2023六年級英語上冊Unit8ChineseNewYear第5課時教案牛津譯林版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：六年級英語上冊Unit8ChineseNewYear第5課時教案牛津譯林版

2.教學年級和班級：六年級

3.授課時間：2023年

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.提高英語語言能力：能夠聽懂、會說、會讀、會寫與春節(jié)相關(guān)的詞匯和句子，如"springfestival","redenvelope","familyreunion","dumplings","fireworks"等。

2.增強跨文化交際意識：通過學習春節(jié)的文化背景和習俗，學生能夠理解并尊重不同文化的節(jié)日慶祝方式，提高跨文化交際的能力。

3.發(fā)展思維品質(zhì)：通過小組討論、問題解答等互動活動，學生能夠發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高解決問題的能力。

4.培養(yǎng)學習策略：學生能夠運用有效的學習策略，如預(yù)測、歸納、聯(lián)想等，來提高學習效果和自主學習能力。重點難點及解決辦法1.重點：

-春節(jié)相關(guān)詞匯和短語的學習，如"lanternriddles","dragonandliondances","dumplings"等。

-運用所學生態(tài)位語句介紹春節(jié)的習俗和活動。

2.難點：

-正確理解和使用生態(tài)位語句，如"Weusuallyhaveabigmealwithourfamily."和"TheywatchtheSpringFestivalGalatogether."。

-流利地進行口頭表達，特別是在介紹春節(jié)習俗和活動時。

解決辦法：

-通過圖片、視頻和真實情境展示，幫助學生直觀地理解和記憶春節(jié)相關(guān)詞匯和短語。

-組織小組活動，讓學生在實際操作中運用生態(tài)位語句，如角色扮演、小組討論等。

-提供足夠的練習機會，如口語練習、小組互動等，以提高學生的口頭表達能力。

-鼓勵學生積極參與，提供正面反饋和鼓勵，幫助他們建立自信。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的牛津譯林版六年級英語上冊教材，以及相關(guān)的練習冊和學習資料。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的春節(jié)文化背景介紹、圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如春節(jié)習俗的視頻、紅色元素的圖片、家人的照片等。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。本節(jié)課可以設(shè)計一個關(guān)于制作餃子的小實驗，準備餃子皮、餡料、餐具等材料。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如在教室中設(shè)置一個展示區(qū)，展示與春節(jié)相關(guān)的物品，如中國結(jié)、燈籠、對聯(lián)等。另外，將學生分成小組，為小組討論和合作學習提供空間。

5.技術(shù)準備：確保投影儀、電腦、音響等教學設(shè)備的正常運行，提前下載并準備好所需的教學課件和多媒體資源。

6.教學工具：準備白板、馬克筆、卡片、貼紙等教學工具，以便在課堂上進行互動和活動。

7.反饋表格：準備反饋表格，用于收集學生對課堂活動的反饋和評價，以便進行教學反思和改進。教學過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學生對春節(jié)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道春節(jié)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于春節(jié)的圖片或視頻片段，讓學生初步感受春節(jié)的魅力或特點。

簡短介紹春節(jié)的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.春節(jié)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解春節(jié)的基本概念、組成部分和傳統(tǒng)習俗。

過程：

講解春節(jié)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如春節(jié)的起源、日期等。

詳細介紹春節(jié)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解春節(jié)的習俗和活動。

3.春節(jié)案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解春節(jié)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的春節(jié)案例進行分析，如不同家庭的春節(jié)慶祝方式、春節(jié)的傳統(tǒng)食物等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解春節(jié)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應(yīng)用春節(jié)的傳統(tǒng)習俗解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與春節(jié)相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對春節(jié)的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)春節(jié)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括春節(jié)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)春節(jié)在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用春節(jié)的傳統(tǒng)習俗。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于春節(jié)的短文或報告，以鞏固學習效果。學生學習效果1.語言技能提升：學生能夠聽懂、會說、會讀、會寫與春節(jié)相關(guān)的詞匯和句子，如"springfestival","redenvelope","familyreunion","dumplings","fireworks"等。他們在課堂上通過聽力練習、口語對話、閱讀理解和寫作活動來鍛煉和提高這些技能。

