2024秋八年級道德與法治上冊第三單元法律在我心中第十課維護消費者權(quán)利（維護我們的合法權(quán)益）教案人民版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《道德與法治》八年級上冊第三單元“法律在我心中”的第十課“維護消費者權(quán)利”是本單元的重要內(nèi)容。本節(jié)課主要圍繞消費者的合法權(quán)益展開，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解消費者的合法權(quán)利，學(xué)會依法維護自己的消費權(quán)益。本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，旨在培養(yǎng)學(xué)生的法律意識，提高他們維護自身權(quán)益的能力。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下：

1.讓學(xué)生了解消費者的合法權(quán)利，認(rèn)識消費者權(quán)益保護的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生依法維護自身權(quán)益的意識，提高他們運用法律武器保護自己合法權(quán)益的能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費觀念，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點：消費者合法權(quán)益的內(nèi)容和維護途徑。

教學(xué)難點：如何讓學(xué)生學(xué)會運用法律手段維護自身權(quán)益。

教學(xué)過程設(shè)計如下：

1.導(dǎo)入：通過生活中的消費案例，引發(fā)學(xué)生對消費者權(quán)益的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.新課導(dǎo)入：介紹消費者的合法權(quán)益，包括知情權(quán)、選擇權(quán)、安全權(quán)、公平交易權(quán)等。

3.案例分析：分析現(xiàn)實生活中消費者權(quán)益受到侵害的案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會判斷和維護自己的權(quán)益。

4.小組討論：討論如何依法維護消費者權(quán)益，培養(yǎng)學(xué)生運用法律知識解決實際問題的能力。

5.總結(jié)提升：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)消費者權(quán)益保護的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費觀念。

6.課后作業(yè)：布置與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的實踐作業(yè)，讓學(xué)生在現(xiàn)實生活中關(guān)注消費者權(quán)益，提高維護自身權(quán)益的能力。

7.教學(xué)反思：教師在課后對教學(xué)效果進行反思，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的法律意識和消費者權(quán)益保護能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.理解消費者的合法權(quán)益，并能夠在實際消費過程中識別和維護自己的權(quán)益。

2.學(xué)會運用法律知識分析和解決消費過程中可能遇到的問題，提高自身的法律素養(yǎng)。

3.培養(yǎng)正確的消費觀念，自覺遵守消費者權(quán)益保護法律法規(guī)，成為具有法律意識的公民。

4.提升學(xué)生的團隊合作能力，通過小組討論和合作，培養(yǎng)相互傾聽、溝通和協(xié)作的能力。重點難點及解決辦法重點：消費者合法權(quán)益的內(nèi)容和維護途徑。

解決辦法：通過生活中的消費案例，引導(dǎo)學(xué)生了解消費者的合法權(quán)益，結(jié)合實際案例分析，讓學(xué)生更加深入地理解消費者的權(quán)利和義務(wù)。

難點：如何讓學(xué)生學(xué)會運用法律手段維護自身權(quán)益。

突破策略：通過小組討論和角色扮演等互動方式，讓學(xué)生在實際情境中學(xué)會運用法律知識解決問題，提高他們維護自身權(quán)益的能力。同時，邀請法律專業(yè)人士進行講座或指導(dǎo)，增加學(xué)生對法律知識的了解和運用能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

為了達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我選擇以下教學(xué)方法：

講授法：在課堂上，我將通過講解消費者的合法權(quán)益、法律知識和實際案例，使學(xué)生了解和掌握相關(guān)知識。

案例研究法：分析現(xiàn)實生活中消費者權(quán)益受到侵害的案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會判斷和維護自己的權(quán)益。

小組討論法：組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生分享彼此的想法和經(jīng)驗，提高學(xué)生運用法律知識解決實際問題的能力。

角色扮演法：讓學(xué)生扮演消費者、商家等角色，模擬實際消費場景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用法律手段維護自身權(quán)益。

項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：讓學(xué)生分組完成一個與消費者權(quán)益相關(guān)的項目，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和實踐能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

（1）導(dǎo)入：通過生活中的消費案例，引發(fā)學(xué)生對消費者權(quán)益的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）新課導(dǎo)入：介紹消費者的合法權(quán)益，包括知情權(quán)、選擇權(quán)、安全權(quán)、公平交易權(quán)等。

（3）案例分析：分析現(xiàn)實生活中消費者權(quán)益受到侵害的案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會判斷和維護自己的權(quán)益。

（4）小組討論：討論如何依法維護消費者權(quán)益，培養(yǎng)學(xué)生運用法律知識解決實際問題的能力。

（5）角色扮演：讓學(xué)生扮演消費者、商家等角色，模擬實際消費場景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用法律手段維護自身權(quán)益。

（6）總結(jié)提升：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)消費者權(quán)益保護的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費觀念。

