2021-2022學(xué)年安徽省亳州市潘樓中學(xué)高二語文上學(xué)期

期末試卷含解析

一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）

L現(xiàn)代文閱讀：

閱讀下面這篇文字，完成18——21題（20分）

江南無雪

劉長春

故鄉(xiāng)的冬天留給我童年與少年的，是飄雪的記憶。

向暮時節(jié)，天陰沉著臉，云被風(fēng)追著跑得飛快，氣溫驟降到零下幾度的時候，大

人們抬頭望一眼灰暗的天空，說是“快要下雪了”！

不一會兒，先是窸窸窣窣的“雨夾雪”，那雨點(diǎn)伴隨天然六角的晶體敲打著屋背的

黑瓦，就如音樂家靈巧的手輕輕地劃過琴鍵，丁丁東東。多少年過去了，這碎玉之

聲還縈回在我的耳際。夜里總是睡不穩(wěn)，幾次三番爬出被窩拉開窗簾看一眼，外面

是不是真的下雪了。雪，說不上是什么時候，在人不知不覺中斜刺里飄落了。屋

外，清冷的月光下，沒有人踏雪而行，用不著著急，像林沖那樣，一步高，一步

低，跟踉蹌蹌，捉腳不住，雪夜上梁山。路上無人，田野無人。只有被風(fēng)追逐著的

雪，上下旋轉(zhuǎn)著，左右飛舞著，飄飄灑灑，疏疏密密，忽而轉(zhuǎn)身騰空，忽而前展雙

臂，然后，一頭撲向期待擁抱她的大地。我想象這是在燈光雪亮的舞臺上，大自然

正在上演一場優(yōu)美的舞蹈，而雪的舞蹈是一種詩意的語言，關(guān)于天的遼遠(yuǎn)，關(guān)于風(fēng)

的吟唱，關(guān)于云的彩衣，關(guān)于雨的精魂...滿心歡喜地躺回被窩，睡夢中又好像聽

見了，那紛至沓來的雪的腳步——走進(jìn)我家的院子了，鋪在你家的門檻外了，鑲

上他家的窗臺了，漫過田間高高低低的小路了，平齊河邊彎月似的石橋了……

清晨推門，眼前一亮：昨夜隔壁瓦屋紙窗外的世界，一片潔白。昨日地上堆滿落

葉還顯得一片狼藉的院子，現(xiàn)在被大雪所掩蓋，像在上面蓋了一塊潔白的手巾；兩

株挺拔的棗樹，威風(fēng)凜凜地披掛著銀色的甲胄，從四面八方伸出雪白的手臂，指向

天空；小河結(jié)了厚冰，聽不見流淌的聲音，沒有橋，也無須橋，有一種無形的力量

吸引著人一直走到對岸。河那邊是田野，眺望與地平線相接的遠(yuǎn)處，也是覆蓋了皚

皚大雪的白線。那白雪是披在原野身上冬天的被子。在那里，“大地也睡著了——

這不是長眠，這似乎是它辛勤一年以來的第一次安睡?！保ㄋ罅_《冬日漫步》）

當(dāng)我不再是孩子，而是孩子的父親的時候，關(guān)于雪的記憶也就逐漸淡漠了。孩子

們卻沒有忘記童話里的白雪公主，向往冬天，向往寒冷，向往雪花飄飄的日子……

可是冬天已經(jīng)變得暖和了，沒有寒冷，也沒有雪。有幾個冬日，天陰沉著臉，云被

風(fēng)追趕著跑得飛快，氣溫又驟然下降了，看樣子是下雪的天氣。還在上小學(xué)的兒

子，迫不及待地問我：“爸爸，什么時候下雪?”我說：“快了，這天準(zhǔn)下雪！“三

是，雪，向往中的雪，孩子眼里的雪，被人千呼萬喚著的雪，總是沒有落下來。

是啊，“你的睫毛上和舌頭上/沒有落過甜雪花/怎能說懂得溫柔/你沒有審視過

六角的雪花/你沒有見過積雪成冰/沒有聽過夜半的冰裂/怎能說懂得創(chuàng)造、破壞

和一塵不染的純潔……”（邵燕祥《雪》）

江南的冬天怎么不下雪了？四季不再分明了？我回答不上。也許，孩子長大了，

長了知識，一切都會自己解答。

但是，我盼望雪，依然想念過去有雪的日子?！巴韥硖煊?，能飲一杯無?”現(xiàn)

在，我家里有酒，有“火爐”，獨(dú)酌以外，也喜歡雪夜有人敲門，舉杯共飲，作通

宵長談。明朝酒醒，不妨雇一條小舟，一起往東湖看雪……

18.第三段中，作者寫了哪些“飄雪的記憶”?請分條寫出。（4分）

19.請簡析第四段的表達(dá)特色并概括雪景的特征。（4分）

20.第五段畫線句在文中有什么作用?請具體分析。（6分）

21.本文題為“江南無雪”，文中卻用大量篇幅寫雪，請結(jié)合全文探究這樣安排有哪

些意圖。（6分）

參考答案：

18.（4分）①聽落雪的碎玉之聲；②多次爬出被窩看雪；③夢中的雪景。

19.（4分）運(yùn)用比喻、擬人、引用等修辭手法，由近及遠(yuǎn)描寫雪中的景物，突出

雪后的潔凈、遼闊和寧靜。

20.（6分）內(nèi)容上：表達(dá)了盼望之強(qiáng)和失望之深。形式上：①照應(yīng)題目；②承上

啟下，從上文的雪景描寫、雪天盼望引起下文對“江南無雪’的思考和憂慮。

21.（6分）①以昔日大雪反襯今日無雪，表現(xiàn)對環(huán)境惡化的憂慮和環(huán)境早日改善

的愿望.

②以我童年賞雪和兒子無雪可賞對照，希望孩子有快樂豐富的童年，能更好地認(rèn)

識自然和人生.⑧以現(xiàn)實(shí)的無雪和想象中的夜飲賞雪相映襯，表達(dá)對人生美好情

趣的渴望

略

2.閱讀下面文章，回答文后各題。

舉起手來

［美］哈爾奧?柯斯來

伯尼?斯苔哥的搶劫生涯在星期一晚11時開始，結(jié)束于11時20分。

“舉起手來?！彼吅斑吿统鲆话研∏傻淖筝喪謽?。

“舉起手來?！奔佑驼镜哪腥怂坪醪⒉缓ε拢欠浅ｓ@訝。

“聽見沒有，叫你舉起手來。”伯尼觥牙咧嘴地吼道。伯尼明白，他必須裝出很殘暴

的樣子，只有這樣搶劫才能成功。

“你真的要我舉起手？”加油站的男人問道。

“當(dāng)然，誰跟你開玩笑?！辈嵴f。那男人乖乖地舉起手。

“把錢交出來。”伯尼喊道。

“錢在收銀柜里?！???

