渭南市2024屆高三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)（Ⅰ）語文試題（全卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘）注意事項(xiàng)：1．答題前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試卷和答題卡上，并將條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2．請(qǐng)按題號(hào)順序在答題卡上各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3．選擇題用2B鉛筆在答題卡上把所選答案的標(biāo)號(hào)涂黑：非選擇題用黑色簽字筆在答題卡上作答；字體工整，筆跡清楚。4．考試結(jié)束后，請(qǐng)將試卷和答題卡一并上交。5．本卷主要考查內(nèi)容：高考范圍。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1~3題?！吧褶r(nóng)作瓦器陶”“黃帝以字封為陶正”“舜陶于水濱”現(xiàn)既是陶瓷發(fā)展史的開端，也是中華文明進(jìn)步的重要里程碑?！o(jì)后，中國陶瓷外銷，唐五代到宋初時(shí)期達(dá)到巔峰。古代陶瓷制作的過程復(fù)雜而又有序，大致分為原料采集、制土、煉土、成型、干燥、雕刻、施釉、燒成、釉上彩繪、低溫?zé)蓭讉€(gè)步驟。明代宋應(yīng)星在《天工開物》中寫道：制瓷工序“共計(jì)一場(chǎng)工力，過手七十二方克成器，其中微細(xì)節(jié)目尚不能盡也”。從開始的選礦到最后的包裝，制作陶瓷總共需要七十二道工序。黏土遇800℃1200℃單。感的表達(dá)；第二種是現(xiàn)代陶藝，通過器型、材料和工序上的變化，追求新穎與實(shí)驗(yàn)效果，現(xiàn)代陶藝是現(xiàn)代的、阻礙了陶瓷工藝的發(fā)展。任。1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3）A．隨著古代陶瓷工藝技術(shù)的不斷改進(jìn)，陶瓷色彩品種日趨豐富，出現(xiàn)了許多代表性的瓷器品種。B．陶瓷生產(chǎn)隨著現(xiàn)代工業(yè)化的發(fā)展進(jìn)入產(chǎn)業(yè)化階段，這使復(fù)雜的陶瓷制作工藝逐漸變得簡(jiǎn)單。C．人們易混淆現(xiàn)代陶藝和傳統(tǒng)陶藝，但其實(shí)二者最大的區(qū)別在于是否具有中國傳統(tǒng)文化的韻味。D．作為陶瓷生產(chǎn)大國，我國傳承、發(fā)展和創(chuàng)新陶瓷工藝的當(dāng)務(wù)之急是掃清人們對(duì)陶瓷工藝的誤區(qū)。2．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3）A．文章多用限定詞增強(qiáng)語言的嚴(yán)謹(jǐn)性，如介紹中國陶瓷外銷發(fā)展歷程時(shí)使用約數(shù)詞“大約”。B．文章首段引用相關(guān)文獻(xiàn)記載與傳說，主要是為了證明我國早于歐洲掌握陶瓷制造技術(shù)。C．文章第二段整體按照時(shí)間先后順序，概述了古代中國陶瓷發(fā)展、傳播的歷史，脈絡(luò)清晰。D．文章最后一段通過指出傳統(tǒng)陶藝和現(xiàn)代陶藝的聯(lián)系，凸顯了傳承、發(fā)展與創(chuàng)新的重要性。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3）A．瓷器的出現(xiàn)雖不是陶瓷發(fā)展史的開端，但瓷器與陶器都見證了中華文明的進(jìn)步。B．隨著絲綢之路的開通，我國的陶瓷也隨之被運(yùn)往世界各地，受到了各國的廣泛好評(píng)。C．引用宋應(yīng)星《天工開物》一書中的記載，說明了我國古代陶瓷的制作過程是復(fù)雜而又有序的。D．陶瓷藝術(shù)發(fā)展到現(xiàn)在的三種趨向中，第三種陶藝凸顯出重審美輕工藝制作的特點(diǎn)。（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4~6題。文沁閣組成，開館后將全面履行國家版本資源保藏傳承職責(zé)。“傳世工程”點(diǎn)——“”的主旨，南園林?！