甘肅省定西安定區(qū)七校聯(lián)考2025屆九年級化學第一學期期中監(jiān)測模擬試題期期中監(jiān)測模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．區(qū)別下列各組物質，所選擇的試劑或方法錯誤的是（）選項需區(qū)別的物質選擇的試劑或方法A食醋與水聞氣味B氮氣與二氧化碳用燃著的木條C水和過氧化氫溶液用二氧化錳D硬水和軟水用肥皂水A．A B．B C．C D．D2．可以一次鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的正確方法是（）A．分別加入適量澄清石灰水 B．將帶火星的木條分別伸入瓶中C．分別加入蒸餾水 D．將燃著的木條分別伸入瓶中3．學習化學的一個重要途徑是科學探究，實驗是科學探究的重要手段，下列化學實驗操作不正確的是（）A．傾倒液體 B．液體的量取C．點燃酒精燈 D．滴加液體4．排水集氣法收集氧氣時，其中的先后順序錯誤的是（）A．搭配裝置時先放酒精燈再固定試管B．先加熱，后在集氣瓶中裝滿水排水集氣C．實驗結束先移出導管再熄滅酒精燈D．剛出現的氣泡先不要收集等氣泡均勻再收集5．下列說法中，錯誤的是（）A．用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水B．硝酸銨溶于水的過程中會使環(huán)境溫度升高C．汽油除去衣服上的油漬是溶解觀象D．洗潔精除去餐具上的油污是乳化現象6．鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體，最常用的方法是A．分別測定它們的密度 B．將氣體分別通入紫色石蕊溶液中C．觀察顏色并聞它們的氣味 D．將燃著的木條分別伸入集氣瓶中7．下列實驗方案與實驗結論相對應的是選項ABCD方案結論研究二氧化錳的催化作用測定空氣中氧氣的含量說明氨分子在不斷地運動反應前錐形瓶內紅磷和氧氣的總質量一定等于反應后生成五氧化二磷的質量A．A B．B C．C D．D8．下圖所示的化學實驗基本操作中，正確的是A．傾倒液體 B．稱量固體C．檢查氣密性 D．加熱液體9．氧化反應包括劇烈的氧化反應和緩慢氧化反應兩種形式。下列物質的變化中不屬于緩慢氧化反應的是（）A．鐵制品的銹蝕 B．航空發(fā)動機的點火C．生命體的新陳代謝 D．食物的腐敗變質10．下列有關物質的組成或分類說法正確的是（）A．鐵水、蒸餾水都屬于單質 B．氯酸鉀、氯化鉀均由氯元素和鉀元素組成C．清新的空氣屬于純凈物 D．氧化鐵、四氧化三鐵均由鐵元素和氧元素組成11．下列有關說法正確的是A．氧化物是指含有兩種元素且一種是氧元素的化合物B．氧化反應一定是化合反應C．在所有元素的原子中質子數不一定等于原子序數D．不含或含較少可溶性鈣、鎂離子化合物的水是硬水12．對下列現象的解釋不正確的是現象解釋A燒水時水溫升高后(水未沸騰)，水中產生氣泡水發(fā)生了分解反應生成了氫氣和氧氣B走近花園，聞到花香分子在不停地運動C把1體積水和1體積酒精混合，混合液的體積小于2體積分子之間存在間隔D敞口放置汽油，一段時間后汽油變少了構成物質的微粒是不斷運動的A．A B．B C．C D．D二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．從A或B中任選一個作答。A實驗室用下圖裝置制取O2（1）反應的化學方程式為_____。（2）說明氧氣已收集滿的現象是_____。（3）該裝置用于收集氧氣的理由的_____。B實驗室用下圖裝置制取CO2（1）反應的化學方程式為_____。（2）驗滿二氧化碳的方法是_____。（3）用向上排空氣法收集CO2的原因_____。14．請根據下圖回答問題。（1）圖中儀器a的名稱是________（2）用A與D相連可制取的一種氣體是_______________該反應的化學方程式為________（3）小明將B與C相連，用高錳酸鉀制取氧氣。實驗操作有:①停止加熱;②固定試管;③將導管從水槽中取出;④裝藥品和放棉花;⑤加熱，收集氧氣。上述過程中缺少的一步操作是________,將該操作編號為⑥,則正確的操作順序是________________下列裝置中，能夠比較準確的測量出實驗室制備O2的體積的裝置是________（4）查閱資料:相同條件下，氨氣（NH3）的密度比空氣小，且易溶于水，其水溶液稱為氨水;加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣。根據所查資料，收集氨氣,一般采用右上圖所示F裝置集氣,氣體應從________端（填“a”、“b”）進入。15．如圖所示，甲、乙兩圖都是電解水的簡易裝置?；卮鹣铝袉栴}:

（1）裝置甲比裝置乙有一個明顯的優(yōu)點，這個優(yōu)點是________。（2）裝置乙比裝置甲有一個明顯的優(yōu)點，這個優(yōu)點是________。（3）在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉是________________。（4）圖中顯示表明，實驗是未開始、剛開始還是已進行一段時間了?_____________________________________（5）開始電解后，A管收集到____________，B管收集到________________。（6）在D處，應使用燃著的木條還是帶火星的木條進行檢驗?_______________。16．實驗室常用下列裝置制取氣體，我能根據所學知識回答下列問題。(1)用A裝置制取某種氣體的一個化學方程式為_____。(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣，反應的化學方程式為_____，我不選B而選用C做氣體發(fā)生裝置，其優(yōu)點是_____。(3)汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物。它是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的二氧化氮氣體。實驗室中制取一氧化氮采用的收集裝置是（填序號）_____。我認為選擇氣體收集方法，從氣體性質的角度需要考慮的因素是：_____，_____。(4)在醫(yī)院里給病人輸氧時，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似如圖所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導氣管_____（填“a”或“b”）端連接在供氧氣的鋼瓶上，該裝置的作用有（填寫一條）_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．若一個氧原子的質量為aKg，1個碳12原子（含有6個質子和6個中子的碳原子）的質量為bKg，請計算：（1）氧原子的相對原子質量是_____（用含a和b的代數式表示）。（2）一個硫原子的質量是_____（用僅含a的代數式表示）。（3）一個碳12原子的核外電子數_____。18．鋅與鹽酸（HCl）反應生成氫氣和氯化鋅。實驗室用一定質量的鋅與足量鹽酸充分反應，生成氣體與反應時間關系如圖。（1）生成氫氣的質量為___________g；（2）參加反應的鋅的質量為多少_________？（寫出詳細計算過程）（3）充分反應后所得物質中含鋅元素的質量為______g。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）當你參加“以水為題”的課外小組活動時，請根據以下活動內容要求，填空回答問題。（1）從北京永定河取水樣后，制成兩個如圖所示的簡易凈水器，對河水進行初步凈化。請問，簡易凈水器I中，用到的小卵石、石英砂和膨松棉其中小卵石的作用為（填代號）_____，活性炭的作用為（填代號）______；A沉淀B過濾C吸附D使硬水軟化E使渾濁的水變成純凈物水（2）使用簡易凈水器Ⅱ處理河水時，在操作中，應沿著_________慢慢向________中傾倒河水，并注意液面始終要低于_______。（3）用肥皂在實驗室的自來水中洗衣時，起浮渣，說明該自來水是含________的水，屬于________（填“硬水”或“軟水”）。（4）如果過濾后濾液仍然渾濁，說出造成該現象的原因_______（一點）

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】

A、取樣品，聞氣味，有酸味的是食醋，有芳香氣味的是酒精，現象不同，可以鑒別，故A正確；B、氮氣與二氧化碳氣體均不能燃燒、不能支持燃燒，均能使燃著的木條熄滅，不能鑒別，故B錯誤；C、過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，水不能，可以鑒別，故C正確；D、向兩種水樣中倒入肥皂水，泡沫豐富者為軟水，泡沫少者為硬水，可以鑒別，故D正確。故選B。2、D【解析】

A、分別通入澄清石灰水只有二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，難以鑒別空氣和氧氣，方案不可行；B、將帶火星的木條伸入瓶中，木條復燃的氣體為氧氣；木條在空氣和二氧化碳中都有可能熄滅，現象不明顯，方案不可行；C、空氣、氧氣兩種氣體均不易溶于水，且均不與水反應；二氧化碳能與水反應生成碳酸，但無明顯現象，用將氣體分別通入水中的方法無法鑒別，方案不可行；D、將燃燒的木條伸入瓶中，木條燃燒無明顯變化的氣體為空氣；木條燃燒更旺的氣體為氧氣；木條熄滅的氣體為二氧化碳氣體，現象明顯，方案可行。故選D。3、D【解析】

A、傾倒液體藥品時，應該將細口瓶的瓶塞倒放在桌面上，細口瓶和試管口緊挨著，并且標簽朝向手心。A正確；B、量取液體時，細口瓶要緊挨著量筒，并且在讀數時，視線應該與液體的凹液面最低處保持水平。B正確；C、點燃酒精燈時，用火柴點燃，禁止用燃著的酒精燈去點燃另一盞酒精燈。C正確；D、使用膠頭滴管滴加少量液體，應該將膠頭滴管垂直于試管口的正上方逐滴滴加，若將膠頭滴管伸入試管內，則可能會造成藥品的污染。D錯誤。故選D。4、B【解析】

