兒童歌曲彈唱二課程教學(xué)大綱(Children’ssongsareplayedⅡ)一、課程概況課程代碼：2402053學(xué)分：2學(xué)時：32學(xué)時先修課程：《鋼琴》Ⅰ、《鋼琴》Ⅱ、《鋼琴》Ⅲ，《兒童歌曲彈唱》Ⅰ，《聲樂》Ⅰ、《聲樂》Ⅱ、《聲樂》Ⅲ等。適用專業(yè)：學(xué)前教育建議教材：《鋼琴彈唱實(shí)用教教程》，葉波，南京師范大學(xué)出版社，2015《鋼琴基礎(chǔ)與即興彈唱實(shí)用教教程》，陳樺，河海大學(xué)出版社，2016課程歸口：師范學(xué)院課程性質(zhì)與任務(wù)：本課程是大學(xué)本科學(xué)前教育專業(yè)的專業(yè)選修課程。通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生對鋼琴即興伴奏的重要作用有明確的認(rèn)識，具備正確的和聲聽辨能力，掌握藝術(shù)歌曲鋼琴即興伴奏及幼兒歌曲即興伴奏的正確方法和基本技能，提高其鋼琴伴奏的能力和整體藝術(shù)水平，滿足其所從事幼兒園教學(xué)工作的需要。二、課程目標(biāo)（一）課程具體目標(biāo)目標(biāo)1.掌握小調(diào)歌曲鋼琴即興伴奏的主要理論；.正確認(rèn)識小調(diào)歌曲鋼琴即興伴奏的重要性。目標(biāo)2.了解小調(diào)歌曲鋼琴即興伴奏的基本知識；熟悉小調(diào)歌曲鋼琴即興伴奏的主要內(nèi)容。目標(biāo)3.正確把握小調(diào)歌曲鋼琴即興伴奏運(yùn)用的原則；基本掌握小調(diào)歌曲鋼琴即興伴奏的方法，具備彈、唱等學(xué)前教師的基本技能。（二）課程目標(biāo)與專業(yè)畢業(yè)要求的關(guān)系課程目標(biāo)支撐的畢業(yè)要求支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)1畢業(yè)要求2.教育情懷2-2:具有人文底蘊(yùn)和科學(xué)精神，熱愛與尊重幼兒。課程目標(biāo)2畢業(yè)要求3.保教知識3-1：了解和掌握一定的藝術(shù)等學(xué)科基本知識，具有較好的藝術(shù)素養(yǎng)。課程目標(biāo)3畢業(yè)要求4.保教能力4-1:具備彈、唱等多種幼兒教師的基本技能。三、課程內(nèi)容及要求（一）柱式和弦式的小調(diào)歌曲伴奏編配（本模塊各知識點(diǎn)的講授與學(xué)習(xí)，可以支撐課程目標(biāo)1、2、3）1.教學(xué)內(nèi)容（1）為小調(diào)歌曲編配柱式和弦式伴奏音型（2）熟練運(yùn)用和弦音的重復(fù)及和弦的轉(zhuǎn)換（3）曲目范圍《龍的傳人》、《喀秋莎》、《柳樹姑娘》2.基本要求（1）掌握小調(diào)正三和弦的原位與轉(zhuǎn)位（2）掌握小調(diào)正三和弦的基本連接（3）掌握低音與和弦式伴奏音型相結(jié)合的各種形式與表現(xiàn)力教學(xué)重點(diǎn)：為小調(diào)歌曲編配柱式和弦式伴奏音型教學(xué)難點(diǎn)：熟練運(yùn)用和弦音的重復(fù)及和弦的轉(zhuǎn)換3.課程思政目標(biāo)（1）理解兒童歌曲音樂的風(fēng)格特點(diǎn)（2）掌握兒童歌曲音樂的基本方法（3）了解兒童歌曲音樂伴奏中常使用的和弦與伴奏音型（二）分解和弦式的小調(diào)歌曲伴奏編配（本模塊各知識點(diǎn)的講授與學(xué)習(xí)，可以支撐課程目標(biāo)1、2、3）1.教學(xué)內(nèi)容（1）為小調(diào)歌曲編配分解和弦式伴奏音型（2）正確運(yùn)用琶音音型為樂曲編配伴奏（3）曲目范圍《四季歌》、《牧羊姑娘》、《小草》、《德涅泊爾》2.基本要求（1）掌握小調(diào)分解和弦式基本伴奏音型（2）了解琶音音型的基本伴奏形式教學(xué)重點(diǎn)：為小調(diào)歌曲編配分解和弦式伴奏音型教學(xué)難點(diǎn)：正確運(yùn)用琶音音型為樂曲編配伴奏3.課程思政目標(biāo)（1）理解兒童歌曲音樂的風(fēng)格特點(diǎn)（2）掌握兒童歌曲音樂的基本方法（3）了解兒童歌曲音樂伴奏中常使用的和弦與伴奏音型（三）半分解和弦式的小調(diào)歌曲伴奏編配（本模塊各知識點(diǎn)的講授與學(xué)習(xí)，可以支撐課程目標(biāo)1、2、3）1.