寵物養(yǎng)護與馴導專業(yè)人才培養(yǎng)方案（三年制）一、專業(yè)說明專業(yè)名稱專業(yè)代碼教育類型學歷層次學制招生對象寵物養(yǎng)護與馴導010306高等職業(yè)教育?？?年高中或中職畢業(yè)生主要續(xù)接本科專業(yè)畜牧獸醫(yī)類專業(yè)二、培養(yǎng)目標本專業(yè)主要面向寵物美容店、寵物醫(yī)院、寵物養(yǎng)殖場、寵物訓導學校、寵物用品生產及銷售企業(yè)、自主創(chuàng)辦的寵物相關實體單位，培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應社會主義市場經濟發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新意識，掌握寵物品種特性、飼養(yǎng)管理、美容護理、訓導保健、疾病防治等專業(yè)知識和職業(yè)技能，能從事寵物繁育與飼養(yǎng)、美容與護理、訓導與表演、疾病防治、銷售管理等一線崗位工作的技術技能人才。三、人才培養(yǎng)規(guī)格（一）知識要求序號知識結構知識要求相應課程1公共基礎知識．能夠運用各種先進的媒體技術，．掌握較好的語言文字表達能力、外語交流能力和計算機應用能力；3．能夠組織、協(xié)調職業(yè)崗位中的各種關系；4．具有協(xié)作意識、團隊精神和群組行為，能夠適應職業(yè)的變更等；5．能夠運用辯證唯物主義的基本觀點和方法去認識、分析、解決問題；6．掌握一定的體育知識，身體健康。1．形勢與政策；2．思想道德修養(yǎng)與法律基礎；3．毛澤東思想與中國特色社會主義概論；4．體育及體育選項課；5．大學英語；6．大學語文；7．計算機應用基礎；8．心理健康教育；9．職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導；10．創(chuàng)業(yè)實訓；11．公共藝術課程；12．軍事理論2專業(yè)崗位知識1．掌握常見寵物品種選擇方法、營養(yǎng)配置、繁殖選育、飼喂管理等；2．掌握常見寵物的基礎美容、造型修剪技能等；3．掌握寵物行為規(guī)范訓練、服從科目訓練、玩賞科目訓練、專業(yè)科目訓練、敏捷訓練等方法與技巧；4．掌握寵物常見內科病、疫病、外產科病的診斷方法、治療原則與預防措施。1．寵物解剖生理；2．動物病理；3．動物藥理；4．動物微生物；5．寵物疾病診療技術；6．寵物飼養(yǎng)；7．寵物美容；8．寵物訓導與表演；9．寵物內科病10．寵物外產科??；11．寵物疫病與公共衛(wèi)生；12．頂崗實習；13．畢業(yè)論文（設計）答辯3專業(yè)拓展知識1．了解寵物發(fā)展歷史和與社會的關系；2．了解寵物的心理與行為特征；3．掌握牽犬師實用技術；4．了解寵物皮膚病與營養(yǎng)代謝病的防治方法；5．了解寵物醫(yī)院經營管理必備知識和技能；6．了解寵物店鋪的經營及用品銷售方法與技巧；7．掌握科技論文寫作的相關知識。1．寵物文化與鑒賞；2．寵物心理與行為；3．牽犬師實用技術；4寵物皮膚病與營養(yǎng)代謝??；5．寵物店鋪管理經營；6．寵物服飾與攝影；7．寵物醫(yī)院實務；8．執(zhí)業(yè)獸醫(yī)師概論；9．科技論文寫作；10．技能鑒定與考證訓練（二）能力要求序號能力結構能力要求相應課程1專業(yè)基礎技術技能1．具備一定人文、科學素養(yǎng)，具有對信息的判斷、選擇、整合、獲取和使用能力；2．具有良好的團隊合作精神、人際交往和社會適應能力；3．具有較好的語言文字表達能力、外語交流能力和計算機應用能力；4．具有正確的就業(yè)觀和一定的創(chuàng)業(yè)意識。1．形勢與政策；2．思想道德修養(yǎng)與法律基礎；3．毛澤東思想與中國特色社會主義概論；4．體育及體育選項課；5．大學英語；6．大學語文；7．計算機應用基礎；8．心理健康教育；9．職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導；10．創(chuàng)業(yè)實訓；11．公共藝術課程；12．軍事理論2職業(yè)崗位技術技能1．能科學地對常見寵物進行飼養(yǎng)管理；2．能合理地對常見寵物進行常規(guī)美容和護理；3．能科學地對寵物犬進行常見科目的訓練調教；4．能對寵物常見疾病進行診斷、治療與預防。1．寵物解剖生理；2．動物病理；3．動物藥理；4．動物微生物；5．