（7）課后作業(yè)：布置與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的實踐作業(yè)，讓學(xué)生在現(xiàn)實生活中關(guān)注消費者權(quán)益，提高維護自身權(quán)益的能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，我計劃使用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示消費者的合法權(quán)益、法律知識和實際案例，幫助學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)知識。

（2）視頻：播放與消費者權(quán)益相關(guān)的視頻資料，讓學(xué)生更直觀地了解消費者權(quán)益保護的重要性。

（3）在線工具：利用在線工具進行小組討論和角色扮演，方便學(xué)生交流和分享，提高學(xué)生的參與度和互動性。

（4）實際案例素材：收集和整理現(xiàn)實生活中消費者權(quán)益受到侵害的案例，用于課堂分析和討論。

（5）法律知識資料：提供相關(guān)法律知識資料，幫助學(xué)生更好地了解和運用法律手段維護自身權(quán)益。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“維護消費者權(quán)利”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)“維護消費者權(quán)利”內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確“維護消費者權(quán)利”教學(xué)目標(biāo)和“維護消費者權(quán)利”重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！熬S護消費者權(quán)利”教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)“維護消費者權(quán)利”的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入“維護消費者權(quán)利”學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的“消費者的合法權(quán)益”內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為“維護消費者權(quán)利”新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解“維護消費者權(quán)利”知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出“消費者合法權(quán)益”重點，強調(diào)“依法維護消費者權(quán)益”難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“如何維護消費者權(quán)利”問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對“維護消費者權(quán)利”知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決“維護消費者權(quán)利”問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的“維護消費者權(quán)利”錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與“維護消費者權(quán)利”內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合“維護消費者權(quán)利”內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)“維護消費者權(quán)利”的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的“維護消費者權(quán)利”內(nèi)容，強調(diào)“消費者合法權(quán)益”重點和“依法維護消費者權(quán)益”難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的“維護消費者權(quán)利”內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理1.消費者的合法權(quán)益：

-知情權(quán)：消費者有權(quán)知悉商品或服務(wù)的真實情況。

-選擇權(quán)：消費者有權(quán)根據(jù)自己的需求和喜好選擇商品或服務(wù)。

-安全權(quán)：消費者有權(quán)要求商品或服務(wù)符合安全標(biāo)準(zhǔn)，不危害人體健康。

-公平交易權(quán)：消費者有權(quán)要求商家提供公平、公正的交易條件。

-獲得賠償權(quán)：消費者在購買商品或服務(wù)時受到損害，有權(quán)要求賠償。

2.消費者權(quán)益保護法律法規(guī)：

-《中華人民共和國消費者權(quán)益保護法》：規(guī)定了消費者的合法權(quán)益和商家的義務(wù)。

-《中華人民共和國合同法》：保護消費者在合同交易中的權(quán)益。

-《中華人民共和國產(chǎn)品質(zhì)量法》：保障消費者對產(chǎn)品質(zhì)量的要求。

-《中華人民共和國廣告法》：規(guī)范廣告行為，防止誤導(dǎo)消費者。

3.維護消費者權(quán)益的途徑：

-與商家協(xié)商：消費者可以與商家協(xié)商解決問題，尋求和解。

-請求消費者協(xié)會調(diào)解：消費者可以向消費者協(xié)會尋求幫助，進行調(diào)解。

-向有關(guān)部門投訴：消費者可以向工商、質(zhì)監(jiān)等有關(guān)部門投訴。

-提起訴訟：消費者可以依法向法院提起訴訟，維護自身權(quán)益。

4.消費者的義務(wù)：

-遵守法律法規(guī)：消費者在購物過程中應(yīng)遵守相關(guān)法律法規(guī)，合法消費。

-明智消費：消費者在購物時應(yīng)審慎選擇，理性消費，不盲目跟風(fēng)。

-維護市場秩序：消費者應(yīng)自覺維護市場秩序，不參與非法交易。

-合理使用商品：消費者在使用商品時應(yīng)合理使用，不濫用或損壞商品。

5.消費者權(quán)益保護的意義：

-保護消費者權(quán)益有利于維護消費者的合法權(quán)益，提高消費者生活質(zhì)量。

-保護消費者權(quán)益有利于促進公平交易，建立和諧的消費關(guān)系。

-保護消費者權(quán)益有利于提高企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)水平。

-保護消費者權(quán)益有利于促進社會主義市場經(jīng)濟的健康發(fā)展。板書設(shè)計①消費者合法權(quán)益的主要內(nèi)容

-知情權(quán)

-選擇權(quán)

-安全權(quán)

-公平交易權(quán)

-獲得賠償權(quán)

②消費者權(quán)益保護法律法規(guī)