耙豢?cè)帧蓖癸@大國風(fēng)貌、漢唐風(fēng)韻、江南宋韻、嶺南新韻，集中展現(xiàn)中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。標(biāo)識(shí)，構(gòu)筑傳承悠久文明、延續(xù)中華文脈的種子庫，塑造展示良好國家形象、促進(jìn)文明交流互鑒的金名片。“版本”二字是廣義的概念，作為歷史文化載體的版本資源，除了大眾所熟知“版本”入藏版本量共1600萬余冊(cè)，開館展品有上萬件，涵蓋十大類版本類型。中國國家版本館的重要功能就是征集出版物版本資源，工程建設(shè)3年來，面向全國580余家圖書出版單位和1萬余家報(bào)刊出版單位，從2020年起按照每種4份的新要求征集出版物版本，同時(shí)征集保藏一份數(shù)字版樣本。劉成勇說：“版本是高段位的文化載體，反映和見證著一個(gè)時(shí)代的文明成就，也推動(dòng)和支撐著一個(gè)民族的版本，是自然的，也是必然的?！保ㄕ幾浴吨袊鴩野姹攫^——上能反映出文化的繁榮，也是文脈傳承的象征。來的就有數(shù)十種版本，現(xiàn)存最早寫本為唐寫本殘卷，較出名的通行本是清黃叔琳（公元1672-1756要注重整理、再利用的價(jià)值。4．下列哪件物品可能不會(huì)被中國國家版本館保藏（3A．法門寺地宮出土的唐代絲織品）B，帶有銘文的西周青銅器朕匝C．海外回歸的明代《永樂大典》D5．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3）A是相同的。B．中國國家版本館的選址規(guī)劃，考慮到了文化種子需“藏之名山、傳之后世”，因?yàn)椤安刂健蹦鼙苊飧黝悶?zāi)害損毀。C．在建筑設(shè)計(jì)上，中央總館秉承中國傳統(tǒng)建筑風(fēng)格?！耙豢?cè)帧钡奶攸c(diǎn)集中展現(xiàn)了中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。D本意識(shí)。6．建設(shè)中國國家版本館有何意義?6分）（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3．小題，15分）閱讀下面的文字，完成7~9題。東方（節(jié)選）魏巍這里鋪上了兩張淡綠色的雨布，作為他們團(tuán)長(zhǎng)和政委休息的地方。已經(jīng)打到了龜城以北。鄧軍立刻抓起耳機(jī)向師長(zhǎng)報(bào)告。師長(zhǎng)聽完報(bào)告，像是沉吟片刻，然后問道：“他們是親眼看到的嗎?”鄧軍轉(zhuǎn)過臉，對(duì)著幾個(gè)偵察員嚴(yán)肅地問：“你們究竟是不是親眼看到的?”“我們確實(shí)到了龜城附近?！币粋€(gè)偵察員解釋說，“一路上逃難的老百姓都說敵人到了龜城。我們親眼看到，敵人火炮的彈著點(diǎn)，落到龜城以北不遠(yuǎn)的地方?！薄斑@就不對(duì)!敵人的炮打到龜城附近，正好說明敵人并沒有進(jìn)占龜城。你聽聽炮聲，這是遠(yuǎn)射程炮的聲音!很可能這是敵人用遠(yuǎn)程炮火對(duì)人民軍進(jìn)行火力追擊?！编囓娍紤]著，沒有答話。只聽?zhēng)熼L(zhǎng)又說：“這是一場(chǎng)新的戰(zhàn)爭(zhēng)，比國內(nèi)解放戰(zhàn)爭(zhēng)更要嚴(yán)酷的戰(zhàn)爭(zhēng)。要注意個(gè)別人是否有怯戰(zhàn)心理……是在龜城以南打擊敵人呢?這就馬上要影響我們的行動(dòng)了?！蔽焕蠎?zhàn)斗英雄用這樣的口吻，才又改變了調(diào)子說：“老鄧呀!你覺得是不是這樣?”剛才師長(zhǎng)最后兩句話的過分客氣，倒反而使他有幾分不快。他立刻說：“請(qǐng)放心，我馬上組織力量查清前面的情況!”周仆見他要行動(dòng)，瞅著他說：“老鄧呵，你要到哪里去?”“到前面去!”鄧軍說著，把他那只假臂也摘下來，往地鋪上一扔，“這勞什子打起仗來真礙事，先收起來吧!”“你又來了！”“!叫偵察參謀帶他們?nèi)ゾ筒恍袉?”“偵察參謀當(dāng)然也要去啰!”“那你……”“老伙計(jì)!”鄧軍拖長(zhǎng)聲說，“這一次倒是你盤算錯(cuò)了。你算一下，到天黑還有多長(zhǎng)時(shí)間?等他回來，就是偵察確實(shí)了，我啥時(shí)候出發(fā)看地形呢?”了山坡，插到灰塵飛揚(yáng)的公路上去了。