寵物疾病診療技術；6．寵物飼養(yǎng)；7．寵物美容；8．寵物訓導與表演；9．寵物內科病10．寵物外產科病；11．寵物疫病與公共衛(wèi)生；12．頂崗實習；13．畢業(yè)論文（設計）答辯3職業(yè)拓展技術技能1．了解寵物文化，能對寵物常見心理和行為進行準確判斷；2．能較好地進行賽場上的牽犬任務；3．能自主創(chuàng)辦寵物店，并對創(chuàng)業(yè)企業(yè)進行較好的運營管理；4．能較好地進行常見科技論文寫作。1．寵物文化與鑒賞；2．寵物心理與行為；3．牽犬師實用技術；4寵物皮膚病與營養(yǎng)代謝??；5．寵物店鋪管理經營；6．寵物服飾與攝影；7．寵物醫(yī)院實務；8．執(zhí)業(yè)獸醫(yī)師概論；9．科技論文寫作；10．技能鑒定與考證訓練（三）素質要求序號素質結構素質要求相應課程1思想道德素質1．具備良好政治思想素質和道德品質和法律意識2．牢固樹立人與自然和諧發(fā)展的生態(tài)理念3．具有良好的團隊合作精神、人際交往能力和社會適應能力。1．軍事理論；2．毛澤東思想和中國特色社會主義概論；3．思想道德修養(yǎng)與法律基礎；4．形勢與政策2身心素質1．良好的生活態(tài)度2．健康的身體和良好的心理素質3．吃苦耐勞、積極進取、敬業(yè)愛崗1．入學教育與軍訓；2．高職體育；3．心理健康教育；4．社會實踐3人文素質1．具備一定人文素養(yǎng)2．具有對信息的判斷、選擇、整合、獲取和使用能力3．具有較好的語言文字表達能力、外語交流能力和計算機應用能力1．公共藝術課程；2．大學語文；3．大學英語；4．計算機應用基礎4職業(yè)素質遵紀守法，愛崗敬業(yè)，工作踏實吃苦耐勞、積極進取、敬業(yè)愛崗、勤于思考、善于動手、勇于創(chuàng)新3．團隊合作精神、人際交往能力強、社會適應能力強4．有正確的就業(yè)觀和一定的創(chuàng)業(yè)意識5．具有高度的責任感和認真、踏實的工作作風6．具有嚴謹的治學態(tài)度、創(chuàng)新求實的科研作風7．具有終身學習的意愿與能力1．入學教育；2．就業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導；3．創(chuàng)業(yè)實訓；4．綜合技能訓練；5．生產實訓；6．頂崗實習；7．畢業(yè)論文（設計）答辯；8．畢業(yè)教育四、人才培養(yǎng)模式借鑒德國“雙元制”職業(yè)教育模式，按照現代寵物業(yè)崗位能力發(fā)展要求，以中國畜牧業(yè)職教集團（校企聯(lián)盟）和江蘇現代畜牧業(yè)校企合作聯(lián)盟為平臺，充分利用校中廠（場）、廠（場）中校、雙師工作站和校內生產經營企業(yè)等校內外生產性實訓基地，校企雙方在教學內容、師資、場所及時間等方面實施產教一體，推進產教融合、協(xié)同育人，構建生產與教學“雙元一體化”的人才培養(yǎng)模式。強化文化素質與職業(yè)素養(yǎng)教育，引入企業(yè)資源進課堂，重組職業(yè)崗位共性要求的平臺課程群和職業(yè)崗位特色能力的方向課程群，構建“平臺+方向”項目化課程體系。運用現代信息技術，建立、開放教學資源庫，建立遠程管理系統(tǒng)，健全教學質量監(jiān)控與保障體系，培養(yǎng)現代寵物業(yè)急需的高素質技能型人才。寵物養(yǎng)護與馴導專業(yè)“雙元一體化”人才培養(yǎng)模式圖五、職業(yè)面向主要就業(yè)單位：各大中城市的寵物醫(yī)院、寵物會所、寵物美容院、寵物訓練俱樂部、專業(yè)犬舍、寵物學校、寵物用品生產企業(yè)、畜牧獸醫(yī)站、動物衛(wèi)生監(jiān)督所等企事業(yè)單位，亦可自主創(chuàng)業(yè)?？蓮氖碌某跏紞徫唬簩櫸锓庇?、寵物美容、寵物訓導、寵物診療（寵物醫(yī)師助理）或寵物學校培訓助教等；其發(fā)展崗位：寵物行業(yè)企業(yè)骨干（店長、主管），也可自主創(chuàng)業(yè)。六、職（執(zhí)）業(yè)資格證書針對寵物養(yǎng)護與馴導專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)崗位群，從現代寵物行業(yè)的國家職業(yè)資格標準中選擇與本專業(yè)相適應的多種資格證書，由學生從中自主選擇參與不同職業(yè)資格證書的考核，以助于增強學生的職業(yè)競爭力，提高就業(yè)質量。