伯尼從沒用過收銀柜?！霸趺创蜷_它？”他問道。

“就是按個鍵?！?/p>

“按哪一個？”

“隨便哪一個，”那男人說，“我想可能是按‘停業(yè)'那個鍵?！?/p>

伯尼按了“停業(yè)”鍵，抽屜果然開了。

“喂，小子，你是第一次干這活吧？”

“那又怎樣？”伯尼正把鈔票往口袋里塞。

“哈，你已犯了兩個錯誤，小子，你知道吧？”

“我犯了什么錯誤？”

“第一嘛，這是間三面玻璃墻的房子，只要外面有人看見我正舉著雙手，就明白這里

發(fā)生了什么事?！?/p>

伯尼刷地紅了臉，“那好吧，把手放下。”那男人放下手。

“另一個錯誤是什么？”

“噢，是這樣，”那男人說，“這時如果有車來加油，你該怎么辦？”

“不會的，”伯尼非常得意他已打敗了這個驕傲的加油站的男人，“為這次行動我花

了整整一星期時間，你自己都不知道，晚11點(diǎn)到11點(diǎn)半這段時間不會有車來加油。”

“你說你花了一個星期時間來踩點(diǎn)？”

“我能笨到隨便就沖進(jìn)一個我一無所知的加油站搶劫嗎？”伯尼非常得意。

“那你怎么不戴手套？”那男人問，“你在這兒到處都留下了指紋?！?/p>

“奇怪，你倒像是個專家?！辈峋X起來，松了松脖子上的小方貼。

“我有東西給你看?！蹦悄腥藦街弊呦蛞婚g小辦公室。

“站著別動！”伯尼大聲叫道?！昂芸斓??！蹦侨瞬]有停下來的意思。伯尼只好緊

跟著，以防他打電話報警。那人從墻上撕下一張過期了的報紙圖片，“瞧。”他舉給伯尼

看。圖片上是兩名警察正押著一名戴著于銬的罪犯，圖片下寫道：在押犯克雷倫斯?范內(nèi)

正被押解至法庭，他是以持槍搶劫罪被捕的。

“什么意思？”伯尼不解地問道。

“仔細(xì)看看那罪犯?！?/p>

伯尼看了看圖片，又看了看那男人，驚叫道：“你是克雷倫斯?范內(nèi)？”

那男人點(diǎn)點(diǎn)頭，“那已是7年前發(fā)生的事了，我之所以保留至今，是因?yàn)樗鼘ξ矣刑?/p>

殊意義。每當(dāng)我遇到不順心的事時我就看看它，一切煩惱也就煙消云散了?！?/p>

“好吧，這次算我倒霉，”伯尼嘟噥道，“我馬上把錢放回收銀柜?！彼杏X得到范

內(nèi)默許了。他們回到收銀柜旁，伯尼掏出一大把皺巴巴的鈔票。

“你花了一星期時間準(zhǔn)備這次搶劫，你估計能搶到多少錢？”范內(nèi)問。

“不過50元，嗯、有55元?！辈岽鸬馈?/p>

“如果有人指點(diǎn)你，確實(shí)能干得更漂亮些?！狈秲?nèi)頓了一下，“我正物色個年輕伙

計，準(zhǔn)備合伙干?！?/p>

“合伙干?干什么？”伯尼問。

“有個工作我倆都干得下來，而且很安全。”“真的？”伯尼兩眼放光，“什么工

作？”“而且賺的錢比你現(xiàn)在的工作賺得多，”范內(nèi)說，“警察還不會找你的麻煩?！?..

伯尼譏笑道："就像7年前，警察不敢動你一根手指頭？”

“吃一塹，長一智?！狈秲?nèi)說，他的語氣很重，顯然，伯尼的話已激怒了他?！澳愕?/p>

底要不要這工作？”

“先說來聽聽是什么工作？”

“工作時間是從9點(diǎn)到17點(diǎn)，一星期工作6天，有一半時間作為加班算。要你做的

是：微笑、查看油表，清潔來加油車的擋風(fēng)玻璃?！?/p>

“你搞錯沒有，”伯尼說，“你以為我會要這份無聊的工作？”

“如果你執(zhí)迷不悟終會有麻煩的，我給你找的這份工作可是個好工作，你將來會明白

的。”

“可我對它沒興趣。”伯尼不耐煩了。

“如果你神經(jīng)沒問題，你就該接受這份工作?！狈秲?nèi)仍然試圖說服他，“你只在白天

工作，而不需夜晚出擊，最重要的是，你不用害怕警察了?！?/p>

“你說從9點(diǎn)至17點(diǎn)？”伯尼問。范內(nèi)點(diǎn)點(diǎn)頭，“星期四休息?！?/p>

“我對換輪胎什么的可一竅不通啊?！辈崂蠈?shí)相告。

“我現(xiàn)在就教你，如何？”“可以試一試一一只是試一試?！?/p>

“行啊，”范內(nèi)說，“快把錢放回抽屜里?！?/p>

范內(nèi)對走回來的伯尼說：“實(shí)話告訴你，說服你接受這份工作，比我以前干一票還要

難?！?/p>

12.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是

A.小說開頭寫伯尼的搶劫，從晚11時開始，結(jié)束于11時20分，只用了20分時間，暗

示時間很短，制造了懸念，吸引讀者閱讀。

B.伯尼花了整整一星期時間踩點(diǎn)，對加油站的情況有一定的了解。說明他是一個謹(jǐn)慎小

心的人，考慮問題全面周到。

C.范內(nèi)棄惡從善，自食其力，并用自己的鎮(zhèn)定和智慧勸導(dǎo)伯尼終止罪犯的實(shí)施，回歸正

常生活，表現(xiàn)了邪惡勢力再強(qiáng)大也必將走向失敗的主題。

D.范內(nèi)在劫犯面前的表現(xiàn)說明他是一個沉著冷靜的人，他用一張過期的報紙圖片時時提

醒自己，說明他是一個知錯就改、懂得反省的人。

E.讓對方舉起手來，到自己放下?lián)尳俚氖职彦X放回去，情節(jié)曲折，結(jié)構(gòu)完整，小說用伯

尼實(shí)施搶劫時的第一句話，作為標(biāo)題富有表現(xiàn)力。

13.伯尼的轉(zhuǎn)變并不突然，他的許多表現(xiàn)，為這種轉(zhuǎn)變埋下伏筆，請找出這些表現(xiàn)，并作

簡要分析。

14.范內(nèi)是個怎樣的人？試結(jié)合文本內(nèi)容分析人物形象。

參考答案：

12.BC

13.①不知道收銀柜怎么開，讓范內(nèi)舉手，不戴手套，說明他不是慣犯；

②搶劫裝出殘暴：伯尼要求范內(nèi)站著別動，范內(nèi)沒有停下來，伯尼也未采取極端措施，說

明他性情并不殘暴。

③被指出錯誤還臉紅，說明他有羞恥之心。

④搶的錢還沒有后面范內(nèi)許諾的工資多，說明他并不是一個貪婪的人。

⑤得知范內(nèi)曾因搶劫被捕便放棄搶劫以及對范內(nèi)的譏笑，說明他對法律有所畏

懼。

14.①沉著鎮(zhèn)定。面對伯尼的搶劫，并不害怕，沉著應(yīng)對。

②觀察細(xì)致。細(xì)致觀察，發(fā)現(xiàn)伯尼作案的種種漏洞。

③改過自新。持槍搶劫罪被捕后在加油站工作，改過自新。

④善于引導(dǎo)。以提供工作機(jī)會的名義幫助伯尼走出歧途。一.

