廣東省惠州市惠城區(qū)2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末道德與法治試題(考試時(shí)間60分鐘，總分100分)一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題3分，共60分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是最符合題目要求的）1.習(xí)近平同志指出：共青團(tuán)要在廣大青少年中深入開展“我的中國夢”的主題教育實(shí)踐活動，讓每個(gè)青少年都為實(shí)現(xiàn)中國夢增添青春能量。少年要有夢是因?yàn)椋ǎ儆袎粝?，才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展②少年的夢想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連，能夠幫助我們找到前進(jìn)的方向③少年的夢想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分④有了夢想就一定能夠?qū)崿F(xiàn)人生目標(biāo)A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查少年有夢。①②③：少年要有夢是因?yàn)橛袎粝?，才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展；少年的夢想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連，能夠幫助我們找到前進(jìn)的方向；少年的夢想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分，①②③說法正確；④：“一定”說法太絕對；故本題選A。2.高爾基說：“人的天賦只是火花，要想使它成為熊熊火焰，就只有學(xué)習(xí)！”下列關(guān)于學(xué)習(xí)的意義，說法錯(cuò)誤的是（）A.學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動力B.學(xué)習(xí)讓我們掌握發(fā)財(cái)之道，都過上富裕的生活C.學(xué)習(xí)改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧D.學(xué)習(xí)帶來更多選擇，讓我們變得更加獨(dú)立和自由【答案】B【解析】【詳解】本題考查正確認(rèn)識學(xué)習(xí)的作用。ACD：從題文中的語句中可以看出旨在強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動力；學(xué)習(xí)改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧；學(xué)習(xí)帶來更多選擇，讓我們變得更加獨(dú)立和自由。A、C、D說法正確與題不符；B：學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們更有充實(shí)的生活，“都”字太絕對，B說法錯(cuò)誤符合題意；故本題選B。3.《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，綜合表現(xiàn)為人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)，“學(xué)會學(xué)習(xí)”位列其中。下列說法與這一素養(yǎng)不相符的是（）A.轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，學(xué)會自主、合作、探究學(xué)習(xí)B.盡量把學(xué)習(xí)時(shí)間延長C.制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃D.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣【答案】B【解析】【詳解】本題考查的是學(xué)會學(xué)習(xí)的相關(guān)知識。ACD：依據(jù)課本知識可知，學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長，我們要制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，學(xué)會自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，故ACD正確，不符合題意；B：盡量把學(xué)習(xí)時(shí)間延長，是一種低效率的學(xué)習(xí)，不會有好的學(xué)習(xí)效果，故B錯(cuò)誤，符合題意；故本題選B。