編號(hào)：__________《續(xù)編童話故事》課件.年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

《續(xù)編童話故事》課件.目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1童話故事的基本概念1.2童話故事的情節(jié)構(gòu)造1.3童話人物的塑造1.4續(xù)編童話故事的方法與技巧1.5評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與方法二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入新課5.2講解與示范5.3分組討論與練習(xí)5.4學(xué)生展示與評(píng)價(jià)六、板書設(shè)計(jì)6.1童話故事基本概念板書6.2童話故事情節(jié)構(gòu)造板書6.3童話人物塑造板書6.4續(xù)編童話故事方法與技巧板書6.5評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與方法板書七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容與要求7.2作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)8.2教學(xué)方法改進(jìn)8.3學(xué)生反饋與建議九、拓展及延伸9.1相關(guān)童話故事推薦9.2童話故事創(chuàng)作比賽9.3親子共讀童話故事9.4童話故事與社會(huì)生活聯(lián)系教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容童話故事的基本概念，如人物、情節(jié)、背景等，是本次課程的基礎(chǔ)。情節(jié)構(gòu)造是童話故事的核心，包括開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局。童話人物的塑造，包括主角、反派及配角，需要豐富且具有特點(diǎn)。續(xù)編童話故事的方法與技巧，要在原有故事基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，使新故事具有連貫性和吸引力。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與方法，包括故事完整性、創(chuàng)意性、文筆等方面。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)，使學(xué)生了解童話故事的基本概念、情節(jié)構(gòu)造和人物塑造方法。過程與方法目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生續(xù)編童話故事的能力，提高寫作技巧。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛文學(xué)，勇于創(chuàng)新的精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：如何學(xué)生在原有故事基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，使新故事具有吸引力和連貫性。教學(xué)重點(diǎn)：童話故事的基本概念、情節(jié)構(gòu)造、人物塑造方法及續(xù)編技巧。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程六、板書設(shè)計(jì)板書童話故事基本概念、情節(jié)構(gòu)造、人物塑造方法及續(xù)編技巧，方便學(xué)生理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)內(nèi)容與要求：學(xué)生根據(jù)給定的童話故事，嘗試?yán)m(xù)編故事，要求故事完整、創(chuàng)意性強(qiáng)、文筆流暢。2.作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：以故事完整性、創(chuàng)意性、文筆等方面為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。八、課后反思九、拓展及延伸1.相關(guān)童話故事推薦：推薦一些優(yōu)秀的童話故事，供學(xué)生閱讀和欣賞。2.童話故事創(chuàng)作比賽：組織學(xué)生參加童話故事創(chuàng)作比賽，提高學(xué)生的創(chuàng)作積極性。3.親子共讀童話故事：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與，開展親子共讀童話故事活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系。4.童話故事與社會(huì)生活聯(lián)系：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注童話故事與社會(huì)生活的聯(lián)系，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1童話故事的基本概念在教學(xué)內(nèi)容中，童話故事的基本概念是學(xué)生理解和掌握續(xù)編童話故事的基礎(chǔ)。重點(diǎn)關(guān)注童話故事的人物、情節(jié)、背景等基本元素，以及它們?cè)诠适轮械淖饔煤完P(guān)系。1.2童話故事的情節(jié)構(gòu)造童話故事的情節(jié)構(gòu)造是學(xué)生創(chuàng)作有趣且具有吸引力的故事的關(guān)鍵。重點(diǎn)關(guān)注情節(jié)構(gòu)造的基本模式，包括開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局，以及如何巧妙地安排這些部分，使故事具有連貫性和緊張感。1.3童話人物的塑造童話人物的塑造是使故事生動(dòng)有趣的重要因素。重點(diǎn)關(guān)注如何通過描述人物的外貌、性格、行為等來塑造人物形象，以及如何塑造正面人物和反派人物的對(duì)比和沖突。1.4續(xù)編童話故事的方法與技巧續(xù)編童話故事的方法與技巧是學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作的核心部分。