教學(xué)內(nèi)容（1）運(yùn)用半分解和弦式音型為歌曲伴奏伴奏（2）能正確處理小調(diào)歌曲中的和弦外音曲目范圍《踏浪》、《哇哈哈》、《捉泥鰍》、《在路旁》2.基本要求（1）掌握小調(diào)半分解和弦式基本伴奏音型（2）掌握小調(diào)半分解和弦的各種變化音型教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用半分解和弦式音型為歌曲伴奏伴奏教學(xué)難點(diǎn)：能正確處理小調(diào)歌曲中的和弦外音3.課程思政目標(biāo)（1）理解兒童歌曲音樂的風(fēng)格特點(diǎn)（2）掌握兒童歌曲音樂的基本方法（3）了解兒童歌曲音樂伴奏中常使用的和弦與伴奏音型（四）大調(diào)歌曲移調(diào)彈唱（本模塊各知識點(diǎn)的講授與學(xué)習(xí)，可以支撐課程目標(biāo)1、2、3）1.教學(xué)內(nèi)容（1）兩升兩降以內(nèi)各大調(diào)音階及和弦的移調(diào)轉(zhuǎn)換（2）能熟練進(jìn)行兩升兩降以內(nèi)的大調(diào)歌曲移調(diào)彈唱（3）曲目范圍《小紅帽》、《時間像小馬車》、《來，和我跳舞》2.基本要求（1）掌握C、F、G、D、降B各大調(diào)音階及正三和弦連接（2）掌握大調(diào)歌曲移調(diào)的方法并能夠熟練彈奏教學(xué)重點(diǎn)：兩升兩降以內(nèi)各大調(diào)音階及和弦的移調(diào)轉(zhuǎn)換教學(xué)難點(diǎn)：能熟練進(jìn)行兩升兩降以內(nèi)的大調(diào)歌曲移調(diào)彈唱3.課程思政目標(biāo)（1）理解兒童歌曲音樂的風(fēng)格特點(diǎn)（2）掌握兒童歌曲音樂的基本方法（3）了解兒童歌曲音樂伴奏中常使用的和弦與伴奏音型（五）小調(diào)歌曲移調(diào)彈唱（本模塊各知識點(diǎn)的講授與學(xué)習(xí)，可以支撐課程目標(biāo)1、2、3）1.教學(xué)內(nèi)容（1）兩升兩降以內(nèi)各小調(diào)音階及和弦的移調(diào)轉(zhuǎn)換（2）能熟練進(jìn)行兩升兩降以內(nèi)的小調(diào)歌曲移調(diào)彈唱（3）曲目范圍《搖太陽》、《小蘋果》、《土撥鼠》、《故鄉(xiāng)》2.基本要求（1）掌握a、d、e、b、g各小調(diào)音階及正三和弦連接（2）掌握小調(diào)歌曲移調(diào)的方法并能夠熟練彈奏教學(xué)重點(diǎn)：兩升兩降以內(nèi)各小調(diào)音階及和弦的移調(diào)轉(zhuǎn)換教學(xué)難點(diǎn)：能熟練進(jìn)行兩升兩降以內(nèi)的小調(diào)歌曲移調(diào)彈唱3.課程思政目標(biāo)（1）理解兒童歌曲音樂的風(fēng)格特點(diǎn)（2）掌握兒童歌曲音樂的基本方法（3）了解兒童歌曲音樂伴奏中常使用的和弦與伴奏音型（六）加入前奏、間奏及尾聲的歌曲彈唱（本模塊各知識點(diǎn)的講授與學(xué)習(xí)，可以支撐課程目標(biāo)1、2、3）1.教學(xué)內(nèi)容（1）運(yùn)用不同的形式為歌曲加入前奏、間奏及尾聲（2）能夠編創(chuàng)歌曲的前奏、間奏及尾聲（3）曲目范圍《數(shù)鴨子》、《愉快的夢》、《紡織姑娘》2.基本要求（1）了解歌曲前奏、間奏及尾聲的意義（2）掌握加入前奏、間奏及尾聲的方法教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用不同的形式為歌曲加入前奏、間奏及尾聲教學(xué)難點(diǎn)：能夠編創(chuàng)歌曲的前奏、間奏及尾聲3.課程思政目標(biāo)（1）理解兒童歌曲音樂的風(fēng)格特點(diǎn)（2）掌握兒童歌曲音樂的基本方法（3）了解兒童歌曲音樂伴奏中常使用的和弦與伴奏音型（七）中外歌曲鋼琴伴奏譜分析（本模塊各知識點(diǎn)的講授與學(xué)習(xí)，可以支撐課程目標(biāo)1、2、3）1.