七年級聯(lián)考測試一、積累與運用（共30分）1.閱讀下面的文字，完成后面小題仰望星空，我看到“巾幗英雄”花木蘭，替父從軍，報效祖國，忠孝兩全傳佳話；我看到“民主戰(zhàn)士”聞一多，目光_____jiǒngjiǒng，慷___（kǎi）淋漓，氣沖斗牛震天地；我看到“兩彈”元勛鄧稼先，以身作則，無私奉獻，功勛惠澤人世間；我看到“飛天英雄”楊利偉，臨危不懼，潛心貫注，擔起民族飛天夢……他們之所以被歷史銘記的原因，是因為綻放出了獨特的生命光彩。生而平凡，不甘平凡；點點螢火，匯成星河！（1）根據(jù)拼音，在橫線上填寫漢字。①目光_____（jiǒngjiǒng）②慷____（kǎi）淋漓（2）為語段中加點字選擇正確的讀音。①氣沖斗（A.dòuB.dǒu）牛②潛（A.qiánB.qiǎn）心貫注【答案】（1）①.炯炯②.慨（2）B；A【解析】【小問1詳解】本題考查根據(jù)拼音寫漢字。目光炯炯：兩眼明亮有神。炯炯，讀音jiǒng，明亮的樣子；慷慨淋漓：形容說話、寫文章意氣昂揚，言辭暢快?！拘?詳解】氣沖斗牛：形容怒氣沖天或氣勢很盛可以直沖云霄。斗，讀音dǒu，星宿名；故選B。潛心貫注：形容做事用心專注。潛，讀音qián，整個。故選A。2.古詩詞默寫（1）東臨碣石，以觀滄海。______，______。（曹操《觀滄?！罚?）馬致遠在《天凈沙·秋思》中借景抒情，表達羈旅之思的句子是：______，______。（3）兩千多年前，孔子發(fā)出了“______，______”的人生感言，告誡人們要珍惜光陰。（《<論語>十二章》）（4）《木蘭詩》詩中通過環(huán)境描寫，渲染軍旅生活苦寒氣氛，烘托木蘭勇敢、堅強性格的名句是：______，______?！敬鸢浮竣?水何澹澹②.山島竦峙③.夕陽西下④.斷腸人在天涯⑤.逝者如斯夫⑥.不舍晝夜⑦.朔氣傳金柝⑧.寒光照鐵衣【解析】【詳解】本題考查默寫古詩文。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字?！板?、竦峙、涯、柝”等字詞容易寫錯。名著閱讀（共4分）3.卡耐基說：“想要獲得成功，方向比速度更為重要，選對了同行人，你也就成功了一半?！毕铝忻械娜宋铮銜x擇和誰在一起呢？請結(jié)合相關(guān)情節(jié)說說你的理由。①曹先生《駱駝祥子》②尼摩船長《海底兩萬里》【答案】[示例一］①理由：曹先生對待祥子親切平等，即使祥子拉車摔倒使自己受傷、車子破損，他也絲毫沒有埋怨祥子，還很關(guān)心祥子。曹先生給祥子帶來了溫暖，點燃了祥子對生活的希望，所以我選擇曹先生。［示例二］②理由：尼摩船長收集海底的金銀財寶支援被壓迫民族的正義斗爭，將價值連城的珍珠送給采珠人。他頭腦冷靜、沉著而又機智，極富正義感和奉獻精神，同時向往民主和自由，所以我選擇尼摩船長。【解析】【詳解】本題考查對名著人物形象的分析?！跋胍@得成功，方向比速度更為重要，選對了同行人，你也就成功了一半”這句話的意思是選擇同行的人非常重要，與優(yōu)秀者同行，往往容易遇見更好的自己；與墮落者結(jié)伴，不知不覺中也可能毀了自己。題目中“結(jié)合相關(guān)情節(jié)”提醒我們要注意聯(lián)系原著具體事例進行分析。曹先生待人寬和，被祥子認為是“圣人”。開始祥子到曹家拉包月，曹先生一家對他很好，很尊重他。即使祥子拉著他，不小心撞到石頭上，摔傷了，也沒有責備祥子。后來，虎妞死后祥子沒有活路，又找到曹先生家里，曹先生答應(yīng)祥子回他這兒拉包月，還讓小福子來曹家?guī)兔Γ€同意讓出一間房子給他們住。曹先生不但給予了祥子生活上的幫助，更在精神上鼓勵著祥子?！臼纠弧坷碛桑翰芟壬鷮Υ樽訉捜萑蕫?，當虎妞死后，祥子走投無路時，找到曹先生，曹先生答應(yīng)讓祥子來拉包月，還讓小福子來做女傭人，這讓失去生活信心的祥子重新有了希望，所以我選擇曹先生。尼摩船長是一位遇事頭腦冷靜，沉著而又機智的人。他搜集海底金銀財寶，支援被壓迫民族的正義斗爭。當祖國淪為殖民地后，他帶領(lǐng)少數(shù)志同道合的人潛入海底，用反抗的行動和不滿的言論，支持和喚醒被壓迫民族反抗殖民統(tǒng)治的斗爭。當土著人襲擊“鸚鵡螺”號時，尼摩船長給船體通電，把土著人嚇跑；在南極“鸚鵡螺”號被困在厚厚的冰下，船上極度缺氧，尼摩船長冷靜指揮，船上所有人共同努力，把冰蓋砸開、逃上大海，體現(xiàn)出他的冷靜和不凡的智慧?！臼纠坷碛桑耗崮ΥL用自己掌握的科學知識帶領(lǐng)“鸚鵡螺”號走出一個又一個絕境，用電擊退襲擊的土著人，與鯊魚搏斗。他頭腦冷靜、沉著而又機智，在困難面前永遠有辦法，所以我選擇尼摩船長。4.閱讀下面材料，按要求答題①挫折與失敗總是伴隨著我們的生命來到這個世界。②我們費盡心思地躲避，也避免不了不遭受挫折和失敗。③但是，挫折并不等于失敗。④______一個暫時失利的人，繼續(xù)努力，打算贏回來，______他今天的失利，就不是真正的失敗。（1）第②句有語病，請將修改后的句子寫在下面。