教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷及答案一.選擇題(共5題，共10分)1.據(jù)報(bào)道，幾乎每年都有至少一種鳥(niǎo)類或哺乳類動(dòng)物從地球上消失。(

)是加速野生動(dòng)物瀕危和滅絕的主要原因。

A.自然災(zāi)害B.天敵過(guò)多C.人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞2.所有熱傳導(dǎo)現(xiàn)象的本質(zhì)都是(

)。A.溫度高→溫度低

B.溫度低→溫度高

C.不能確定3.下列現(xiàn)象不屬于熱對(duì)流的是(

)。A.旋轉(zhuǎn)的走馬燈

B.電暖氣取暖

C.電烙鐵作畫(huà)4.熱傳遞的方式有(

)種。A.1

B.2

C.35.燒開(kāi)水時(shí)，壺壁與水之間的熱傳遞方式主要是(

)。A.熱傳導(dǎo)

B.熱對(duì)流

C.熱輻射二.填空題(共5題，共20分)1.科學(xué)注重(

)和(

)，容不得(

)和(

)。2.科學(xué)家常常利用(

)來(lái)解釋他們的思想和發(fā)現(xiàn)。3.人類對(duì)自然的破壞和過(guò)度開(kāi)發(fā)是在毀壞人類的(

)，進(jìn)而危害人類(

)。4.石油和天然氣是由(

)沉積到水底被泥沙覆蓋，經(jīng)過(guò)(

)年的復(fù)雜變化而形成的。5.熱從一個(gè)物體傳遞給另一個(gè)物體，或從物體的一部分傳遞到另一部分，這種傳熱的方法叫做(

)。三.判斷題(共5題，共10分)1.生物群落中的某一個(gè)物種受破壞而滅絕，整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)基本不會(huì)受到影響。（）2.廢舊電池沒(méi)有用，我們應(yīng)該把它焚燒了。（）3.風(fēng)化、侵蝕、沉積等作用破壞了人類的生存環(huán)境，它們都是有害的。()4.綠豆發(fā)芽只要有充足的水分就行。（）5.燒水時(shí)，水面上方冒出的“白汽”就是水蒸氣。（）四.簡(jiǎn)答題(共5題，共28分)1.用電熱水壺?zé)瑸槭裁此荒芗拥锰珴M?2.設(shè)計(jì)一條保護(hù)環(huán)境的廣告詞。3.海洋中的洋流交匯時(shí)，往往寒流、暖流自然分層，暖流在上，寒流在下。你能用本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)解釋其中的原因嗎?4.老師說(shuō)：“通常情況下，摸上去手感冷的物體的導(dǎo)熱性能比較好；摸上去手感不冷的物體的導(dǎo)熱性能比較差。這句話正確嗎?請(qǐng)采用本單元所學(xué)的知識(shí)來(lái)展說(shuō)明。5.小丁發(fā)現(xiàn)在寒冷的冬天，用手摸戶外的金屬制品和木質(zhì)制品，感覺(jué)金屬的比木質(zhì)的涼；吃飯時(shí)放在熱湯中的金屬勺很快變燙，而陶瓷勺就不會(huì)燙手；熱飯裝在陶瓷碗中比裝在金屬碗中涼得慢……對(duì)此現(xiàn)象請(qǐng)回答。(12分)（1）在寒冷的冬天，用手摸戶外的金屬制品和木質(zhì)制品，感覺(jué)金屬的比木質(zhì)的涼，這是為什么?（2）請(qǐng)你舉出生產(chǎn)生活中利用和防止物體傳熱的兩個(gè)例子。參考答案一.選擇題1.C2.A3.C4.C5.A二.填空題1.事實(shí)；證據(jù)；虛假；輕信2.模型3.生存環(huán)境；自身4.湖泊、海洋里的生物死后；千百萬(wàn)5.熱傳導(dǎo)三.判斷題1.×2.×3.×4.×5.×四.簡(jiǎn)答題1.解:因?yàn)殡S著水溫升高，水會(huì)發(fā)生膨脹，體積會(huì)變大，如果裝太滿的話，水就會(huì)溢出來(lái)。2.保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)3.解：因?yàn)橄嗤w積的熱水重量比冷水輕，因此熱水在冷水中會(huì)上浮，形成上面暖流下面寒流。4.解：因?yàn)閷?dǎo)熱性能好的物體能快速將手上的熱量帶走，所以導(dǎo)熱性能較好的物體摸上去手感冷些，導(dǎo)熱性能較差的物體摸上去手感不冷。5.（1）解：因?yàn)榻饘僦破返膶?dǎo)熱能力比木制的