考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024廣東金融學院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.高校教師專業(yè)發(fā)展自我實現模式主要包括教學熟練型和（）。A.自我反思型B.教研結合型C.校本培訓型D.學歷進修型【答案】：D2.正式列入學校教學計劃的各門學科以及有目的、有計劃、有組織的課外活動，我們稱之為（）。A.隱蔽課程B.核心課程C.彈性課程D.顯性課程【答案】：D3.高校課程體系是諸多課程相互聯(lián)系而構成的整體，可分為宏觀、中觀、微觀等不同層次。一所大學根據本校制定的培養(yǎng)目標而設計的課程整體屬于（）層次的課程體系。A.中觀B.宇觀C.宏觀D.微觀【答案】：C4.教師對學生的學習結果進行適當的評價也具有激勵強化作用，美國心理學家（）的實驗證明了這一點。。A.佩奇B.切撥曼C.塞利格曼D.費德【答案】：A5.師生關系的基礎是（）。A.個人交往關系B.道德責任關系C.教學工作關系D.心理情感關系【答案】：C6.在教學反思過程中，反思最集中體現在（）。A.重新概括階段B.積極的驗證階段C.具體經驗階段D.觀察與分析階段【答案】：D7.下列不屬于師愛特征的是（）。A.原則性B.穩(wěn)定性C.職業(yè)對象性D.廣播性【答案】：B8.根據高等教育評價制度中的權力結構，第三方評價主要采用（）對高等教育進行評價。A.行政權力B.自治權力C.市場權力D.立法權力【答案】：C9.教師根據教學任務要求，指導學生在校內外一定場所運用所學知識進行實際操作和其他實踐活動，以幫助學生掌握知識、形成技能技巧的方法是（）。A.參觀法B.實驗法C.實習法D.演示法【答案】：C10.教師個人或組織改變、控制人們的心理與行為的影響力叫（）。A.教師威信B.教師專長C.教師期望D.教師角色【答案】：A11.依法作出不予行政許可的書面決定，不僅應向申請人書面說明理由，還必須告知申請人（）。A.需要進一步補充哪些申報材料B.需要獲得哪些審核意見(或考試成績、聽證筆錄等)C.依法申請行政復議或提起行政訴訟的途徑和期限D.再次申請行政許可的時間【答案】：C12.高等學校輔導員職業(yè)能力標準(暫行)中規(guī)定,初級輔導員一般工作年限為（）,經過規(guī)定入職培訓并取得相應證書A.6-7年B.4-5年C.1-3年D.8-9年【答案】：C13.在高校戰(zhàn)略評估中,主要采用（）A.政府評估B.自我評估C.社會評估D.市場評估【答案】：B14.如果教師的說服信息在現實生活中得到印證，說服教育的效果會大大提升。這體現了說服內容的的哪一特點？（）A.心理化B.透明性C.誠信度D.衍生性【答案】：D15.記憶力發(fā)展達到成熟的時期是（）。A.幼兒園B.小學C.大學D.初中【答案】：C16.根據美國學者伯頓對各國高等教育系統(tǒng)的分類，（）的高等教育辦學模式為“單一公立系統(tǒng)，單一管理部門”。A.意大利B.德國C.英國D.美國【答案】：A17.某市教委在教師中隨機調查，問“您熱愛學生嗎?”90%以上的教師都回答“是”。而當轉而對他們所教的學生問“你體會到老師對你的愛了嗎?”時，回答“體會到”的學生僅占10%!這說明（）A.教師缺乏愛心B.教師還沒有掌握高超的溝通與表達技巧C.教師缺乏信心D.教師尚不具有崇高的道德境界【答案】：B18.（）指的是個人按自定標準評價自己的行為之后，在心理上對自己所做的獎勵或懲罰。A.間接強化B.自我強化C.直接強化D.獎懲【答案】：B19.以下不是影響遷移的客觀因素的是（）。A.學習材料特性B.媒體C.教師指導D.認知結構【答案】：D20.由于先前活動而形成的心理的一種特殊準備狀態(tài)稱為（）。A.遷移B.原型啟發(fā)C.變式D.定勢【答案】：D21.“以小人之心度君子之腹”是以下哪種心理防御機制的表現（）。A.退化作用B.合理化作用C.壓抑作用D.投射作用【答案】：D22.對于高等教育階段的通識教育與專業(yè)教育的關系,一般認為是（）A.通識教育與專業(yè)教育相互排斥B.通識教育是專業(yè)教育的延伸與深化C.通識教育與專業(yè)教育是高等教育兩個獨立的部分D.以專業(yè)教育為主,通識教育為輔【答案】：B23.下列不屬于大學生的記憶特征的是（)。A.記憶的敏捷性和準備性迅速增強B.記憶的持久性和準確性顯著提高C.無意義識記占優(yōu)勢D.有效記憶方法的掌握和運用更熟練【答案】：C24.新課程特別強調引導學生建立哪種新的學習方式（）。A.探究學習、實踐研究和反復鞏固學習B.自主學習、探究學習和合作學習C.合作學習、接受學習和體驗學習D.自主學習、小組學習和班級學習【答案】：B25.美國斯坦福大學教授舒爾曼認為，教師專業(yè)知識的核心是（）。A.教育背景的知識B.課程知識C.教學設計的知識D.教育內容的知識【答案】：B26.提倡發(fā)現法教學的課程理論是（）A.永恒主義課程觀B.結構主義課程觀C.改造主義課程觀D.