序號職（執(zhí)）業(yè)資格證書名稱必考選考職業(yè)等級考試學期頒（發(fā)）證書部門1寵物健康護理員至少選考其中之一四級第5學期中華人民共和國人力資源和社會保障部2寵物馴導師三級中華人民共和國人力資源和社會保障部3寵物美容師C級中華人民共和國人力資源和社會保障部4寵物指導手C級中愛聯(lián)合犬業(yè)俱樂部（CKU）5寵物醫(yī)師四級中華人民共和國人力資源和社會保障部七、課程體系在充分調研的基礎上，分析寵物行業(yè)四大工作崗位群核心能力，將人才培養(yǎng)標準與崗位標準銜接，引入企業(yè)資源進課堂，強化文化素質與職業(yè)素養(yǎng)教育，重組職業(yè)崗位共性要求的平臺課程群和職業(yè)崗位特色能力的方向課程群，構建“平臺+方向”項目化課程體系（見下圖）。寵物養(yǎng)護與馴導專業(yè)“平臺+方向”項目化課程體系圖八、教學安排（一）教學活動周安排序號教學環(huán)節(jié)第一學年第二學年第三學年合計（周）12345601入學教育（含專業(yè)體驗）、軍訓4402理實教學15151515107003技能訓練（含校內生產實訓）2331904技能鑒定與考證1105畢業(yè)頂崗實習6162206畢業(yè)設計（論文）答辯、畢業(yè)教育2207機動21112708考核111115學期計劃總周數20202020202012009假期4848428合計242824282420148（二）課程設置與教學時間分配課程分類課程編碼課程名稱考核環(huán)節(jié)學分學時各學期周學時分配一二三四五共基礎課必選210142015軍事理論022302212101001形勢與政策022301講座、報告、212121001思想道德修養(yǎng)與法律基礎023453212111001毛澤東思想和中國特色社會主義概論024604210141001大學體育（一）022302210141002大學體育（二）022302體育選項022302022302210121001大學英語（一）√024604210121002大學英語（二）024604210101001大學語文024604208101001計算機應用基礎024604212121006心理健康教育022302公共藝術課程022302創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技術課212101005022302212101006022302212101010創(chuàng)業(yè)實訓031202職業(yè)技術課必選205111004寵物解剖生理√025755205113902寵物解剖生理綜合技能訓練032301周205111010動物微生物√026604205113904動物微生物綜合技能訓練032301周205111001動物病理023453205111012動物藥理023453205121028寵物訓導與表演023453205101015寵物疾病診療技術√026906205103902寵物疾病診療綜合技能訓練032301周205131018寵物飼養(yǎng)√026906205101024寵物內科病√024604205111021寵物疫病與公共衛(wèi)生√024604205121004寵物美容√024604205101006寵物外科與產科√026606205992001頂崗實習*05527806周16周205992002畢業(yè)論文（設計）答辯、畢業(yè)教育062602周創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎課205184003寵物訓導頂崗032301周205184002寵物飼養(yǎng)頂崗032301周205184009寵物疾病防治頂崗032301周205184010寵物美容頂崗032301周職業(yè)拓展課必選205121023寵物文化與鑒賞022302205121024寵物心理與行為023453205121026牽犬師實用技術023453205101006寵物皮膚病和營養(yǎng)代謝病023453205111023科技論文寫作021202205183007技能鑒定與考證訓練042301周創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)選修課205101010寵物服飾與攝影2選1023403205121024寵物店鋪經營管理02340（3）205111018執(zhí)業(yè)獸醫(yī)師概論2選1023404205121025寵物醫(yī)院實務02340（4）任選公共選修課程（任選3門）69026合計課程門數48門18827902728222320*備注：頂崗實習除表內安排時間外，另增加第5學期寒假2周時間。