12.試題分析：本題主要考查對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括。B項(xiàng)“考慮全面”錯，C項(xiàng)

對主題的表達(dá)不準(zhǔn)確。

13.試題分析：本題主要考查文本結(jié)構(gòu)內(nèi)容的分析。找出文中為轉(zhuǎn)變埋下的伏筆，不知道

收銀柜怎么開；伯尼要求范內(nèi)站著別動，范內(nèi)沒有停下來，伯尼也未采取極端措施；被指

出錯誤還臉紅；搶的錢還沒有后面范內(nèi)許諾的工資多；得知范內(nèi)曾因搶劫被捕便放棄搶劫

以及對范內(nèi)的譏笑等。此題，可能有的信息篩選不全。

14.試題分析：解答此題，閱讀全文，逐段逐句地篩選文章信息，并加以概括。人物性格

分析注意從小說的情節(jié)入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進(jìn)

行分析總結(jié)。沉著鎮(zhèn)定，觀察細(xì)致，改過自新等。

點(diǎn)睛：分析人物形象可以的從下面五個方面入手①從小說交代的人物身份、地位、職業(yè)、

技能、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)，品質(zhì)等方面。②從弟造人物形象都的方法即語言描寫、動作描

寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫等方法.③從情節(jié)的發(fā)展入手透視人物思想性格。④從分析環(huán)境

入手，探究人物的命運(yùn)及思想性格之所以如此的社會原因.⑤從作者的議論和評價或作品

中其他人物的的評價入手.

3.閱讀下面的文字，完成小題。

英國脫歐：全球化由此逆轉(zhuǎn)？

戴維?卡梅倫絕對想不到，一場原本只是走過場的全民公投，竟惹出了如此之大的風(fēng)

波。

當(dāng)他在2013年1月承諾保守黨內(nèi)的反對派，將就英國是否留在歐盟這一問題舉行全

民公投時，對提案被否決的必然性是有充分信心的。的確，英國在貨幣和社會政策上向

來獨(dú)立于其他歐盟國家，有著漫長的“光榮孤立”歷史，在外貿(mào)結(jié)構(gòu)上對歐洲大陸也較

少依賴。但它畢竟是憑借統(tǒng)一市場的加成才完成了上世紀(jì)80年代的經(jīng)濟(jì)復(fù)興，受歐洲難

民問題的沖擊也較小。即使是從70年代歷經(jīng)3試才''入歐"成功的波折看，貿(mào)然放棄在

布魯塞爾的席位也顯得太過魯莽。

但這一切真的發(fā)生了。1741萬票對1614萬票，領(lǐng)先3.8%,脫歐派勝出。

影響公投結(jié)果的不是卡梅倫內(nèi)閣在輿論上做出的引導(dǎo)，而是從2013月到2016年6

月，歐洲乃至全球范圍內(nèi)發(fā)生的一切。歐盟以及美國無力阻止俄羅斯合并克里米亞并介入

烏克蘭局勢，明白地顯示了歐洲對自身影響力的一貫認(rèn)知和實(shí)際效用之間的差距。希臘

債務(wù)危機(jī)歷經(jīng)諸多波折方達(dá)成妥協(xié)案，雖然沒有直接影響到貨幣政策獨(dú)立的英國，卻使

英國民眾直觀地感受到每年輸入歐盟的巨額財政貢獻(xiàn)正在被浪費(fèi)。繼希臘之后，西班

牙、意大利、葡萄牙、愛爾蘭這四個國家的巨額赤字似乎也需要英國納稅人來貼補(bǔ)。其間

還夾雜著“伊斯蘭國”恐怖組織的崛起和遍布全歐、層出不窮的暴力恐怖主義活動一

《查理周刊》，巴黎、布魯塞爾……一切都在喚起英國人對11年前倫敦“7?7”爆炸案

以及近年來屢屢發(fā)生的外來移民與本地居民沖突的負(fù)面記憶。他們對歐盟及其象征的全球

化的未來不再抱有信心，同時更傾向于將目前的一切政治、經(jīng)濟(jì)和社會問題歸咎于留歐；

如此一來，公投結(jié)果自是不言而喻。

一場發(fā)生在歐洲一角的政策性投票，在一夜之間引發(fā)了全球輿論的關(guān)注和震驚，背后

是自2008年金融危機(jī)以來始終未曾消散的全球普遍焦慮。俄羅斯自行其是的單邊主義，

美國的戰(zhàn)略收縮傾向和極端保守派代言人特朗普的崛起，歐盟的虛弱和內(nèi)部分裂，全球大

國在應(yīng)對敘利亞內(nèi)戰(zhàn)以及恐怖主義問題上的遲緩猶疑，都在加深一種印象：后“冷戰(zhàn)”時

代以加速全球化為核心的世界秩序在運(yùn)轉(zhuǎn)超過1/4個世紀(jì)之后，已經(jīng)走到了總崩潰的邊

緣。壁壘正在重新豎起一一這一點(diǎn)和1929年大蕭條之后席卷全球的自利主義、孤立主義

浪潮毫無二致一一首先是在大洲和大洲之間，接著是在大洲內(nèi)部，最后浸漸到國家本

身。而人們被迫生活在這個碎片化的世界里，茫然無助。

我們可以用一萬個理由來說服自己對此輕松置之：從公投結(jié)果出爐到英國實(shí)際脫歐

之間還有整整兩年的談判時間，具體的技術(shù)問題在每一個環(huán)節(jié)都需要磋商和妥協(xié)。英國在

歐盟內(nèi)部歷來較強(qiáng)的獨(dú)立性意味著脫歐造成的實(shí)際沖擊并沒有那么不可忍受。已經(jīng)有上百

萬選民在網(wǎng)絡(luò)發(fā)出倡議，要求舉行“二次公投”、修正此前的決議。有望接替卡梅倫出任

下一任首相的前倫敦市長鮑里斯?約翰遜也為英國重回歐洲經(jīng)濟(jì)區(qū)，或組建獨(dú)立的自貿(mào)區(qū)

留出了口頭上的回旋余地。

但這一切都不足以打消這個事件的象征性意義。作為具有世界影響力的傳統(tǒng)強(qiáng)國、安

理會五常之一和歐洲第二大經(jīng)濟(jì)體，英國訴諸脫歐的決定正在成為這個焦慮時代的風(fēng)向

標(biāo)。自利主義和單邊主義的國際行動將變得越來越頻繁，關(guān)于“世界是平的”、普遍繁

榮和均質(zhì)社會到來的愿景正在迅速消融。若干年之后，我們或許會意識到在2016月24

日，英國脫歐推倒了全球化進(jìn)程逆轉(zhuǎn)的第一塊多米諾骨牌?？諝庠陬澏?，仿佛天空在燃

燒，暴風(fēng)雨就要來了。

7.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是

A.奚麗天烹分?.士1A立于其檢雙*E家--

&垣A正廷生也弁迎w邨么不Qi方法瓦例證*行?二次公網(wǎng)