重點(diǎn)關(guān)注如何在原有故事基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，包括設(shè)定新的情節(jié)發(fā)展、引入新的角色、發(fā)展原有角色的性格等，以及如何保持故事的連貫性和吸引力。1.5評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與方法評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與方法是學(xué)生了解自己作品優(yōu)缺點(diǎn)的重要依據(jù)。重點(diǎn)關(guān)注評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的全面性，包括故事完整性、創(chuàng)意性、文筆等方面，以及評(píng)價(jià)方法的多樣性，如自評(píng)、互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)等。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)是學(xué)生在課程中要達(dá)到的基本目標(biāo)。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生是否能掌握童話故事的基本概念、情節(jié)構(gòu)造、人物塑造方法，以及是否能運(yùn)用這些知識(shí)和技巧進(jìn)行續(xù)編童話故事的創(chuàng)作。2.2過程與方法目標(biāo)過程與方法目標(biāo)是學(xué)生在課程中要培養(yǎng)的學(xué)習(xí)方法。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生是否能通過分組討論、練習(xí)編寫、展示評(píng)價(jià)等過程，培養(yǎng)續(xù)編童話故事的能力和寫作技巧。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)是學(xué)生在課程中要培養(yǎng)的價(jià)值觀。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生是否能通過創(chuàng)作童話故事，培養(yǎng)熱愛文學(xué)、勇于創(chuàng)新的精神，以及是否能理解并體現(xiàn)童話故事中的正能量和道德觀念。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生理解和掌握較難的部分。重點(diǎn)關(guān)注如何解決學(xué)生在新故事創(chuàng)新上的困難，可以通過提供實(shí)例、指導(dǎo)寫作方法、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維等方式來幫助學(xué)生克服難點(diǎn)。3.2教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)生需要重點(diǎn)掌握的部分。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生是否能掌握童話故事的基本概念、情節(jié)構(gòu)造、人物塑造方法及續(xù)編技巧，可以通過講解示范、練習(xí)編寫、學(xué)生展示等方式來鞏固學(xué)生的掌握程度。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備是保證教學(xué)順利進(jìn)行的重要條件。重點(diǎn)關(guān)注教具的適用性和有效性，如多媒體課件是否能清晰展示教學(xué)內(nèi)容，黑板和粉筆是否能方便地進(jìn)行板書設(shè)計(jì)等。4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要環(huán)節(jié)。重點(diǎn)關(guān)注導(dǎo)入方式的有效性，如通過播放童話故事、分享童話故事梗概等方式，引發(fā)學(xué)生對(duì)童話故事的興趣和好奇心。5.2講解與示范講解與示范是學(xué)生理解和掌握知識(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。重點(diǎn)關(guān)注講解的清晰性和示范的準(zhǔn)確性，如通過講解童話故事的基本概念、情節(jié)構(gòu)造、人物塑造方法等內(nèi)容，并進(jìn)行示范編寫，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識(shí)和技巧。5.3分組討論與練習(xí)分組討論與練習(xí)是學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐和交流的重要環(huán)節(jié)。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生是否能通過分組討論，互相借鑒和啟發(fā)，以及是否能通過練習(xí)編寫，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技巧進(jìn)行創(chuàng)作。5.4學(xué)生展示與評(píng)價(jià)學(xué)生展示與評(píng)價(jià)是學(xué)生展示自己作品和互相評(píng)價(jià)的重要環(huán)節(jié)。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生是否能自信地展示自己的作品，以及是否能通過互相評(píng)價(jià)，給予建設(shè)性的反饋和建議。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是輔助學(xué)生理解和記憶的重要工具。重點(diǎn)關(guān)注板書設(shè)計(jì)的清晰性和條理性，如通過合理安排童話故事基本概念、情節(jié)構(gòu)造、人物塑造方法及續(xù)編技巧等內(nèi)容，使學(xué)生能夠更好地理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容與要求本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在講解童話故事的基本概念、情節(jié)構(gòu)造、人物塑造方法等環(huán)節(jié)時(shí)，使用生動(dòng)、有趣的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，能夠吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)課堂的趣味性。