（三）其他安排名稱編碼第一學年第二學年第三學年合計（學時）學分01人文與職業(yè)素質教育12210300130303030802思政類實踐3030203專業(yè)實踐活動2052030013030204創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)第二課堂20520300230302合計210210九、教學條件保障（一）師資條件1．團隊整體要求教學團隊中，高級職稱、中級職稱、初級職稱的比例為1∶2∶1左右，生師比小于15，其中專任教師“雙師”素質比例達95%以上，企業(yè)兼職教師承擔專業(yè)課時占專業(yè)總課時比例不低于30%；實行“雙專業(yè)帶頭人”制，其中一人來自行業(yè)或企業(yè)，專業(yè)帶頭人應掌握前沿的職業(yè)教育人才培養(yǎng)理念和教育教學方法，能正確把握本專業(yè)行業(yè)的發(fā)展方向，具有較高的教科研水平和豐富的實際工作經驗。2．專任專業(yè)教師要求須具備本專業(yè)或相近專業(yè)大學本科以上學歷，或具有5年以上企業(yè)實踐的企業(yè)技術骨干，同時應接受過職業(yè)教育的相關培訓，具備較強的職業(yè)課程開發(fā)能力；精通本專業(yè)的基本理論與知識，熟練掌握本專業(yè)的操作技能，具有較強的教科研能力，能密切關注行業(yè)發(fā)展的動態(tài)，保證教學與生產實際緊密結合。3．校外兼職教師要求須具有3年以上寵物行業(yè)相關崗位工作經歷，中級以上專業(yè)技術職稱或在寵物行業(yè)企業(yè)擔任技術骨干、操作能手、管理骨干以上職位，具有較豐富的實踐經驗，在接受現代職業(yè)教育理念培訓后具備較強的教學組織能力；學校應具有合理的校外兼職教師培養(yǎng)計劃，保證校外兼職教師中有1名專業(yè)帶頭人。4．師資隊伍建設與保障要求加強校內教師與企業(yè)技術骨干雙向流動，發(fā)揮專兼職教師在人才培養(yǎng)過程中的核心作用。學校出臺青年教師培養(yǎng)激勵政策，引導青年教師到企業(yè)掛職、實踐鍛煉和技術攻關，帶動學生開展技術服務，提高專業(yè)教師在寵物飼養(yǎng)、寵物美容、寵物訓導、寵物食品和用品研發(fā)、寵物疾病防治等方面的實踐應用能力；企業(yè)選拔技術骨干到學校兼職，提高其職業(yè)教育理念，發(fā)揮其專業(yè)技能在實踐教學過程中的優(yōu)勢；學校出臺《校外兼職教師管理辦法》、《校外兼職教師職稱認定辦法》等相關管理制度，保證兼職教師在項目申報、職稱評定和年終評優(yōu)等方面享受學校專任教師同等待遇，同時改革人事分配管理制度，穩(wěn)定教師隊伍，全面調動專兼職教師的工作積極性和創(chuàng)造性。（二）實踐教學1．校內實訓條件本專業(yè)具備能同時容納50人實訓的寵物美容、寵物訓導、寵物飼養(yǎng)、寵物繁殖、寵物疾病診療、寵物疫病與公共衛(wèi)生、寵物外科及產科等專業(yè)技能實訓室，能開展寵物繁育與飼養(yǎng)、美容與護理、訓導與表演、疾病防治等方面的專業(yè)技能訓練，保證本專業(yè)的基礎技能、專項技能的實訓項目開出率100%，滿足基于工作過程系統(tǒng)化課程的要求，能開展理實一體化教學。校內實訓基地應包括寵物醫(yī)院、寵物美容院、寵物訓練場、寵物繁育場等，能滿足本專業(yè)學生的專業(yè)勞動、專業(yè)見習、綜合技能實訓、階段性生產實訓、輪崗實訓等需要。2．校外就業(yè)實訓基地校外就業(yè)實訓基地不得少于50家，主要分布在寵物經濟較發(fā)達地區(qū)，如無錫派特寵物醫(yī)院（連鎖）、上海寵兒寵物用品有限公司（連鎖）、蘇州星寵寵物醫(yī)院、上海百萬寶貝寵物醫(yī)院（連鎖）、江蘇金鷹犬舍等，能滿足學生輪崗實訓、頂崗實習、專業(yè)技能培訓、就業(yè)等需要。3．