第1頁（共1頁）2022-2023學年上學期初中生物濟南版七年級同步經典題精練之綠色植物的呼吸作用一．選擇題（共13小題）1．澆花過勤，土壤中總是含有大量的水分，這樣會導致根爛掉，植物死亡，其原因是（）A．水分過多，根毛無法吸收 B．水分過多，根無法呼吸 C．根吸收水分過多而死亡 D．水分過多，使細胞大量繁殖2．呼吸作用和蒸騰作用對植物生長有重要的影響，下列措施有利于植物呼吸作用的是（）A．在陰雨天移栽植物易成活 B．栽培作物時要注意給植物松土 C．移栽后需要對植物遮陽 D．移栽植物時剪去部分枝葉3．呼吸作用是生物體的一項重要生理活動，其意義是（）A．合成有機物，貯藏能量 B．合成有機物，釋放能量 C．分解有機物，貯藏能量 D．分解有機物，釋放能量4．下列哪一項是呼吸作用的原料（）A．二氧化碳和水 B．有機物和氧氣 C．二氧化碳和氧氣 D．有機物和水5．呼吸作用是指（）A．組織里的氣體交換 B．吸進氧氣，呼出二氧化碳 C．分解有機物，釋放能量 D．肺泡內的氣體交換6．下列人類的活動中，能促進植物呼吸作用的是（）A．將小麥的種子曬干后入庫保存 B．農田遇到澇害時排水 C．夜間將種植蔬菜的溫室大棚降溫 D．將水果、蔬菜放在低溫條件下貯藏7．糧食是民生大計，我國自古就使用糧倉來儲存作物的種子。糧倉上需設置天窗來降溫散濕，原因是種子會進行（）A．呼吸作用 B．光合作用 C．吸收作用 D．蒸騰作用8．農學著作《氾勝之書》中記載了一種保存小麥的方法：將小麥斬斷綁成束，豎立在麥場高處曝曬到極干狀態(tài)。這種處理方式是為了（）A．促進呼吸作用 B．保證光合作用 C．防止蒸騰作用 D．抑制呼吸作用9．同學們利用萌發(fā)和煮熟的綠豆種子探究呼吸作用，密封一段時間后打開瓶塞，觀察蠟燭的燃燒情況。下列敘述正確的是（）A．實驗只能在晚上無光時進行 B．甲瓶中蠟燭熄滅，說明產生二氧化碳 C．乙瓶中蠟燭繼續(xù)燃燒，說明產生氧氣 D．處于萌發(fā)狀態(tài)的是甲瓶中的種子10．儲存水果時通常把水果放入冰箱，這么做是為了（）A．促進光合作用 B．抑制呼吸作用 C．抑制蒸騰作用 D．促進運輸作用11．下列各種生產實踐活動中，與植物的呼吸作用有關的是（）A．中耕松土、及時排澇 B．合理密植、間作套種 C．移栽植物時，去掉部分枝葉 D．冬天在蔬菜大棚內燃燒煤球12．關于呼吸和呼吸作用，下列敘述正確的是（）A．呼吸就是呼吸作用 B．呼吸作用的主要場所是肺 C．生物體的每一個活細胞都能進行呼吸作用 D．呼吸作用要消耗有機物，所以呼吸作用旺盛對植物生長不利13．日常生活中，人們采取的下列措施與其目的不一致的是（）A．采收后的玉米要及時晾曬——降低玉米粒的呼吸作用 B．農田適時松土、及時排澇——保證呼吸作用正常進行 C．帶土移栽植物幼苗一一抑制植物的蒸騰作用 D．作物種植要“正其行，通其風”——提高作物的光合作用二．實驗探究題（共1小題）14．如圖是探究呼吸作用產物的實驗裝置圖，請回答下列問題。（1）A瓶內的NaOH（氫氧化鈉）溶液能夠吸收空氣中的二氧化碳，因此空氣經過A瓶后，再經過B瓶時，B瓶內澄清的石灰水（選填“會”或“不會”）變渾濁。（2）D瓶內澄清的石灰水（選填“會”或“不會”）變渾濁，這是因為C瓶中的種子能進行作用；將燃燒的蠟燭放進C瓶，蠟燭（選填“繼續(xù)燃燒”或“立即熄滅”）。此實驗證明了該過程還會吸收空氣中的。三．解答題（共1小題）15．某生物小組利用如圖裝置探究植物的呼吸作用，請分析回答下列問題：（1）如圖甲，A瓶中裝的是萌發(fā)的種子，B瓶中裝的是煮熟的種子。往兩瓶中各插入一支溫度計。一段時間后，同學們觀察到A瓶中溫度計讀數。因此，他們得出的結論是：種子萌發(fā)過程中（填“儲存能量”或“釋放能量”）。（2）如圖乙，A瓶中裝的是萌發(fā)的種子，B瓶中裝的是煮熟的種子。把兩瓶同時放到溫暖的地方。24小時后，將燃燒的蠟燭分別放入A、B兩瓶中，A瓶現(xiàn)象是蠟燭，這說明A瓶中缺少。（3）若在未放入燃燒的蠟燭前，將等量的澄清石灰水分別倒入A、B瓶，振蕩后倒出觀察石灰水，發(fā)現(xiàn)變渾濁的是瓶。（4）呼吸作用的主要場所是，請寫出呼吸作用的反應式。

