初中心理健康班會教學案例授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容來源于人教版《道德與法治》八年級下冊第六單元“我們受法律特殊保護”，第20課“預防犯罪”，第一框“我們受法律特殊保護”。具體內(nèi)容包括：

1.了解法律對未成年人特殊保護的原因。

2.理解法律保護未成年人健康成長的意義。

3.掌握尋求法律幫助的方法和途徑。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：

學生在之前的學習中已經(jīng)了解了法律的基本概念、作用以及法律對公民的保護。本節(jié)課內(nèi)容是在此基礎(chǔ)上，進一步引導學生了解法律對未成年人的特殊保護，以及如何運用法律武器保護自己的合法權(quán)益。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠更加深入地認識到法律的重要性，增強法制觀念，提高自我保護意識。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在提升學生的法治意識、權(quán)利義務(wù)觀念和自我保護能力。通過學習，學生將能夠：

1.理解并尊重法律，增強法治觀念，認識到法律對個人和社會的重要性。

2.掌握法律的基本知識，能夠運用法律思維分析問題，正確行使權(quán)利和履行義務(wù)。

3.學會在日常生活中識別潛在危險，提高自我保護意識，運用法律手段維護自身合法權(quán)益。

4.培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，自覺遵守法律法規(guī)，積極維護社會和諧穩(wěn)定。教學難點與重點1.教學重點：

（1）法律對未成年人特殊保護的原因：本節(jié)課的重點內(nèi)容之一是讓學生理解法律為何要對未成年人進行特殊保護。教師需要通過講解、案例分析等方式，使學生明白未成年人身心發(fā)展尚未成熟，需要法律的特殊關(guān)愛和保護。

（2）法律保護未成年人健康成長的意義：教師需要引導學生認識到法律保護未成年人健康成長的重要性，讓學生明白法律在維護未成年人權(quán)益、保障社會和諧穩(wěn)定方面的作用。

（3）尋求法律幫助的方法和途徑：本節(jié)課的重點還包括教授學生如何在遇到問題時尋求法律幫助。教師可以列舉具體案例，引導學生了解訴訟和非訴訟兩種途徑，并掌握相應(yīng)的求助方法。

2.教學難點：

（1）法律對未成年人特殊保護的原因：學生可能難以理解為什么法律要對未成年人進行特殊保護。教師可以通過生動案例、圖片等形式，讓學生感受未成年人容易受到傷害的現(xiàn)實情況，從而引導學生理解法律的特殊保護意義。

（2）法律幫助的尋求方法：學生可能對訴訟和非訴訟途徑的理解較為模糊，不知道在實際生活中如何運用。教師可以利用角色扮演、模擬法庭等教學方法，讓學生在實際操作中掌握尋求法律幫助的技巧。

（3）權(quán)利義務(wù)觀念的樹立：學生可能對權(quán)利義務(wù)觀念的理解不夠深入，不知道如何正確行使權(quán)利和履行義務(wù)。教師可以通過講解、討論等方式，讓學生了解權(quán)利義務(wù)的關(guān)系，并在生活中踐行。教學方法與策略1.教學方法：

（1）講授法：在講解法律對未成年人特殊保護的原因、法律保護未成年人健康成長的意義等知識點時，教師可以通過講授法向?qū)W生傳授知識，讓學生理解法律對未成年人的重要保護作用。

（2）案例研究法：針對尋求法律幫助的方法和途徑這一重點內(nèi)容，教師可以選擇一些具有代表性的案例，讓學生分析案例中的人物是如何尋求法律幫助的，從而使學生掌握相關(guān)方法。

（3）小組討論法：在討論權(quán)利義務(wù)觀念這一難點時，教師可以將學生分成小組，讓學生就自己在生活中遇到的權(quán)益問題進行討論，從而引導學生正確行使權(quán)利和履行義務(wù)。

2.教學活動設(shè)計：

（1）角色扮演：為了讓學生更好地理解法律幫助的尋求方法，教師可以設(shè)計一個模擬法庭的角色扮演活動。讓學生分別扮演律師、法官、當事人等角色，親身體驗法律過程，提高法律意識。

