昭通市魯?shù)榭h2024屆四下數(shù)學期末學業(yè)水平測試模擬試題一、認真思考，巧填空。（每題2分，共22分）1．求出下面角的度數(shù)。（1）∠A=（______）（2）∠B=（______）2．我國的《四庫全書》是世界上字數(shù)最多的書，全書共約997000000字，劃線數(shù)字改寫成用“萬”作單位的數(shù)是（__________）字，省略億后面的尾數(shù)約是（________）字。3．自來水公司的收費標準如下表：奶奶家5月份用水n噸（n>1O），應繳費（________）元。用水量收費10噸以內(nèi)（含10噸）1.5元/噸超過10噸以后3元/噸4．用“＋、－、×、÷或（）”，把“2、4、5、9”組成得數(shù)是24的算式是：（_______________________）。5．爸爸比媽媽大2歲，如果媽媽的年齡用A表示，爸爸的年齡可表示為（______）；如果爸爸的年齡用Y表示，媽媽的年齡可表示為（______）。6．小明在教室里的位置是（3,5），他同桌的位置用數(shù)對表示為__________.7．32□750≈32萬，□里可以填（________），32□750≈33萬，□里可以填（________）。8．在（）里填上合適的小數(shù)。9．8米＝（______）厘米0.4時＝（______）分4噸700千克＝（______）噸780平方分米＝（______）平方米10．兩個完全一樣的等腰直角三角形，可以拼成一個________。11．龜和鶴共有100個頭，350只腳。龜有（_______）只，鶴有（________）只。二、仔細推敲，巧判斷。（正確的打√，錯誤的打×。每題2分，共16分）12．(4×8)×125＝4×125×8×125（____）13．31.13中的兩個“3”表示的意義不同。（______）14．在用簡便方法計算53×99＋53時，運用了乘法結(jié)合律。（______）15．一個三角形的三條邊長可以是3cm、5cm、7cm。（______）16．6×400與60×40的結(jié)果相同。（______）17．如果一個數(shù)是奇數(shù)，另一個數(shù)是偶數(shù)，那么這兩個數(shù)的最大公因數(shù)一定是1。（_________）18．真分數(shù)比1小，假分數(shù)比1大．（_____）19．從條形統(tǒng)計圖中很容易看出各種數(shù)量的多少。（______）三、仔細選一選。（將正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）20．下面各數(shù)中，要讀出兩個“零”的是（）。A．2001008 B．20.060 C．20.06 D．206.06021．從（）看到的圖形是。A．前面 B．左面 C．上面22．把一個小數(shù)先擴大到它的10倍,再縮小到所得數(shù)的1100A．向右移動一位B．向左移動一位C．向左移動兩位23．（a+b）+c=a+（b+c）運用了加法的（

）A．結(jié)合律 B．分配律 C．交換律和結(jié)合律24．一個不為零的數(shù)乘0.05，所得的積比這個數(shù)（）A．大 B．小 C．相等四、仔細計算。(每題6分，共12分)25．直接寫出得數(shù)．75＋35＝120－65＝45×4＝380÷19＝0÷73＝250×4＝125×80＝456－99=26．列豎式計算，帶※的要驗算。12.8＋7.54＝6.1－4.36＝※15－1.73＝五、圖形與統(tǒng)計。（每題5分，共10分）27．連一連。（將結(jié)果相等的式子用線連起來）32＋87＋6889＋（206＋194）（206＋89）＋194300－（26＋54）300－26－5440×（60＋40）40×60＋40×40125÷（5×5）125÷5÷587＋（32＋68）28．連一連。六、生活中的數(shù)學。（每題5分，共30分）29．一塊等腰三角形的地，周長是108米，底邊長32米，這塊地的腰長多少米？30．