偵察參謀帶領(lǐng)著三個(gè)偵察員跑步趕到前面，鄧軍和其余的人隨后跟進(jìn)。路上不斷看到為減少重量而丟棄的包袱，還有那磨透了底的朝鮮的船形膠鞋。鄧軍按捺著心頭的痛楚疾步前進(jìn)。一邊留意著兩邊灰蒼蒼、紫郁郁的山巒，極力把沿路地形記在心底。百姓，都說敵人昨天晚上就到了龜城。這些老百姓為了避開龜城，是從小路繞過來的。鄧軍不管這些，命令偵察員繼續(xù)前進(jìn)。炮聲越來越近了，就好像打在山那邊似的。路上行人也越來越少，整個(gè)山溝，充塞著一種嚴(yán)森森的氣氛。一片市鎮(zhèn)。偵察員一指：“那就是龜城了。”一會(huì)兒就育三四發(fā)她彈打在城北附近的公路上，白煙緩緩地上升著、與低就的云霧混在一處。鄧軍收起望遠(yuǎn)鏡，正要舉步下山，偵察參謀回過身來說：“三0一!”他叫著團(tuán)長(zhǎng)的代號(hào)，“我看你還是在這里等一下，我們先摸進(jìn)城去看看。”鄧軍裝作沒有聽見，只管向山下走去。他們進(jìn)得城來，穿過整整一條街，還不見一個(gè)人影，寂靜得像是一座死城。只有自己的腳步聲沙沙地響。下，匆匆離開溫暖的家宅。象。1982年，魏巍憑借長(zhǎng)篇小說《東方》獲得第一屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。7．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3）A因?yàn)樾睦锝辜保翢o睡意。B．鄧軍聽到偵察員的報(bào)告后和師長(zhǎng)聽到鄧軍的報(bào)告后反應(yīng)不同：鄧軍聽到報(bào)告后立即抓起耳機(jī)向師長(zhǎng)報(bào)告，而師長(zhǎng)的反應(yīng)則表現(xiàn)出其豐富的偵察經(jīng)驗(yàn)。C他對(duì)朝鮮百姓的同情。D中國人后向敵人透露消息。86分）9．假如偵察參謀想請(qǐng)鄧軍團(tuán)長(zhǎng)親自為新戰(zhàn)士介紹偵察經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)你結(jié)合小說文本，談?wù)勅绾尾拍芡瓿蓚刹烊蝿?wù)。（6分）二、古代詩文閱讀（34分）（―）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10～13題。生往來，粗衣敝履，人不知其為司成之子也?！靶悴湃魹閼卸瑁此蘸螐牡揭链ㄩT下？又何從到孟子門下？”一日刈禾，鐮傷厥指，先生負(fù)痛曰：“何可為物所勝？”竟刈如初。省郡交薦之，不赴。太息曰：“宦官、釋氏不除，而欲天下之治，難矣。吾庸出為！”達(dá)為草疏上之。遂遣行人曹隆至崇仁聘之。先生應(yīng)召將至，上喜甚，召對(duì)文華殿。上曰：“聞高義久矣，特聘卿來，煩輔東宮?！睂?duì)“臣少賤多病，杜跡山林，本無高行，徒以聲聞過情，誤塵薦牘，圣明過聽，束帛丘園，臣實(shí)內(nèi)愧，力疾謝命，不能供職。”上曰：“宮僚優(yōu)閑，不必固辭?！辟n文幣酒牢，命侍人牛玉送之館次。“”謗議蜂起。“欲保性命而已?！奔撼笫率呷兆洌昶呤芯?。（節(jié)選自《明儒學(xué)案_【注】①指趙武靈王。其在位期間大力推行“胡服騎射”的改革，使趙國成為強(qiáng)國。②兵：兵器。103分）父命A還鄉(xiāng)授室B長(zhǎng)江遇風(fēng)C舟將覆先生D正襟危坐E事定問F之曰守正G以俟耳既婚不H入室11．下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3）A．伊川，程頤的號(hào)。程頤是北宋著名的理學(xué)家和教育家，與程顥共創(chuàng)“洛學(xué)”，為宋代理學(xué)奠定了基礎(chǔ)。B．草疏，文中的意思是“草書”，廣義指不論時(shí)代、字體，凡寫法潦草者；狹義專指筆畫連綿、書寫便捷的字體。C．行人，文中的意思是“使者”“行人駐足聽”中的“行人”與本文意思不同。D．遇之，意思是“對(duì)待他”，本文中的“遇”與《荊軻刺秦王》“秦之遇將軍”的“遇”意思相同。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3）A代儒學(xué)大師。B伊川先生、孟子等先賢，一定不能偷懶。C．吳與弼心憂天下，他嘆息道：“宦官、佛教徒不鏟除，卻想要天下太平，是很難做到的。我出仕有什么作用呢!”D才得以允準(zhǔn)。1310分）（1）一日刈禾，鐮傷厥指，先生負(fù)痛曰：“何可為物所勝?”