科學主義課程觀【答案】：B27.它不在教學計劃中反映，不通過正式的教學進行，但卻對學生的知識、情感、意志、信念、行為和價值觀等方面起著潛移默化的作用，促進或干擾教育目標的實現。我們稱這種課程為（）。A.開放課程B.潛在課程C.顯性課程D.公開課程【答案】：B28.個體的成就動機中含有兩種成分：追求成功的傾向和（）。A.追求刺激的傾向B.回避困難的傾向C.回避失敗的傾向D.追求利益的傾向【答案】：C29.“為人師表”決定了教師職業(yè)道德的（）。A.廣泛性B.典范性C.全面性D.多樣性【答案】：B30.大學生智力活動的特點是（）。A.能力的單一性B.思維的發(fā)散性C.目的的指向性D.思維的靈活性和依賴性【答案】：C31.根據維納的三維成敗歸因理論，屬于穩(wěn)定的內在原因的是（）。A.運氣B.努力C.任務D.能力【答案】：D32.陳述性知識的運用是指知識能夠被學習者提取出來，解決（）的問題。A.“為什么”B.以上三項都不正確C.“怎么樣”D.“是什么”【答案】：D33.規(guī)定高校專業(yè)培養(yǎng)目標、學習年限和學年編制、課程設置和學時分配、主要教學活動等的指導性文件是（）A.教學計劃B.課程方案C.教材D.教學大綱【答案】：A34.看見路上的垃圾繞道走開，這種行為是（）。A.強化B.逃避條件作用C.懲罰D.消退【答案】：B35.有時內心體驗與外部表現一致，有時二者又不一致，這反映了大學生情緒情感特征的（）。A.外顯性與內隱性并存B.強烈性與敏感性并存C.穩(wěn)定性與波動性并存D.豐富性與狹隘性并存【答案】：A二、多選題36.在我國高校中，使用比較多的團體輔導的性質是（）。A.結構式、封閉式B.非結構式、開放式C.異質性、治療性D.同質性、發(fā)展性【答案】：AD37.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）A.快速疏導現場人員B.等待救援C.事故善后處理D.緊急救護傷者E.啟動應急預案【答案】：ACDE38.大學生社會知覺的途徑主要有（）。A.通過對物質自我、社會自我、精神自我的知覺來進行自我知覺B.對交往中的動作、表情、態(tài)度、語言等進行人際知覺C.對他人外部特征的觀察D.通過對自己或他人在特定的社會或組織中的地位、權利等由此產生的行為知覺來進行角色知覺【答案】：ABCD39.指導—內省式說服，強調由指導到內省的變化進程，這種內化的過程包含三個層級，這三個層級是（）。A.指導式認知B.研討式認知C.內省式認知D.體驗式認知【答案】：ABC40.職稱評聘制是當前我國高校職稱評定制度的通用做法，即實行評定制與聘任制相結合，先評后聘。目前的這種職稱評聘制主要參考（）等幾個方面的情況。A.教學情況B.社會服務業(yè)績成果C.學歷及資歷D.科研業(yè)績成果【答案】：ACD41.教師對縣教育局的具體行政行為不服的復議申請,由以下哪個單位管轄（）。A.地級市政府B.縣教委C.地級市的市教委D.縣政府【答案】：CD42.認知過程包括（）A.思維B.感覺C.記憶D.知覺【答案】：ABCD43.一般來說，下列哪些特點屬于大學生學習的主要特點。（）。A.學習的內容更專業(yè)B.學習的空間更廣闊C.學習的實踐應用性更強D.學習的自主性更強【答案】：ABCD44.教師在實踐中樹立威信，應（）A.加強師生間交往B.注意自己的儀表、作風和習慣C.在課堂中展現自己的睿智D.充分利用首因效應【答案】：ABCD45.符合永恒主義課程理論的有（）。A.提出了“閱讀百部名著”的計劃B.課程過去、現在、未來都應該是“不變的學問”C.注重培養(yǎng)人的理性D.是對學校課程功利主義的批判E.課程的核心在于改造社會【答案】：ABCD46.在職業(yè)道德實踐中，要求做到公私分明應該（）。A.從細微處嚴格要求自己B.正確認識公與私的關系C.從自身利益為主，公私兼顧D.樹立奉獻意識【答案】：ABD47.教師的職業(yè)情感主要體現在（）A.熱愛中國共產黨B.熱愛學生C.熱愛所教學科D.熱愛教育事業(yè)【答案】：BCD48.奧蘇泊爾認為對學習遷移會產生直接影響的認知結構變量有（）。A.認知結構的可遷移性B.認知結構的可利用性C.認知結構的可辨別性D.認知結構的鞏固性【答案】：BCD49.從業(yè)人員的職業(yè)道德要求包括（）。A.奉獻社會B.愛崗敬業(yè)C.服務群眾D.辦事公道【答案】：ABCD50.宣傳思想工作一定要把圍繞中心、服務大局作為基本職責，胸懷大局、把握大勢、著眼大事，找準工作切入點和著力點，做到了（）。A.逆勢而為B.順勢而為C.應勢而動D.因勢而謀【答案】：BCD51.我國高校教師道德現狀還存在著諸多問題，比較突出的有（）。A.價值觀念模糊B.育人意識退化C.角色意識淡化D.敬業(yè)精神弱化【答案】：ABCD52.社會思潮作為社會意識的一種綜合表現形式，具有以下特點（）。A.全球性B.繼承性C.符號性D.反思性【答案】：ABCD53.轉變后進生應注意（）A.分析后進生的形成原因B.建議后進生轉學以改變教育環(huán)境C.樹立一分為