貴州省銅仁地區(qū)（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版期末(瘋狂進(jìn)步)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）

1）.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，把句子補(bǔ)充完整。

（1）魏校長(zhǎng)聽(tīng)了，連聲：“好哇！為中華之崛起，有志者當(dāng)效此生！”

（2）盤(pán)古的汗水變成了萬(wàn)物的。

（3）人們?cè)谏裨捴杏谩扒Ю镅邸薄绊橈L(fēng)耳”和的神仙，來(lái)寄托自己的美好愿望。2、填空題（每題2分共5題）

1）.品讀句子。

一路迎著溪流，隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。

①一個(gè)“__________________”字點(diǎn)明作者是逆流而上。

②找出句子中的兩組反義詞：(

)——(

)(

)——(

)2）.用“態(tài)”字組成合適的詞語(yǔ)，填在下列句子中。

（1）數(shù)千萬(wàn)年后，恐龍的后代繁衍成一個(gè)(

)的龐大家族。

（2）她對(duì)這件事情的(

)和我的一致。

（3）由于(

)不佳，他在比賽中輸?shù)靡粩⊥康亍?）.將下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。

(

)(

)勃勃(

)眉(

)臉亡羊(

)(

)

(

)(

)不舍(

)高(

)烈(

)(

)力盡

（1）農(nóng)民伯伯在田里拔了一天的草，回到家時(shí)已經(jīng)是____________________了。

（2）上面的詞語(yǔ)中描寫(xiě)心情的一組反義詞是____________________和____________________。

（3）上面的詞語(yǔ)中屬于寓言故事的是____________________。4）.填空。

（1）______一粒粟，______萬(wàn)顆子。

（2）秋處露秋寒霜降，________小大寒。

（3）平時(shí)肯幫人，________。予人玫瑰，_______。

（4）我神州，稱中華，_________，_______。

（5）冠______，紐______，襪與履，俱緊______。5）.補(bǔ)充四字詞語(yǔ)，并完成練習(xí)。

(

)(

)不斷(

)(

)書(shū)畫(huà)守(

)待(

)

相(

)并(

)爭(zhēng)(

)斗(

)(

)頭(

)氣

（1）我會(huì)寫(xiě)與面橫線的詞語(yǔ)同類型（AABC）的詞語(yǔ)：______、______。

（2）畫(huà)“”的詞語(yǔ)出自寓言故事，這樣的詞語(yǔ)還有：______、______。

（3）我哥哥______樣樣精通，你什么也不會(huì)，怎么能和他______呢？（選詞填空）3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下面對(duì)課文內(nèi)容的理解分析不正確的一項(xiàng)是（）A．《月是故鄉(xiāng)明》中，季羨林思念的不是世界各地美妙絕倫的月亮，也不是居住的賞月勝地朗潤(rùn)園，而是故鄉(xiāng)的月亮，他思念的是故鄉(xiāng)。B．“稚子金盆脫曉冰”中“稚子”指年幼的孩子，“青春作伴好還鄉(xiāng)”中“青春”指春天。C．《水滸傳》講述了北宋末年以宋江為首的眾多梁山好漢的故事。D．一篇研究報(bào)告應(yīng)該包括標(biāo)題、問(wèn)題的提出、研究方法、研究結(jié)論四部分。2）.下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．已后B．禾平C．塊樂(lè)D．低頭3）.《棉花姑娘》一文中，（）只會(huì)捉田里的害蟲(chóng)。A．啄木鳥(niǎo)B．燕子C．青蛙4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.可我一看窗外心就亂跳。