（5分）（2）先生三辭不得命，稱病篤不起。乃允之。其還，人問其故，第曰：“欲保性命而已?！保?分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成14～15題。春日與裴迪過新昌里訪呂逸人不遇王維桃源一向絕風(fēng)塵，柳市南頭訪隱淪。到門不敢題凡鳥【注】，看竹何須問主人?城上青山如屋里，東家流水入西鄰。閉戶著書多歲月，種松皆老作龍鱗?！咀ⅰ款}凡鳥，典出《世說新語·呂安進(jìn)門，呂安不入，在門上題“屬”字后離去?！霸弊植痖_就是“凡鳥”，呂安以此諷刺嵇喜。14．下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3）A．首聯(lián)照應(yīng)標(biāo)題，點(diǎn)明詩人此行是為了拜訪呂逸人，為后面的記敘做鋪墊。B．頸聯(lián)中，“城上”與“屋里”“東家”與“西鄰”相對(duì)應(yīng)，造句頗巧，音韻和諧。C．尾聯(lián)寫呂逸人長(zhǎng)期閉門著書，欲將松樹皮雕刻成龍鱗，顯示其隱居之堅(jiān)定。D．全詩典故豐富，筆姿靈活，變化多端，既不空泛，又不呆滯，境界超妙，頗有情味。15．詩歌首聯(lián)中的“絕風(fēng)塵”表達(dá)了詩人怎樣的感情?請(qǐng)結(jié)合詩歌分析“絕風(fēng)塵”6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）161分，共6分）（1）舊時(shí)凡遇祭祀、婚嫁、安葬等大事，都會(huì)選吉利日子舉行，稱“擇吉”?氓》中“______________，______________”兩句恰能印證這一習(xí)俗。（2）荀子在《勸學(xué)》中說，君子和普通人沒有什么差別，他們只是“______________”，所以你每天思考，還“_______________”。（3）古典詩詞中經(jīng)常用到雞、鴨、狗這些意象，請(qǐng)寫出包含以上任意意象的兩個(gè)句子“_______________”“______________”。三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用1（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成17～18小題。前無法知曉文具款式，①，一些孩子就會(huì)不停購買。而一些普通文具被放入盲盒，“身價(jià)”便會(huì)翻番，成了名副其實(shí)的“刺客”。確定的產(chǎn)品產(chǎn)生期待，追求博彩的刺激感。另一方面，文具盲盒捆綁孩子們喜歡的熱門IP，成為孩子們溝通交流的社交“硬通貨”。不少孩子購買文具盲盒，②，和同學(xué)們有共同話題。文具盲盒往往價(jià)格不菲。此前上海市消保委調(diào)查線下實(shí)體店發(fā)現(xiàn)，一支普通中性筆的售價(jià)在2元左右，，售價(jià)可高達(dá)12元，價(jià)格較原來整整翻了6倍。而一些隱藏人物款盲盒，溢價(jià)更是高達(dá)十幾倍。正因③人的健康成長(zhǎng)。17．請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密每處不超過12個(gè)字。（6分）184分）（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成19~21題。四合院是一個(gè)盒子。北京人理想的住家是“獨(dú)門獨(dú)院”。北京人也很講究“處街坊”“遠(yuǎn)親不如近鄰”“街坊里道”的，誰家有點(diǎn)事，婚喪嫁娶，都得“隨”一點(diǎn)“份子”，道個(gè)喜或道個(gè)惱，不這樣就不合“禮數(shù)”但是平常日子，過往不多。除了有的街坊是棋友，“殺”一盤；有的是酒友，到“大酒缸”（過去山西人開的酒鋪，都沒有桌子，在酒缸上放一塊規(guī)成圓形的厚板以代酒桌）喝“兩個(gè)”（大酒二兩一杯，叫作“一個(gè)”各晃著鳥籠，到天壇城根兒、玉淵潭去“會(huì)鳥”此外，就都（）了。有什么說的。臭豆腐滴幾滴香油，可以待姑奶奶。蝦米皮熬白菜，嘿!我認(rèn)識(shí)一個(gè)在國子監(jiān)當(dāng)過差，伺候過陸“哪兒也比不了北京。北京的熱白菜也比別處好吃，——五味神在北京。”五味神是什么神?我至今考察不出來。但是北京人的大白菜文化是可以理解的。北京人一輩子吃的大白菜擺起來大概有北海白塔那么高。