A、搭配裝置時先放酒精燈再固定試管，故A正確；B、應先在集氣瓶中裝滿水，再給試管加熱，故B錯誤；C、先把導管移出水面，再熄滅酒精燈，防止水倒流，引起試管炸裂，故C正確；D、排水法收集氧氣時，剛開始冒出的是空氣，要等到氣泡連續(xù)均勻放出才能開始收集氣體，故D正確。故選B。5、B【解析】

A、用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水，混合攪拌后，浮渣多，泡沫少的是硬水，反之是軟水；故選項正確，但不符合題意；B、硝酸銨溶于水的過程中會吸熱，使環(huán)境溫度降低；故選項錯誤，但不符合題意；C、油漬能溶于汽油，汽油除去衣服上的油漬屬于溶解觀象；故選項正確，但不符合題意；D、洗潔精除去餐具上的油污是乳化現象；故選項正確，但不符合題意。故選：B。6、D【解析】試題分析：鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體，最常用的方法是將燃著的木條分別伸入集氣瓶中。若木條燃燒正常，則是空氣，若木條燃燒更旺，則是氧氣，若木條火焰熄滅，則是二氧化碳。選D?？键c：鑒別空氣、氧氣和二氧化碳。點評：鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體，最常用的方法是將燃著的木條分別伸入集氣瓶中。通過火焰的不同現象來區(qū)分，氧氣助燃，二氧化碳不支持燃燒。7、C【解析】

A、圖中實驗，過氧化氫溶液的濃度不同，不能用于探究二氧化錳的催化作用，故選項實驗設計不能達到實驗目的。B、硫燃燒生成二氧化硫，二氧化硫是氣體，不能使集氣瓶內的氣壓減小，水不能進入集氣瓶，故選項實驗設計不能達到實驗目的。C、實驗過程中，酚酞試液變紅色，說明濃氨水中的氨分子是不斷運動的，當運動到酚酞試液中時，和水結合生成氨水，從而使酚酞試液變紅色，故正確；

D、反應前后天平平衡，說明參加反應的紅磷和氧氣的質量之和等于反應后生成的五氧化二磷的質量，但是反應前錐形瓶內紅磷和氧氣的質量之和不一定等于反應后生成的五氧化二磷質量，故錯誤。

故選：C。8、C【解析】試題分析：傾倒液體時，瓶塞應倒放，標簽要向著手心，A錯誤；托盤天平稱量物體的質量應是左物右碼，B錯誤；檢查氣密性時要注意“一浸、二握、三看”，C正確；給液體加熱，試管中液體的體積不能超過試管總容積的三分一，D錯誤。故選C。考點：實驗基本操作9、B【解析】

A、鋼鐵的銹蝕是金屬與氧氣、水等發(fā)生緩慢氧化反應造成的，包含緩慢氧化，不符合題意；B、航空發(fā)動機的點火發(fā)生了燃燒，屬于劇烈氧化反應，符合題意；C、生命體的新陳代謝是緩慢氧化過程，不符合題意；D、食物的腐爛是食物與氧氣發(fā)生緩慢氧化的結果，包含緩慢氧化，不符合題意。故選B。10、D【解析】

A.鐵水液態(tài)的鐵，屬于單質，蒸餾水屬于氧化物，此選項不符合題意；B.氯酸鉀由氯元素、鉀元素和氧元素組成，氯化鉀由氯元素和鉀元素組成，此選項不符合題意；C.清新的空氣由多種物質組成，屬于混合物，此選項不符合題意；D.氧化鐵、四氧化三鐵均由鐵元素和氧元素組成，此選項符合題意。故選D。11、A【解析】

A、氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素；故選項正確；B、氧化反應是物質與氧發(fā)生的反應，化合反應是多種物質生成一種物質的反應；氧化反應不一定是化合反應；如蠟燭在氧氣中燃燒，是氧化反應，但生成物不是一種，不是化合反應；故選項錯誤；C、在所有元素的原子中，質子數一定等于原子序數；故選項錯誤；D、不含或含較少可溶性鈣、鎂離子化合物的水是軟水；故選項錯誤；故選：A。12、A【解析】

A、燒水時水溫升高后(水未沸騰)，水中產生氣泡是水的溫度升高，溶解在水中的氣體溶解度降低而引起的，該過程中沒有新物質氫氣和氧氣生成，故錯誤；B、分子在做不停的無規(guī)則的運動，故遠處可以聞到花香，故正確；C、分子之間有間隙，故1體積的水與1體積的酒精混合后總體積小于2體積，故正確；D、汽油分子在不斷的運動，故敞口放置的汽油一段時間后變少，故正確。故選A。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、集氣瓶口有氣泡逸出氧氣不易溶于水且不與水反應將燃著的木條放在集氣瓶口，若熄滅則已滿CO2密度比空氣大，且不與空氣中其他氣體反應【解析】

