán)境日，關(guān)于生物與環(huán)境的敘述，下列錯誤的是（

）A．“草盛豆苗稀”體現(xiàn)了非生物因素對生物的影響B(tài)．北極熊皮下厚厚的脂肪體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應(yīng)C．干旱使農(nóng)作物減產(chǎn)體現(xiàn)了光照對生物的影響D．冬季青蛙進(jìn)入冬眠體現(xiàn)了溫度對生物的影響

2、地衣（一種植物）生活在巖石上，可以從巖石中得到所需要的營養(yǎng)物質(zhì)，地衣能夠分泌地衣酸，對巖石有腐蝕風(fēng)化的作用。這一事實(shí)說明（

）A．生物能夠適應(yīng)自己所生活的環(huán)境B．生物能夠影響其生活環(huán)境C．生物依賴環(huán)境，又能影響環(huán)境D．生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境

3、下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（）A．池塘中所有的蝦米B．池塘中所有的生物和水C．池塘中所有的生物D．一個池塘

4、從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上分析，下圖的食物網(wǎng)中，生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分沒有體現(xiàn)的是（

）

A．生產(chǎn)者和分解者B．消費(fèi)者C．分解者D．生產(chǎn)者

5、下列顯微鏡的操作流程正確的是（）

A．③→①→②→④B．②→①→③→④C．①→②→④→③D．①→②→③→④

6、使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本，低倍物鏡下物像清晰、柔和，換至高倍物鏡觀察時視野發(fā)暗，這時可以調(diào)節(jié)（

）A．反光鏡，遮光器B．反光鏡，轉(zhuǎn)換器C．通光孔，轉(zhuǎn)換器D．通光孔、遮光器

7、成語“藕斷絲連”中蘊(yùn)含著許多生物學(xué)知識，下列敘述正確的是（

）A．蓮藕的細(xì)胞中都有葉綠體、細(xì)胞壁和液泡B．這里的“絲”屬于輸導(dǎo)組織C．蓮藕的細(xì)胞中含有豐富的糖類，這些營養(yǎng)物質(zhì)儲存在細(xì)胞核中D．蓮藕長期生長在淤泥中而不缺氧，正是由于其中間有許多孔洞作為氣道為其輸送氧氣，這體現(xiàn)環(huán)境對生物的影響

8、某同學(xué)觀察自制的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片，發(fā)現(xiàn)視野中的細(xì)胞重疊在一起，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是（

）

①材料撕的太厚

②材料未展平

③染液滴的太多A．①②B．②③C．①③D．①②③

9、下圖是某同學(xué)繪制關(guān)于動物細(xì)胞的概念圖，下列說法不正確的是（

）

A．①可表示“控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞”B．②表示細(xì)胞質(zhì)，是進(jìn)行生命活動的主要場所C．動物細(xì)胞中的“能量轉(zhuǎn)換器”有線粒體和葉綠體D．遺傳物質(zhì)的載體是染色體，主要存在于③細(xì)胞核中

10、如圖示植物細(xì)胞分裂過程，不正確的是（）

A．細(xì)胞分裂時細(xì)胞核先由一個分成兩個B．細(xì)胞分裂過程中染色體的變化最為明顯，在細(xì)胞分裂的不同時期其形態(tài)不同C．植物細(xì)胞分裂和動物細(xì)胞分裂的過程完全一樣D．植物體通過細(xì)胞分裂增加細(xì)胞的數(shù)目

11、下列屬于組織的是（

）A．血液B．心臟C．受精卵D．皮膚

12、西紅柿的表皮破損后，西紅柿很快會腐爛，由此可以推斷表皮所屬的組織及作用是（

）A．輸導(dǎo)組織、營養(yǎng)作用B．保護(hù)組織、保護(hù)作用C．營養(yǎng)組織、運(yùn)輸作用D．保護(hù)組織、支持作用

13、通過家庭發(fā)（生）豆芽可知，種子萌發(fā)必需的外界條件包括（）

①適宜的溫度

②一定的水分

③充足的光照

④肥沃的土壤

⑤充足的空氣

⑥適量的肥料A．①②④B．①②⑤C．①②⑤⑥D(zhuǎn)．①②③④⑤⑥

14、植物根尖吸收水分的主要區(qū)域是（）A．成熟區(qū)B．根冠C．分生區(qū)D．伸長區(qū)

