/教案：五年級下冊Lesson2Whatareyoudoing?冀教版一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)（1）讓學(xué)生掌握現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的構(gòu)成和用法。（2）讓學(xué)生學(xué)會用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)詢問和描述正在進(jìn)行的動作。（3）讓學(xué)生學(xué)會用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)表達(dá)自己的計(jì)劃。2.能力目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行日常交流的能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生用英語描述正在進(jìn)行的動作和計(jì)劃的能力。3.情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。二、教學(xué)內(nèi)容1.單詞：look,listen,quietly,read,write,spell,maths,art,music,Copythesentences.2.句型：Whatareyoudoing?I'mlooking/listening/quietly/reading/writing/spelling/doingmaths/doingart/doingmusic/Copythesentences.3.語法：現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的構(gòu)成和用法。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的構(gòu)成和用法，學(xué)會用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)詢問和描述正在進(jìn)行的動作。2.教學(xué)難點(diǎn)：現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的運(yùn)用和表達(dá)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT，圖片，卡片。2.學(xué)具：課本，練習(xí)本，鉛筆。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）（1）引導(dǎo)學(xué)生用英語進(jìn)行自我介紹，復(fù)習(xí)已學(xué)的日常用語。（2）老師與學(xué)生進(jìn)行英語問答，營造輕松的課堂氛圍。2.呈現(xiàn)（10分鐘）（1）老師通過PPT展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述圖片中的動作。（2）老師呈現(xiàn)現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的句型，讓學(xué)生模仿并實(shí)踐。3.實(shí)踐（10分鐘）（1）學(xué)生分角色扮演，用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)進(jìn)行對話。（2）老師抽取學(xué)生回答問題，檢查學(xué)生對現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的掌握程度。4.鞏固（10分鐘）（1）老師給出一些現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的句子，讓學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)。（2）學(xué)生分組進(jìn)行聽力比賽，提高學(xué)生的聽力水平。5.拓展（10分鐘）（1）老師引導(dǎo)學(xué)生用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)描述自己的計(jì)劃。（2）學(xué)生互相交流，分享自己的計(jì)劃。六、板書設(shè)計(jì)現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)構(gòu)成和用法：be(am/is/are)+現(xiàn)在分詞舉例：I'mlookingatthepictures.You'relisteningtothemusic.We'redoingmaths.They'replayingfootball.七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫本節(jié)課所學(xué)句子。2.用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)寫一篇小短文，描述自己和同學(xué)正在進(jìn)行的動作。八、課后反思本節(jié)課通過圖片、對話、練習(xí)等多種教學(xué)手段，讓學(xué)生掌握了現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的構(gòu)成和用法。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)進(jìn)行日常交流，但在表達(dá)自己的計(jì)劃時，部分學(xué)生還存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，需要加強(qiáng)對學(xué)生現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)用法的指導(dǎo)，提高學(xué)生的英語表達(dá)能力。同時，要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，讓他們在課堂上充分實(shí)踐和展示自己。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教具與學(xué)具準(zhǔn)備一、教具準(zhǔn)備1.PPT：老師需要提前制作好PPT，包括本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯、句型以及相關(guān)圖片等。PPT的制作要求簡潔明了，重點(diǎn)突出，以便于學(xué)生更好地理解和掌握知識。2.圖片：準(zhǔn)備一些與本節(jié)課主題相關(guān)的圖片，如孩子們正在看書、寫作業(yè)、畫畫等，用于引導(dǎo)學(xué)生用英語描述圖片中的動作。3.卡片：制作一些含有現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)句型的卡片，用于讓學(xué)生模仿和實(shí)踐。二、學(xué)具準(zhǔn)備1.課本：學(xué)生需要準(zhǔn)備冀教版五年級下冊的英語課本，以便于跟隨老師的學(xué)習(xí)進(jìn)度。2.練習(xí)本：學(xué)生需要準(zhǔn)備一本練習(xí)本，用于抄寫和練習(xí)本節(jié)課所學(xué)的句子。