微頭條年終總結(jié)范文第一篇微頭條年終總結(jié)范文第一篇但不管怎么開，只要開一個(gè)新的領(lǐng)域，你依然要做到質(zhì)量第一、日更不綴，方能出效果。

5個(gè)月的收益

為了統(tǒng)這個(gè)圖，我終于把分時(shí)間查數(shù)據(jù)的功能搞懂了。汗……這個(gè)功能用起來好雞賊，我突然無法形容雷點(diǎn)有多少。

除夕當(dāng)天的收益數(shù)據(jù)

年前的周四，我終于提了5個(gè)月的總收益。

有人說要卡全圖才是真的，呃，但我怕你們看不清楚，就截了小圖，打上日期。

我覺得吧，我不是天天曬收入刷粉刷流量割韭菜的那種博主，你們看我所有內(nèi)容就會(huì)發(fā)現(xiàn)都是干貨，這里我就放棄自證了。相信關(guān)注我的朋友們，喜歡寫小說文章賺錢的，都是具備“長(zhǎng)效多巴胺”天賦的朋友，都不是那么急攻近利，能夠以自己的閱歷，和聰明的頭腦分辨真假。

嗯，沒錯(cuò)，我在捧粉！哈哈哈~~~~

開森，給小朋友們買了平衡車

在持續(xù)三個(gè)月創(chuàng)作后，10月23日是2425個(gè)。11月3日，迎來一波流量獎(jiǎng)勵(lì)，漲到4千粉。

9月一千粉啦

11月3日就4千粉啦

在第四個(gè)月即11月到月底，總粉絲一下達(dá)到7千多。

微頭條年終總結(jié)范文第二篇為了進(jìn)一步深入開展打造“書香校園”活動(dòng)，讓讀書成為每位師生的習(xí)慣，努力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣，現(xiàn)對(duì)我校本期開展書香校園活動(dòng)總結(jié)如下：

1、營(yíng)造書香環(huán)境

(1)拓展圖書來源，建立班級(jí)圖書角。學(xué)校繼續(xù)開放圖書室，各班級(jí)安排學(xué)生隨時(shí)到圖書室借閱圖書。各班級(jí)教育學(xué)生充分利用好平時(shí)零花錢，讓家長(zhǎng)有目的地幫學(xué)生買書。同時(shí)為了使有限的圖書發(fā)揮的效益，各班級(jí)定期在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行圖書交流。

(2)學(xué)校的櫥窗經(jīng)常展示學(xué)生優(yōu)秀的日記;推薦優(yōu)秀的課外讀物、展示“書香學(xué)生”讀書事跡和圖片。黑板報(bào)向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法，采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。

(3)保證閱讀時(shí)間。實(shí)行“三讀”(晨誦、午讀、暮省)，設(shè)置“閱讀課”，大力開展“大閱讀”活動(dòng)。“晨誦”、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前，“暮省”時(shí)間為下午課外活動(dòng)時(shí)間。“閱讀課”由語文老師確立主題，并加以指導(dǎo)。各班小助手，組織班級(jí)晨間、午間及下午活動(dòng)課的閱讀活動(dòng)。

2、加強(qiáng)讀書交流

(1)低年級(jí)的讀書筆記以摘抄為主，中高年級(jí)的讀書筆記以寫心得體會(huì)為主，教師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo)，對(duì)于好的讀書筆記在班級(jí)、學(xué)校進(jìn)行交流。各班安排課前演講，讓學(xué)生介紹自己讀過的書，一方面檢驗(yàn)了學(xué)生的讀書效果，另一方面鍛煉了學(xué)生的口才。

(2)學(xué)校對(duì)學(xué)生的讀書作具體的安排，讀書活動(dòng)以學(xué)生自主管理、自主鍛煉、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想，課內(nèi)外互動(dòng)、讀評(píng)講寫結(jié)合，讓校園真正成為學(xué)生的精神樂園。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣，學(xué)校規(guī)定，各班每天開一次讀書交流會(huì)，每天記一句名言，每周背兩首古詩(shī)詞，每周精讀兩篇文章。