（2）請為第④句補上一組恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。【答案】（1）我們費盡心思地躲避，也避免不了遭受挫折和失敗。（2）如果那么【解析】【小問1詳解】本題考查對病句的辨析能力。本句中“避免不了不遭受挫折和失敗”由于否定不當而導致不合邏輯，三重否定表否定，意思是“不會遭受挫折和失敗”，應(yīng)該把“遭受”前的不去掉。故答案為：任由我們費盡心思地躲避，誰也避免不了遭受挫折和失敗?！拘?詳解】本題考查運用關(guān)聯(lián)詞語的能力。首先分析句子之間的邏輯關(guān)系，然后要聯(lián)系常用常見關(guān)聯(lián)詞語來準確表達句意關(guān)系。第④句是兩個分句，前面講“一個暫時失利的人，繼續(xù)努力，打算贏回來”只是一種假設(shè)，后面“他今天的失利，就不是真正的失敗”就是這種假設(shè)情況下出現(xiàn)的結(jié)果，前后分句構(gòu)成了假設(shè)關(guān)系，所以應(yīng)該填上表假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語。5.下列句子的排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ僬嬲挠亚閮π钍遣豢梢詥蜗蛑〉?。②友情，是人生的一筆受益匪淺的儲蓄。③任何帶功利性的友情儲蓄，不僅得不到利息，而且連本錢都會喪失殆盡。④而是要通過彼此的積累加重其分量。⑤這儲蓄，是患難中的傾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒時的一把真誠的攙扶，是痛苦時抹去淚水的一縷春風。A.①④②⑤③ B.②⑤①④③ C.②③①⑤④ D.②①⑤④③【答案】B【解析】【詳解】閱讀可知，語段圍繞“友情儲蓄”展開敘述。句②點明描述對象——友情，應(yīng)為第一句；句⑤承接句②，對“友情是一筆儲蓄”進行具體闡述；句①、句④承接前文，對如何增加“友情儲蓄”的分量進行說明，由句④中的“而是”一詞可知，句④應(yīng)放在句①后；句③最后指出帶功利性的“友情儲蓄”最終連本錢都會喪失殆盡。所以正確的排序應(yīng)為②⑤①④③。故選B。綜合性學習。（共7分）6.紅色影視作品是對紅色精神的當代賡續(xù)。講述紅色故事的影視作品，引發(fā)廣大青年的同頻共振，燃起了青年一代的理想擔當。為此，某班開展了“看紅色電影憶崢嶸歲月”為主題的綜合性學習活動。同學們?yōu)榛顒铀鸭怂膭t材料。請按照要求，回答問題?！静牧弦弧考t色影視劇傳播了革命傳統(tǒng)和民族精神，弘揚了革命先輩們的崇高理想信念，是對觀眾特別是對青少年進行黨史教育的好方法，也是開展青少年人生觀、價值觀教育的重要資源?！静牧隙渴茉L者認為近幾年國產(chǎn)影視劇品質(zhì)更好的劇種【材料三】革命戰(zhàn)爭年代中舍生忘死、無堅不摧的精神，是經(jīng)典紅色電影的核心價值力量。帶有紅色基因的影視劇，發(fā)展至今，則演變出更多新樣態(tài)，以貼近當下生活的敘事手法探討新時代人們對“歷史”和“家國”的新理解?！静牧纤摹俊队X醒年代》更是把一部“獻禮大劇”變成了收視和口碑雙贏的“流行大劇”，引發(fā)了青少年“邊追劇邊學黨史”的熱潮。無論是歷史構(gòu)建，還是文化素養(yǎng)傳承等多方面，它都是近期播出的電視劇作品當中，文化質(zhì)感、歷史質(zhì)感最高的。這部劇作當中透露出來的濃郁的家國情懷，是其他衛(wèi)視劇都無法比擬的。此外，它更是塑造了大量立體鮮活的影視角色。（1）請?zhí)骄俊静牧隙康膬?nèi)容，簡要寫出你的結(jié)論。（2）請結(jié)合以上相關(guān)材料，探究近期紅色影視作品被人們所喜愛的原因。（3）請在橫線上進行仿寫，表達你對家國情懷的理解。家國情懷是社區(qū)工作者默默無聞、腳踏實地的付出；家國情懷是人民教師辛勤工作、不計回報的敬業(yè)；家國情懷是______。【答案】（1）受訪者認為近幾年國產(chǎn)影視劇品質(zhì)更好的劇種主要是現(xiàn)實題材劇、革命歷史劇和家庭生活劇。（“受訪者認為近幾年國產(chǎn)影視劇品質(zhì)更好的劇種主要是現(xiàn)實題材劇”也可）（2）傳播了革命傳統(tǒng)和民族精神，弘揚了革命先輩們的崇高理想信念；以貼近當下生活的敘事手法，探討新時代人們對“歷史”和“家國”的新理解；文化質(zhì)感、歷史質(zhì)感高；透露著濃郁的家國情懷；塑造了大量立體鮮活的影視角色。（3）示例一：是醫(yī)務(wù)工作者攻堅克難、鞠躬盡瘁的奉獻。示例二：是作家一腔熱血、筆耕不輟的傾訴?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)化。