2022-2023學年上學期初中生物濟南版七年級同步經典題精練之綠色植物的呼吸作用參考答案與試題解析一．選擇題（共13小題）1．澆花過勤，土壤中總是含有大量的水分，這樣會導致根爛掉，植物死亡，其原因是（）A．水分過多，根毛無法吸收 B．水分過多，根無法呼吸 C．根吸收水分過多而死亡 D．水分過多，使細胞大量繁殖【分析】植物體要想正常的生長，其光合作用、呼吸作用以及蒸騰作用等的生理功能就要正常進行，據此作答【解答】解：結合分析，由題意可知，花澆水過勤，花土總是含有大量的水分，水分太多，土壤中的氧氣就少，使植物的根缺氧，影響植物根的呼吸作用，時間久了，根就會腐爛掉，植物繼而死亡，可見B符合題意。故選：B。【點評】關鍵點：水多，土壤中氧的含量少，根無法呼吸。2．呼吸作用和蒸騰作用對植物生長有重要的影響，下列措施有利于植物呼吸作用的是（）A．在陰雨天移栽植物易成活 B．栽培作物時要注意給植物松土 C．移栽后需要對植物遮陽 D．移栽植物時剪去部分枝葉【分析】（1）植物的呼吸作用是細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時時放出能量的過程。釋放出的能量一部分為生物體的各項生命活動提供動力，一部分以熱能的形式散發(fā)掉。（2）水分以氣體狀態(tài)從植物體內散發(fā)到植物體外的過程叫做蒸騰作用；植物的蒸騰作用主要在葉片進行，葉柄和幼嫩的莖也能少量的進行?！窘獯稹拷猓篈CD、選擇陰雨天移栽植物、移栽后需要對植物遮陽、移栽植物時，可以去掉部分枝葉，都是降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，有利于移栽植物的成活。B、植物的根呼吸的是空氣中的氧氣，栽培作物時要注意給植物松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，促進根的生長。故選：B。【點評】解答此類題目的關鍵是理解根呼吸的是空氣中的氧。3．呼吸作用是生物體的一項重要生理活動，其意義是（）A．合成有機物，貯藏能量 B．合成有機物，釋放能量 C．分解有機物，貯藏能量 D．分解有機物，釋放能量【分析】呼吸作用是細胞內的有機物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。呼吸作用的表達式是：有機物+氧氣→水+二氧化+能量。【解答】解：呼吸作用是細胞內的有機物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。在此過程中釋放出大量的能量，一方面滿足自身的需要，另一部分以熱能的形式散失出去。所以呼吸作用的實質是分解有機物，釋放能量。故選：D?！军c評】細胞是人體結構和功能的基本單位，呼吸作用是在細胞的線粒體里進行的，細胞的生命活動也需要能量。4．下列哪一項是呼吸作用的原料（）A．二氧化碳和水 B．有機物和氧氣 C．二氧化碳和氧氣 D．有機物和水【分析】呼吸作用是細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時時放出能量的過程?！窘獯稹拷猓汉粑饔弥傅氖羌毎麅扔袡C物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程。即：場所原料條件產物能量呼吸作用所有的活細胞（線粒體）有機物、氧氣有無光皆可二氧化碳、水釋放能量故選：B?！军c評】關于呼吸作用的概念和結合著光合作用的概念對比掌握。5．呼吸作用是指（）A．組織里的氣體交換 B．