(3)學(xué)校在本學(xué)期進(jìn)行了以下讀書活動(dòng)：舉辦了古詩(shī)詞積累考級(jí)競(jìng)賽;課本劇自編自導(dǎo)自演比賽;師生同讀活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)開展了六個(gè)一活動(dòng)，即一日一句名人名言;一日一張閱讀卡;一日一次學(xué)習(xí)回顧;一日一張習(xí)字;一日一次風(fēng)采展示;一日一節(jié)閱讀課。并且定期開展朗誦會(huì)、故事會(huì)、讀書知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽、讀書論壇、讀書筆記評(píng)比等展示讀書成果。

3、繼續(xù)以“每日一詩(shī)”為主要形式，廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動(dòng)。六年級(jí)熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的詩(shī)詞80首;七八年級(jí)熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞80首;九年級(jí)熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩(shī)文80首。

微頭條年終總結(jié)范文第三篇為了提升我支部黨員的素質(zhì)，創(chuàng)建良好的支部讀書文化，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，我支部開展了讀書月活動(dòng)，旨在激發(fā)學(xué)生黨員加強(qiáng)提升思想的意識(shí)，培養(yǎng)讀書的興趣與熱情，學(xué)會(huì)讀書。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、深入宣傳，營(yíng)造良好氛圍

根據(jù)文學(xué)院黨支部的相關(guān)要求，我支部制定了讀書月的具體方案。按照活動(dòng)方案，我們迅速在支部開展了讀書月活動(dòng)的通知工作。深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，提高廣大黨員的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書月活動(dòng)方案奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、此次活動(dòng)涉范圍廣泛

從活動(dòng)對(duì)象上看，第五支部的所有黨員都參加了本次活動(dòng)，并且寫了讀書心得和讀后感。讀書就要得其精華，每個(gè)人認(rèn)真讀書，把自己的想法、體會(huì)寫進(jìn)文章，使個(gè)人思想得到深入，素質(zhì)得到提高。

從本次讀書的范圍看，借閱書籍不僅限于黨的理論知識(shí)，也涉及思想素質(zhì)類、文學(xué)類，以及與專業(yè)有關(guān)的各種書籍。讀思想素質(zhì)類可以提高黨員的理論知識(shí)水平;讀專業(yè)類書籍，可以提高自己的專業(yè)知識(shí)水平，加強(qiáng)自己的專業(yè)能力，這對(duì)于今后的學(xué)習(xí)和生活大有裨益;讀文學(xué)書籍，可以提高思想素質(zhì)。

三、活動(dòng)效果理想

通過讀書活動(dòng)，我們用科學(xué)的理論武裝頭腦，增強(qiáng)了信心，培養(yǎng)了學(xué)生黨員良好的讀書閱讀習(xí)慣，從書本中結(jié)合自身實(shí)際，認(rèn)真查找分析問題和不足，從而提升自我思想素質(zhì)。今后，我們會(huì)在支部進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。

從總體上來說，此次活動(dòng)第五支部的所有黨員共同參與，活動(dòng)目的、宗旨明確，效果良好，是一次成功的活動(dòng)。另外，此次活動(dòng)也對(duì)我支部以后其他活動(dòng)的開展有一定的借鑒作用和指導(dǎo)意義。

微頭條年終總結(jié)范文第四篇根據(jù)市教育局召開的《在假期中組織學(xué)生開展豐富多彩的讀書教育活動(dòng)》的會(huì)議精神，東華小學(xué)經(jīng)校務(wù)會(huì)認(rèn)真研究討論，決定以“文明禮儀、傳承美德、樂于讀書、體驗(yàn)先行”為主題，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特征，結(jié)合學(xué)校少先大隊(duì)的假期活動(dòng)安排，結(jié)合本學(xué)期學(xué)校開展的《經(jīng)典詩(shī)文的誦讀試驗(yàn)與欣賞》這一課題的研究，開展讀經(jīng)典文章、背經(jīng)典詩(shī)文活動(dòng)。