在示范編寫童話故事時(shí)，可以通過語(yǔ)音的變化來表達(dá)不同角色的情感和性格，使學(xué)生更好地理解和感受童話故事的魅力。二、時(shí)間分配在教學(xué)過程中，合理分配時(shí)間是非常重要的。在講解和示范環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)一些時(shí)間，確保學(xué)生能夠理解和掌握相關(guān)知識(shí)和技巧。在分組討論與練習(xí)環(huán)節(jié)，給予學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行討論和創(chuàng)作，保證他們能夠充分運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技巧。三、課堂提問在講解和示范環(huán)節(jié)，適時(shí)提問學(xué)生，可以了解他們對(duì)知識(shí)的掌握程度，并及時(shí)解答他們的疑問。在分組討論與練習(xí)環(huán)節(jié)，可以引導(dǎo)學(xué)生提出問題，促進(jìn)他們之間的交流和思考。通過課堂提問，可以激發(fā)學(xué)生的思維，提高他們的學(xué)習(xí)效果。四、情景導(dǎo)入在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，可以通過播放童話故事、分享童話故事梗概等方式，引發(fā)學(xué)生對(duì)童話故事的興趣和好奇心。通過情景導(dǎo)入，可以讓學(xué)生進(jìn)入一個(gè)有趣的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。教案反思在本節(jié)課中，我注重了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的生動(dòng)有趣，希望能夠吸引學(xué)生的注意力。在時(shí)間分配上，我力求合理，確保學(xué)生能夠充分理解和掌握知識(shí)。在課堂提問環(huán)節(jié)，我適時(shí)提問，引導(dǎo)學(xué)生思考和交流。在情景導(dǎo)入方面，我通過播放童話故事等方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。在講解和示范環(huán)節(jié)，可能沒有充分考慮到學(xué)生的接受程度，導(dǎo)致部分學(xué)生可能跟不上教學(xué)進(jìn)度。在分組討論與練習(xí)環(huán)節(jié)，我沒有給予每個(gè)學(xué)生足夠的關(guān)注和指導(dǎo)，可能造成他們的學(xué)習(xí)效果不佳。在課堂提問環(huán)節(jié)，我可能沒有充分引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生，使得他們的思考和交流不夠深入。針對(duì)這些不足，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，根據(jù)他們的實(shí)際情況進(jìn)行講解和示范。在分組討論與練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)盡量給予每個(gè)學(xué)生更多的關(guān)注和指導(dǎo)，幫助他們更好地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技巧。在課堂提問環(huán)節(jié)，我會(huì)更加引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生，促使他們的思考和交流更加深入?？偟膩碚f，我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更加有趣和有效的學(xué)習(xí)環(huán)境。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.童話故事基本概念講解PPT2.童話故事情節(jié)構(gòu)造示范PPT3.童話人物塑造方法講解PPT4.續(xù)編童話故事方法與技巧示范PPT5.童話故事評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與方法PPT6.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)講解PPT7.教具與學(xué)具準(zhǔn)備清單8.教學(xué)過程詳細(xì)安排表9.板書設(shè)計(jì)示例圖10.作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)二、違約行為及認(rèn)定：1.未能按照合同規(guī)定時(shí)間提供教學(xué)材料，認(rèn)定違約。2.提供的教學(xué)材料與合同約定內(nèi)容不符，認(rèn)定違約。3.未按照合同約定進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)定違約。4.教學(xué)過程中出現(xiàn)重大失誤，影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果，認(rèn)定違約。5.未按照合同約定進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，認(rèn)定違約。三、法律名詞及解釋：1.合同：雙方或多方之間設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議。2.違約行為：合同當(dāng)事人不履行合同義務(wù)或者履行合同義務(wù)不符合約定的行為。3.民事責(zé)任：違反民事法律規(guī)定，侵害他人合法權(quán)益應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任。4.賠償損失：因違約行為給對(duì)方造成損失，依法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的賠償責(zé)任。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高：通過豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)和方法激發(fā)學(xué)生興趣。2.學(xué)生理解能力有限：采用簡(jiǎn)單明了的教學(xué)語(yǔ)言，結(jié)合實(shí)際例子進(jìn)行講解。3.學(xué)生