由材料二可知，受訪者認為近幾年國產(chǎn)影視劇品質(zhì)更好的劇種中，現(xiàn)實題材劇占54.1%，革命歷史劇占44.1%，家庭生活劇占43.7%，古裝歷史劇占33.9%，仙俠玄幻劇占28.7%，青春劇占25.6%，諜戰(zhàn)劇占19.4%，行業(yè)劇占17%，偶像言情劇占9.9%。故可得出結(jié)論：受訪者認為近幾年國產(chǎn)影視劇品質(zhì)更好的劇種主要是現(xiàn)實題材劇?！拘?詳解】本題考查信息的提煉與概括。由材料一“紅色影視劇傳播了革命傳統(tǒng)和民族精神，弘揚了革命先輩們的崇高理想信念，是對觀眾特別是對青少年進行黨史教育的好方法”可知，紅色影視作品傳播了革命傳統(tǒng)和民族精神，弘揚了革命先輩們的崇高理想信念；由材料三“帶有紅色基因的影視劇，發(fā)展至今，則演變出更多新樣態(tài)，以貼近當下生活的敘事手法探討新時代人們對‘歷史’和‘家國’的新理解”可知，紅色影視作品以貼近當下生活的敘事手法，探討新時代人們對“歷史”和“家國”的新理解；由材料四“無論是歷史構(gòu)建，還是文化素養(yǎng)傳承等多方面，它都是近期播出的電視劇作品當中，文化質(zhì)感、歷史質(zhì)感最高的”可知，紅色影視作品文化質(zhì)感、歷史質(zhì)感高；由材料四“這部劇作當中透露出來的濃郁的家國情懷，是其他衛(wèi)視劇都無法比擬的”“它更是塑造了大量立體鮮活的影視角色”可知，透露著濃郁的家國情懷；塑造了大量立體鮮活的影視角色?！拘?詳解】本題考查仿寫句子。開放性試題，答案不唯一。示例：是科學家勇攀高峰、敢為人先的奉獻。

二、現(xiàn)代文閱讀（共27分）（一）（共16分）閱讀下面文章，完成下面小題。畫在手腕上的表（1）小時候，由于個頭過于矮小，自卑讓我變得孤僻內(nèi)向，一個朋友都沒有。父母擔心我長此以往，會得憂郁癥，變著法兒想讓我走出家門。（2）一天，父親故意把我?guī)У介T外，然后偷偷把家門鎖上，借故有事離開了。（3）有孩子把我當怪物，對我指指點點，說一些難聽的話。我氣急了，撿起地上的石塊扔去，不巧砸到一個小孩的頭，鮮血直流。受傷孩子的家長找上門來，與父親理論。父親小心地陪著不是，并賠了不少醫(yī)藥費。我怯怯地蹲在墻角，等著父親的責罵?？晌抑宦牭搅怂林氐膰@息。（4）有一次老師來家訪，對父親說，“這孩子哪都好，就是太孤僻，太不愛說話，幾乎從來不與別的孩子交流。”（5）父親的嘆息聲越來越沉重……（6）生日的時候，父親破例給我買了一個禮物——足球。對于我們這個窮困家庭，這真是一個很奢侈的禮物。父親的良苦用心我懂，我卻不那么驚喜，因為足球要好幾個人踢，而我只有和我自己的影子踢……（7）我固守在自己的世界里。父親開導我說：“個子矮怕什么，別說你還會長身體，就算不長了，就這么高了，也不代表你就比別人差。潘長江還矮呢，可人家沒有看不起自己，還說自己是濃縮的精品，成為紅遍大江南北的笑星呢?！保?）父親拿出一支圓珠筆，輕輕地在我的手腕上畫了一塊表。然后說：“你看啊，這畫在手腕上的手表，雖然不動，卻不耽誤時間在走啊?！备赣H摸摸我的頭，接著說：“孩子，你就是這塊畫在手腕上的手表，你停留在自己的時間和世界里，不知道外面是何種天氣，什么樣的景致，我希望有一天，送你一塊真正的手表，那樣就能和世界同步了。別忘了，這個世界不光只有你自己。你要融進這個世界，才能知道這個世界是多么美好?！保?）看著畫在手腕上的表，仿佛被點破了一層窗戶紙一樣，我的心一下明亮起來。我開始試著與別人交流。從向同桌借一塊橡皮開始，到幫助別的同學講一道習題，我發(fā)現(xiàn)，當我主動與他們交往，他們不但沒有排斥我，反而給了我極大的熱情，就像那紅彤彤的陽光，潑了我滿滿的一身。我那黑暗的角落，終于金光閃閃。同學們不再把我當孤僻的“怪物”，我回到了陽光里。（10）終于懂得，不管疼痛還是快樂，都不該一個人。要學會承擔和分享，有人與你承擔疼痛，疼痛就減輕了一半，有人與你分享快樂，那快樂就成了海洋。（11）拿出我的足球，和伙伴們一起奔跑在草地上，那一刻，我感覺到了快樂的風，在我耳邊呼嘯而過。原來，生命可以以這樣的方式綻放?。。?2）又一個生日，家里的經(jīng)濟條件依然是捉襟見肘。父親依然沒給我買來一塊手表。我學著他的樣子，在自己的手腕上畫了一塊手表。父親看到，摸摸我的頭說：“你聽見手表走動的聲音嗎？”（13）“爸爸，它已經(jīng)在走，不信你聽?！蔽野咽滞笏偷礁赣H耳邊……（14）我真的聽到了它在走動，走得不疾不徐，不卑不亢。那就是我的脈搏，正與世界同步。7.通讀全文，根據(jù)提示，梳理文章內(nèi)容時間原因性格表現(xiàn)小時候過于矮小①______生日時②______不再害怕生日后③______回到了陽光里又一個生日時懂得分享，學會承擔④______8.品味語言，回答下面問題。①請從人物描寫方法的角度，賞析第3段畫線句。我怯懦地蹲在墻角，眼里含著淚，等著父親的責罵。②結(jié)合語境，賞析加點詞。生日的時候，父親破例給我買了一個禮物——足球。9.