C」國3生】所I2016年6月,而河至全*丙版南一詞

IX［英國艮岫MUBJLW的全球化的未來的B有的1?見.聯(lián)■.先工8用

A.AB.BC.CD.D

8.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項(xiàng)是

A.對于敘利亞難民問題意見上的分歧，讓歐盟的實(shí)際領(lǐng)導(dǎo)者德國與素來關(guān)系密切的東歐

新入盟國家陷入“冷戰(zhàn)”。

B.歐盟無力阻止俄羅斯介入烏克蘭局勢，說明歐洲對自身影響力的一貫認(rèn)知和實(shí)際效用

之間存在很大差距。

C.英國脫歐公投在一夜之間引發(fā)了全球輿論的關(guān)注和震驚的背后是自2008年金融危機(jī)

以來本來已經(jīng)消散的全球普遍焦慮。

D.前倫敦市長鮑里斯?約翰遜也為英國重回歐洲經(jīng)濟(jì)區(qū)，或組建獨(dú)立的自貿(mào)區(qū)留出了回

旋余地。

E.作者認(rèn)為英國脫歐雖然是一個微小的時間，但是對全球化進(jìn)程的逆轉(zhuǎn)造成了影響。

9.英國脫歐對國際社會將造成哪些影響？請簡要概括。

參考答案：

7.B8.BE

9.①引發(fā)了全球輿論的關(guān)注和震驚；②上百萬選民在網(wǎng)絡(luò)發(fā)出倡議，要求舉行“二次公

投”、修正此前的決議；③推倒了全球化進(jìn)程逆轉(zhuǎn)的第一塊多米諾骨牌，成為這個焦慮

時代的風(fēng)向標(biāo)；④自利主義和單邊主義的國際行動將變得越來越頻繁，關(guān)于……愿景正在

迅速消融。

7.試題分析：此題考核信息篩選和整合能力，選項(xiàng)采用框架圖的方式呈現(xiàn)，答題時要求

明確具體的考核的要點(diǎn)，找準(zhǔn)文章的對應(yīng)位置，然后結(jié)合文章內(nèi)容逐個判斷正誤，題中B

項(xiàng)，“脫歐造成的實(shí)際沖擊并沒有那么不可忍受”與“上百萬選民倡議舉行'二次公

投’”之間并不存在因果關(guān)系，其他三項(xiàng)均存在。

8.試題分析：此題考核信息篩選和整合能力，答題時要求明確具體的考核的要點(diǎn)，找準(zhǔn)

文章的對應(yīng)位置，然后結(jié)合文章內(nèi)容逐個判斷正誤，題中A項(xiàng)，應(yīng)為準(zhǔn)冷戰(zhàn)狀態(tài)，表述不

當(dāng)，C項(xiàng)“2008年金融危機(jī)以來本來已經(jīng)消散的全球普遍焦慮”表述與原文不一致，原文

“自2008年金融危機(jī)以來始終未曾消散的全球普遍焦慮”；D項(xiàng)，鮑里斯?約翰遜留出

的是口頭上的回旋余地，選項(xiàng)將范圍擴(kuò)大了。

9.試題分析：這是一道考核歸納內(nèi)容要點(diǎn)的題目，答題時根據(jù)題干的要求先篩選主要的信息，然后對

篩選的信息按照不同的角度進(jìn)行整合,注意根據(jù)文中的句子“一場發(fā)生在歐洲一角的政策性投票，在一

夜之間引發(fā)了全球輿論的關(guān)注和震驚,背后是自2008年金融危機(jī)以來始終未曾消散的全球普遍焦

慮”“后,冷戰(zhàn)’時代以加速全球化為核心的世界秩序在運(yùn)轉(zhuǎn)超過"4個世紀(jì)之后，已經(jīng)走到了總崩潰

的邊緣”“1929年大蕭條之后席卷全球的自利主義.孤立主義浪潮毫無二致一首先是在大洲和大洲

之間，接著是在大洲內(nèi)部，最后浸漸到國家本身”“已經(jīng)有上白萬選民在網(wǎng)絡(luò)發(fā)出倡議，要求舉行‘二

次公投'、修正此前的決議”“英國訴諸脫歐的決定正在成為這個焦慮時代的風(fēng)向標(biāo),自利主義和單邊

主義的國際行動將變得越來越頻繁，關(guān)于‘世界是平的;普遍繁榮和均質(zhì)社會到來的愿景正在迅速消

楸”“若干年之后，我們或許會意辟IJ在2016月24日，英國脫歐推倒了全球化進(jìn)程逆行的第一塊多

米諾骨牌.概括.

點(diǎn)睛：這是一道考核歸納內(nèi)容要點(diǎn)的題目，答題時根據(jù)題干的要求先篩選主要的信息，然

后對篩選的信息按照不同的角度進(jìn)行整合，篩選和整合時注意區(qū)分是局部還是綜合信息篩

選，然后找到具體的答題區(qū)位，摘取關(guān)鍵詞語作答，重點(diǎn)注意相關(guān)段落的段首句和段尾

句。

二、古代詩文閱讀（35分，共3題）

4.閱讀下面的文言文，完成各題。

張弘范，字仲疇，善馬槊，頗能為歌詩。年二十時，兄順天路總管弘略上計壽陽行

都，留弘范攝府事，吏民服其明決。蒙古軍所過肆暴，弘范杖遣之，入其境無敢犯者。

從親王合必赤討李I(lǐng)?于濟(jì)南。弘范營城西，JS出軍突諸將營，獨(dú)不向弘范。弘范日：

“我營險地，殖乃示弱于我，必以奇兵來襲，謂我弗悟也?！彼熘L壘，內(nèi)伏甲士，而外

為壕，開東門以待之，夜令士卒浚壕益深廣，U不知也。明日，果擁飛橋來攻，未及岸，

軍陷壕中，得跨壕而上者，突入壘門，遇伏皆死，降兩賊將。

移守大名管民總管。歲大水，漂沒廬舍，租稅無從出，弘范輒免之。朝廷罪其專擅，

弘范請入見，進(jìn)日：“臣以為朝廷儲小倉，不若儲之大倉。"帝曰：“何說也？”對日：

“令歲水潦不收，而必責(zé)民輸，倉庫雖實(shí)，而民死亡殆盡，明年租將安出？曷若活其民，

使不致逃亡，則歲有恒收，非陛下大倉庫乎?”帝曰：“知體，其勿問。“

括諸道兵圍宋襄陽，朝廷以益都兵乃李理所教練之卒，勇悍難制，故命領(lǐng)之。戍鹿門

堡，以斷宋餉道，且絕郢之救兵。弘范建言曰：“國家取寰陽，為延久之計者，所以重人

命而欲其自斃也。宜城萬山以斷其西，柵灌子灘以絕其東，則庶幾速斃之道也?！睅浉?/p>

用其言，移弘范兵千人戍萬山。既城與將士較射出東門宋師奄至將佐皆謂眾寡不敵宜入城

自守弘范日吾與諸君在此何事敵至將不戰(zhàn)乎敢言退者死即撮甲上馬,親率二百騎為長陣，

令曰：“聞吾鼓則進(jìn)，未鼓勿動。”宋軍步騎相間突陣，弘范軍不動，再進(jìn)再卻，弘范

日：“彼氣衰矣?！惫闹昂髪^擊，宋師奔漬。

入朝，疾作。病甚，與親故言別。卒，年四十三。

（選自《元史?張弘范傳》，有刪改）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.既城與將士/較射出東門/宋師奄至/將佐皆謂眾寡不敵/宜入城自守/弘范日/吾