吸進氧氣，呼出二氧化碳 C．分解有機物，釋放能量 D．肺泡內的氣體交換【分析】生物的呼吸作用是把生物體內儲存的有機物在氧的參與下進行分解，產生二氧化碳和水，并釋放能量的過程。呼吸作用的反應式為：有機物+氧→二氧化碳+水+能量?！窘獯稹拷猓河煞治鲋溃汉粑饔檬侵干锢醚酰延袡C物分解成二氧化碳和水，并把存儲在有機物中的能量釋放出來，供生命活動的需要。故選：C。【點評】解題的關鍵是知道呼吸作用的概念。6．下列人類的活動中，能促進植物呼吸作用的是（）A．將小麥的種子曬干后入庫保存 B．農田遇到澇害時排水 C．夜間將種植蔬菜的溫室大棚降溫 D．將水果、蔬菜放在低溫條件下貯藏【分析】細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，叫做呼吸作用。呼吸作用受水分、溫度、氧氣和二氧化碳的影響?！窘獯稹拷猓篈、植物進行呼吸作用消耗氧氣分解有機物，釋放能量，而種子內的物質必須先溶解在水里才能被種子利用，因此種子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，種子的呼吸作用較弱。曬干的種子，水分減少，抑制了種子的呼吸作用，可以延長了種子的儲存時間。B、農田遇到澇害時排水，可以增加土壤中空氣的含量，目的是保證根正常的呼吸作用。C、溫度主要是影響呼吸酶的活性。一般而言，在一定的溫度范圍內，呼吸強度隨著溫度的升高而增強。根據溫度對呼吸強度的影響原理，在生產實踐上夜間，給種植蔬菜的溫室大棚降溫，抑制了蔬菜的呼吸作用，以減少呼吸作用對有機物的消耗，增加產量。D、溫度主要是影響呼吸酶的活性。一般而言，在一定的溫度范圍內，呼吸強度隨著溫度的降低而降低，減少了有機物的分解。據此原理，在貯藏水果時，低溫貯藏可以降低水果的呼吸作用，延長儲存時間。故選：B?！军c評】解答此類題目的關鍵是理解水、溫度、氧氣、二氧化碳對呼吸作用的影響。7．糧食是民生大計，我國自古就使用糧倉來儲存作物的種子。糧倉上需設置天窗來降溫散濕，原因是種子會進行（）A．呼吸作用 B．光合作用 C．吸收作用 D．蒸騰作用【分析】細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程，叫呼吸作用?！窘獯稹拷猓荷矬w內的線粒體把有機物當做燃料與氧結合，轉化成二氧化碳和水，同時釋放出能量，滿足生命活動的需要，這一過程稱為呼吸作用，呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。種子通過呼吸作用產生二氧化碳和水，同時釋放出能量，所以糧倉上需設置天窗來降溫散濕。故選：A?！军c評】在人類生產生活的應用中關鍵是理解植物的呼吸作用受溫度、氧氣濃度的影響。8．農學著作《氾勝之書》中記載了一種保存小麥的方法：將小麥斬斷綁成束，豎立在麥場高處曝曬到極干狀態(tài)。這種處理方式是為了（）A．促進呼吸作用 B．保證光合作用 C．防止蒸騰作用 D．抑制呼吸作用【分析】細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程，叫呼吸作用?！窘獯稹拷猓褐参锏暮粑饔檬軠囟?、水分等因素的影響。將小麥斬斷綁成束，豎立在麥場高處曝曬到極干狀態(tài)，造成細胞缺水，抑制呼吸作用。故選：D。【點評】解答此類題目的關鍵是會運用所學知識解釋生產生活中某些現(xiàn)象。9．同學們利用萌發(fā)和煮熟的綠豆種子探究呼吸作用，密封一段時間后打開瓶塞，觀察蠟燭的燃燒情況。下列敘述正確的是（）A．實驗只能在晚上無光時進行 B．甲瓶中蠟燭熄滅，說明產生二氧化碳 C．乙瓶中蠟燭繼續(xù)燃燒，說明產生氧氣 D．處于萌發(fā)狀態(tài)的是甲瓶中的種子【分析】呼吸作用的公式：有機物（有機物）+氧→二氧化碳+水+能量，只有活細胞才能進行呼吸作用。