4.初中生活過得真快，一個(gè)學(xué)期就快結(jié)束了。在小明這一學(xué)期的“發(fā)展性綜合素質(zhì)報(bào)告單”上，留下了這樣一些評價(jià)（見下圖），報(bào)告單中體現(xiàn)了哪幾種認(rèn)識自己的途徑（）寫給自己昨天的我，自由散漫不會合理利用時(shí)間。今天的我正在刻苦學(xué)習(xí)，努力改正自己的缺點(diǎn)。明天的我?？赡苁侵袊闱蜿?duì)隊(duì)員。老師寄語你是一個(gè)聰明，活潑愛讀書的學(xué)生，遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異關(guān)心集體，也是班里的“足球健將”，老師希望你繼續(xù)努力，爭取更大的努力。①自我評價(jià)②他人評價(jià)③自我觀察和分析④與他人比較A①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查認(rèn)識自己的途徑。①②：題干材料中“寫給自己”體現(xiàn)通過自我評價(jià)認(rèn)識自己；“老師寄語”體現(xiàn)通過他人評價(jià)認(rèn)識自己；①②說法正確；③④：說法在題干中沒有體現(xiàn)，③④與題意不符；故本題選A。5.進(jìn)入青春期，同學(xué)們開始在意自己的體態(tài)和容貌。有的同學(xué)為自己個(gè)子比別人矮而自卑，有的同學(xué)為自己長得不如別人漂亮而煩惱。對此，我們要（）①學(xué)會欣賞自己，努力發(fā)展自己特長②特別注重外表打扮，讓自己完美無缺③學(xué)會以積極的心態(tài)接納自己的不完美④表面顯得不在意，內(nèi)心卻暗暗和其他人比較A.①② B.①③ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】該題考查接納自己。①③：題文材料中，有的同學(xué)為自己個(gè)子比別人矮而自卑，有的同學(xué)為自己長得不如別人漂亮而煩惱；結(jié)合所學(xué)知識可知，我們要學(xué)會欣賞自己，努力發(fā)展自己特長；學(xué)會以積極的心態(tài)接納自己的不完美；①③符合題意；②：錯(cuò)誤，不應(yīng)該特別注重外表打扮，完美無缺的人是不存在的；④：錯(cuò)誤，內(nèi)心暗暗和其他人比較的做法不可??；故本題選B。6.“友誼不但能使人走出暴風(fēng)驟雨的感情世界而進(jìn)入和風(fēng)細(xì)雨的春天，而且能使人擺脫黑暗混亂的胡思亂想而走入光明而理性的思考。”培根的這一名言告訴我們（）A.朋友的幫助會激勵我們?nèi)タ朔щy，戰(zhàn)勝挫折B.我們常常會遇到困難，遭受挫折C.只有遇到困難和挫折時(shí)，才需要友情D.困難和挫折面前，一個(gè)人的力量總是有限的【答案】A【解析】【詳解】本題考查朋友的作用。A：培根的話強(qiáng)調(diào)友誼的重要性。朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受生活的美好。友誼能夠帶人從黑暗走入光明。即幫助我們克服困難，戰(zhàn)勝挫折，A說法正確；B：挫折難以避免，是我們成長的一部分。我們常常會遇到困難，遭受挫折。與友誼沒有直接關(guān)系，B說法正確與題不符；C：只有……才說法太絕對，C說法錯(cuò)誤；

D：困難和挫折面前，一個(gè)人的力量總是有限的旨在強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)有益于戰(zhàn)勝困難和挫折，與友誼沒有直接關(guān)系，D說法正確與題不符；故本題選A。7.考試中，你的好朋友有道題目不會做想請你“幫忙”時(shí)你選擇了“拒絕”。下列的理由與之相吻合的是（）A.交友既需要熱忱、激情，也需要方法、智慧B.競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待友誼的態(tài)度C.建立友誼的過程中，會有驚喜，會有意外，還會有點(diǎn)冒險(xiǎn)D.友誼不能沒有原則，需要信任和忠誠，但不等于加分辨地為朋友做任何事【答案】D【解析】【詳解】本題考查交友原則。ABC：觀點(diǎn)雖然正確，但與題文主旨交友原則不符，故排除ABC；D：依據(jù)教材知識，考試幫助朋友作弊是不講交友原則的表現(xiàn)，友誼不能沒有原則，需要信任和忠誠，但不等于加分辨地為朋友做任何事，故D說法正確；故本題選D。8.