15、觀察下列桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列小題。

一朵發(fā)育完全的桃花，最主要的結(jié)構(gòu)是（

）A．花萼和花冠B．雄蕊和雌蕊C．花冠和雌蕊2.圖中組成雄蕊的結(jié)構(gòu)是（

）A．②③B．①④⑥C．③⑤3.結(jié)構(gòu)⑤將來發(fā)育成桃的（

）A．果皮B．種子C．果肉

16、綠色植物蒸騰作用的意義不包括（

）A．降低葉片的溫度B．提高大氣的濕度C．促進(jìn)植物對水分的運(yùn)輸D．有利于植物進(jìn)行呼吸作用二、填空題

17、生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括非生物部分和生物部分，其中生物部分由

________、________、________組成。

18、用顯微鏡進(jìn)行觀察時，所要觀察的材料必須是______的，而且是______的。

19、細(xì)胞的生長、分裂和分化有較大的區(qū)別。細(xì)胞分裂是生物體增加細(xì)胞_____的方式，細(xì)胞分化能增加細(xì)胞的_____，從而形成不同的組織。細(xì)胞的生長最容易理解，隨著細(xì)胞內(nèi)_____（填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”）的積累，細(xì)胞體形增大，質(zhì)量增加。

20、細(xì)胞中的動力車間是______，它能夠?qū)⒂袡C(jī)物中儲存的______釋放出來，供細(xì)胞的利用。

21、“南橘北枳”所描述的變異，其形成的原因是兩地_____的差別造成的．

22、你參加過以倡導(dǎo)“低碳生活”為主題的“地球一小時”活動了嗎？低碳生活就是低能量、低消耗的生活方式。煤炭、石油、天然氣的燃燒與人的呼吸一樣，會消耗大氣中的

__，并釋放出__氣體，綠色植物可以通過__作用吸收燃燒釋放的氣體。

23、種子萌發(fā)需要__________和_________的滿足，所需的環(huán)境條件是適宜的溫度、__________和_________；種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件是胚是完整的活的，渡過休眠期的。

24、植物細(xì)胞和動物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、_________、_________。其中的_________能通過呼吸作用分解有機(jī)物并釋放能量，供細(xì)胞生命活動利用。植物細(xì)胞中的________能吸收光能。三、綜合題

25、我區(qū)某校生物探究實(shí)踐小組的同學(xué)在學(xué)?！伴_心農(nóng)場”里學(xué)習(xí)種南瓜。

(1)早春3月，南瓜開始育苗了。將南瓜種子在溫水中浸泡3小時取出播種，若浸泡時間過長則會導(dǎo)致種子不萌發(fā)，原因是_____________________；南瓜種子播種后要覆蓋地膜，主要原因是滿足種子萌發(fā)所需要的___________條件。種子從萌發(fā)到長成一株可移栽的幼苗的過程中，種子內(nèi)儲存的有機(jī)物的變化趨勢，請你在右側(cè)坐標(biāo)軸中表示_________。

(2)移栽南瓜幼苗時可以_________________，可提高瓜秧移栽的成活率。

(3)瓜秧越來越長，搭棚上架能減少葉片的互相遮擋，___________________從而促進(jìn)光合作用。

(4)圖1是南瓜植株兩天中有機(jī)物積累量的變化趨勢，表明植物呼吸作用消耗的有機(jī)物多于光合作用制造的有機(jī)物的時間段是___________；曲線表明南瓜植株每天都在積累有機(jī)物，從光合作用和呼吸作用的角度分析，其原因是____________________。

(5)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，南瓜的花分為雌花和雄花（圖2），只有_________（填“甲”或“乙”）花才能結(jié)出南瓜。人工授粉可以提高結(jié)果率，操作時要將花粉涂抹