19．將下列詞語填入文中括號(hào)內(nèi)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3A．分道揚(yáng)鑣B．各安其分C．各自為政）D．偃旗息鼓20．文中的“嘿!”4分）21．文中畫波浪線處的破折號(hào)與朱自清《荷塘月色》中“這令我到底惦著江南了?！@樣想著，猛一抬頭，不覺已是自己的門前”3分）四、寫作（60分）2260分）人們開車往往離不開導(dǎo)航，導(dǎo)航能快捷準(zhǔn)確地把你帶到想要去的地方。汽車導(dǎo)航里有這么一句話：“您已偏離路線，已為您重新規(guī)劃，請(qǐng)?jiān)诤线m的位置選擇調(diào)頭。”這句話不僅適用于開車，對(duì)人生也有非常深刻的啟……以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)寫一篇文章。800字。渭南市2024屆高三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)（Ⅰ）語文試題參考答案13A（B“這使復(fù)雜的陶瓷制作工藝逐漸變得簡(jiǎn)單”3“現(xiàn)代工業(yè)化的工藝也逐漸由復(fù)雜到簡(jiǎn)單”，可知“復(fù)雜的陶瓷制作工藝逐漸變得簡(jiǎn)單”的原因并不是陶瓷生產(chǎn)的產(chǎn)業(yè)化，而是C項(xiàng)，“但其實(shí)二者最大的區(qū)別在于是否具有中國傳統(tǒng)文化的韻味”4段說的是“傳統(tǒng)陶藝與現(xiàn)代陶藝有著明顯的區(qū)別……而現(xiàn)代陶藝在發(fā)展的過程中更加追求西方陶藝的特點(diǎn)”能由此推出現(xiàn)代陶藝就不具有中國傳統(tǒng)文化的韻味。D項(xiàng)，“當(dāng)務(wù)之急是掃清人們對(duì)陶瓷工藝的誤區(qū)”于文無據(jù)，原文第4段說”目前人們對(duì)陶藝仍存在概念認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)”“一些人對(duì)陶瓷工藝的認(rèn)識(shí)也存在誤區(qū)”，第5段說”我國是世界陶瓷制造中心和陶瓷生產(chǎn)大國，更必須承擔(dān)起陶瓷工藝傳承、發(fā)展與創(chuàng)新的大任”，但文中并沒有說“我國傳承、發(fā)展和創(chuàng)新陶瓷工藝的當(dāng)務(wù)之急”23分）B（B項(xiàng)對(duì)應(yīng)原文第1段中的“早在歐洲人掌握瓷器制造技術(shù)一千多年前……也是中華文明進(jìn)步的重要里程碑”33分）D（“第三種陶藝凸顯出重審美輕工藝制作的特點(diǎn)”4“第三種是將追求藝術(shù)的表現(xiàn)結(jié)合各種形式美、藝術(shù)手法和風(fēng)格而形成的陶藝”43分）A（由材料二第1“物版本全部入藏，同時(shí)吸納具有歷史文化傳承價(jià)值的中華古籍、革命文獻(xiàn)、雕版拓片、碑帖家譜、錢幣郵票、影視劇數(shù)字版和外國精品版本等”可知，絲織品并不屬于中國國家版本館的保藏范圍。53分）B（B項(xiàng)，“因?yàn)椤刂健欣诒苊飧黝悶?zāi)害損毀”于文無據(jù)。由材料一第2段“據(jù)了解，之所‘’中華版本免遭各類災(zāi)害損毀，永久安全保藏”可知，“藏之名山”是一種理念追求，不是說“藏之名山”就能更有6623點(diǎn)即可得滿分）73分）D（“他擔(dān)心百姓發(fā)現(xiàn)他們是中國人后向敵人透漏消息”于文無據(jù)。862分，如有其它答案，言之成理即可給分）962分，如有其它答案，言之成理即可給分）103分）BCE（父命還鄉(xiāng)授室，長(zhǎng)江遇風(fēng)，舟將覆，先生正襟危坐。事定，問之，曰：“守正以俟耳。”既113分）B（草疏是草擬奏疏的意思）123分）A1310分）（1）有一天割稻子，鐮刀割傷了他的手指，先生忍痛說：“怎么可以被外物支配呢?”（“刈”“厥”“為所”各1分，句意2分）（2“想要保全性命罷了。”（“三”“篤”“第”各1分，句意2分）143C（“欲將松樹皮雕刻成龍鱗”“種松皆老作龍鱗”156分）（12分）（2）生活環(huán)境的“絕風(fēng)塵”：呂逸人居所開門見山、流水淙淙的環(huán)境，可見其清幽、遠(yuǎn)離塵世的特點(diǎn)；精神風(fēng)度的“絕風(fēng)塵”2分，如有其它答案，