教學(xué)內(nèi)容（1）分析中外歌曲鋼琴伴奏譜（2）能將原譜伴奏中的伴奏手法靈活地運(yùn)用到自配伴奏中（3）曲目范圍《少年，少年，祖國的春天》、《我們的田野》、《小紙船的夢》、《哇哈哈》、《讓我們蕩起雙槳》、《歌唱祖國》2.基本要求（1）能綜合準(zhǔn)確地分析歌曲中的調(diào)式、調(diào)性、和聲配置、終止式、和弦外音等（2）分析并掌握中外歌曲鋼琴伴奏譜的藝術(shù)風(fēng)格、創(chuàng)作手法教學(xué)重點(diǎn)：中外歌曲鋼琴伴奏譜的分析教學(xué)難點(diǎn)：能將原譜伴奏中的伴奏手法靈活地運(yùn)用到自配伴奏中3.課程思政目標(biāo)（1）理解兒童歌曲音樂的風(fēng)格特點(diǎn)（2）掌握兒童歌曲音樂的基本方法（3）了解兒童歌曲音樂伴奏中常使用的和弦與伴奏音型教學(xué)內(nèi)容與課程目標(biāo)的對應(yīng)關(guān)系及學(xué)時分配如表所示序號教學(xué)內(nèi)容支撐的課程目標(biāo)支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)講授實(shí)踐1柱式和弦式的小調(diào)歌曲伴奏編配目標(biāo)1、2、32-2、3-1,4-1132分解和弦式的小調(diào)歌曲伴奏編配目標(biāo)1、2、32-2、3-1,4-1143半分解和弦式的小調(diào)歌曲伴奏編配目標(biāo)1、2、32-2、3-1,4-1244大調(diào)歌曲移調(diào)彈唱目標(biāo)1、2、32-2、3-1,4-1135小調(diào)歌曲移調(diào)彈唱目標(biāo)1、2、32-2、3-1,4-1146加入前奏、間奏及尾聲的歌曲彈唱目標(biāo)1、2、32-2、3-1,4-1137中外歌曲鋼琴伴奏譜分析目標(biāo)1、2、32-2、3-1,4-1138合計(jì)824四、課程實(shí)施（一）積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，采用講授法、練習(xí)法、示范法等進(jìn)行教學(xué)。充分利用視頻等教學(xué)手段輔助教學(xué)，縮短課堂理論教學(xué)與實(shí)踐應(yīng)用的距離，提高教學(xué)的針對性和實(shí)效性。（二）加強(qiáng)課程實(shí)踐教學(xué)，組織學(xué)生深入幼兒園真實(shí)課堂教學(xué)中進(jìn)行觀察，加深學(xué)生對講授內(nèi)容的理解，鍛煉學(xué)生的教學(xué)實(shí)踐能力。（三）緊密結(jié)合課程建設(shè)的最新研究成果，及時調(diào)整和補(bǔ)充學(xué)科前沿知識。加強(qiáng)對學(xué)生鋼琴即興彈唱能力的培養(yǎng)。主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量要求如表所示主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量要求1備課（1）掌握本課程教學(xué)大綱內(nèi)容，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求進(jìn)行課程教學(xué)內(nèi)容的組織。（2）熟悉教材各章節(jié)，借助專業(yè)書籍資料，并依據(jù)教學(xué)大綱編寫授課計(jì)劃，編寫每次授課的教案。教案內(nèi)容包括章節(jié)標(biāo)題、教學(xué)目的、教法設(shè)計(jì)、課堂類型、時間分配、授課內(nèi)容、課后作業(yè)、教學(xué)效果分析等方面。（3）根據(jù)各部分教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)思授課思路、技巧，選擇合適的教學(xué)方法。2講授（1）采用講授法、練習(xí)法、示范法等進(jìn)行教學(xué)。（2）充分利用視頻等教學(xué)手段輔助教學(xué)，縮短課堂理論教學(xué)與實(shí)踐應(yīng)用的距離，提高教學(xué)的針對性和實(shí)效性。（3）表達(dá)方式應(yīng)能便于學(xué)生理解、接受，力求形象生動，使學(xué)生在掌握知識的過程中，保持較為濃厚的學(xué)習(xí)興趣。