學校新購進1440本圖書，要平均分給全校的一至六年級各個班級，每個年級有8個班，平均每個班分得多少本？31．工程隊鋪一段管道，前3天一共鋪了900米。照這樣計算，再鋪5天可以完工。這段管道全長多少米？32．學校運進50套新桌椅共用6200元，已知桌子價格是椅子的3倍．桌子和椅子各是多少錢？33．今年五一勞動節(jié)，四年級（2）班54名同學和李老師一起到桐梓“花海”去賞花，買票時他看到“花?！睂F體票有優(yōu)惠，原來每人每張票20元，現(xiàn)在購買一張150元的團體票可以讓10人進去，請你幫李老師設(shè)計一下怎樣買票更劃算，他們師生一共要花多少錢？34．水果店運來蘋果橘子各65筐．已知每筐蘋果重15千克，每筐橘子比蘋果重18千克．這兩種水果共重多少千克？

參考答案一、認真思考，巧填空。（每題2分，共22分）1、60°95°【解析】略2、99700萬10億【分析】改寫成用“萬”作單位的數(shù)，就是在萬位數(shù)的右下角點上小數(shù)點，然后把小數(shù)末尾的0去掉，再在數(shù)的后面寫上“萬”字；省略億位后面的尾數(shù)就是四舍五入到億位，把億位后的千萬位上的數(shù)進行四舍五入，再在數(shù)的后面寫上“億”字?！驹斀狻?97000000＝99700萬；997000000≈10億【點睛】本題主要考查了整數(shù)的改寫和求近似數(shù)，一定要注意帶計數(shù)單位。3、3n【解析】略4、（9-5）×（2+4）=24【解析】略5、A＋2Y－2【分析】爸爸的年齡＝媽媽的年齡＋爸爸比媽媽大的歲數(shù)；媽媽的年齡＝爸爸的年齡－爸爸比媽媽大的歲數(shù)。據(jù)此代入數(shù)據(jù)和字母作答即可?！驹斀狻咳绻麐寢尩哪挲g用A表示，爸爸的年齡可表示為A＋2；如果爸爸的年齡用Y表示，媽媽的年齡可表示為Y－2?！军c睛】解答此題的關(guān)鍵：把字母看作數(shù)，根據(jù)題意，找出數(shù)量間的關(guān)系，進而解答即可。6、（2,5）或（4,5）【解析】略7、0～45～9【分析】觀察數(shù)據(jù)可知，32□750≈32萬是四舍，□里填比五小的數(shù)，32□750≈33萬是五入，□里填大于、等于5的數(shù)?！驹斀狻?□750≈32萬，□里可以填0～4，32□750≈33萬，□里可以填5～9。故答案為：0～4；5～9?！军c睛】四舍五入是一種精確度的計數(shù)保留法。在取近似數(shù)的時候，要把這個數(shù)按要求保留到某一位，并把它后面的尾數(shù)省略。如果尾數(shù)的最高位數(shù)字是4或者比4小，就把尾數(shù)的各位都改寫成0。如果尾數(shù)的最高位數(shù)是5或者比5大，要在尾數(shù)的前一位加“1”，再把尾數(shù)的各位都改寫成0。這種取近似數(shù)的方法叫做四舍五入法。8、【分析】由圖中的直尺可知，數(shù)軸中從“0”向右每一大格代表的數(shù)值單位是10厘米，每一大格被平均分成10份，代表的長度單位是1厘米。先算出這兩個數(shù)表示的厘米數(shù)，再把厘米換算成米，據(jù)此將各數(shù)在數(shù)軸中相應的位置表示出即可?！驹斀狻?0÷100＝0.2，20厘米＝0.2米，所以第一個空是0.2m；65÷100＝0.65，65厘米＝0.65米，所以第二個空時0.65m。故答案如下：【點睛】根據(jù)直尺上每一格代表的長度單位，進行填空即可，不要忘記把厘米換算成米。9、800244.77.8【分析】1米＝100厘米，8米＝800厘米；1時＝60分，0.4時＝0.4×60分＝24分；1000千克＝1噸，700千克＝0.7噸，4噸＋0.7噸＝4.7噸；100平方分米＝1平方米，780平方分米＝7.8平方米?！驹斀狻?米＝8×100厘米＝800厘米；0.4時＝0.4×60分＝24分；700千克＝0.7噸，4噸700千克＝4.7噸；780平方分米＝7.8×100平方分米＝7.8平方米。故答案為：800；24；4.7；7.8【點睛】此題是考察單位間的進率和換算，牢記進率，進行相應的換算即可。