2.文化意識增強：學生通過學習春節(jié)的文化背景和習俗，將能夠理解并尊重不同文化的節(jié)日慶祝方式，提高跨文化交際的能力。他們能夠描述春節(jié)的慶?；顒?，并討論不同文化節(jié)日的相似性和差異性。

3.思維品質(zhì)發(fā)展：學生在課堂上通過小組討論、問題解答等互動活動，將能夠發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高解決問題的能力。他們通過分析和評估春節(jié)案例，提出問題并創(chuàng)造性地思考解決方案。

4.學習策略培養(yǎng)：學生將能夠運用有效的學習策略，如預(yù)測、歸納、聯(lián)想等，來提高學習效果和自主學習能力。他們在課堂上通過使用學習工具和技術(shù)，如思維導(dǎo)圖、字典和在線資源，來輔助學習和復(fù)習。

5.合作能力增強：學生在小組討論和合作學習中，將能夠提高合作能力和團隊協(xié)作能力。他們將學會與他人共同解決問題、分享觀點和互相支持，以達成共同的目標。

6.自我評估和反思能力：學生將能夠通過課堂活動和作業(yè)來評估自己的學習進展，并進行自我反思。他們將學會設(shè)置學習目標，制定學習計劃，并根據(jù)反饋進行調(diào)整和改進。

7.知識應(yīng)用能力：學生將能夠?qū)⑺鶎W的春節(jié)知識應(yīng)用到實際情境中，如家庭慶祝活動、社區(qū)文化活動等。他們能夠運用所學的語言技能和文化知識，與他人進行有效的溝通和交流。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、積極性和合作程度。評價學生是否能積極參與討論、提問和回答問題，是否能與同學合作完成任務(wù)和活動。

2.小組討論成果展示：評價學生在小組討論中的表現(xiàn)和貢獻。觀察他們是否能提出有深度的觀點，是否能傾聽他人的意見并給予反饋，以及他們的展示是否能清晰地傳達他們的思考和結(jié)論。

3.隨堂測試：通過隨堂測試來評估學生對課堂內(nèi)容的理解和掌握程度。設(shè)計一些選擇題、填空題或簡答題，測試學生對春節(jié)相關(guān)詞匯、短語和知識點的記憶和理解。

4.作業(yè)完成情況：評價學生對課后作業(yè)的完成質(zhì)量。檢查他們的報告、短文或項目是否符合要求，是否能體現(xiàn)出對春節(jié)的深入思考和理解。

5.教師評價與反饋：針對學生的表現(xiàn)和進步，教師應(yīng)及時給予積極的評價和具體的反饋。指出學生的優(yōu)點和需要改進的地方，鼓勵他們繼續(xù)努力，并提供進一步的學習建議和資源。重點題型整理八、重點題型整理

1.詞匯練習題：

題型：完成句子或短語填空。

例子：用正確的詞匯填空，完成以下句子。

-Iusuallyreceivea_________frommyparentsduringtheSpringFestival.

-Watchingthe_________isoneofthetraditionswehaveduringtheNewYear.

答案：redenvelope,SpringFestivalGala

2.聽力理解題：

題型：聽錄音，選擇正確的答案。

例子：聽一段關(guān)于春節(jié)習俗的錄音，選擇正確的描述。

-A.PeopleusuallyhaveabigmealwiththeirfamilyduringtheSpringFestival.

-B.FamiliesgathertogethertowatchtheSpringFestivalGalaonTV.

答案：B

3.閱讀理解題：

題型：閱讀短文，回答問題。

例子：閱讀關(guān)于春節(jié)的短文，回答以下問題。

-WhatisthesignificanceoftheSpringFestivalinChina?

答案：TheSpringFestivalisatimeforfamilyreunions,celebratetheNewYear,andenjoyvariouscustomsandtraditions.

4.口語表