要想讓友誼的小船變成巨輪（見圖），就要（）①敞開心扉，主動表達(dá)②相互尊重，真誠相待③關(guān)懷對方，呵護(hù)友誼④換位思考，包容一切A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查對呵護(hù)友誼的認(rèn)識和理解。①②③：我們要敞開心扉，主動表達(dá)；相互尊重，真誠相待；關(guān)懷對方，呵護(hù)友誼，故①②③說法正確；④：包容一切的說法過過于絕對，對于對方的錯(cuò)誤，我們要幫助其改正，故④說法錯(cuò)誤；故本題選C。9.小蘭最近在網(wǎng)上結(jié)交了一個(gè)網(wǎng)友，兩人有很多共同話題，幾天時(shí)間就達(dá)到了無話不談地步，對方甚至還問到小蘭的家庭住址等隱私問題，小蘭的學(xué)習(xí)成績也受到影響。你認(rèn)為，小蘭應(yīng)該注意的是（）①網(wǎng)上交友要學(xué)會理性辨別、慎重選擇②網(wǎng)上交友要增強(qiáng)自我保護(hù)意識③要利用網(wǎng)絡(luò)交友優(yōu)勢，爭取盡快見面④避免沉迷網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)和生活A(yù).①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)交友。①②④：網(wǎng)絡(luò)為我們提供更廣闊的交流的空間，但網(wǎng)上交往具有虛擬性，帶有很多不確定的因素，在網(wǎng)絡(luò)交往中，我們提高安全防范意識，不輕易泄露個(gè)人資料，提高辨別覺察能力，注意保守自己的信息，不輕易泄露個(gè)人資料，我們要增強(qiáng)自我保護(hù)意識、理性辨別、慎重選擇，故①②④正確；③：選項(xiàng)中“爭取盡快見面”是缺乏自我保護(hù)意識的體現(xiàn)，故③錯(cuò)誤；故本題選B。10.不同的老師，有不同的風(fēng)格。有的老師熱情奔放，具有感染性，屬慷慨激昂型；有的老師上課幽默風(fēng)趣，屬活潑愉快型；有的老師深入淺出，屬沉穩(wěn)柔和型。面對不同風(fēng)格的老師，我們應(yīng)該（）①承認(rèn)老師的差別，了解老師②善于發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)，接納老師③根據(jù)個(gè)人的喜好接納不同風(fēng)格的老師④尊重老師的不同，走近老師A①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查怎樣面對不同風(fēng)格的老師。①②④：依據(jù)教材知識，面對不同風(fēng)格的老師，我們應(yīng)該承認(rèn)老師的差別，了解老師；善于發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)，接納老師③；尊重老師的不同，走近老師，故①②④說法正確；③：不能根據(jù)自己的喜好接納不同風(fēng)格的老師，故③說法錯(cuò)誤；故本題選C。11.“教過我的老師很多，至今我都能記得他們的樣子，他們教給我知識、教給我做人的道理，讓我受益無窮?！绷?xí)近平的話告訴我們（）①老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者②尊重老師體現(xiàn)在生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)上③老師是我們成長的引路人④無論什么風(fēng)格的老師，都應(yīng)該受到尊重A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查老師的作用。①③：題干中習(xí)近平主席的話，充分體現(xiàn)了教師的作用；老師是我們知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者；教師是我們精神成長的引路人；學(xué)生成長離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，①③符合題意；②：不符合題意，題干沒有體現(xiàn)尊重老師的做法；④：不符合題意，題干沒有體現(xiàn)接納不同風(fēng)格的老師；故本題選B。12.央視大型公益尋親節(jié)目——《等著我》，幫助多名在幼時(shí)走失或者被拐賣的孩子找到了自己的家，與親人團(tuán)聚。當(dāng)看到一家人相聚時(shí)抱頭痛哭的場景，我們不禁為之感動。家的重要性體現(xiàn)在（）①家是我們身心的寄居之所②家是我們的心靈港灣③在家里可以為所欲為④只有在家中才能實(shí)現(xiàn)真正的自我A.①② B.③④ C.②④ D.