3.鉛筆：學(xué)生需要準(zhǔn)備一支鉛筆，用于做筆記和練習(xí)。三、教具與學(xué)具的使用1.PPT的使用：老師在課堂上使用PPT，能夠直觀地展示本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。同時，老師可以利用PPT的動畫效果，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.圖片的使用：老師通過展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述圖片中的動作，從而讓學(xué)生實(shí)踐和運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)。這種直觀的教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的想象力，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。3.卡片的使用：老師通過分發(fā)卡片，讓學(xué)生模仿和實(shí)踐現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的句型。這種互動式的教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。4.課本和練習(xí)本的使用：課本是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的重要資料，學(xué)生需要按照老師的指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課本中的內(nèi)容。練習(xí)本則是學(xué)生用來鞏固和提高英語水平的工具，學(xué)生需要認(rèn)真完成老師布置的練習(xí)任務(wù)。5.鉛筆的使用：鉛筆是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的基本工具，學(xué)生需要用鉛筆做筆記、寫作業(yè)、練習(xí)聽力等。老師需要檢查學(xué)生的鉛筆是否尖銳，以確保學(xué)生能夠正常進(jìn)行學(xué)習(xí)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備的重要性1.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：通過精美的教具和學(xué)具，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們更愿意參與到課堂學(xué)習(xí)中。2.幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識：教具和學(xué)具的使用能夠?qū)⒊橄蟮挠⒄Z知識轉(zhuǎn)化為具體的形象，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。3.提高學(xué)生的參與度：教具和學(xué)具的使用能夠讓學(xué)生參與到課堂實(shí)踐中，提高他們的學(xué)習(xí)參與度。4.培養(yǎng)學(xué)生的動手能力：教具和學(xué)具的使用需要學(xué)生動手操作，從而培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。教具與學(xué)具準(zhǔn)備是教學(xué)過程中非常重要的一環(huán)，老師需要精心準(zhǔn)備教具和學(xué)具，以便于更好地開展課堂教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時，學(xué)生也需要準(zhǔn)備好相應(yīng)的學(xué)具，以便于跟隨老師的教學(xué)進(jìn)度，提高自己的學(xué)習(xí)水平。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備的注意事項(xiàng)1.教具的多樣性：為了滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，老師應(yīng)該準(zhǔn)備多種類型的教具，如實(shí)物、圖片、動畫、音頻和視頻等。這樣可以幫助視覺學(xué)習(xí)者、聽覺學(xué)習(xí)者和動手學(xué)習(xí)者都能夠找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。2.教具的適應(yīng)性：教具應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平來選擇。對于五年級的學(xué)生來說，教具應(yīng)該既能夠吸引他們的注意力，又能夠幫助他們理解和運(yùn)用英語。3.教具的互動性：教具應(yīng)該能夠促進(jìn)師生之間和學(xué)生之間的互動。例如，通過卡片游戲、角色扮演或小組活動，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和使用英語。4.學(xué)具的實(shí)用性：學(xué)具應(yīng)該是學(xué)生能夠?qū)嶋H使用的，而不是僅僅作為展示用途。學(xué)生應(yīng)該能夠通過書寫、繪畫、剪貼等方式，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際中。5.教具的趣味性：教具應(yīng)該具有一定的趣味性，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以使用彩色卡片、有趣的動畫或互動游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備的具體實(shí)施1.設(shè)計(jì)有趣的PPT：老師可以設(shè)計(jì)包含動畫和聲音的PPT，展示不同的場景和活動，讓學(xué)生猜測或描述正在發(fā)生的事情。2.制作互動卡片：老師可以制作含有不同動詞和動作的卡片，讓學(xué)生通過翻牌或匹配游戲，來練習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的構(gòu)成。3.準(zhǔn)備實(shí)物教具：老師可以使用真實(shí)的物品，如書本、鉛筆、玩具等，來展示動詞的正在進(jìn)行狀態(tài)，讓學(xué)生直觀地理解現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)。4.安排小組活動：老師可以安排學(xué)生進(jìn)行小組活動，讓學(xué)生使用教具和學(xué)具進(jìn)行角色扮演或情景模擬，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。5.布置多樣化的作業(yè)：老師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，布置不同類型的作業(yè)，如抄寫句子、制作海報(bào)、編寫小故事等，讓學(xué)生在不同的活動中鞏固所學(xué)知識。七、教具與學(xué)具準(zhǔn)備的效果評估1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，是否積極主動地使用