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Φ?4段畫線句“我們真的聽到了它在走動，走得不疾不徐，不卑不亢。那是我的脈搏，永遠與世界同步”的理解。10.本文多處運用了對比的寫作手法，請結(jié)合文章內(nèi)容分析其作用。（寫出一組即可）【答案】7.①.①自卑、孤僻、內(nèi)向②.②父親送“我”足球、給“我”我畫手表③.③試著與別人主動交流④.④快樂、開朗、不卑不亢8.①示例一：這是人物的動作描寫，運用“蹲”“等”等動詞，生動傳神地寫出了“我”犯錯之后害怕地等待著父親責罵的樣子，表現(xiàn)了“我”的怯懦和恐懼。示例二：這是人物的神態(tài)描寫，寫眼里含著淚的神態(tài)，生動傳神地寫出了“我”犯錯之后害怕地等待著父親責罵的樣子，表現(xiàn)了“我”的怯懦和恐懼。②“破例”是打破慣例的意思，寫出父親在“我”生日時打破慣例，給“我”買了一件奢侈的禮物——足球，表現(xiàn)了父親希望“我”邁出擁抱世界的第一步，表現(xiàn)了父親對“我”的關(guān)懷和期望。9.“我”不再只停留在自己世界里，而是開始融入外面的世界，與人主動交流，學會分享與承擔。作者這樣寫表現(xiàn)了“我”的變化，揭示了人生應(yīng)該有主動交流、開放自我的積極態(tài)度的主旨。結(jié)構(gòu)上總結(jié)全文，照應(yīng)前文。10.示例一：“我”前后的性格的對比。“我”小時候孤僻內(nèi)向，后來變得開朗快樂、不卑不亢，突出了“我”的成長變化，表現(xiàn)了人生應(yīng)該有主動交流、開放自我的積極態(tài)度。示例二：“我“對外界的態(tài)度的對比。小時候害怕與人交流，習慣獨處；后來主動與別人交流，學會承擔和分享。突出了“我”的成長變化，表現(xiàn)了人生應(yīng)該有主動交流、開放自我的積極態(tài)度。示例三：同學對“我“態(tài)度的變化。小時候同學對“我”指指點點，把“我”當成怪物；后來不再排斥“我”，給了“我”極大的熱情。側(cè)面表現(xiàn)了“我”的成長變化，突出了人生應(yīng)該有主動交流、開放自我的積極態(tài)度?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的梳理和概括。閱讀全文，了解主要內(nèi)容。文章按照時間順序敘述，按照題干提示確定答題區(qū)間，抓住關(guān)鍵語句提煉概括。根據(jù)第（1）段“小時候，由于個頭過于矮小，自卑讓我變得孤僻內(nèi)向，一個朋友都沒有”可知第①處的答案：孤僻內(nèi)向；根據(jù)第（6）段“生日的時候，父親破例給我買了一個禮物——足球”，第（8）段“父親拿出一支圓珠筆，輕輕地在我的手腕上畫了一塊表”，第（9）段“看著畫在手腕上的表，仿佛被點破了一層窗戶紙一樣，我的心一下明亮起來。我開始試著與別人交流”可概括第②處的原因：親送我足球、給我畫手表，我心里明亮起來；根據(jù)第（9）段“看著畫在手腕上的表，仿佛被點破了一層窗戶紙一樣，我的心一下明亮起來。我開始試著與別人交流”可知第③處的答案：試著與別人主動交流；

根據(jù)第（10）段“終于懂得，不管疼痛還是快樂，都不該一個人。要學會承擔和分享，有人與你承擔疼痛，疼痛就減輕了一半，有人與你分享快樂，那快樂就成了海洋”，第(14）段“我真的聽到了它在走動，走得不疾不徐，不卑不亢。那就是我的脈搏，正與世界同步”分析，第④處的性格表現(xiàn)是：快樂；開朗；不卑不亢?！?題詳解】本題考查對語言的賞析。（1）本題要求從人物描寫方法的角度。這句話中“蹲在”是人物的動作，“含著淚”是人物的神態(tài)描寫，根據(jù)語句中“怯懦”和前文“我氣急了，撿起地上的石塊扔去，不巧砸到一個小孩的頭，鮮血直流。受傷孩子的家長找上門來，與父親理論。父親小心地陪著不是，并賠了不少醫(yī)藥費”可知，“我”犯錯之后害怕“父親的責罵”，表現(xiàn)出人物的怯懦與恐懼。（2）本題要求對重點詞的理解。首先理解“破例”的本意，指打破慣例，結(jié)合文中關(guān)鍵語句“對于我們這個窮困家庭，這真是一個很奢侈的禮物。父親的良苦用心我懂，我卻不那么驚喜，因為足球要好幾個人踢，而我只有和我自己的影子”可知足球?qū)Α拔摇奔襾碚f，是一件奢侈的禮物，同時也表現(xiàn)了父親對“我”的關(guān)懷與期望，希望“我”融進這個世界，感受這個世界的美好?！?題詳解】本題考查對語句的理解。結(jié)合文章的內(nèi)容和主旨分析?！白叩貌患膊恍?，不卑不亢”看似描寫手表，實際上描寫“我”的狀態(tài)，這與前文中“我”的表現(xiàn)相比，已經(jīng)有了很大的改變，表現(xiàn)出“我”已經(jīng)開始融入外面的世界，“終于懂得，不管疼痛還是快樂，都不該一個人。要學會承擔和分享，有人與你承擔疼痛，疼痛就減輕了一半，有人與你分享快樂，那快樂就成了海洋”，“我”變得快樂、開朗，積極向上，展現(xiàn)了文章的主旨。