3作業(yè)布置與講評學(xué)生必須完成規(guī)定數(shù)量的作業(yè)，作業(yè)必須達(dá)到以下基本要求：（1）按時按量完成作業(yè)。（2）彈奏規(guī)范、清晰。（3）歌曲編配伴奏正確。教師講評作業(yè)要求如下：（1）學(xué)生的作業(yè)應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)完成，及時回課并進(jìn)行點(diǎn)評。（2）教師點(diǎn)評作業(yè)要認(rèn)真、細(xì)致，按百分制評定成績并寫明日期。（3）學(xué)生作業(yè)的平均成績應(yīng)作為本課程總評成績中平時成績的重要組成部分。4課外答疑為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生更好地理解和消化所學(xué)知識、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和思維方式，培養(yǎng)其獨(dú)立思考問題的能力，任課教師需每周安排一定時間進(jìn)行課外答疑與輔導(dǎo)。5成績考核本課程考核的方式為現(xiàn)場彈奏，由任課老師現(xiàn)場評分。有下列情況之一者，總評成績?yōu)椴患案瘢海?）缺交作業(yè)次數(shù)達(dá)1/3以上者。（2）缺課次數(shù)達(dá)本學(xué)期總授課學(xué)時的1/3以上者。（3）課程目標(biāo)小于0.6。五、課程考核（一）課程考核包括期末考試、平時及還課考核和實(shí)踐考核等，期末考試采用現(xiàn)場作品彈奏方式打分。（二）課程總評成績=平時成績×30%+實(shí)踐成績×20%+期末考試成績×50%。具體內(nèi)容和比例如表所示：成績組成考核/評價環(huán)節(jié)權(quán)重考核/評價細(xì)則對應(yīng)的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)平時成績課堂考勤及平時表現(xiàn)30%課堂考勤：病假在最后的綜合評分中一次扣1分，事假一次扣2分，無故缺席一次扣5分，無故缺席累積達(dá)5次以上（不含5次）取消課程成績。平時表現(xiàn)：每次課堂抽部分同學(xué)回答問題，主要考核學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和掌握程度，以及課堂的專注度。2-2、3-1,4-1實(shí)踐成績課程實(shí)踐20%完成3-5個實(shí)踐活動，主要考核學(xué)生運(yùn)用基礎(chǔ)理論知識，進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用的能力，能夠?qū)ο鄳?yīng)樂曲進(jìn)行合理的編配的實(shí)踐應(yīng)用能力。每次實(shí)踐還課按百分制分別給出成績。實(shí)踐成績平均后得到實(shí)踐總評成績并按20%計(jì)入課程總成績。2-2、3-1,4-1期末考試成績現(xiàn)場彈奏考試50%學(xué)生根據(jù)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容選取合適的幼兒歌曲與鋼琴曲，彈奏方法正確，作品完整，節(jié)奏準(zhǔn)確，能嚴(yán)格按照曲譜準(zhǔn)確無誤地彈奏。考試時為現(xiàn)場彈奏，由任課老師現(xiàn)場評分。2-2、3-1,4-1課程目標(biāo)及考核方式權(quán)重分配表課程目標(biāo)及權(quán)重考核方式及權(quán)重項(xiàng)目權(quán)重（a）評價依據(jù)權(quán)重（b）課程目標(biāo)120%考試50%還課30%課內(nèi)實(shí)踐20%課程目標(biāo)240%考試50%還課30%課內(nèi)實(shí)踐20%課程目標(biāo)340%考試50%還課30%課內(nèi)實(shí)踐20%課程目標(biāo)權(quán)重合計(jì)100%六、有關(guān)說明（一）持續(xù)改進(jìn)1.本課程根據(jù)學(xué)生