1、假期中組織學(xué)生返校三次，充分利用這三次到校的時(shí)間，由班主任老師組織，學(xué)生從家里帶幾本最愛讀的書籍，在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行閱讀，還可以相互借閱，并由同學(xué)們把讀書后的體會(huì)、感受、收獲講給大家聽，談心得、講感悟，與同學(xué)們共同分享讀書的快樂，培養(yǎng)了同學(xué)們自覺讀書、樂于讀書、善于總結(jié)、相互交流的良好的意志品質(zhì)。

2、在返校的三次時(shí)間里，各班級(jí)還組織同學(xué)們，總結(jié)少先大隊(duì)安排的假期活動(dòng)“八小”(父母好幫手、服務(wù)小標(biāo)兵、環(huán)保小衛(wèi)士、讀書小博士、奧運(yùn)小使者、節(jié)約小能手、安全小衛(wèi)士、孝敬小明星)的進(jìn)展情況、完成的效果，部署下一階段的活動(dòng)內(nèi)容，及時(shí)表彰活動(dòng)中的突出典型，糾正活動(dòng)中出現(xiàn)的問題和不足，為更好地開展下一步活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。除此之外，各班任教師還組織同學(xué)們開展了智力游藝、迎新年聯(lián)歡會(huì)等豐富多彩的活動(dòng)，豐富了同學(xué)們的假期生活，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

3、東華小學(xué)一貫堅(jiān)持培養(yǎng)同學(xué)們樂讀書、讀好書、善讀書的良好的讀書習(xí)慣，在學(xué)校，我們充分利用班級(jí)的閱讀課和部分自習(xí)課，發(fā)揮班級(jí)里圖書角功能開展廣泛的閱讀活動(dòng)。假期中，我們充分利用這一時(shí)間，讓同學(xué)們多讀書、讀好書、談感受、寫體會(huì)。本次假期除到校的三次時(shí)間，我校少先大隊(duì)也安排同學(xué)們，在假期中閱讀《中華魂》讀本及在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下閱讀幾本有教育意義的書，并要求同學(xué)們有重點(diǎn)地讀一本好書，并寫出讀后感，開學(xué)上交大隊(duì)部進(jìn)行展評(píng)。

4、結(jié)合東華小學(xué)開展的《經(jīng)典詩(shī)文的誦讀試驗(yàn)與欣賞》這一課題的研究，假期中要求同學(xué)們?cè)诩依锸占?、閱讀、朗誦、背誦經(jīng)典古詩(shī)文，提高自身對(duì)經(jīng)典古詩(shī)文的誦讀、欣賞、感悟的能力。

微頭條年終總結(jié)范文第五篇這種推薦機(jī)制，在目前免費(fèi)小說平臺(tái)是一樣的?？匆粋€(gè)完讀率，或者說留存率。只有質(zhì)量好，吸引人的，才會(huì)讓讀者愿意讀完，甚至繼你點(diǎn)贊，繼而留言交流。

番茄小說簽約后，很多人都能看到有錢，我有粉絲朋友分享在塔讀和番茄（都是頭條爸爸）收益情況，每天都有幾毛到幾塊，好一點(diǎn)的每天甚至有兩三塊。這明顯比我頭1個(gè)月，每天只有幾分到幾毛的好太多了。重要的是，堅(jiān)持日更6千字，塔讀就能拿600塊全勤了。這對(duì)于突擊數(shù)量的人來說，是一種確定的保障。頭條創(chuàng)作，是沒有這種保障的。

這個(gè)小說方面的數(shù)據(jù)我是有非常多的，也更有信心。

相較來說，寫頭條我也不缺素材，像@黔農(nóng)大地所說的，咱們創(chuàng)作時(shí)是不需要到處找素材，心里都有一根主線，只是把粗糙的東西重新組合進(jìn)行精加工就能順利輸出了。