即，我們應(yīng)該積極地融入這個世界，學會主動交流，學會承擔和分享，開放自我，積極向上的人生態(tài)度。結(jié)構(gòu)上，這句話出現(xiàn)在文章結(jié)尾，總結(jié)了全文。【10題詳解】本題考查對表現(xiàn)手法的理解。對比是把對立的意思或事物、或把事物的兩個方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。閱讀文章可知，文中的“我”在父親的鼓勵下，性格有了很大的改變，可據(jù)此在解答。示例：“我”前后的性格的對比。第（1）段“小時候，由于個頭過于矮小，自卑讓我變得孤僻內(nèi)向，一個朋友都沒有”，第（10）段“終于懂得，不管疼痛還是快樂，都不該一個人。要學會承擔和分享，有人與你承擔疼痛，疼痛就減輕了一半，有人與你分享快樂，那快樂就成了海洋”可知，“我”小時候孤僻內(nèi)向，后來變得開朗快樂、不卑不亢，“我”前后的性格的對比，突出了“我”的成長變化，表現(xiàn)了人生應(yīng)該有主動融入世界，主動與人交流、開放自我的積極態(tài)度。根據(jù)第（1）段“父母擔心我長此以往，會得憂郁癥，變著法兒想讓我走出家門”，第（9）段“看著畫在手腕上的表，仿佛被點破了一層窗戶紙一樣，我的心一下明亮起來。我開始試著與別人交流”分析，“我”對外界的態(tài)度形成了對比，突出了“我”的成長變化，很好的突出了文章的主旨，即，人生應(yīng)該主動融入世界，感受世界的美好，開放自我，積極向上的人生態(tài)度。根據(jù)第（3）段“有孩子把我當怪物，對我指指點點，說一些難聽的話”，第（9）段“我發(fā)現(xiàn)，當我主動與他們交往，他們不但沒有排斥我，反而給了我極大的熱情，就像那紅彤彤的陽光，潑了我滿滿的一身”可知，同學對“我”態(tài)度的變化形成對比，突出了“我”的成長變化，進而表現(xiàn)主題：人生應(yīng)該主動與人交流，開放自我，積極向上的人生態(tài)度。（二）（共11分）網(wǎng)絡(luò)上鋪天蓋地“圍爐煮茶”的消息，激起了小高和小新探究網(wǎng)紅茶文化的興趣?！静牧弦弧竣僦惺降难b修、火紅的炭爐、古樸的茶具、精致的茶點，三五好友圍坐閑聊……隨著氣溫漸漸降低，“圍爐煮茶”正成為休閑娛樂界的又一“網(wǎng)紅”，引得眾人追捧。②圍爐煮茶，乍看十分新穎，其實淵源有自。早在唐代，茶圣陸羽就在《茶經(jīng)》中記錄煮茶的過程。時至今日，許多地方的人們對這種形式并不陌生，在云南，“火塘烤茶”已經(jīng)融入當?shù)厣贁?shù)民族的日常生活，在湖南等地，也有冬天烤炭火，燒煤爐的習慣，再擺上一些水果零食，家人朋友就能嘮上好一會兒家常。這種形式也不止見于南方地區(qū)，在郁達夫的回憶中，“凡在北國過過冬天的人，大都知道圍爐煮茗，或吃煊羊肉、剝花生米、飲白干的滋味?！边@些活動一度是人們冬日生活的重要部分，隨著城鎮(zhèn)化進程推進，高樓大廈取代了平房宅院，燃氣灶臺取代了籠火燒煤，圍爐煮茶才逐漸遠離了生活舞臺。③從煙熏火燎的取暖方式，到走紅網(wǎng)絡(luò)的休閑方式，圍爐煮茶的重新出圈，得益于煮茶帶來的儀式感和社交屬性，三五好友喝著茶聊著天，不時翻動烤盤上的食物，減少了玩手機的頻率，這種“慢社交”加深了人與人之間的情感。④體驗圍爐煮茶的消費者，更多是奔著這種獨特的體驗。古香古色的院子，自己動手煮茶，在這一方小院里，年輕人暫且忘卻煩惱、卸下焦慮，從快節(jié)奏的生活工作中“偷得浮生半日閑”。不僅能滿足消費者的休閑、社交需求，還能提供其他娛樂方式提供不了的文化審美。⑤近幾年，從“漢服熱”到“圍爐煮茶”，國潮風逐漸大放異彩，越來越多的傳統(tǒng)文化被當代年輕人賦予新內(nèi)涵、新玩法。這也讓人們看到，新時代需要傳統(tǒng)文化的浸潤，傳統(tǒng)文化也需要插上潮流的翅膀，喚醒年輕人骨子里的文化基因，找到與當代人的精神契合點?！静牧隙俊静牧先竣蕖扒皫滋?，有幾個同事邀請我去圍爐煮茶，一向愛喝茶的我就去了，一到那里感覺跟我想象中的很不一樣，幾個人局促地圍坐在一個小圓桌邊忙著不停翻面。炭烤爐的火力不好掌握，茶煮開了，紅薯還半生不熱，棗子又烤焦了，沒感覺到放松，反而神經(jīng)很緊繃?！雹摺白雷又g的間隙很近，隔壁桌的煙味飄過來很嗆人，和朋友的雙人套餐將近四百塊，食品沒有什么特色，不過是花生、大棗、柿子一些普通的烤物，服務(wù)員也沒有一點可以服務(wù)的地方，”⑧[#女子圍爐煮茶一氧化碳中毒#]胡女士在家里圍爐煮茶，因為比較冷也沒有開窗戶，3小時后有點失去意識并狂吐到醫(yī)院就診，經(jīng)檢查是一氧化碳中度中毒，需要接受一周的治療。⑨乘著走紅的東風，更多商家支起茶攤。但在圍爐煮茶如雨后春筍般出現(xiàn)的同時，質(zhì)疑也相伴而來。很多消費者在初次嘗鮮后，基本不會復(fù)購。