與諸君在此何事/敵至將不戰(zhàn)乎/敢言退者死/

B.既城與將士/較射出東門/宋師奄至/將佐皆謂眾寡/不敵宜入城自守/弘范日/吾

與諸君在此何事/敵至將不戰(zhàn)乎/敢育退者死/

C.既城/與將士較射出東門/宋師奄至/將佐皆謂眾寡不敵/宜入城自守/弘范曰/吾

與諸君在此何事/敵至將不戰(zhàn)乎/敢言退者死/

D.既城/與將士較射出東門/宋師奄至/將佐皆謂眾寡/不敵宜入城自守/弘范日/吾

與諸君在此何事/敵至將不戰(zhàn)乎/敢育退者死/

11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.槊，長矛。馬槊，中國古代冷兵器，是槊的主要形態(tài)，是重型騎兵武器。

B.上計，文中指地方行政長官向上級呈文書，報告地方治理狀況。

C.飛橋，文中指古代軍隊(duì)作戰(zhàn)時保障攻城部隊(duì)通過河道的一種器材。

D.餉道，古代作戰(zhàn)時后勤保障的通道，專門用于運(yùn)送糧食和轉(zhuǎn)運(yùn)傷員。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.張弘范能文善武，辦事精明強(qiáng)千。他很會寫詩歌；他代哥哥處理總管府事務(wù)，處事明

達(dá)有決斷；他強(qiáng)硬處置胡作非為的蒙軍。

B.張弘范足智多謀，善于排兵布陣。他準(zhǔn)確判斷出李瑁的想法，于是設(shè)計對付李擅來

犯，挖深壕溝，埋伏士兵，最終打敗了敵軍。

C.張弘范一心為民，富有遠(yuǎn)見。當(dāng)水災(zāi)發(fā)生后，他下令免除百姓的租稅；面對朝廷的加

罪，他向皇上闡述了藏富于民的道理。

D.張弘范臨危不亂，身先士卒。面對宋軍的突襲，他向朝廷上奏計謀，親自率領(lǐng)騎兵與

敵周旋，取得勝利。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）蒙古軍所過肆暴，弘范杖遣之，入其境無敢犯者。

（2）曷若活其民，使不致逃亡，則歲有恒收，非陛下大倉庫乎！

參考答案：

10.C11.D12.D

13.①蒙古軍在所到之地肆意殺掠，張弘范對他們施以杖刑后遣返，從此進(jìn)入順天的蒙古

軍士不敢胡作非為。

②不如使老百姓活下來，使他們不至于逃亡，這樣每年都會有固定的收入，這難道不是陛

下的大倉庫嗎？

試題分析：

【10題詳解】

本題考查文言斷句。首先應(yīng)將句子回歸文本，結(jié)合語境理解大意，“既城/與將士較射出

東門/宋師奄至/將佐皆謂眾寡不敵/宜人城自守/弘范曰/吾與諸君在此何事/敵至

將不戰(zhàn)乎/敢言退者死”，這句話的大意是：萬山城建成之后，張弘范和將士們到東門外

比試射箭，宋軍突然來攻。他手下的將佐們都認(rèn)為敵我相差懸殊，應(yīng)進(jìn)入城堡自守。張弘

范厲說：“我與你們在這里是干什么的，敵人來了怎么能不與他們戰(zhàn)斗呢？誰再敢說退后

就處死。然后再根據(jù)句中的一些斷句標(biāo)志進(jìn)行斷句，本句主要借助句中的人名及動詞進(jìn)行

斷句，比如“將士”“東門”“宋師”“將佐”“弘范”“吾”“諸

君”“敵”“將”“言退者”。斷完之后還要重新讀一遍，看有無講不通的地方或者違反

情理的地方。

【考點(diǎn)定位】理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B。

【名師點(diǎn)睛】對于文言斷句類型的題目，不要急于答題，應(yīng)當(dāng)先誦讀這個篇段，通過誦

讀，力求對全文的內(nèi)容有個大體的了解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后

再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則。找虛詞、察對話、依總分、據(jù)修辭、

對稱、反復(fù)、辨句式。抓虛詞看位置：①“夫、惟、蓋、凡、竊、請、敬”等發(fā)語詞和

表敬副詞，經(jīng)常放在句首；句首的語氣詞“其、蓋、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可

斷句，常用于句首的相對獨(dú)立的嘆詞，如嗟夫、嗟乎、嗚呼等，前后都可斷句；有些常用

在句首的關(guān)聯(lián)詞，如“茍”“縱”"是故"‘'于是”“向使”“然而”“無論”“至

若”“是以"“繼而”“縱使”“然則”等前面大多可以斷句；常在句首的時間詞，如

“頃之”“向之”“未幾”“己而”“斯須”“既而”“俄而”等，也可以幫助斷句。

②“乎、哉、也、矣、歟、焉”等語氣詞經(jīng)常放在句尾；句末語氣詞“也、矣、耶、哉、

乎、焉、兮、耳、而已”等后面可斷句。③“以、于、為、而、則”等連詞經(jīng)常放在句

中。（2）對話、引文標(biāo)志：文言文的對話、引文常常用"曰"、“云”為標(biāo)志，兩人對

話，一般第一次對話出現(xiàn)人名，以后就用"日"而省略主語。關(guān)于利用虛詞斷句，這里有

一個口訣，或許對同學(xué)們斷句會有些幫助："日”后冒（：），“哉”后嘆（?。?/p>

“夫”“蓋”大都在句前。“于”“而”一般在句中，“矣”“耳”后面畫圓圈（。）

“耶”“乎”經(jīng)常表疑問（？），“也”“者”作用要停頓?；蚓洌?。）或逗（，）表情

形，各人位置要記牢。本句有"日"，“乎”都是句中停頓的標(biāo)志。

[11題詳解】

本題考查學(xué)生把握文學(xué)常識的能力。D項(xiàng)，“餉道，古代作戰(zhàn)時后勤保障的通道，專門用

于運(yùn)送糧食和轉(zhuǎn)運(yùn)傷員”有誤；餉道應(yīng)該是運(yùn)送軍糧的道路。

【考點(diǎn)定位】識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。

【名師點(diǎn)睛】首先：我們要了解的是點(diǎn)面結(jié)合記憶法。不管是在中考語文文學(xué)常識復(fù)習(xí)還

是高考語文文學(xué)常識復(fù)習(xí)，我們都要做到突出重點(diǎn)；同時，還要注重全方位的復(fù)習(xí)（就是

注意相關(guān)聯(lián)的知識點(diǎn)）。在做高考復(fù)習(xí)題時，有些知識點(diǎn)往往關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)就在一處，只要把