①③【答案】A【解析】【詳解】本題考查家的意義。①②：依據(jù)教材知識可知，家的重要性體現(xiàn)在家是我們身心的寄居之所，我們的成長離不開家庭的哺育和支持，家是我們的心靈港灣，家里有親人，家中有親情，說法①②正確；③：在家里也不能為所欲為，說法③錯(cuò)誤；④：“只有……才……”的說法太絕對，說法④錯(cuò)誤；故本題選A。13.親子沖突是青少年成長過程中難以回避的問題，如果處理不當(dāng)會影響家庭和睦，導(dǎo)致種種不快。下列做法，有助于調(diào)解親子沖突的是（）A.轉(zhuǎn)聽教誨，惟命是從 B.不理不睬，冷淡相對C.互動溝通，換位思考 D.固執(zhí)己見，絕不退讓【答案】C【解析】【詳解】本題考查調(diào)解親子沖突。C：有效化解親子沖突，既要父母做出榜樣，也要我們自己努力；親子沖突需要雙方，通過溝通解決問題；我們試著接納父母的做法，理解父母行為中的愛；我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能夠接受的方式表達(dá)我們的愛，故C正確；A：選項(xiàng)是愚孝的表現(xiàn)。故排除A；BD：選項(xiàng)不利于解決沖突，故排除BD；故本題選C。14.小魯是個(gè)調(diào)皮鬼，經(jīng)常做錯(cuò)事，惹得父母生氣，可是他與父母的關(guān)系卻很融洽。當(dāng)別人問他有什么訣竅時(shí)，他說：“我有錯(cuò)會認(rèn)，挨批評會聽，會幫父母做事，還會贊賞父母，父母能不喜歡我嗎？”這對我們構(gòu)建和諧家庭有哪些啟示（）①與父母保持距離是減少沖突的最佳做法②有效溝通和交流，可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突③當(dāng)著父母的面聽話就行，背地里想怎樣就怎樣④家庭成員之間要相互理解、信任、體諒和包容A.①② B.②④ C.①④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查的主要知識點(diǎn)為：與父母交往。①：父母是我們最親的人，減少沖突，化解矛盾最佳途徑是溝通，故①項(xiàng)錯(cuò)誤；②：父母子女之間，架起溝通的橋梁，可以增進(jìn)理解，化解矛盾，故②項(xiàng)正確；③：與父母交往，要相互理解，要誠實(shí)守信，不能欺騙父母，故③項(xiàng)錯(cuò)誤；④：人與人之間交往要主動溝通，增進(jìn)理解，相互體諒和包容，故④項(xiàng)正確；故本題選B。15.羅曼?羅蘭說：“人生不售來回票，一旦動身，絕不能復(fù)返?！睆膵牒⒊砷L為兒童，又從兒童成長為少年，生命的時(shí)光一去不復(fù)返。這說明（）A.生命是獨(dú)特的，要減少交往B.生命是不可逆的，要珍愛生命C.生命是艱難的，要逃避困難D.生命是有韌性的，要拒絕失敗【答案】B【解析】【詳解】本題考查珍愛生命。B：“人生不售來回票，一旦動身，絕不能復(fù)返?！睆膵牒⒊砷L為兒童，又從兒童成長為少年，生命的時(shí)光一去不復(fù)返。這說明生命是不可逆的，要珍愛生命，B正確；A：錯(cuò)誤，交往有利于完善自己，積極交往，善交益友；C：錯(cuò)誤，要增強(qiáng)生命的韌性；D：錯(cuò)誤，人生難免有挫折，戰(zhàn)勝挫折，做生活的強(qiáng)者；故本題選B。16.大街上遇到老人突然暈倒，到底扶不扶？這個(gè)問題仿佛成了兩難的選擇題。而在太原市尖草坪區(qū)匯豐街道路邊，11名初中生用自己的實(shí)際行動回答了這個(gè)問題，勇敢地作出了自己的選擇：扶！對這11名初中生的行為認(rèn)識正確的是（）①是敬畏生命、珍視生命的表現(xiàn)②具有“仁者愛人”“推己及人”的情懷③他沒有看到自己生命的重要性④尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查生命的相關(guān)知識。①：生命至上，初中生在大街生主動扶起暈倒的老人，是敬畏生命、珍視生命的表現(xiàn)，①正確；②：題干中初中生在大街上主動扶起暈倒的老人，體現(xiàn)了初中生們心懷善意，關(guān)愛他人，具有“仁者愛人”“推己及人”的情懷，②正確；③：題干中體現(xiàn)的是初中生在大街上主動扶起暈倒的老人，珍視他人的生命，關(guān)愛他人，并沒有體現(xiàn)他沒有看到自己生命的重要性，③錯(cuò)誤；④：題干中初中生在大街上主動扶起暈倒的老人，傳遞了美好的情感，給人帶來溫暖和希望，是尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人的體現(xiàn)，④正確；故本題選B。17.半夜不睡，窩在床上玩手機(jī)；早上不起，早餐午餐并一起；假期作業(yè)不想寫，假期生活空虛無意義……這是許多同學(xué)節(jié)假日生活的真實(shí)寫照。