在現(xiàn)實的杯盤狼藉面前，所謂的“氛圍感”“松弛感”難免有點失真。當前新事物層出不窮，即便沒有圍爐煮茶，尋求體驗式消費的年輕人也會找到其他替代物。當圍爐煮茶的新鮮感過去后，為氛圍進行高消費的人恐怕也會盡數(shù)散去。（選自人民日報、南方周末微信公眾號）11.結(jié)合三則材料，下列關(guān)于圍爐煮茶說法不正確的一項是（）A.圍爐煮茶作為新晉“網(wǎng)紅”受到熱烈追捧，追根溯源，它是以我國傳承幾千年茶文化為底蘊的B.圍爐煮茶自帶的社交、休閑、文化審美屬性迎合了年輕人的需要，這是它能迅速“出圈”的重要原因。C.圍爐煮茶味道并沒有那么重要，最重要的是它給年輕人帶來慰藉、展現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的新內(nèi)涵、新玩法。D.靠氛圍感、儀式感支撐起來的圍爐煮茶熱想要長續(xù)存在，亟需改進，否則很容易被其他新鮮事物取代。12.小新特別喜歡圍爐煮茶這種形式想發(fā)一個朋友圈吸引更多人去體驗。請你從材料二中任選一幅圖，并為它配上適合的文案。選__________，文案：____________________________________________13.麗友被小新圍爐煮茶的朋友圈吸引前去網(wǎng)紅店打卡，但是體驗感并不好、請你結(jié)合材料三，為圍爐煮茶的長久發(fā)展提出幾點建議?！敬鸢浮?1.C12.①.示例：圖一②.示例：一座炭烤爐，爐上一把茶壺；旁邊有一方桌面，上面擺放著各種蔬菜瓜果。四周有序擺放幾個矮凳。畫面整齊、消閑時尚。13.改進炭烤爐的性能和使用方法；改善服務(wù)環(huán)境，營造舒適空間；制定合理價格，提供特色食品，提高服務(wù)質(zhì)量；保持環(huán)境通風等?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查材料內(nèi)容的理解。C.據(jù)材料一第④段“體驗圍爐煮茶的消費者，更多是奔著這種獨特的體驗”和第⑤段“近幾年，從‘漢服熱’到‘圍爐煮茶’，國潮風逐漸大放異彩，越來越多的傳統(tǒng)文化被當代年輕人賦予新內(nèi)涵、新玩法”可知，此項與原文表述不一致，“最重要的是它給年輕人帶來慰藉”說法無依據(jù)；故選C?！?2題詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。本題要求從材料二中任選一幅圖，并為它配上適合的文案，吸引更多人去體驗圍爐煮茶這種形式。注意按照一定的順序描述圖片，并寫出圍爐煮茶的吸引人之處。本題答案不唯一，言之成理即可。示例：圖二。一座炭烤爐的上面，一把茶壺放在中央，四周雜亂擺放著幾種蔬菜瓜果。爐子一邊，三人席地而坐，兩人正交談甚歡，另外一人一邊專注傾聽，一邊悠閑地嗑著瓜子?！?3題詳解】本題考查意見建議的擬寫。要求結(jié)合材料三，為圍爐煮茶的長久發(fā)展提出幾點建議。根據(jù)材料三第⑥段“炭烤爐的火力不好掌握，茶煮開了，紅薯還半生不熟，棗子又烤焦了，沒感覺到放松，反而神經(jīng)很緊繃”可建議：改進炭烤爐的性能和使用方法；根據(jù)材料三第⑦段“桌子之間的間隙很近，隔壁桌的煙味飄過來很嗆人”可建議：改善服務(wù)環(huán)境，營造舒適空間；根據(jù)材料三第⑦段“和朋友的雙人套餐將近四百塊，食品沒有什么特色，不過是花生、大棗、柿子一些普通的烤物，服務(wù)員也沒有一點可以服務(wù)的地方”可建議：制定合理價格，提供特色食品，提高服務(wù)質(zhì)量；根據(jù)材料三第⑧段胡女士在家里圍爐煮茶一氧化碳中毒一事，可建議：圍爐煮茶要保持環(huán)境通風。三、古詩文閱讀（共13分）（一）（共9分）閱讀下面的文言文，完成小題。[甲]初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別?！秾O權(quán)勸學》[乙]初，張詠①在成都，聞淮②入相，謂其僚屬曰：“寇公奇材，惜學術(shù)③不足爾?！奔皽食鲫儮埽佭m自成都罷還，準嚴供帳，大為具待⑤。詠將去，準送之郊，問曰：“何以教準？”詠徐曰：“《霍光傳》不可不讀也?！睖誓I其意，歸，取其傳讀之，至“不學無術(shù)”，笑曰：“此張公謂我矣！”——《張詠勸學》[注]①張詠：宋朝名臣。②準：寇準，宋朝宰相。③學術(shù)：學問。④出陜：出任陜州知州。⑤大為具待：盛情地款待。14.解釋下列句中加下劃線的詞。（1）蒙辭以軍中多務(wù)（）（2）但當涉獵（）15.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！16.有人認為[甲]文寫“魯肅過尋陽”的情節(jié)是多余的，你贊成嗎？請說說你的看法。17.兩篇選文主旨都是勸人學習，兩文中勸說的方式有何不同？【答案】14.①.①推托②.②只，只是15.我難道想要你研究儒家經(jīng)典成為專掌經(jīng)學傳授的學官嗎！