握住了，一切就可以迎刃而解。舉例：如教材所選魯迅的若干篇小說，要記每篇出自何

處，很難，若記住除《祝?！烦鲎浴夺葆濉吠?，其余均出自《吶喊》，便省時易記、事半

功倍。其次：再來了解一下.縱橫結(jié)合記憶法。因?yàn)槊總€時代不同，所以每一位作家的寫

作背景也就不相同，從而又形成了橫的聯(lián)系；同一時期不同作品也有各自的特點(diǎn)，從而形

成了橫的聯(lián)系。所以我們要把這些縱橫交錯的知識點(diǎn)組合起來，形成自己的知識體系網(wǎng)，

達(dá)到快速而牢固的記憶。舉例：如我國古代戲劇史有三個高峰，一是元雜劇四大家加上王

實(shí)甫，二是湯顯祖的“臨川四夢”，三是清代的“南洪北孔”。這樣縱橫結(jié)合加以記憶，

中國古代戲劇史又何愁記不住呢？最后：重點(diǎn)了解門別類記憶法。在記憶一些文學(xué)常識

時，我們可以把所關(guān)聯(lián)的知識點(diǎn)進(jìn)行分類，然后在按照相同的知識按一定順序集中在一起

強(qiáng)化記憶?？梢猿桑嚎键c(diǎn)分類、風(fēng)格分類、地位評價分類、文章體裁分類、題材人物分

類、等等。舉例：風(fēng)格流派，如“山水田園詩派”“邊塞詩派”“婉約派”“豪放派”

等。文章體裁，如小說、詩歌、散文、戲劇等。上述記憶方法并非只能單獨(dú)使用，在實(shí)際

記憶過程中，它們往往是綜合運(yùn)用的。既是對文學(xué)常識的多角度記憶，又是變化了的反復(fù)

記憶，其效果自然會更好。

【12題詳解】

本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解。B項(xiàng)，“設(shè)計引誘李埴來犯”錯誤，選項(xiàng)對應(yīng)的文字在

文章第二段段，文中是說“弘范曰：'我營險地，擅乃示弱于我，必以奇兵來襲，謂我弗

悟也。'遂筑長壘，內(nèi)伏甲士，而外為壕，開東門以待之，夜令士卒浚壕益深廣，他不知

也?！?，可見弘范足智多謀，善于排兵布陣。

【考點(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

【名師點(diǎn)睛】這道題目是概括歸納文章內(nèi)容。解答此類題的方法是：①抓住題干，讀全讀

準(zhǔn)。在閱讀題目時，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題干中的所有

要求要一個不漏、原原本本地分析；所謂讀準(zhǔn)，就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清

是選對的還是選錯的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。只有對題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解，

才能準(zhǔn)確地答題。②放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點(diǎn)、官職，人物的行為、實(shí)

效方面，應(yīng)仔細(xì)查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)

鍵所在。

【13題詳解】

翻譯的時候，應(yīng)先找名詞，再找特殊句式和固定句式。第一句中，“營”，名詞作動詞，

扎營；“乃”，竟然；“悟”，明白、懂得。第二句中，“曷若”，不如；“活”，使動

用法，使……活下來；“恒”，固定。同時要注意句中的人名、官職名，比如“？4”“奇

兵,,“歲”，，陛下，，。

【考點(diǎn)定位】翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

【技巧點(diǎn)撥】本題首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句

式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、

組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組

詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其

中一個，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略”。

【參考譯文】

張弘范，字仲疇，他善于騎馬使槍，又很會寫詩做歌。二十歲時，他的哥哥順天路總

管張弘略到行都壽陽報告本路戶口、田地和賦稅征收等政事，留下張弘范代為處理總管府

事務(wù)，官吏和百姓都佩服他處理問題明達(dá)決斷。蒙古軍在所過之地肆意殺掠，張弘范對他

們施以杖刑后遣返，從此進(jìn)入順天的蒙古軍士不敢胡作非為。

隨從合必赤親王到濟(jì)南討伐李瑁。張弘范在城西扎營，李瑁發(fā)兵突擊各將的營地，唯

獨(dú)不攻擊張弘范。弘范說：“我在危險的地方扎營、李理竟然向我示弱，肯定會用奇兵來

偷襲。他認(rèn)為我不了解這一點(diǎn)?！庇谑撬L長的營壘，在里面埋伏士兵，在外面挖了壕

溝，打開東門等待李王軍到來，夜間又讓士卒把壕溝挖得更深更寬，李理并不知道。第二

天，李瑁的軍隊(duì)果然來進(jìn)攻，還沒有來得及上岸，就陷入壕中，那些跨過壕溝的人，沖進(jìn)

營壘的門，又被埋伏的士兵所殺死，兩名敵軍將領(lǐng)投降。

改任大名管民總管。當(dāng)年發(fā)生了大水災(zāi)，老百姓房屋被沖毀了，租稅無從繳納，張弘

范決定免征。朝廷責(zé)怪他專權(quán)，張弘范請求入宮謁見皇上，并對皇帝說“：我以為朝廷將

賦稅儲于小倉，不如儲于大倉?！笔雷鎲査埃哼@話是什么意思？”他說J今年水災(zāi)無

收成，若強(qiáng)迫百姓交納租稅，國家倉庫是充實(shí)了，而人民死亡兒盡，明年租稅從哪里出？

不如讓老百姓活下來，使他們不至于逃亡，這樣每年都會有固定的收入，這難道不是陛下

的大倉庫嗎？"世祖說：“這是識大體的舉動，不再追究這件事了。”

朝廷集結(jié)各地的軍隊(duì)圍困宋朝的襄陽，朝廷認(rèn)為益都的士兵是李王所教練出來的，勇

悍難以控制，所以命令張弘范帶領(lǐng)他們。張弘范率領(lǐng)士兵駐守在鹿門堡，以截斷宋軍運(yùn)糧

之道，并且阻擊由郢州來的援軍。張弘范建議說“：國家圍攻襄陽，之所以采用持久作戰(zhàn)

的策略，是要盡量減少犧牲，而讓守城的宋軍自斃。應(yīng)該在萬山筑城以切斷它西面的通

道，在灌子灘設(shè)立柵欄以切斷它東面的通道，這或許是讓敵人盡快滅亡的辦法?！睅浉?/p>

奏采納了他的建議，在張弘范的軍隊(duì)中分出一千人去戍守萬山。萬山城建成之后，張弘范

和將士們到東門外比試射箭，宋軍突然來攻。他手下的將佐們都認(rèn)為敵我相差懸殊，應(yīng)進(jìn)

入城堡自守。張弘范厲說：“我與你們在這里是干什么的，敵人來了怎么能不與他們戰(zhàn)斗

呢？誰再敢說退后就處死！”他立即穿上鎧甲，跨上戰(zhàn)馬，親自率領(lǐng)二百騎兵擺下長陣。

宋軍第二次攻擊，張弘范第二次退避，張弘范說：“敵人的氣勢已經(jīng)衰竭了?！庇谑菗繇?/p>

了戰(zhàn)鼓，他的軍隊(duì)前后奮力夾擊，宋軍奔逃潰敗。

張弘范進(jìn)入朝，病發(fā)作，病重，和親戚朋友告別。去世，享年四十三歲。

5.課外文言文閱讀

王羲之起家秘書郎，復(fù)授護(hù)軍將軍。羲之既拜護(hù)軍，又苦求宣城郡，不許。乃以為右

軍將軍。會稽內(nèi)史。

性愛鵝，會稽有孤居姥養(yǎng)一鵝，善鳴，求市未能得，遂攜親友命駕就觀。姥聞羲

之將至，烹以待之，羲之嘆惜彌日。又山陰有一道士，養(yǎng)好鵝，羲之往觀焉，意甚悅，固

求市之。道士云：“為寫《道德經(jīng)》，當(dāng)舉群相贈耳。”羲之欣然寫畢，籠鵝而歸，甚以

為樂。其任率如此。嘗詣門生家，見桌幾滑凈，因書之，真草相半。后為其父誤刮去之，

門生驚懊者累日。又嘗在酸山見一老姥，持六角竹扇賣之，羲之書其扇，各為五字。姥初

有慍色，因謂姥日：”但言是王右軍書，以求百錢邪。”姥如其言，人競買之。他日，姥

又持扇來，羲之笑而不答。其書為世所重，皆此類也。每自稱：“我書比鐘繇，當(dāng)抗行；

比張芝草，猶當(dāng)雁行也?！霸c人書云：“張芝臨池學(xué)書，池水盡黑，使人耽之若是，未

必后之也?！濒酥畷醪粍兮滓矶记?，及其暮年方妙。嘗以章草答庾亮，而翼深嘆伏，因

與羲之書云：“吾昔有伯英章草十紙，過江顛狽遂乃亡失，常嘆妙跡永絕。忽見足下答家

兄書，煥若神明頓還舊觀。”