微頭條年終總結(jié)范文第六篇相對(duì)來說，小說創(chuàng)作的風(fēng)險(xiǎn)是真的滿大的，所以小說的收益也的確是讓頭條很眼紅的。

總之，我習(xí)慣了小說創(chuàng)作，依然愿意花更多時(shí)間去突擊這種高風(fēng)險(xiǎn)項(xiàng)目。

衍生收益：動(dòng)漫游戲改編，廣播?。怀霭?；影視化版權(quán)等等。

但是頭條能衍生的機(jī)會(huì)就多了，不管能不能賺到錢，但有這些出口：櫥窗賣貨、專欄賣課，還有廣告合作機(jī)會(huì)等等。重要的是，這些收益的實(shí)現(xiàn)幾率是8成以上，堅(jiān)持做了你就能獲得。

而要達(dá)到上萬粉絲，我個(gè)人覺得的確比搞一本賺錢的小說容易。沒有質(zhì)量，你靠堅(jiān)持不懈的數(shù)量堆積，也能上萬粉，就能開通專欄權(quán)限了。

做頭條在到現(xiàn)在，認(rèn)真講來每天就幾塊錢，我居然寫得這么高興興奮，一方面是有粉絲支持，一方面其實(shí)是5個(gè)月已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣了，最重要的方面是對(duì)自己好處太多，還能賺點(diǎn)小錢錢，比浪費(fèi)時(shí)間刷小視頻好太多了。啊啊啊啊啊啊??！

我把碎片時(shí)間打游戲、刷頭條、看小視頻，變成了思考寫頭條。剛開始的初衷是不想在小說一顆樹上吊死，給自己尋找另一條生路。沒想到為了寫創(chuàng)作總結(jié)，把自己撲街的原因捋清楚了，通過實(shí)踐獲得了成效。這讓我又意外，又驚喜，思考之后也都是意料之中的事。

這種輸出就是自我復(fù)盤，就是費(fèi)曼學(xué)習(xí)法里最后一個(gè)神招：教導(dǎo)他人學(xué)會(huì)知識(shí)。為了讓大家能懂，我把以前自己領(lǐng)會(huì)、意會(huì)、發(fā)現(xiàn)的東西更加清晰明白地整理出來，并且沒有再偷懶，而是去找了不少實(shí)例進(jìn)行分析。結(jié)果把我自己分析明白，徹底說服，發(fā)生了質(zhì)的改變，從而跳出了低收入的坑。

鐵粉們都知道我已經(jīng)不只一次宣稱要放棄寫頭條了，依然在寫。尤其是節(jié)前三周存稿完后，給自己捋出至少半個(gè)月的假期，明明安排要看書刷劇享受生活的，結(jié)果我大初一六點(diǎn)半就起來，吃了飯只想一件事：把頭條的創(chuàng)作總結(jié)寫了。

寫這個(gè)總結(jié)時(shí)，我又弄出另一個(gè)“濕貨”總結(jié)和小說創(chuàng)作總結(jié)的主題。

不管怎樣，這個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成之后，有錢和希望的鼓勵(lì)，我大概率會(huì)堅(jiān)持到小說有錢需要狂更新而沒時(shí)間時(shí)為止。哈哈哈！這個(gè)FLAG先立著，到時(shí)候再說吧！

順祝大家初一快樂！

過年碼字，這圖最應(yīng)景啦，哈哈哈

來自：萬言不如一默lv>《內(nèi)容創(chuàng)作》

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微頭條年終總結(jié)范文第七篇這里推薦@黔農(nóng)大地分享的頭條總結(jié)，我個(gè)人比較認(rèn)同，大家可借鑒思考。

我花了半小時(shí)，統(tǒng)了一下8月中旬開始做微頭條，確定垂直輸出與寫作為主的內(nèi)容，統(tǒng)共創(chuàng)作180條內(nèi)容（總量346），文章（22）視頻（2）微頭條（150）問答（14），統(tǒng)共180多篇內(nèi)容。