【解答】解：只有活的細胞才能進行呼吸作用。煮熟的種子沒有生命了不能進行呼吸作用；萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧氣產生二氧化碳，加蓋并在溫暖的地方放置一夜后，里面的氧氣被萌發(fā)的種子吸收消耗了，因此甲瓶中的蠟燭立即熄滅，乙瓶中煮熟的種子不能呼吸，蠟燭繼續(xù)燃燒，說明種子呼吸消耗了氧氣，可見D正確。故選：D?！军c評】解答此類題目的關鍵是理解只要是活細胞就能進行呼吸作用，消耗氧氣產生二氧化碳。10．儲存水果時通常把水果放入冰箱，這么做是為了（）A．促進光合作用 B．抑制呼吸作用 C．抑制蒸騰作用 D．促進運輸作用【分析】水果、蔬菜、保存在冰箱的冷藏室中保鮮，溫度降低，能夠降低呼吸作用強度，減少對有機物的消耗，據此解答。【解答】解：溫度能影響呼吸酶的活性，一般而言，在一定的溫度范圍內，呼吸強度隨著溫度的升高而增強。根據溫度對呼吸強度的影響原理，新鮮蔬菜、水果放入冰箱中，降低溫度，使蔬菜的呼吸作用減弱，以減少呼吸作用對有機物的消耗，可延長保鮮時間。故選：B?！军c評】解答此類題目的關鍵是理解植物的呼吸作用受溫度的影響。11．下列各種生產實踐活動中，與植物的呼吸作用有關的是（）A．中耕松土、及時排澇 B．合理密植、間作套種 C．移栽植物時，去掉部分枝葉 D．冬天在蔬菜大棚內燃燒煤球【分析】（1）綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。（2）細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要的過程叫做呼吸作用；（3）水分以氣體狀態(tài)從植物體內散發(fā)到植物體外的過程叫做蒸騰作用?！窘獯稹拷猓篈、中耕松土、及時排澇是為了促進根部的呼吸作用；A符合題意；B、合理密植是增加作物產量的重要措施。通過調節(jié)植物單位面積內個體與群體之間的關系，使個體發(fā)育健壯，群體生長協(xié)調，達到高產的目的。合理密植，有利于充分利用光能，提高光合作用的效率；B不符合題意；C、移栽樹木時去掉部分葉片，減弱植物的蒸騰作用，提高成活率；C不符合題意；D、冬天在蔬菜大棚內燃燒煤球產生二氧化碳，提高光合作用的效率；D不符合題意；故選：A。【點評】本題考查植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用在生產和生活中的應用，能理論聯(lián)系實際，運用所學的知識解決生活中的生物學問題。12．關于呼吸和呼吸作用，下列敘述正確的是（）A．呼吸就是呼吸作用 B．呼吸作用的主要場所是肺 C．生物體的每一個活細胞都能進行呼吸作用 D．呼吸作用要消耗有機物，所以呼吸作用旺盛對植物生長不利【分析】1、呼吸肌的收縮和舒張而造成胸腔有規(guī)律的擴大與縮小，叫呼吸運動，包括吸氣和呼氣兩個過程；呼吸運動的基本意義是實現(xiàn)了肺的通氣，即肺內氣體與外界氣體進行交換。2、細胞內的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程，叫做呼吸作用，這一生理活動是所有活細胞都要進行的，具體部位是在所有的活細胞的線粒體內進行。生物呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。據此可以解答本題。【解答】解：A、人的呼吸與呼吸作用是不同，人體與外界環(huán)境進行氣體交換的過程叫做呼吸，包括四個連續(xù)的過程：肺的換氣、肺泡與血液之間的氣體交換、氣體在血液里的運輸、組織里的氣體交換。而呼吸作用是把生物體內儲存的有機物在氧的參與下進行分解，產生二氧化碳和水，并釋放能量的過程，A不正確。