羲之既去官，與東土人土盡山水之游，弋釣為娛。又與道士許邁共修服食，采藥

石不遠(yuǎn)千里。遍游東中諸郡，窮諸名山，泛滄海，嘆日：“我卒當(dāng)以樂死！”謝安嘗謂羲

之日：“中年以來，傷于哀樂，與親友別，輒作數(shù)日惡?！濒酥眨骸澳暝谏Ｓ?，自然至

此。正賴絲竹陶寫，恒恐兒輩覺，損其歡樂之趣?！背⒁云涫目啵嗖粡?fù)征之。

(節(jié)選自《晉書？王羲之傳》)

(1)對下列句中劃線詞語的解釋有誤的一項(xiàng)是

A.羲之嘆惜彌日彌：滿

B.我書比鐘繇，當(dāng)直行抗：抵擋

C.意甚悅，固求近之市：買

D.頃正賴絲竹陶寫賴：依賴

(2)選出下列各組句子中劃線詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是

A.遂攜親友命駕就觀“此臣日夜切齒拊心也，乃今得聞教！”遂自勿h

B.烹幺待之猶不能不以之興懷

C.為寫《道德經(jīng)》人方為刀俎，我為魚肉

D.羲之笑而不答盡吾志也面不能至者，可以無悔矣

(3)下列對原文的敘述和分析不正確的一項(xiàng)是

A.王羲之很喜歡鵝，當(dāng)他得知老婦人將善啼叫的鵝燒煮時非常惋惜；而道土以

讓他書寫《道德經(jīng)》作為交換鵝的條件時，他卻欣然命筆。

B.王羲之自愧不如張芝練習(xí)書法那樣刻苦，但又常常認(rèn)為自己的書法成就應(yīng)該在鐘繇。

張芝之上。

C.庾翼在看到王羲之用章草體寫給哥哥的信后，感嘆羲之的書法光彩有如神靈的光輝,

自己好像又看到在戰(zhàn)亂中丟失的張氏書法的風(fēng)貌。

D.王羲之晚年在山水間陶冶性情，朝廷也因他誓言堅決而不再征召他為官，這與他早年

請求任官形成了反差。

(4)把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①羲之既拜護(hù)軍，又苦求宣城郡，不許。

②張芝臨池學(xué)書，池水盡黑，使人耽之若是，未必后之也。

參考答案：

答案：

(1)B

(2)A

(3)B

(4)①王羲之被授予護(hù)軍將軍之后，又苦苦請求出任宣城郡太守，未被準(zhǔn)許。

②張芝面臨水池練習(xí)書法，浸入水池的墨汁竟然將池水都染成一片黑色，假如讓我也這樣

沉迷于書法練習(xí)，我的造詣未必就在他的后面。

【考點(diǎn)】文言文閱讀。

【分析】(1)此題考查學(xué)生理解常見文言實(shí)詞在文中的讀音意義和用法的能力。

(2)此題考查學(xué)生理解常見文言虛詞在文中的讀音意義和用法的能力。

(3)此題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。

(4)此題考查學(xué)生理解并翻譯文中的句子的能力。

【解答】(1)此題考查學(xué)生理解常見文言實(shí)詞在文中的讀音意義和用法的能力?？刹扇?/p>

代入原文法、課內(nèi)回顧法、成語遷移法?？蓪⒃~義代入文中，結(jié)合上下文的語境來判斷對

錯。B、抗：匹敵，相當(dāng)。句子譯文：我的書法如與鐘繇相比，應(yīng)當(dāng)并肩媲美。故選B.

(2)此題考查學(xué)生理解常見文言虛詞在文中的讀音意義和用法的能力。可采取代入原文

法、課內(nèi)回顧法、成語遷移法?？蓪⒃~義代入文中，結(jié)合上下文的語境來判斷對錯。A項(xiàng)

都是順承關(guān)系，于是，就；B前一個連詞，表目的；后一個介詞；C前一個介詞，替；后

一個動詞；D前一個連詞，修飾關(guān)系；后一個連詞，轉(zhuǎn)折關(guān)系。故選A.

(3)此題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。這道題目是概括歸納文章內(nèi)

容。此題的做法如下，先瀏覽選項(xiàng)，確定其在文中的位置，然后具體將選項(xiàng)與文中原句進(jìn)

行比較以發(fā)現(xiàn)問題。此類題目的誤區(qū)有：事件張冠李戴、時間地點(diǎn)遷移、曲解實(shí)虛詞等。

B、“但又常常認(rèn)為自己的書法成就應(yīng)該在鐘繇”錯誤，王羲之認(rèn)為自己的書法與鐘繇相

比，應(yīng)當(dāng)并肩媲美，假如與張芝的草書相比，還可以像大雁排隊(duì)一樣緊跟在他后面。并不

是認(rèn)為自己的書法成就在兩人之上。原文表述為“我書比鐘繇，當(dāng)抗行；比張芝草，猶當(dāng)

雁行也?！惫蔬xB.

（4）此題考查學(xué)生理解并翻譯文中的句子的能力。本題首先要找出關(guān)鍵字或句式進(jìn)行翻

譯，一般為直譯，除一些帶有比喻性的詞語然后再整體翻譯，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達(dá)到