________一________就_____________。5、連線題（每題4分共2題）

1）.讀一讀，連一連。

元宵節(jié)吃月餅華夏兒女世界大同

清明節(jié)賽龍舟民族團(tuán)結(jié)炎黃子孫

端午節(jié)看花燈予人玫瑰萬(wàn)里無(wú)云

中秋節(jié)祭掃碧空如洗手有余香2）.連線，給下面的字選擇正確的讀音。

窟稀固舞寂灌圾譬聊

kūgùxīguànwǔjìliáojīpì6、排序題（每題5分共2題）

1）.整理句子。

(

)不知什么時(shí)候，天色漸漸變陰。

(

)張大爺真是又累又高興。

(

)傍晚，天空烏云密布，眼看就要下雨了。

(

)當(dāng)他把最后一袋運(yùn)到家，大雨傾盆而至。

(

)張大爺趕快把場(chǎng)子上的稻子一袋袋裝起來(lái)往家里運(yùn)送。

(

)上午，天氣晴朗，張大爺在場(chǎng)上曬了許多稻子。2）.我會(huì)排列句子的順序。

(

)它的嘴扁扁的，整個(gè)身子又寬又扁。

(

)身子的兩邊長(zhǎng)著一對(duì)翅膀，翅膀也是尖尖的。腳趾之間有蹼相連。

(

)這對(duì)小瓷鵝多可愛(ài)呀！

(

)頭扭到后面，彎得像座拱橋。

(

)你看右邊的那一只，頭和脖子的粗細(xì)差不多，幾乎分不出來(lái)。

(

)從脖子下面起，越到身子后面越肥大，到最后突出的尖尖的部位，那就是它的尾巴。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.【審題訓(xùn)練】讀習(xí)作要求，判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．本次習(xí)作既可以寫(xiě)自己家過(guò)節(jié)的過(guò)程，也可以寫(xiě)節(jié)日中發(fā)生的印象深刻的故事。(

)

2．在習(xí)作之前，我們需要先收集資料，如：節(jié)日名稱、過(guò)節(jié)的時(shí)間、節(jié)日的習(xí)俗等。(

)

3．我們?cè)谑占Y料的時(shí)候，只能去詢問(wèn)長(zhǎng)輩，沒(méi)有其他的途徑了。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.理解詩(shī)句，體會(huì)情感。

暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。

1．“暖風(fēng)”一語(yǔ)雙關(guān)，既指____________，又指_____________________________。

2．“游人”指的是_________________________________________。

3．“__________”一句是直斥南宋當(dāng)局忘了國(guó)恨家仇，把臨時(shí)茍安的杭州簡(jiǎn)直當(dāng)作了故都汴州。辛辣諷刺南宋王朝貪圖安逸、屈膝求和、不思收復(fù)失地的史實(shí)。9、書(shū)面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作與表達(dá)

張開(kāi)想象翅膀

想象王國(guó)的一切，讓你難以忘懷。想象的世界是自由的，通過(guò)想象，可以創(chuàng)造世界，裝扮世界。請(qǐng)放飛自己的想象，完成寫(xiě)作吧。

題目：我變成了

要求：①將題目補(bǔ)充完整；②具體描寫(xiě)自己變化后的神奇經(jīng)歷；③字?jǐn)?shù)不少于300字。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.讀文言文《兩小兒辯日》，做題?？鬃?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？1．解釋下列詞語(yǔ)。

辯斗(

)盤(pán)盂(

)滄滄涼涼(

)

2．《兩小兒辯日》選自《____________》，文中兩個(gè)小孩辯論一天中太陽(yáng)是早上離人近，還是中午離人近，一個(gè)從____________的角度判斷，一個(gè)從__________的角度判斷。故得出相反的結(jié)論，表現(xiàn)了他們____________________的可貴品質(zhì)。

3．讀完這則故事，寫(xiě)出你得到的啟示。

_________________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀課文《秋天的雨》選段，按要求做題。①秋天的雨，有一盒五彩繽（bīngbīn）紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚（wénméi）郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，（掙?duì)帲┲藗內(nèi)フ?菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。②秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋(píng)果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢!小朋友的腳，常被那香味（鉤勾）住。1．劃去文中括號(hào)里不正確的字或拼音。

2．散文選段從_____________、____________兩個(gè)方面寫(xiě)了秋天的雨。

我知道描寫(xiě)秋天的詩(shī)句有：

①_________________________，______________________。

②_________________________，______________________。

3．文中表現(xiàn)顏色的詞語(yǔ)有：_________、_________、_________、_________等這些顏色，由此可知“五彩繽紛”的意思是_____________________。這種理解詞語(yǔ)的方法是__________________。我還知道其他理解詞語(yǔ)的方法____________、___________、___________。

4．秋天的雨還會(huì)把顏色分給誰(shuí)呢？仿照畫(huà)曲線的句子寫(xiě)一寫(xiě)。

_______________________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.讀句子，選出關(guān)于引號(hào)的使用解釋正確的一項(xiàng)填入括號(hào)內(nèi)。

A．表示引用的部分。B．表示特定稱謂。C．表示諷刺或否定的意思。

（1）你這樣的“聰明人”還是少一些好。(

)

（2）波義耳制成了實(shí)驗(yàn)常用的酸堿試紙，即“石蕊試紙”。(

)

（3）毛主席宣布：“中華人民共和國(guó)中央人民政府成立了！”(

)2）.把正確的解釋填在下面的括號(hào)里。

“承”字在字典里的解釋是：A．在下