（2）小組討論：在學習權(quán)利義務(wù)觀念時，教師可以讓學生分組討論自己在生活中遇到的權(quán)益問題，并共同探討如何正確行使權(quán)利和履行義務(wù)。

（3）在線互動：利用網(wǎng)絡(luò)平臺，教師可以設(shè)計一些關(guān)于法律知識的互動游戲，讓學生在游戲中學習法律知識，提高學習的趣味性。

3.教學媒體和資源：

（1）PPT：教師可以制作精美的PPT，通過圖文并茂的方式展示法律知識，吸引學生的注意力。

（2）視頻：教師可以選擇一些與教學內(nèi)容相關(guān)的視頻資料，如法治節(jié)目、案例短片等，讓學生在觀看視頻中學習法律知識。

（3）在線工具：教師可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺，為學生提供一些在線法律工具，如法律法規(guī)查詢、法律咨詢服務(wù)等，讓學生能夠方便地獲取法律信息。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解本節(jié)課的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習本節(jié)課內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的相關(guān)內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為本周課學習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解本節(jié)課知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞本節(jié)課問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的知識點，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的知識點，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）法律知識普及讀物：推薦學生閱讀一些法律知識普及讀物，如《法律常識》、《未成年人保護法》等，幫助學生更深入地了解法律知識。

（2）法治教育視頻資源：為學生推薦一些法治教育視頻資源，如中央電視臺的《今日說法》、《法治在線》等節(jié)目，讓學生在觀看節(jié)目中學習法律知識。

（3）案例分析資料：提供一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的案例分析資料，幫助學生更好地理解法律知識在實際生活中的應(yīng)用。

2.拓展建議：

（1）組織學生參加法治教育活動：可以組織學生參加法治教育活動，如參觀法院、檢察院等法律機構(gòu)，讓學生親身感受法律的工作過程，提高法律意識。

（2）開展法律知識競賽：可以開展法律知識競賽，激發(fā)學生學習法律知識的興趣，提高學生的法律素養(yǎng)。

（3）進行角色扮演活動：可以進行角色扮演活動，讓學生模擬法庭審判過程，提高學生的法律實踐能力。

（4）鼓勵學生自主學習：鼓勵學生利用網(wǎng)絡(luò)資源自主學習法律知識，如訪問法治教育網(wǎng)站、閱讀法治文章等，提高學生的自主學習能力。

（5）引導學生關(guān)注社會熱點問題：引導學生關(guān)注社會熱點問題，如未成年人犯罪、校園欺凌等，讓學生學會運用法律知識分析問題，提高學生的社會責任感。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學的知識，提高學生的實際應(yīng)用能力，布置以下課后作業(yè)：

1.閱讀理解題：

請閱讀教材中關(guān)于法律對未成年人特殊保護的相關(guān)內(nèi)容，并回答以下問題：

（1）法律為何要對未成年人進行特殊保護？

（2）法律保護未成年人健康成長的意義是什么？

（3）未成年人如何尋求法律幫助？

2.案例分析題：

假設(shè)你是一個未成年人，遇到了以下問題，請給出你尋求法律幫助的具體步驟和理由：

（1）你的隱私權(quán)被侵犯了。

（2）你在學校受到了不公平對待。

3.小組討論題：

與同學一起討論以下問題，并撰寫一篇短文分享你們的討論成果：

（1）如何正確行使權(quán)利和履行義務(wù)？

（2）權(quán)利義務(wù)觀念在日常生活中的實際應(yīng)用。

4.實踐作業(yè)題：

觀察身邊的法律現(xiàn)象，如交通法規(guī)的遵守情況、公共場所的秩序等，撰寫一篇觀察報告，分析法律在維護社會秩序中的作用。

5.創(chuàng)新性作業(yè)題：

設(shè)計一個法律知識宣傳海報，內(nèi)容包括法律對未成年人的保護措施、未成年人權(quán)利義務(wù)等，通過創(chuàng)意設(shè)計表達你對法律知識的理解。板書設(shè)計1.法律對未成年人特殊保護的原因

-未成年人身心發(fā)展不成熟，需要特殊關(guān)愛和保護

-法律保障未成年人健康成長，維護社會和諧穩(wěn)定

2.法律保護未成年人健康成長的意義

-保障未成年人權(quán)益，促進其全面發(fā)