實踐教學保障機制在學院教育教學督導的領導下，成立院（系）二級專職教學督導小組，保證實踐性教學接受學校和二級學院的共同監(jiān)督；制定并嚴格執(zhí)行《教師教學質量評估方案》、《教學質量檢查制度》、《教學事故的認定及處理辦法》等多個教學質量監(jiān)控管理文件，定期和不定期抽檢實踐性教學，保證實踐性教學的全程監(jiān)督，同時進一步完善教師評學、學生評教制度；完善校內實踐基地操作規(guī)程設計，制訂相應的實訓大綱、實訓指導書、實訓考核標準，健全校內實踐性教學考核體系；建立并健全學生校外實習質量保障體系，校企共同修訂《學生在企業(yè)的生產性實訓管理制度》、《頂崗實習制度》、《實訓耗損經費補貼及工傷補貼制度》等相關制度，從組織架構、運行機制、制度管理、人員保障等方面保證實踐性教學質量。（三）教學資源1．課程教學資源庫網站平臺依托學?，F代化信息平臺資源，構建了寵物養(yǎng)護與馴導專業(yè)核心課教學資源庫網站平臺。教學資源應包括每門課程設置課程簡介、課程定位、授課計劃、教案、視頻資料、教學條件、教學方法與手段、教學評價、習題與試題庫、課程建設規(guī)劃、師資隊伍、在線測試、教學參考資料等內容，學生可以查閱學習資源，自主學習、自主測試，教師網上答疑，通過網絡交流討論，促進師生互動。同時方便兼職教師直接參與校內的教學活動，將企業(yè)的資源轉化為教學資源，豐富教學資源內容，實現優(yōu)質專業(yè)教學資源共享。2．教材資源優(yōu)先選用國家級、省級獲獎教材、規(guī)劃教材。鼓勵教師與行業(yè)企業(yè)專家合作，共同開發(fā)突出高等職業(yè)教育特色、體現基于工作過程和職業(yè)資格培訓內容特點的教材。本專業(yè)圖書的數量不少于每個學生50本，圖書的新添置量每年不少于5%。十、教學建議1．根據本專業(yè)特點，完善并實施“雙元一體化”定向培養(yǎng)人才培養(yǎng)模式，以教學寵物醫(yī)院、寵物美容院、寵物繁育場、寵物訓導場等校內外真實職業(yè)環(huán)境為依托，以頂崗、輪崗為主要教學組織形式，突出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、交流溝通能力培養(yǎng)，交替提升學生職業(yè)崗位技能與理論水平。通過推進人才培養(yǎng)模式改革，打造適應社會人才需求的專業(yè)品牌，實現專業(yè)同企業(yè)崗位之間的對接。2．加強對學生實際職業(yè)能力的培養(yǎng)，注重“做”與“學”的結合。強化案例教學或項目教學，注重以任務引領型案例或項目作業(yè)來誘發(fā)學生興趣，保證學生在案例分析或完成項目的過程中掌握操作技能。3．以學生為本，注重“教”與“學”的互動。通過選用典型活動項目，由教師提出要求或示范，組織學生進行活動，學生在活動中增強職業(yè)意識，掌握本課程的職業(yè)能力。4．注重職業(yè)情景的設計，以多媒體、錄像、案例分析、角色扮演、實訓等多種方式來提高學生分析問題和解決問題的職業(yè)能力。5．教師必須重視實踐，更新觀念，加強校企合作，實行工學結合，走產學研相結合的道路，探索中國特色職業(yè)教育的新模式，為學生提供自主學習的時間和空間，為學生提供輪崗實訓的機會與平臺，積極引導學生提升職業(yè)素養(yǎng)，努力提高學生的創(chuàng)新能力。十一、組織教學在學校教務處和教學督導處的領導和專業(yè)教學委員會的指導下，具體負責本專業(yè)的教學管理工作，并成立二級督導小組負責教學全過程的監(jiān)控。1．公共基礎課的教學由學院思政部、基礎部具體負責；2．職業(yè)技術課和職業(yè)拓展課程由寵物科技學院組織，校內專任教師和校外兼職教師實施理實一體化教學；3．基礎技能訓練、專項技能訓練、綜合技能訓練在校內各專項實訓室和綜合實訓基地進行；4．生產實訓和頂崗實習在校外實訓基地進行，學校與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)和管理學生，與企業(yè)共同探討“廠中校”校企合作模式，將學生分組輪流到企業(yè)的“廠中校”開展生產實訓，并在企業(yè)完成相關課程的教學任務，同時通過頂崗實習，結合工作內容完成畢業(yè)論文（設計）。5．畢業(yè)論文（設計）須在頂崗實習前安排2周時間完成選題、開題工作。十二、考核與畢業(yè)要求（一）考核要求考核評價方式由過程考核和結果考核兩部分組成。過程考核占總評成績的60％，結果考核（期末考核）占總評成績的40％。過程評價以學習態(tài)度、操作能力、方法運用、合作精神為考核要素，以學習階段、學習項目或典型工作任務為單元組織考核，考核內容以能力考核為主體。鼓勵教師加大課程考核改革力度，對部分條件較成熟的課程，可不進行筆試考核，以作品設計或成果匯報或專業(yè)技能現場考核（