-《中華人民共和國消費者權(quán)益保護法》

-《中華人民共和國合同法》

-《中華人民共和國產(chǎn)品質(zhì)量法》

-《中華人民共和國廣告法》

③維護消費者權(quán)益的途徑

-與商家協(xié)商

-請求消費者協(xié)會調(diào)解

-向有關(guān)部門投訴

-提起訴訟

④消費者的義務(wù)

-遵守法律法規(guī)

-明智消費

-維護市場秩序

-合理使用商品

⑤消費者權(quán)益保護的意義

-維護消費者權(quán)益有利于維護消費者的合法權(quán)益，提高消費者生活質(zhì)量。

-保護消費者權(quán)益有利于促進公平交易，建立和諧的消費關(guān)系。

-保護消費者權(quán)益有利于提高企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)水平。

-保護消費者權(quán)益有利于促進社會主義市場經(jīng)濟的健康發(fā)展。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師將對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進行評價，包括學(xué)生的參與度、提問和回答問題的積極性以及學(xué)生的課堂紀(jì)律。通過觀察和記錄，教師將評估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和課堂表現(xiàn)，以便給予及時的反饋和指導(dǎo)。

2.小組討論成果展示：教師將對學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)進行評價，包括學(xué)生的參與度、合作精神和討論成果的質(zhì)量。教師將評估學(xué)生是否能夠有效地分享自己的想法，是否能夠傾聽和尊重他人的觀點，以及是否能夠提出有建設(shè)性的建議。

3.隨堂測試：教師將設(shè)計隨堂測試，以評估學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握程度。測試將包括選擇題、判斷題和簡答題，旨在檢查學(xué)生對消費者合法權(quán)益、法律法規(guī)和維護途徑的掌握情況。教師將根據(jù)學(xué)生的測試成績給予評價和反饋。

4.課后作業(yè)：教師將要求學(xué)生完成課后作業(yè)，以鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容。作業(yè)將包括閱讀材料、案例分析和問題解答。教師將根據(jù)學(xué)生的作業(yè)完成情況給予評價和反饋，以幫助學(xué)生理解和掌握課堂內(nèi)容。

5.教師評價與反饋：教師將對學(xué)生的整體表現(xiàn)進行綜合評價，包括課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和課后作業(yè)。教師將根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給予積極的鼓勵和建設(shè)性的反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、改進學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)效果。同時，教師將鼓勵學(xué)生積極提問和參與討論，以促進學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和思考。教師將與學(xué)生保持良好的溝通，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困難，提供個性化的指導(dǎo)和幫助。通過有效的教學(xué)評價和反饋，教師將幫助學(xué)生建立信心、提高學(xué)習(xí)興趣和動力，實現(xiàn)更好的學(xué)習(xí)成果。典型例題講解例題一：

小明在商場購買了一雙運動鞋，回家后發(fā)現(xiàn)鞋子的質(zhì)量有問題，他應(yīng)該怎么辦？

解答：小明應(yīng)該首先與商家協(xié)商，嘗試解決問題。如果協(xié)商不成，可以向消費者協(xié)會或有關(guān)部門投訴，或者依法向法院提起訴訟，維護自己的合法權(quán)益。

例題二：

小紅在網(wǎng)購時，被商家的虛假廣告所誤導(dǎo)，購買了一款不合適的商品。她應(yīng)該如何維護自己的權(quán)益？

解答：小紅可以要求商家提供商品的真實信息，如果商家無法提供或者商品存在問題，小紅可以向消費者協(xié)會投訴或者向有關(guān)部門舉報。如果損失較大，小紅還可以依法向法院提起訴訟，要求商家承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

例題三：

小剛在購買食品時，發(fā)現(xiàn)食品的包裝上沒有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，他應(yīng)該如何維權(quán)？

解答：小剛可以要求商家提供食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期信息，如果商家無法提供或者食品存在問題，小剛可以向消費者協(xié)會投訴或者向有關(guān)部門舉報。如果食品安全問題嚴(yán)重，小剛還可以依法向法院提起訴訟，要求商家承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

例題四：

小麗在美容院接受服務(wù)時，被美容院推銷了一款化妝品，但使用后出現(xiàn)了過敏反應(yīng)。她應(yīng)該如何維護自己的權(quán)益？

解答：小麗可以要求美容院提供化妝品的成分和生產(chǎn)信息，如果化妝品存在問題，小麗可以向消費者協(xié)會投訴或者向有關(guān)部門舉報。如果健康問題嚴(yán)重，小麗還可以依法向法院提起訴訟，要求美容院承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

例題五：

小華在購買家電時，發(fā)現(xiàn)商家沒有提供產(chǎn)品的合格證和保修卡。他應(yīng)該如何維護自己的權(quán)益？

解答：小華可以要求商家提供產(chǎn)品的合格證和保修卡，如果商家無法提供或者產(chǎn)