B、細胞內的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程，叫做呼吸作用，這一生理活動是所有活細胞都要進行的，具體部位是在所有的活細胞的線粒體內進行。B不正確。C、生物體的每一個活細胞都能進行呼吸作用。C正確。D、呼吸作用消耗有機物，分解植物體內的有機物，釋放能量為生命活動所需，植物體的生命活動需要能量。植物體的呼吸作用旺盛不一定對植物不利，D不正確故選：C。【點評】明確呼吸作用的概念和意義。13．日常生活中，人們采取的下列措施與其目的不一致的是（）A．采收后的玉米要及時晾曬——降低玉米粒的呼吸作用 B．農田適時松土、及時排澇——保證呼吸作用正常進行 C．帶土移栽植物幼苗一一抑制植物的蒸騰作用 D．作物種植要“正其行，通其風”——提高作物的光合作用【分析】（1）綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。影響光合作用效率的環(huán)境因素有：光照、溫度、二氧化碳的濃度等.（2）活細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來。供給生命活動的需要，這個過程叫作呼吸作用?！窘獯稹拷猓篈、采收后的玉米要及時晾曬，減少里面的水分，降低玉米粒的呼吸作用，A正確。B、植物的根也需要呼吸，農田適時松土、水淹后的農田要及時排澇，促進根部的呼吸，B正確。C、帶土移栽植物幼苗，是為了保護幼根和根毛，有利于根的吸收作用，C錯誤。D、二氧化碳是光合作用的原料之一，“正其行，通其風”能使作物周圍有充足的二氧化碳，利于光合作用，D正確。故選：C。【點評】解答此題的關鍵是明確植物體的三項生理活動。二．實驗探究題（共1小題）14．如圖是探究呼吸作用產物的實驗裝置圖，請回答下列問題。（1）A瓶內的NaOH（氫氧化鈉）溶液能夠吸收空氣中的二氧化碳，因此空氣經過A瓶后，再經過B瓶時，B瓶內澄清的石灰水不會（選填“會”或“不會”）變渾濁。（2）D瓶內澄清的石灰水會（選填“會”或“不會”）變渾濁，這是因為C瓶中的種子能進行呼吸作用；將燃燒的蠟燭放進C瓶，蠟燭立即熄滅（選填“繼續(xù)燃燒”或“立即熄滅”）。此實驗證明了該過程還會吸收空氣中的氧氣?！痉治觥浚?）呼吸作用指的是細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程。呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量，萌發(fā)的種子具有旺盛的呼吸作用。（2）二氧化碳能使澄清的石灰水變混濁。【解答】解：（1）A瓶內的NaOH（氫氧化鈉）溶液能夠吸收空氣中的二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。因此空氣經過A瓶后，再經過B瓶的時候，B瓶內因缺少二氧化碳，澄清石灰水不會變渾濁。（2）呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。C瓶萌發(fā)的種子能進行呼吸作用，產生了大量的二氧化碳氣體，因此D瓶內澄清的石灰水會變渾濁。由于萌發(fā)的種子進行呼吸作用吸收了C瓶中的大量的氧氣，因此將燃燒的蠟燭放進C瓶，蠟燭會立即熄滅，此實驗證明了種子呼吸作用需要空氣中的氧氣。故答案為：（1）不會。（2）會；呼吸；立即熄滅；氧氣。【點評】關鍵是熟記掌握探究植物的呼吸作用的實驗。解答時可以從呼吸作用的條件、呼吸作用吸收氧氣方面來思考。三．解答題（共1小題）15．某生物小組利用如圖裝置探究植物的呼吸作用，請分析回答下列問題：（1）如圖甲，A瓶中裝的是萌發(fā)的種子，B瓶中裝的是煮熟的種子。往兩瓶中各插入一支溫度計。一段時間后，同學們觀察到A瓶中溫度計讀數升高。因此，他們得出的結論是：種子萌發(fā)過程中釋放能量（填“儲存能量”或“釋放能量”）。（2）如圖乙，A瓶中裝的是萌發(fā)的