16.（示例）不贊成。寫魯肅與呂蒙論議、結(jié)友的情節(jié)，可以表現(xiàn)出呂蒙學習取得了驚人的進展，側(cè)面烘托了孫權(quán)的善勸。17.《張詠勸學》中張詠是委婉地勸說寇準要加強學習，而《孫權(quán)勸學》中孫權(quán)是直截了當?shù)貏裾f呂蒙要加強學習?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：呂蒙用軍中事務(wù)繁多來推托。辭，推托。（2）句意：只是應(yīng)當粗略地閱讀。但，只，只是?！?5題詳解】本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準確。注意：豈，難道。治，研究。博士，專掌經(jīng)學傳授的學官?！?6題詳解】本題考查句段的作用。根據(jù)“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙”可知，魯肅與呂蒙結(jié)為朋友，是因為他的才識有了很大的長進，魯肅認為呂蒙的才干和謀略再也不是當初的阿蒙了，并和他結(jié)為朋友，側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙學識的增長和孫權(quán)勸學的效果。因此，不多余?！?7題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容?！稄堅亜駥W》中，結(jié)合“詠徐曰：‘《霍光傳》不可不讀也。’準莫諭其意，歸，取其傳讀之，至‘不學無術(shù)’，笑曰：‘此張公謂我矣！’”可知，張詠是委婉地勸說寇準要加強學習，《孫權(quán)勸學》中，結(jié)合“卿今當涂掌事，不可不學！”可知，孫權(quán)是直截了當?shù)貏裾f呂蒙要加強學習?！军c睛】參考譯文：（甲）當初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當權(quán)管事，不可以不學習！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多來推托。孫權(quán)說：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為專掌經(jīng)學傳授學官嗎？我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍務(wù)繁多，誰比得上我事務(wù)多呢？我經(jīng)常讀書，自己覺得獲益頗多?！眳蚊捎谑情_始學習。等到魯肅經(jīng)過尋陽的時候，魯肅和呂蒙一起談?wù)撟h事，魯肅十分吃驚地說：“你現(xiàn)在軍事方面和政治方面的才能和謀略，不再是吳下時沒有才學的阿蒙了！”呂蒙說：“與讀書的人分別幾天，就應(yīng)當用新的眼光看待，長兄你知曉事情怎么這么晚呢？”于是魯肅拜見呂蒙的母親，和呂蒙結(jié)為好友后分別了。（乙）張詠在成都做官，聽說寇準做了宰相，就對自己的同僚下屬說：“寇準是少見的人才，可惜他知識學問不夠啊?！钡鹊娇軠食鍪沟疥兾鞯臅r候，恰好張詠從成都被罷官回來，寇準隆重設(shè)宴，準備酒食款待張詠。張詠將要離開的時候，寇準把他一直送到郊外，寇準問他：“您有什么話要教導我嗎？”張詠慢慢地說：“《霍光傳》不能不去看啊。”寇準沒有領(lǐng)會到他的意思，回去以后拿出《霍光傳》來看，看到里面有“不學無術(shù)”這句話的時候，才明白過來。笑著說：“這是張公在教導我啊！”（二）（共4分）閱讀下面詩歌，完成下面小題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸，海日生殘夜，江春入舊年，鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。18.請體會“潮平兩岸闊”一句中“闊”字的妙處。19.宋代洪邁《容齋隨筆》中有“語少意足”之說，請結(jié)合“海日生殘夜，江春入舊年”兩句，說說你的理解?！敬鸢浮?8.“闊”是“寬廣”的意思。傳神地表現(xiàn)了長江水波激蕩，春潮涌流，江水幾與岸平，顯得廣闊浩淼。營造了一種恢弘闊大的境界。19.作者由江上觀日出起興，引發(fā)出無限感慨。把“日”和“春”作為新生的美好事物的象征，并用“生”和“入”突出江南春來早的特征，使海日江春擬人化，賦予它們以人的意志和情思，生動形象的描寫了一個晝夜更替的壯觀景象與新舊相接時光荏苒的場景。表達了作者見美景而思鄉(xiāng)的感情，同時也表現(xiàn)了作者樂觀、積極、向上的思想感情。描寫時序交替中的景物，蘊含了自然理趣：新事物脫胎于舊事物之中，舊事物中孕育著新事物?！窘馕觥俊?8題詳解】考查詩歌煉字的賞析。解答時，先明確“闊”字的本義是“寬廣”，然后分析頷聯(lián)的意思：潮水漲滿，兩岸與江水相平，顯得十分開闊，順風行船恰好把船帆高懸?！