對于上述同學(xué)，你的建議是（）①愛護(hù)身體，追求優(yōu)越的物質(zhì)生活②愛護(hù)身體，養(yǎng)成健康生活方式③養(yǎng)護(hù)精神，拒絕與學(xué)習(xí)無關(guān)活動④養(yǎng)護(hù)精神，豐富假期文化生活A(yù).①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查了精神文明建設(shè)的重要性。②④：對許多同學(xué)節(jié)假日生活的真實(shí)寫照，應(yīng)該提醒他們要愛護(hù)身體，養(yǎng)成健康生活方式，養(yǎng)護(hù)精神，豐富假期文化生活，②④說法正確；①：愛護(hù)生命要守護(hù)身體的生命，也要追求精神生活，①說法錯(cuò)誤；③：我們要德智體美勞全面發(fā)展，③說法太絕對；故本題選D。18.小西滿懷信心代表班級參加學(xué)校的法治演講比賽，由于緊張發(fā)揮失常沒有進(jìn)入決賽，她雖然很難過，但下定決心要加強(qiáng)法治知識學(xué)習(xí)，完善演講技巧，爭取在下一次比賽中取得好成績。這說明（）①我們的情緒受外界因素的影響②挫折往往使人產(chǎn)生積極情緒感受③情緒影響著我們的觀念和行動④可以將負(fù)面情緒轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查情緒的影響。①③④：分析題干，小西因演講比賽發(fā)揮失常，產(chǎn)生了不舒服的負(fù)面情緒，但在這種情緒的激勵下，積極上進(jìn)，說明我們的情緒受外界因素的影響，情緒影響著我們的觀念和行動，體驗(yàn)負(fù)面情感并一定是壞事，要學(xué)會承受一些負(fù)面感受，將負(fù)面情緒轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，從中獲得美好的情感體驗(yàn)，故①③④說法符合題意；②：挫折往往使人產(chǎn)生負(fù)面情緒感受，故②說法錯(cuò)誤；故本題選C。19.在慶祝改革開放40周年大會上，于敏、馬云、黃大年等100名“改革先鋒”獲得者受到表彰。他們都在各行各業(yè)里做出了卓越的貢獻(xiàn)。下列說法你贊同的是（）①他們活出了自己的人生，實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值②他們?yōu)榱嗣ぷ鳍鬯麄兂袚?dān)了對社會、對國家的責(zé)任④他們的生命是有意義的，是值得的A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對生命的意義的認(rèn)識，題文中“改革先鋒”獲得者在各行各業(yè)都做出了卓越的貢獻(xiàn)，他們活出了自己的人生，實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值；他們承擔(dān)了對社會、對國家的責(zé)任；他們的生命是有意義的，是值得的，①③④符合題意；②觀點(diǎn)錯(cuò)誤，“改革先鋒”獲得者的行為是無私奉獻(xiàn)的行為，所以正確答案選B。20.人的生命是一個(gè)逐漸豐富的過程。下列做法能使生命充盈的是（）①校園文化節(jié)期間參加書法、繪畫競賽活動②積極參加志愿者服務(wù)活動③外出旅行，看看不同的風(fēng)土人情④經(jīng)常邀約同學(xué)到營業(yè)性歌舞廳唱歌、跳舞A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查對充盈生命的認(rèn)識和理解。①②③：根據(jù)所學(xué)，生命是一個(gè)逐漸豐富的過程，在同樣的時(shí)間里，也有人熱愛學(xué)習(xí)，樂于實(shí)踐，在探索中擴(kuò)展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力，當(dāng)我們敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯(lián)系，生命中的道德體驗(yàn)就會不斷豐富，對生命的感受力、理解力就會不斷增強(qiáng)，生命得到滋養(yǎng)，也因此而一點(diǎn)點(diǎn)充盈起來。據(jù)此，①②③說那說法正確；④：這是不利于自身健康成長的表現(xiàn)，故④說法錯(cuò)誤；故本題選B。二、非選擇題(共40分)21.閱讀材料，回答問題。2022年10月4日晚，中央廣播電視總臺播出《最憶是重陽-2022年重陽節(jié)特別節(jié)目》，引發(fā)廣大網(wǎng)友點(diǎn)贊，“太溫暖歡樂了，突然想家了”“父母真的就是我的底氣來源，感覺只要有他們在我身后，做什么我都會充滿勇氣”“尊老敬孝這個(gè)傳統(tǒng)美德會一直傳承，看了這個(gè)晚會之后收獲滿滿的感動”。（1）結(jié)合材料，你打算怎樣孝親敬長？（2）家人之間有溫暖的牽掛、真切的關(guān)懷和守候，也有愛的碰撞和不愉快的沖突。你是如何與父母溝通，化解沖突的？【答案】（1）①尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導(dǎo)；