詞達(dá)句順。

①句中要注意以下詞語的正確翻譯：拜，授予；苦求，苦苦請求；許，準(zhǔn)許。譯文為：

王羲之被授予護(hù)軍將軍之后，又苦苦請求出任宣城郡太守，未被準(zhǔn)許。

②句中要注意以下詞語的正確翻譯：學(xué)書，練習(xí)書法；黑，染成黑色；后之也，（造詣）

未必就在他的后面。譯文為：張芝面臨水池練習(xí)書法，浸入水池的墨汁竟然將池水都染成

一片黑色，假如讓我也這樣沉迷于書法練習(xí)，我的造詣未必就在他的后面。

譯文：

王羲之剛出仕時擔(dān)任秘書郎，后來又被授予護(hù)軍將軍的職務(wù)。后來他又苦苦請求出任

宣城郡太守，未被準(zhǔn)許。改而被任命為右軍將軍、會稽內(nèi)史。

王羲之生性愛鵝，會稽郡確一個獨(dú)身老婦養(yǎng)了一只鵝，很會嗎叫，王羲之向她求購沒

有成功，于是他帶著親友乘車前去觀賞。老婦聽說他要來，便將鵝殺了烹煮款待他們，使

得王羲之嘆惜了一整天。山陰縣有一名道士，養(yǎng)了一群好鵝，羲之前往觀賞，感到非常愉

快，堅持要買。道士說：“您為我書寫《道德經(jīng)》，可以把整群鵝都送給您?！蓖豸酥?/p>

然寫完《道德經(jīng)》，然后將鵝群裝入籠子帶回家，很是快樂。他為人任性真率如此。他曾

經(jīng)到門生家去，看見菜木做的幾案非常光滑潔凈，便在上面書寫起來，真書、草書各占一

半。后來這些書跡被門生的父親誤刮去，這個門生驚怒懊喪了好幾天。又有一次王羲之在

葭山碰見一位老婦，手持六角形竹扇在叫賣。他在竹扇上書寫，每把扇子上寫五個字。老

婦起初臉上露出不高興的神色，王羲之就對她說：“你只要說字是王右軍寫的，就能賣一

百銅錢啊?！崩蠇D按照他的話去做，人們競相購買。后來，老婦又拿了一些竹扇來，王羲

之只是微笑而不肯再書寫了。王羲之的書法受到世人的看重，就像以上的例子。王羲之每

每自我評價說：“我的書法如與鐘繇相比，應(yīng)當(dāng)并肩媲美；假如與張芝的草書相比，還該

說跟在他后面?！彼?jīng)寫信給人說：“張芝面臨水池練習(xí)書法，竟然將池水都染成一片

黑色，假如讓我也像這樣沉迷于書法練習(xí)，我的造詣未必就在他的后面。”王羲之的書法

最初比不上庾翼、那情，到了晚年他的書法才精妙無比。他曾經(jīng)以章草的書體給庾亮寫回

信，庾亮的弟弟庾翼看到之后深為嘆服，因此給王羲之寫信說：“我過去曾收藏張伯英的

十幅章草書法作品，戰(zhàn)亂時南渡長江情況狼狽結(jié)果全部丟失，經(jīng)常感嘆精妙的真跡永遠(yuǎn)也

見不到了。忽然觀賞到足下回答家兄的書信，煥發(fā)出來的光彩有如神靈的光輝，頓時讓我

感覺到過去張氏的作品風(fēng)貌又在眼前?！?/p>

王羲之棄官之后，與居住在京城建康東面各郡的人士盡情游賞山水，以射鳥釣魚為

樂。

又與道士許邁一起采用服食養(yǎng)生之法，不惜跋涉千里去收集礦石類藥物。同時遍游東

面各郡，登盡名山，泛舟滄海，感嘆說：“我最終會因快樂而死去?！敝x安曾經(jīng)對王羲之

說：“進(jìn)入中年以來，容易為情感傷心，與親友分別，總是要難受好幾天?！蓖豸酥卮?/p>

說：“人接近晚年，自然會有這種情形。最近我依賴絲竹音樂來融化宣泄心中郁積的情

感，又總是害怕兒子們察覺，會減少我歡樂的趣味?！背⒖紤]到他的誓言堅決，也不再

征召他為官了。

6.閱讀下面文字，按要求答題。（4分）

孟子見梁惠王。王日：”叟！不遠(yuǎn)千里而來，亦將有以利吾國乎？”

孟子對日：“王！何必日利？亦有仁義而已矣。王日'何以利吾國？’

大夫日'何以利吾家？'土庶人日’何以利吾身？’上下交征利而國危矣。

萬乘之國，弒其君者，必千乘之家；千乘之國，弒其君者，必百乘之家。萬

取千焉，千取百焉，不為不多矣。茍為后義而先利，不奪不庵。未有仁而遺其親者

也，未有義而后其君者也。王亦日仁義而已矣，何必日利？

梁惠王關(guān)心的

是

孟子倡導(dǎo)的

是

參考答案：

如何使自己的國家獲利，孟子倡導(dǎo)的是先義后利（講仁義）

三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）

7.下列材料對“湖北菜”作了介紹，請篩選信息，用四個短語概括湖北菜的特點(diǎn)。要求：

每個短語不超過6字。（4分）

湖北自古被譽(yù)為千湖之省，魚米之鄉(xiāng)，盛產(chǎn)各種淡水魚類。許多魚是湖北所獨(dú)有的，

如生長在長江的蒯魚，生長在長江支流清江的清魚，肉多刺少，肉質(zhì)鮮嫩，皆為上品。紅

燒、清蒸、粉蒸、涮食均很適宜。湖北菜的做工也有特色。如沔陽三蒸、荊沙魚糕、江陵

千張肉、黃陂三合這幾款湖北風(fēng)味的代表菜，選料無非魚肉之類，但由于做工精細(xì)考究，

魚中有肉，肉中有魚，肉蔬結(jié)合，故很受食客歡迎。湖北人做菜極少用有色調(diào)味品，講究

原形、原色、原味、原汁，力求突出禽畜的肥美、魚蝦的鮮嫩和蔬菜的清香。湖北菜還特

別重視刀工。名師授徒，多要求徒弟在細(xì)布上切肉絲，做到肉斷布不破，以此練就一手漂

亮的刀工。

湖北菜的特點(diǎn)：

（1）（2）（3）（4）

參考答案：

（1）魚菜很多（2）做工精細(xì)考究（3）注重原汁原味（4）重視刀工。

（共四點(diǎn)，答對一點(diǎn)得1分，大意對即可）

8.閱讀下面文字，完成下面小題。

中國書法是以漢字為唯一載體的藝術(shù)。（）：漢字的抑揚(yáng)頓挫和無窮組合，

造成了中國文化的輝煌燦爛和。書法是漢字的藝術(shù)。離開漢字就沒有中國

書法，就不是中國書法。書圣王曦之的最偉大貢獻(xiàn)，是完成了中國書法的藝術(shù)化、

中國書法的提高和普及之間、歷史和未來之間架設(shè)了橋梁，顏真卿是唐

代尚法書風(fēng)的集大成者，那么王羲之則是晉代尚韻書風(fēng)的最高代表。而有了晉代尚韻、唐

代尚法，宋代尚意也順理成章、了。晉代、唐代、宋代，是中國書法的三

個輝煌時代，顏真卿之所以能夠成為繼王羲之之后，中國書法史上的又一位偉大書法家，

他的最偉大成就，就是在繼承王羲之的基礎(chǔ)上，超越了王羲之，從而開拓了中國書法前所

未有的宏大格局和正大氣象，達(dá)到了骨力和的高度統(tǒng)一，完成了雄渾、寬

博的新體楷書創(chuàng)作，樹立了唐代楷書的典范。

17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.博大精深典范化渾然天成宛轉(zhuǎn)B.千姿百態(tài)典范化渾然天成含蓄

C.千姿百態(tài)規(guī)范化應(yīng)運(yùn)而生含蓄D.博大精深規(guī)范化應(yīng)運(yùn)而生宛轉(zhuǎn)

18.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.中國文化的最高代表就是漢字，也是中國文化的最小單元

B.中國文化的最小單元，又是中國文化的最高代表就是漢字

C.漢字是中國文化的最高代表，又是中國文化的最小單元

D.漢字是中國文化的最小單