伴煛?，是表現(xiàn)“潮平”的結(jié)果。春潮涌漲，江水浩渺，放眼望去，江面似乎與岸平了，船上人的視野也因之開闊?？梢姟伴煛弊置枥L出兩岸一望無際的景色，在空間上給人一種恢弘闊大的感覺?！?9題詳解】考查詩句的賞析?？蓮囊庀蟆捵?、修辭、內(nèi)容情感等角度分析。“海日”一聯(lián)“形容景物，妙絕千古”。當殘夜還未消退之時，一輪紅日已從海上升起；當舊年尚未逝去，江上已呈露春意?！叭丈鷼堃埂薄按喝肱f年”，都表示時序的交替，而且是那樣匆匆不可待，這怎不叫身在“客路”的詩人頓生思鄉(xiāng)之情呢？這兩句煉字煉句也極見功夫。作者從煉意著眼，把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征，提到主語的位置而加以強調(diào)，并且用“生”字“入”字使之擬人化，賦予它們以人的意志和情思。妙在作者無意說理，卻在描寫景物、節(jié)令之中，蘊含著一種自然的理趣。海日生于殘夜，將驅(qū)盡黑暗；江春，那江上景物所表現(xiàn)的“春意”，闖入舊年，將趕走嚴冬。不僅寫景逼真，敘事確切，而且表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理：新事物脫胎于舊事物之中，舊事物中孕育著新事物。同時也給人以樂觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。四、作文（共50.0分）20、從以下兩題中任選一題，完成作文。20.命題作文題目：你有屬于自己的光芒寫一篇600字左右的記敘文。力求寫出真切體驗和獨特感受。文中不得出現(xiàn)真實的校名和人名?！敬鸢浮坷模耗阌袑儆谧约旱墓饷⒃?jīng)的我，是驕傲但上進的。那時取得了一些成就，就以為自己是天之驕子；成為幾個同學的榜樣，就以為自己閃閃發(fā)光；漫長的路，迎來第一次成功，就覺得自己已經(jīng)十足優(yōu)秀。我自以為學習不錯。誰知A語文考了114還不服氣地哭了；B在全國中學生奧林匹克競賽中奪得數(shù)學物理二等獎；與我同齡的C成功考過英語三級，法語二級……我自以為我多才多藝?？缮磉呬撉龠^十級同學多了去，有朋友因舞藝出眾，登上央視舞臺，還有的榮獲“夏青杯”全國一等獎……就像井底之蛙發(fā)現(xiàn)了“第二個世界”，我發(fā)現(xiàn)了太多比我優(yōu)秀的人。我求之不得的榮譽，他們信手拈來，自此，一次次巨大的打擊接踵而至。最開始，我堅信“苦心人天不負”，刻苦勤奮完全趕得上優(yōu)秀的他們。但我很快發(fā)現(xiàn)，我的一切努力，都似乎是徒勞的。優(yōu)秀的人繼續(xù)優(yōu)秀，而不起眼的我仍在原地踏步。我不知何時為自己貼上了“卑微”的標簽。也許，那些光芒太刺眼，麻木了我的好勝心。這個充滿光明的世界，我就像一小截蠟燭。我失去了挑戰(zhàn)巔峰的勇氣，過去盡力追逐的目標讓我摔得頭破血流。于是，一批又一批人們趕超了我，他們活成了過去那個刻苦拼搏的我：堅定，好勝，又不知疲倦。我開始懷疑自己的能力，企圖看淡一切，活得無憂無慮。但是，沒有堅定目標的人怎能無憂無慮？我一邊為成績微小的起伏提心吊膽，一邊卑微地做個普通的孩子，失去了動力與追夢的執(zhí)著勁兒。有人發(fā)現(xiàn)我的變化，用心地告訴我：“天生傲骨，怎能服輸！”我將這句話琢磨了很久，懷念起以前那個驕傲但好勝的自己來。寒風呼嘯著，灰蒙蒙的天，我翻開了以往的日記，讀著讀著，鼻子一酸，淚水洇濕眼眶。曾經(jīng)的我是怎樣的？因為歷史沒考到滿分而氣得一天不吃飯；得知自己不是年級第一，只考了年級第三后當場痛哭；每次跑操都帶著一本書，默默地背?？上ВF(xiàn)在的我，竟變得如此卑微與墮落。我心中不甘，實在不甘。我開始重新審視自己：每一次小小的發(fā)言、還算靠前的成績、一次次整齊的作業(yè)……我發(fā)現(xiàn)我不必一味地羨慕別人，我自己真的很棒。我懂了，我不必生來出眾，優(yōu)秀過人，只需刻苦拼搏，勤勤懇懇。我有屬于自己的光芒。感謝沉重的朋輩壓力，讓我能在這個瘋狂拼搏的世界做出合理的自我評價，既不驕傲自戀，也不卑微。因為我堅信，我總有一天，會閃閃發(fā)光的。拒絕沉淪，讓我自信地對自己說：你有屬于自己的光芒！【解析】【詳解】本題考查命題作文。1.審題立意。作文題目“你有屬于自己的光芒”，“你”，可以是對別人說，也可以是自己對自己說；“光芒”是指一種向四周發(fā)射的強烈的光線，可以指景物鮮明可愛、明亮動人，也可以引申為內(nèi)心充滿陽光，心靈美好，品質(zhì)高尚等；“屬于自己的光芒”，可以理解為自己的長處，自己的優(yōu)秀的品質(zhì)，也可以理解為一種情感體驗，照亮未來的路。2.選材構(gòu)思。要求寫成記敘文，敘述自己在成長過程中的不同人生體驗，或敘述自己的不凡特長。寫作時應(yīng)以敘事為主，表