10、三角形、平行四邊形或正方形【分析】等腰直角三角形的兩條直角腰相等，所以兩個完全一樣的等腰直角三角形，可以拼成如下圖形：三角形：、平行四邊形：、正方形：?！驹斀狻績蓚€完全一樣的等腰直角三角形，可以拼成一個三角形、平行四邊形或正方形?！军c睛】本題考查的是等腰三角形認識及特征，熟練掌握等腰三角形的圖形特點是關(guān)鍵，采用作圖法能更快解答。11、7525【解析】略二、仔細推敲，巧判斷。（正確的打√，錯誤的打×。每題2分，共16分）12、錯誤【解析】乘法結(jié)合律：三個數(shù)相乘，先把前兩個數(shù)相乘，或先把后兩個數(shù)相乘，積不變。用字母表示為（a×b）×c=a×（b×c）?！驹斀狻?4×8)×125＝4×（8×125），運用了乘法結(jié)合律，本題錯。故答案為：錯誤13、√【分析】首先要理清這個數(shù)字在小數(shù)的什么數(shù)位上和這個數(shù)位的計數(shù)單位，它就表示有幾個這樣的計數(shù)單位；據(jù)此判斷?！驹斀狻?1.13中左邊的“3”在十位上，表示3個十，右邊“3”在百分位上表示3個百分之一，所以31.13中的兩個“3”表示的意義不同，所以判斷正確?！军c睛】此題考查小數(shù)中的數(shù)字所表示的意義：有幾個計數(shù)單位；解答時一定要看清數(shù)位和這個數(shù)位的計數(shù)單位。14、×【分析】乘法分配律的概念為：兩個數(shù)的和乘另一個數(shù)，等于把這個數(shù)分別同兩個加數(shù)相乘，再把兩個積相加，得數(shù)不變，用字母表示：（a＋b）c＝ac＋bc；乘法結(jié)合律：先乘前兩個數(shù)，或先乘后兩個數(shù)，積不變，如a×b×c＝a×（b×c）；據(jù)此解答即可。【詳解】53×99＋53＝53×（99＋1）＝53×100＝5300在用簡便方法計算53×99＋53時，運用了乘法分配律，所以判斷錯誤?！军c睛】本題利用具體的算式考查了學生對于乘法結(jié)合律、乘法分配律的理解。15、√【分析】根據(jù)三角形的特性：兩邊之和大于第三邊，三角形的兩邊的差一定小于第三邊；進行解答即可。【詳解】3＋5＞7，所以能圍成一個三角形；故答案為：√【點睛】解答此題的關(guān)鍵是根據(jù)三角形的特性進行分析、解答。16、√【詳解】略17、×【解析】略18、×【詳解】真分數(shù)小于1，假分數(shù)大于或等于1，因此本題錯誤．19、√【詳解】條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計圖不僅能表示出數(shù)量的多少，還能清楚地表示出數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計圖能表示出部分與整體之間的關(guān)系.三、仔細選一選。（將正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）20、B【分析】根據(jù)小數(shù)的讀法，整數(shù)部分根據(jù)整數(shù)中零的讀法，每一級末尾的0都不讀出來，其余數(shù)位一個零或連續(xù)幾個0都只讀一個零；小數(shù)部分根據(jù)小數(shù)的讀法，小數(shù)部分要順次讀出每個數(shù)位上的數(shù)字（包括0）?！驹斀狻緼．2001008讀作：二百萬一千零八；B．20.060讀作：二十點零六零；C．20.06讀作：二十點零六；D．206.060讀作：二百零六點零六零。所以讀出兩個零的是20.060。故答案為：B?！军c睛】本題是考查整數(shù)和小數(shù)中零的讀法，注意：一個小數(shù)整數(shù)部分按整數(shù)中“零”的讀法，小數(shù)部分按小數(shù)部分“零”讀法來讀。21、C【分析】從不同的方向觀察物體考查簡單的空間想象能力，從某一方向看，只能看到物體的某一面，看到的是平面圖形。【詳解】從前面看到的是；從左面看到的是；從上面看到的是。