2024年中班科學(xué)《種植向日葵》教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自《幼兒園中班科學(xué)教育活動指導(dǎo)手冊》第三章“植物的生長”，詳細內(nèi)容為“種植向日葵”。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓幼兒了解向日葵的生長過程，學(xué)會種植向日葵，培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手能力。二、教學(xué)目標1.了解向日葵的生長過程，知道種子、發(fā)芽、生長、開花、結(jié)果等基本環(huán)節(jié)。2.學(xué)會種植向日葵的方法，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。3.培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛，激發(fā)他們探索植物生長的興趣。三、教學(xué)難點與重點重點：向日葵的生長過程，種植方法。難點：觀察向日葵生長過程的變化，動手操作種植向日葵。四、教具與學(xué)具準備教具：向日葵種子、花盆、水壺、肥料、放大鏡、向日葵生長過程圖片。學(xué)具：小鏟子、土、水、記錄本、畫筆。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入（5分鐘）教師帶來一顆已經(jīng)發(fā)芽的向日葵，讓幼兒觀察并提問：“你們知道這是什么植物嗎？它從哪里來的？”2.講解向日葵的生長過程（5分鐘）通過向日葵生長過程圖片，講解種子、發(fā)芽、生長、開花、結(jié)果等環(huán)節(jié)。3.種植向日葵（10分鐘）（1）分發(fā)種子、花盆、土、小鏟子等材料。（2）示范種植方法，講解注意事項。（3）幼兒動手種植，教師指導(dǎo)。4.觀察與記錄（5分鐘）（2）記錄向日葵的生長情況，如高度、葉子數(shù)量等。5.例題講解（5分鐘）講解如何照顧向日葵，讓其茁壯成長。6.隨堂練習(xí)（5分鐘）讓幼兒分享自己的觀察記錄，互相交流照顧向日葵的方法。六、板書設(shè)計1.向日葵的生長過程種子→發(fā)芽→生長→開花→結(jié)果2.種植向日葵的方法七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：畫出你心中的向日葵。2.答案：無固定答案，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力。八、課后反思及拓展延伸1.反思：觀察幼兒在種植、觀察、記錄等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，了解他們對向日葵生長過程的掌握情況。2.拓展延伸：帶領(lǐng)幼兒去戶外觀察其他植物的生長，了解大自然的奧秘。重點和難點解析1.教學(xué)內(nèi)容的選擇與安排；2.教學(xué)目標的設(shè)定；3.教學(xué)難點與重點的把握；4.教具與學(xué)具的準備；5.教學(xué)過程的實施；6.板書設(shè)計；7.作業(yè)設(shè)計；8.課后反思及拓展延伸。一、教學(xué)內(nèi)容在選擇與安排教學(xué)內(nèi)容時，應(yīng)確保與幼兒的認知發(fā)展水平和生活經(jīng)驗相符。本節(jié)課圍繞“種植向日葵”展開，讓幼兒了解植物生長的過程，培養(yǎng)他們的觀察力和動手能力。還需關(guān)注內(nèi)容的趣味性，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。二、教學(xué)目標教學(xué)目標的設(shè)定應(yīng)具有可操作性和可檢測性。本節(jié)課的三條教學(xué)目標分別從知識、技能和情感三個方面進行設(shè)定，旨在全面促進幼兒的發(fā)展。1.知識目標：了解向日葵的生長過程，認識種子、發(fā)芽、生長、開花、結(jié)果等基本環(huán)節(jié)；2.技能目標：學(xué)會種植向日葵的方法，提高動手操作能力；3.情感目標：培養(yǎng)對大自然的熱愛，激發(fā)探索植物生長的興趣。三、教學(xué)難點與重點教學(xué)難點與重點的把握應(yīng)結(jié)合幼兒的認知特點。本節(jié)課的重點是向日葵的生長過程和種植方法，難點是觀察生長過程的變化和動手操作種植。四、教具與學(xué)具準備1.教具：準備充足的向日葵種子、花盆、水壺、肥料、放大鏡和向日葵生長過程圖片；2.學(xué)具：為每位幼兒準備小鏟子、土、水、記錄本和畫筆。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：教師帶來一顆已經(jīng)發(fā)芽的向日葵，引導(dǎo)幼兒觀察并提出問題；2.講解向日葵的生長過程：通過圖片展示，詳細講解生長過程；3.種植向日葵：教師示范種植方法，注意講解注意事項，確保幼兒能夠安全操作；4.觀察與記錄：指導(dǎo)幼兒用放大鏡觀察向日葵，并記錄生長情況；5.例題講解：講解如何照顧向日葵，強調(diào)日常護理的重要性；6.隨堂練習(xí)：鼓勵幼兒分享觀察記錄，互相交流照顧向日葵的方法；六、板書設(shè)計1.向日葵的生長過程：以圖文結(jié)合的方式呈現(xiàn)，便于幼兒理解；2.種植向日葵的方法：列出關(guān)鍵步驟，簡潔明了。七、作業(yè)設(shè)計1.畫出心中的向日葵：鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，用畫筆表達對向日葵的喜愛；2.答案：不設(shè)固定答案，關(guān)注幼兒的個性化表現(xiàn)。八、課后反思及拓展延伸1.反思：從幼兒在種植、觀察、記錄等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，了解他們對向日葵生長過程的掌握情況；2.拓展延伸：組織戶外觀察活動，讓幼兒了解其他植物的生長，培養(yǎng)對大自然的熱愛。同時，鼓勵幼兒在家中嘗試種植其他植物，將所學(xué)知識運用到實際生活中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用生動、形象的語言，吸引幼兒的注意力；2.語調(diào)親切、溫柔，富有感染力，讓幼兒感受到教師的關(guān)愛；3.適時變化語速和音量，以突出課程重點。二、時間分配1.確保每個環(huán)節(jié)的時間分配合理，避免前松后緊或前緊后松；2.實踐操作環(huán)節(jié)適當延長，讓幼兒有足夠的時間體驗；3.講解和提問環(huán)節(jié)控制時間，避免拖堂。三、課堂提問1.設(shè)計針對性強的問題，引導(dǎo)幼兒思考和探究；2.提問時機恰當，給幼兒留有思考空間；3.鼓勵幼兒大膽發(fā)言，給予積極評價。四、情景導(dǎo)入1.利用實物或圖片，創(chuàng)造生動有趣的情景，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣；2.與幼兒的生活經(jīng)驗相結(jié)合，讓幼兒感受到課程的實用性；3.提問方式自然、輕松，讓幼兒在愉悅的氛圍中展開學(xué)習(xí)。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容是否與幼兒的認知發(fā)展水平相符，是否具有趣味性；2.教學(xué)目標是否明確，是否具有可操作性和可檢測性；3.教學(xué)難點與重點是否把握準確，幼兒是否能夠較好地掌握；4.教學(xué)過程中，各個環(huán)節(jié)的時間分配是否合理，幼兒參與度是否高；5.課堂提問是否具有啟發(fā)性和針對性，幼兒的回答是否積極；6.教具與學(xué)具的準備是否充分，幼兒