（1）高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀二氧化錳和氧氣，化學方程式為：。（2）排水法收集氧氣時，當集氣瓶口有氣泡逸出，說明氧氣收集滿，故填：集氣瓶口有氣泡逸出。（3）氧氣之所以可以用排水法收集是因為，氧氣不易溶于水且不與水反應，故填：氧氣不易溶于水且不與水反應。（4）實驗室用石灰石或大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，化學方程式為，故填：。（5）因為二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，將燃著的木條放在集氣瓶口，若熄滅則已滿，故填：將燃著的木條放在集氣瓶口，若熄滅則已滿。（6）CO2密度比空氣大，且不與空氣中其他氣體反應，故可用向上排空氣法收集，故填：CO2密度比空氣大，且不與空氣中其他氣體反應。14、酒精燈二氧化碳（合理即可）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑檢查裝置的氣密性⑥④②⑤③①Da【解析】

（1）儀器a是酒精燈。（2）裝置A是固液常溫型制取氣體裝置，D是向上排空氣法收集氣體，說明該氣體的密度比空氣的密度大，故A與D相連可制取的一種氣體是二氧化碳（合理即可），該反應的化學方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。（3）制取氣體的實驗，連接好儀器后，要先檢查裝置的氣密性，小明將B與C相連，用高錳酸鉀制取氧氣。實驗操作有:①停止加熱;②固定試管;③將導管從水槽中取出;④裝藥品和放棉花;⑤加熱，收集氧氣。上述過程中缺少的一步操作是檢查裝置的氣密性，將該操作編號為⑥，用氯酸鉀制取氧氣的實驗步驟是查、裝、定、點、收、離、熄。故正確的操作順序是⑥④②⑤③①。氧氣密度比水的密度小，必須氧氣從短管進入，水從長導氣管排出來，且導氣管不能伸入量筒的底部，而C中導氣管伸入量筒內，會占有一定體積的，影響氧氣體積的測量，所以用D裝置比較準確的測量出實驗室制備O2的體積。（4）氨氣的密度比空氣小，進入F裝置后占據上方空間，空氣則被趕到下方空間而易從b端排出，故氨氣應從F裝置的a端進入?！军c睛】根據發(fā)生裝置及收集裝置，判斷反應物的狀態(tài)及氣體的密度；根據氣體的密度確定萬用瓶的進氣端。15、裝置簡單便于檢驗生成的氣體增強水的導電性兩管中已有氣體生成，實驗已進行一段時間氧氣氫氣燃著旳木條【解析】

（1）由圖可知，裝置甲比裝置乙的優(yōu)點是：裝置簡單；（2）由圖可知，裝置乙中添加了一個帶活塞和玻璃尖嘴的橡膠塞，便于檢驗生成的氣體；（3）在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉是：增強水的導電性；（4）由圖可知，兩管中已有氣體生成，實驗已進行一段時間；（5）在電解水實驗中，“正氧負氫”，故A管收集到氧氣，B管收集到氫氣；（6）在電解水實驗中，“正氧負氫”，D管收集的是氫氣，故應用燃著的木條檢驗。16、2KClO32KCl+3O2↑2H2O22H2O+O2↑可以控制反應物的量（或可以通過控制反應物的量達到控制化學反應速率的目的）D密度和是否與空氣的成分發(fā)生反應溶解性和是否與水反應a可以觀察是否有氧氣輸出（或可以觀察輸出氧氣的速率）【解析】

(1)A裝置屬于固體加熱型發(fā)生裝置，試管口沒有放棉花，適宜用氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣，反應的化學方程式為：2KClO32KCl+3O2↑；(2)過氧化氫溶液在二氧化錳的催化下分解，生成氧氣和水，反應的化學方程式為：2H2O22H2O+O2↑；不選B而選用C做氣體發(fā)生裝置，其優(yōu)點是：可以控制反應物的量（或可以通過控制反應物的量達到控制化學反應速率的目的）；(3)一氧化氮難溶于水，密度比空氣略大，故實驗室中制取一氧化氮采用的收集裝置是：D；選擇氣體收集方法，從氣體性質的角度需要考慮的因素是：密度和是否與空氣的成分發(fā)生反應；溶解性和是否與水反應；(4)在醫(yī)院里給病人輸氧時，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似丙圖所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導氣管a端連接在供氧氣的鋼瓶上，否則，丙裝置中的水就會被氣體壓出，由于氧氣不易溶于水，可通過丙裝置中