②與雙親長輩保持親近、融洽的關(guān)系，傾聽他們的心聲；

③知恩、感恩，用行動表達(dá)感恩之情，主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動等。（2）①關(guān)注事實(shí)，清楚自己想要和父母溝通什么，溝通要達(dá)到什么效果；

②把握時(shí)機(jī)，思考在什么情況下溝通，是在沖突發(fā)生時(shí)還是在冷靜后；

③留意溝通的態(tài)度，如果希望父母能夠接受自己的想法，應(yīng)該用什么樣的語言和態(tài)度表達(dá)；

④選擇溝通的方式，用什么方式與父母溝通，是面對面溝通，還是通過文字溝通；

⑤考慮溝通的環(huán)境?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查怎樣孝親敬長的知識，可結(jié)合教材知識作答?！拘?詳解】本題考查如何與父母溝通，化解沖突的知識，可結(jié)合教材知識作答。22.閱讀材料，回答問題。習(xí)近平主席在與北京大學(xué)師生的座談會上作了題為《青年要自覺踐行社會主義核心價(jià)值觀》的講話。他說，青年要把艱苦環(huán)境作為磨煉自己的機(jī)遇，把小事當(dāng)作大事干，一步一個(gè)腳印往前走。滴水可以穿石，只要堅(jiān)韌不拔、百折不撓，成功一定在前方等你。請回答下列問題：（1）“青年要把艱苦環(huán)境作為磨煉自己的機(jī)遇”，作為青少年的我們該如何正確認(rèn)識挫折？（2）有同學(xué)認(rèn)為：挫折百害無一利！請對這一觀點(diǎn)進(jìn)行評析？【答案】（1）生活中的挫折是我們生命成長的一部分。得意時(shí)，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈?。皇б鈺r(shí)，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。

（2）觀點(diǎn)錯(cuò)誤。挫折是我們生命成長的一部分，挫折有積極影響，也有消極影響。①消極影響：面對挫折，我們可能會感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等。如果一味沉浸在負(fù)面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨?。②積極影響：得意時(shí)，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈??；失意時(shí)，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：挫折的內(nèi)涵、挫折的雙重作用能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決問題的能力核心素養(yǎng)：健全人格【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問為公民，需要調(diào)用挫折的內(nèi)涵、挫折的雙重作用的有關(guān)知識，從認(rèn)知類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：青年要把艱苦環(huán)境作為磨煉自己的機(jī)遇，把小事當(dāng)作大事干，一步一個(gè)腳印往前走→生活中的挫折是我們生命成長的一部分。得意時(shí)，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈??；失意時(shí)，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：讀題，提煉辯題。觀點(diǎn)：挫折百害無一利！第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷觀點(diǎn)正誤。正誤判斷：錯(cuò)誤。論據(jù)：挫折是我們生命成長的一部分，挫折有積極影響，也有消極影響。第三步：整合信息，組織答案。23.閱讀材料，回答問題。材料一“您勇敢的逆行，讓我們更加安全，向英勇的消防員致敬！”——《最偉大的逆行》材