故答案為：C【點睛】觀察物體可以采用“擠壓海綿”的方法，比如：從上往下看，只要想象將物體從上往下擠壓為平面圖形，擠壓后的圖形即為該面看到的圖形。22、B【解析】此題考查的是小數(shù)點的移動引起小數(shù)大小的變化的規(guī)律。擴大到原來的10倍,就是把小數(shù)點向右移動一位,再縮小到所得數(shù)的110023、A【解析】（a+b）+c=a+（b+c）運用了加法的結(jié)合律．故選A【分析】（a+b）+c=a+（b+c）是先把前兩個數(shù)相加，再與第三個數(shù)相加，變成先把后兩個數(shù)相加，再與第一個數(shù)相加，這是加法結(jié)合律，由此求解．24、B【詳解】一個數(shù)乘比一大的數(shù)，積比這個數(shù)大，一個數(shù)乘比一小的數(shù)，積比這個數(shù)小，一個數(shù)乘等于一的數(shù)，積等于這個數(shù)．0.05＜1，一個不為零的數(shù)乘0.05，所得的積比這個數(shù)?。粋€不為零的數(shù)乘0.05，所得的積比這個數(shù)?。摹⒆屑氂嬎?。(每題6分，共12分)25、110；55；180；200；1000；10000；357【詳解】略26、20.34；1.74；13.27【分析】小數(shù)加、減法的計算法則：1、計算小數(shù)加、減法，先把各數(shù)的小數(shù)點對齊（也就是把相同數(shù)位上的數(shù)對齊）。2、再按照整數(shù)加、減法的法則進行計算，最后在得數(shù)里對齊橫線上的小數(shù)點點上小數(shù)點。【詳解】12.8＋7.54＝20.346.1－4.36＝1.7415－1.73＝13.27驗算：【點睛】整數(shù)減小數(shù)和小數(shù)加減法意義相同，計算時都是相同數(shù)位上的數(shù)對齊，就是小數(shù)點要對齊。不同：整數(shù)減小數(shù)時要多一步，先把整數(shù)轉(zhuǎn)化成小數(shù)。五、圖形與統(tǒng)計。（每題5分，共10分）27、【分析】先觀察運算符號，再觀察數(shù)據(jù)根據(jù)運算定律進行判斷哪兩個式子相等，連起來。【詳解】觀察左邊32＋87＋68與右邊87＋（32＋68）利用加法交換律和加法結(jié)合律結(jié)果不變，所以相等；觀察左邊（206＋89）＋194與右邊89＋（206＋194）利用加法交換律和加法結(jié)合律結(jié)果不變，所以相等；觀察左邊300－26－54與右邊300－（26＋54）利用減法的性質(zhì)，所以相等；觀察左邊40×60＋40×40與右邊40×（60＋40）利用乘法分配律，所以相等；觀察左邊125÷5÷5與右邊125÷（5×5）利用除法的性質(zhì)，所以相等。故答案為：【點睛】本題考查四則運算的運算定律，判斷時注意根據(jù)運算符號和數(shù)據(jù)特點進行判斷。28、【分析】從正面看有兩層，上層有1個小正方形位于左側(cè)，下層有3個小正方形并列；從左面看有兩層，上層有一個正方形位于左側(cè)，下層有2個小正方形并列；從上面看有兩層，上層、下層均有3個小正方形并列。【詳解】根據(jù)分析連線如下：【點睛】本題考查從不同方向觀察物體和幾何體，需結(jié)合不同方向觀察到的形狀求解。六、生活中的數(shù)學。（每題5分，共30分）29、38米【分析】根據(jù)等腰三角形的特征，兩腰相等，用三角形的周長減去底邊的長，用所得的差除以2即可?！驹斀狻浚?08－32）÷2＝76÷2＝38（米）答：這塊地的腰長38米?！军c睛】此題考查的目的是理解三角形的周長的意義，掌握等腰三角形的特征及周長的計算方法。30、30本【分析】先求出一個年級分多少本，再除以8即可求出平均每個班級分的本數(shù)，據(jù)此可解答?！驹斀狻?440÷6÷8＝240÷8＝30（本）答：平均每個班分得30本?！军c睛】此題也可以先求出一至六年級一共有多少個班，再根據(jù)平均數(shù)的意義，用總冊數(shù)除以班級數(shù)，即