5個(gè)月時(shí)間，按150天計(jì)算，也算達(dá)到了日更。

如果沒有時(shí)間更新時(shí)，刷個(gè)同行好視頻時(shí)，可以評(píng)論分享給自己的粉絲朋友們。這也是體現(xiàn)帳號(hào)專業(yè)性的表現(xiàn)方式之一，尤其是你再用自己的思維方式做一些分析和解讀，體現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí)，也能鞏固你在粉絲心中的份量。

像我們這種專業(yè)性強(qiáng)、操作性難的領(lǐng)域，要出什么爆款是不可能的。因?yàn)檎嬲嶅X的事情是很不容易實(shí)現(xiàn)的，人類急攻近利的本能趨使他們會(huì)規(guī)避我們這種干貨博主，更偏向于輕松娛樂類的。但是我們的不可替代性是超過所有娛樂休閑領(lǐng)域的。情感文章寫的人太多了，我也能寫，但是技術(shù)分享可不是人人都能做的，物以稀為貴。一旦做成，就沒人能輕易超過你、替代你，這就是長(zhǎng)尾效應(yīng)。

我常刷到一些博主，內(nèi)容創(chuàng)作幾千條，是我的十倍，但粉絲也不過一兩萬，跟我現(xiàn)在差不多。做一個(gè)粗略的對(duì)比，我發(fā)一條內(nèi)容，相當(dāng)于人家發(fā)五六條其他十條。

但事實(shí)上，頭條的數(shù)據(jù)不是均速，只有數(shù)理公式才有平均值計(jì)算，現(xiàn)實(shí)生活中是沒有絕對(duì)均速的。我做頭條前3個(gè)月積粉2千，第4個(gè)月流量突然爆增，粉絲達(dá)到近8千。足足漲了近4倍。之后一個(gè)半月順利破萬粉，萬粉權(quán)益三天內(nèi)全部開完。

且當(dāng)時(shí)聽一些博主說開專欄時(shí)審核內(nèi)容不夠達(dá)標(biāo)，搞了很久才通過。但是我的三天就過了，因?yàn)樵蹆?nèi)容夠垂直，也夠?qū)I(yè)。

不過，如果暫時(shí)無法達(dá)到價(jià)值和深度的要求，以數(shù)量取勝，也一樣實(shí)用。正所謂條條大路通羅馬，量變也能積累到質(zhì)變。堅(jiān)持成了最后最重要的實(shí)力！

這個(gè)和我寫小說的體驗(yàn)是一樣的。

微頭條年終總結(jié)范文第八篇本鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)為加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極打造“書香校園”，讓讀書成為習(xí)慣，讓書聲充盈校園，規(guī)范學(xué)生在早晨進(jìn)校和中午進(jìn)校后這兩段自由時(shí)間內(nèi)的行為，制定并啟動(dòng)“晨誦午讀暮吟”制度。學(xué)生每天早晨、中午、晚上固定時(shí)間、規(guī)定內(nèi)容、靈活形式地讀書寫作，日積月累，讓習(xí)慣成就素養(yǎng)，讓素質(zhì)奠基人生。

1、晨誦。師生堅(jiān)持每天早上15分鐘的晨誦。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，小學(xué)階段學(xué)生應(yīng)該背誦積累大量的中華經(jīng)典美文。晨誦，可以激發(fā)孩子內(nèi)在的活力，可以將學(xué)生從沉睡中喚醒，讓他們?cè)谝惶斓膶W(xué)習(xí)中充滿精神。學(xué)校不把誦讀當(dāng)做任務(wù)強(qiáng)迫學(xué)生死記硬背，而是要求教師飽含深情地、一遍又一遍地領(lǐng)著學(xué)生去“誦”，激勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)自信，充實(shí)自我。

2、午讀。每天中午到校后，全體師生堅(jiān)持20分鐘的默讀。在固定的時(shí)間讀書，有利于師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。要好讀書，更要讀好書，讀有品位的書。每個(gè)月前半月師生共讀，后半月進(jìn)行自由閱讀。共讀，師生擁有了共同的密碼，有了共同的語言，便于互相交流，有了交流才能產(chǎn)